MATRIZ DEL INVESTIGADOR

CAT SUB CAT Diario 01 Diario 04 Diario 07 Diario 08 Diario 10 ANLISIS

Actividad (Conclusiones
Aproximativas)
Indicador
PLANIFICCION Tienen dificultad de Planifican utilizando Planifican la Planifican la Planifican la produccin Planifica utilizando el
planificar para la las preguntas de plan de cuentos teniendo en plan de escritura
produccin de produccin de
produccin de de escritura para la cuenta sus elementos para producir
noticias teniendo cuentos teniendo en cuentos de su
cuentos y no utilizan produccin de cuentos
el plan de escritura teniendo en cuenta el en cuenta sus cuenta sus entorno.
plan de escritura elementos. elementos
METODOLOGIA

TEXTUALIZACION No utilizan Escriben su narracin Escriben noticias Utilizan Utilizan adecuadamente Produce sus cuentos
adecuadamente los utilizan los conectores adecuadamente adecuadamente los los elementos de un utilizando los
elementos de un y sus elementos de un cuento sustantivos y los
elementos de un conectores
cuento al escribir. cuento cuento cronolgicos y
lgicos.
REVISION No emplean la Emplean la revisin Emplean la Emplean la revisin Emplean la revisin Revisan
revisin adecuada entre alumnos. revisin adecuadamente adecuadamente entre coherentemente la
de su texto escrito adecuadamente entre alumnos. alumnos. produccin de
entre alumnos textos.
entre alumnos.

Utiliza Maneja con Se familiariza con

MEDIOS Y MATERIALESS

Tienen dificultades Utilizan materiales del Tienen facilidad de

en emplear materiales MINEDU utilizar materiales facilidad los facilidad con los
MATERIAL estructurados del ME
materiales audiovisuales. materiales materiales en las
ESTRUCTURADO estructurados y GOB. REG..
estructurados sesiones de
aprendizaje.
MATERIAL NO No emplean en Empleo de secuencia Empleo adecuado Empleo adecuado de Empleo adecuado de Demuestran
ESTRUCTURADO forma secuencial las de lminas, tarjetas de secuencia de secuencia de secuencia de lminas, habilidad para
tarjetas de imgenes lxicas y otros lminas, tarjetas lminas, tarjetas tarjetas lxicas y otros. elaborar
y otros para su materiales con
produccin lxicas y otros. lxicas y otros. reciclaje para su
aprendizaje.
 RESPONSABILIDADFalta fortalecer la Trabajan con Falta fortalecer Falta fortalecer Mejora la Expresan su
responsabilidad en responsabilidad en todava la todava la responsabilidad en los responsabilidad en
los estudiantes. equipo los estudiantes responsabilidad responsabilidad en estudiantes. sus diferentes
actos o
en los los estudiantes. manifestaciones.
INTERACCION

estudiantes.

PARTICIPACION Participacin timida Trabajan con Participacin activa Participacin activa Participacin activa de Colabora en las
de los educandos responsabilidad en de los educandos de los educandos los educandos durante diferentes
durante todo el equipo los estudiantes durante todo el durante todo el todo el proceso de la actividades de sus
proceso de la sesin sesin de aprendizaje. sesiones de
proceso de la proceso de la sesin aprendizaje.
de aprendizaje.
sesin de de aprendizaje.
aprendizaje.

CUALITATIVO Se percibe el
ON EVALUACI

- Cualitativa Mejores resultados y Mejores resultados y - Cualitativa Mejores resultados y

(ecual) disposicin al Cambio disposicin al (ecual) disposicin al Cambio
Bajo resultados en la Mejores resultados y
cambio de actitud
Cambio
produccin de sus disposicin al Cambio de los
cuentos. estudiantes .

Tienen alta Se encuentran Estan logrando Estn logrando Estn logrando Tienen facilidad de
Apreciacin por cada dificultas en la en proceso de en mejorar la producir su cuento producir su cuento crear sus cuentos
elaboracin de mejorar su produccin de imaginndose de
sesin noticias
sus texto. produccin de la vida real y
cuentos. respetando sus
partes del cuento.
imaginar
 TRIANGULACIN
CAT SUB CAT Investigador / Acompaante Estudiante / ANLISIS TEORIZACIN
Informante 01 / Informante Informante 03 (Sntesis
02 Integral)
PLANIFICACION Planifica utilizando organiza Mediante la Planifica
el plan de escritura adecuadamente interrogacin de la adecuadamente el
para producir el cuadro del profesora plan de escritura.
cuentos de su plan de realizamos una
entorno.
escritura adecuada
planificacin en la
escritura.
METODOLOGIA

TEXTUALIZACION Produce sus cuentos Conduce en Realizamos la Desarrolla la

utilizando los cada grupo produccin de textualizacion
sustantivos y los adecuadamente cuentos teniendo teniendo en
conectores a producir los en cuenta la cuenta la
cronolgicos y
cuentos, estructura y estructura del
lgicos.
teniendo partes del cuento. cuento
encueta su
estructura,.
REVISION Revisan Revisa con Realiza la revisin Revisas con
coherentemente coherencia y de los cuentos coherencia y
la produccin de cohesin los cuidando su cohesin los
textos. textos escritor coherencia y textos escritos de
cohesin.
de los los estudiantes.
estudiantes.
Se familiariza con Utiliza los -utiliza materiales
MATERIALES

Utiliza los materiales

facilidad con los materiales del estructurados de ME y estructurados del
MATERIAL del Gob.Reg,
ESTRUCTURADO materiales en las ME y Gob., Reg. ME y Gob.Reg.
sesiones de adecuadamente
aprendizaje. con los alumnos
MATERIAL NO Demuestran Elaboran Elaboramos materiales Elaboramos
habilidad para materiales con con reciclaje para materiales para
ESTRUCTURADO nuestro aprendizaje.
elaborar reciclaje para las sesiones de
materiales con las secciones de aprendizaje de
reciclaje para su aprendizaje y reciclaje.
aprendizaje. estn bien
representada.
 RESPONSABILIDA Expresan su Cultiva la Demuestran Demuestran
responsabilidad responsabilidad responsabilidad en los responsabilidad en
D distintos trabajos que
en sus diferentes en los realiza.
diferentes
actos o diferentes actividades
INTERACCION

manifestaciones. trabajos de los programadas del

nios. aula.
PARTICIPACION Colabora en las Participa con Nos inculca a participar Participan
diferentes sus alumnos en en las diferentes activamente en
sesiones de aprendizaje.
actividades de sus los diferentes diferentes eventos
sesiones de actividades que que se realiza
aprendizaje. se presenta.. dentro o fuera de
la escuela.
CUALITATIVO Se percibe el Se nota el Se ve
ON EVALUACI

Ne noto que cambie de

cambio de actitud cambio de comportamiento para el notoriamente el
bien de mi mismo
de los conducta en cambio de
estudiantes. todos sus conducta de los
estudiantes al estudiantes al
REFLEXIN,CAMBIO(DO Con esta Aplica las Hemos aprendido a Con las
CENTE), APRECIACIN estrategia de estrategias para producir textos de estrategias de mi
(PAR), RESULTADO trabajo los la enseanza nuestro entorno e trabajo de
LOGRO (ESTUDIANTE) estudiantes adecuada de imaginacin investigacin veo
mejoraron en la sus alumnos. que mis alumnos s
produccin de sus mejoraron en la
textos de cuentos. produccin de
textos de cuentos.