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Un da muy soleado del da mircoles en la Institucin Educativa Inicial N 401 10 de abril del ce
trabajo realice la siguiente actividad jugando con chapitas
Comenc con el cartel Qu haremos hoy se les presenta y les voy contando lo que haremos don
emocionaban ya queran comenzar.
Luego comenzamos con la representacin vivencial LA CANOA SE HUNDE se les explica a los n
jugar y habrn cosas que valen y cosas que no valen durante la dinmica luego comenzamos a po
suelo la docente dir la canoa se hunde y se juntaran nios en un lado y nios en el otro lado lueg
todo lado y pide que se junten los nios q tienen zapatos y zapatillas en el otro lado se juntaran los
sandalias luego caminan por todo lado y luego pido que se juntan los que tienen pantaln y en el o
tienen short y as ms cosas y los nios se sintieron muy contentos.
Luego entramos al saln se les reparte en los grupos muchas chapas de colores y de aceite gase
exploran los nios emocionados se les pegunta que podremos hacer con las chapas los nios se m
un rbol donde pone muchas chapas arriba y pocas chapas de color marrn en el tronco algunos h
pollos caminos algunos hicieron flores luego les ped a los nios que grafiquen todo lo que hic
manipulacin despus cada nio saldr a delante a exponer su trabajo que dieron como se sin
expuso su trabajo donde realizo flores de diferentes colores miguel hizo gusanos luego
respondiendo a las siguientes preguntas
Qu aprendimos hoy? Qu dificultades tuvieron? Cmo clasificaron ustedes? Qu utiliza
que aprendimos? qu les pareci la actividad?
Al finalizar cada exposicin realizaremos los aplausos de frio caliente de chocolate, etc.
vi en la cara de los nios mucho en Y entusiasmo y alegra sobretodo concentracin
La maestra tendr una hoja con indicadores la cual estar evaluando. A manera de observa
Luana
Mario
Anexos
Nocin de clasificacin
III. Propsito
Que los nios y nias verbalicen los criterios de su clasificacin, que realizan y al
observar, explorar, manipular los diferentes materiales y as llegar a contar segn las
caractersticas de los objetos que existen en el aula.
MATERIALES:
Diferentes materiales para la manipulacin de diferentes tamaos, colores,
grosores, dado etc.
V.-Condiciones de aprendizaje
Los nios y nias comparan deferentes objetos del aula, desarrollan la nocin de
clasificacin Cmo podemos clasificar los boques lgicos?, Cuntos bloques lgicos
son de color rojo?, Cuntos de color amarillo?
Los nios y nias representan lo que realizaron en una hoja en blanco dibujando y
coloreando.
Cierre:
La docente pide a cada nio que exponga lo que ha realizado con los materiales y
explica su dibujo
Luego realizamos la meta cognicin respondiendo a las siguientes preguntas
Qu aprendimos hoy? Qu dificultades tuvieron? Cmo clasificaron ustedes? Qu
utilizaron para clasificar?, Para que aprendimos? qu les pareci la actividad?
Al finalizar cada exposicin realizaremos los aplausos de frio caliente de chocolate, etc.