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El docente siente la necesidad de articular dentro del currculo la investigacin, de manera que el
estudiante se halle inmerso en estos procesos y a la vez conozca las diversas maneras de hallar
respuestas a tantos interrogantes que se generan da a da.
Cul es la importancia de la pregunta en los nios y nias como punto de partida y estrategia
metodolgica y como generadora del proceso de investigacin?
Retroalimentar avances, plantear estrategias de formacin para continuar con las tareas que an
no se han desarrollado.
BIBLIOGRAFIA
UPI 2
Cules son los retos del maestro(a) para introducir la IEP a la escuela?
Despertar la autonoma, la voluntad y la indagacin, para que el estudiante se interese por hallar
respuestas a las preguntas generadoras, haciendo que se tome conciencia del significado de
participar en proceso de investigacin
UPI 3
La incorporacin en el currculo de las bases tericas y prcticas. Para ello se requiere al igual de
diversas redes de docentes y del apoyo de los lineamientos curriculares propios de la educacin.
Es tarea del docente el desarrollo del pensamiento divergente para el diseo, ejecucin y
evaluacin del currculo, para darle sentido al quehacer investigativo.
UPI 4
UPI 5
Cules son las principales caractersticas de un proceso de apropiacin social de la CT+I para
fomentar cultura ciudadana y democrtica de CT+I?
Cul es la importancia de este tema para su institucin educativa, el departamento y el pas?
Desarrollo de la creatividad
Caractersticas de las prcticas curriculares institucionales que facilitan el proceso apropiacin
social de la CT+I:
Esferas que articulan prcticas investigativas, que llevan a a accin mediante la articulacin con la
comunidad.