Solues sintomticas na adolescncia

Maria Clia Reinaldo Kato EBP/AMP

No que toca adolescncia, Freud coloca que o trabalho deste o

desligamento da autoridade dos pais e, com Lacan, podemos acrescentar outro
trabalho que seria estabelecer um saber fazer com a inexistncia da relao
sexual, com o impossvel posto em jogo no encontro com o Outro sexual.

Alexandre Stevens1 prope que o real da puberdade a irrupo de

um rgo marcado pelo discurso na ausncia de um saber sobre o que se
pode fazer em face do outro sexo, restando a cada um inventar sua prpria
resposta. Dentre as respostas sintomticas possveis diante deste real
encontramos a toxicomanaca que seria uma escolha de gozo fora do sexo.

A partir disso, podemos pensar a adolescncia enquanto o tempo de

elaborao do parceiro sexual, onde h o abandono dos investimentos
libidinais dirigidos aos pais, momento em que h o encontro com um parceiro
sexual, onde o real enquanto impossvel se apresenta de forma consistente na
figura do possvel parceiro.

Na adolescncia h o encontro com o real do sexo, que na maioria das

vezes um encontro mal sucedido. Isto pode dizer sobre o fato de ser
comumente na adolescncia que ocorre o incio do uso de drogas, frente
inexistncia da relao sexual. Ou seja, o objeto droga serve enquanto recurso
para o adolescente no ter que se haver com o desencontro que inerente ao
se deparar com o corpo do Outro, com o furo que o real do sexo apresenta.

Assim, o ato de se intoxicar possibilita no ter que se haver com o real

de seu prprio corpo, nem com o corpo do outro, muitas vezes no intuito de
apaziguar a angstia vivenciada no encontro com o outro sexo, possibilitando a
anulao desse incmodo, inclusive o interesse pelo parceiro.

Outra funo que o recurso s drogas pode ter na adolescncia

realizar a separao do Outro parental, das demandas vindas do campo do
Outro, aparecendo nas passagens ao ato de se drogar, como tambm nos
actings out de frequentar as bocadas. Essa funo separadora da droga em
relao ao Outro destacada por Jsus Santiago2 quando aponta que a droga
no somente o que faz o sujeito gozar, mas tambm uma forma de barrar o
gozo do Outro e suas demandas.

Stevens3 acrescenta que a eficcia desta resposta toxicomanaca,

enquanto uma das sadas, que diante da fragilidade das identificaes na
adolescncia, fornece algo da ordem da nomeao eu sou toxicmano.
 A adolescncia o tempo de construo, da tentativa de
atravessamento do ponto obscuro quem eu sou? e esta resposta
toxicomanaca pode servir enquanto nomeao.

Segundo Nieves Danfunchio4, a atualidade nos aponta um novo estatuto

de nomeao, que torna mais presente a dimenso imaginria e real do corpo,
em alguns casos, o social tem estatuto de n, fazendo uma amarrao na
desarticulao entre os trs registros. Assim, encontramos na clnica corpos
enrijecidos em uma nomeao que localiza o gozo sem flexibilidade e que d
lugar tribos monossintomticas prprias da poca, nomeaes annimas que
tem um efeito de ser, de enlaamento tais como anorexia, bulimia, obesidade,
adies, ataques de pnico, fobia social, etc.5 Essas novas nomeaes esto
na vertente contrria nomeao edpica, havendo um fracasso na nomeao
via significao flica, o que favorece a entrada do discurso da cincia e
consequentemente a nomeao do Outro social enquanto prtese para
tamponar essa falha, no entanto esta uma soluo precria, da sua
dimenso de repetio.

A partir desta dimenso, encontramos sujeitos refratrios interveno

analtica, num tempo onde a fragilidade do simblico no favorece mais a
nomeao pela via Nome-do-Pai, tendo efeitos na relao do falasser com seu
corpo, estando o sintoma na ordem do acontecimento de corpo, onde o gozo
est fixado no real do corpo, sem o simblico para dialetizar.

Em consequncia, os adolescentes que se encontram na fragilidade do

tempo de construo de um corpo e de uma identificao, permanecem
imersos neste discurso em que carecem referncias que o auxiliem a localizar
o que da ordem de seu gozo, ficando entregues ao modo de gozo ditado pelo
discurso prprio da atualidade.

Nos sintomas contemporneos o que impera um no querer saber e

uma excluso do Outro. Miller6 pontua que anteriormente o saber estava no
campo do Outro, que era preciso extra-lo do Outro pelas vias da seduo, da
obedincia ou da exigncia, o que se necessitava que se passasse por uma
estratgia com o desejo do Outro. A atualidade nos apresenta uma nova
configurao, onde Miller prope que hoje o saber est no bolso, fazendo
aluso ao saber no bolso do psictico, pois diante do insuportvel do desejo
do Outro, o sujeito encontra formas de no se haver com isso atravs de uma
auto-ertica, onde o saber no se encontra mais no campo do Outro, e
podemos dizer, prescindindo deste, porm, sem servir-se dele.
Com isso, podemos pensar num novo estatuto dos cnicos, os cnicos
contemporneos? Diferentemente de Digenes, representante do cnico
antigo, possua um mestre Alexandre Magno o qual interpelava; hoje
verificamos que o mestre no exerce sua funo, no h o Outro que se possa
interpelar. Assim presenciamos sujeitos desbussolados, errantes, deriva,
que no querem saber, entregues ao imperativo superegoico do goze!.
Tempo do Um sozinho, da iterao do gozo, do real sem lei.
Daniel Roy7 retoma a questo feita por Freud em Construes em
anlise (1937): Qual finalmente a tarefa do analista? Ao que responde: O
analista constri o que fica esquecido. Assim, segundo Roy, necessrio
escutar o que fica esquecido naquilo que se diz hoje da adolescncia e no que
dizem os adolescentes.

Na atualidade, a partir do discurso analtico, se faz necessrio escutar o

que est esquecido que os impede de renunciar ao mais-de-gozo por outro
modo de satisfao, abrindo espao para o ato da palavra, para o querer saber,
autorizando-se mais permeveis ao discurso analtico, incluindo um ceder em
gozo, favorecendo outro tipo de nomeao e localizao subjetiva, da ordem
da inveno particular a cada sujeito.

1. STEVENS, A. Adolescncia, sintoma da puberdade. In Curinga n. 20.

Escola Brasileira de Psicanlise, Nov. 2004.
2. SANTIAGO, J. A droga do toxicmano: uma parceria cnica na era da
cincia. Rio de Janeiro: Zahar, 2001 (Campo Freudiano do Brasil).
3. DANFUCHIO, N. S. As novas nomeaes e seus efeitos no corpo. VI
Encontro Americano de psicanlise de Orientao Lacaniana e XVIII
Encontro Internacional do Campo Freudiano, 2013.
4. idem.
5. STIGLITZ, G. Entrevista ao Boletim Extra # followmenow, 27/06/2016.
6. MILLER, J.A. em direo adolescncia. Acessvel por:
http://minascomlacan.com.br/blog/em-direcao-a-adolescencia/
7. ROY, D. in Tligado? # Extra Boletim Eletrnico das Jornadas da EBP-
SP em 13/07/2016.