Conceptos del estudio de sistemas

Anlisis.

"El anlisis de sistemas se refiere al proceso de examinar la situacin de una

empresa con el propsito de manejarla con mtodos y procedimientos ms
adecuados." (Senn, 1992, p.11). Se puede dividir en dos: el anlisis de sistemas que
comprende la planificacin, el levantamiento inicial de informacin y el estudio en
detalle del sistema actual para luego recomendar o estructurar las especificaciones
necesarias para el nuevo sistema; y el diseo que consiste en llevar a cabo el
sistema por medio de la clasificacin y empleo de la informacin de manera que se
pueda ofrecer una alternativa mucho ms viable.
En pocas palabras; "El anlisis especifica qu es lo que el sistema debe hacer.

Santos (1980, p.12) define las funciones del analista de sistemas para la dcada de
los ochenta como sigue;
"el analista de problemas de sistemas deber conocer procedimientos para
indagar sobre lo existente y para saber proponer un verdadero sistema
racionalizado, pero tambin deber conocer sobre modernos sistemas de
informacin
Tambin podemos clasificar a los analista de sistema como Consultor, Experto de
soporte y Agente de cambio, clasificacin segn Kendall (1997, p.6).

Conclusin:
Es dividir un sistema como un todo, separar sus partes en pedazos para estudiar
como funciona cada una de ellas.

Bibliografia
SANTOS, Ernesto. (1980). Procesamiento de Datos. Ediciones Macchi. Argentina.
SENN, James A. (1992) Anlisis y Diseo de Sistemas de Informacin. Segunda
Edicin. Editorial McGrawHill. Mxico.
KENDALL&KENDALL, Kenneth y Julie. (1997) Anlisis y Diseo de Sistemas. Tercera
Edicin. Editorial Prentice Hall. Mxico.
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SINTESIS

La nocin de sntesis tambin se emplea de manera similar a resumen, ya que

puede tratarse de la compilacin de un texto u otra pieza. La sntesis de un material
literario, por ejemplo, expresa sus ideas principales. El resumen, en cambio, es la
presentacin reducida y abreviada de todos los contenidos. Julin Prez Porto y Ana
Gardey(2010).

La sntesis se opone al anlisis, otro de los procesos cognoscitivos, por qu en ste el

individuo se pregunta sobre lo que ser el objeto de estudio y procede a descomponerlo, mientras
que en la sntesis sucede lo contrario, va de lo simple a lo complejo, constituyendo o
reconstruyendo un todo a partir de elementos ya dados. Segn Comte-Sponville (2003).

La esencia de la sntesis en el aprendizaje es la creatividad o la iniciativa del educando para

producir obras y proyectos originales, utilizando las ideas obtenidas a travs de las experiencias
con el mundo que le rodea. De manera que se complementa con la mayora de estrategias
didctica porque los educandos, especialmente a temprana edad, necesitan que se les d la
oportunidad de crear, no solamente para su propia satisfaccin sino tambin para la de los que les
rodean Daz (1996).

Conclusin:
Es volver a integrar las partes de un sistema, Entender el todo completo a travs de un
proceso de anlisis.

BIBLIOGRAFIA
Comte-Sponville, A. (2003) Diccionario filosfico: Volumen 85 de Paids Contextos. Ed.
Paids.
Daz, L. (1996) Los objetivos educacionales: criterios claves para la evaluacin del
aprendizaje. Editorial UPR.
Hernndez Melndez, E. (2006) Metodologa De La Investigacin. Cmo escribir una tesis
[Documento en lnea] Disponible: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/hematologia/tesis.pdf.pdf
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[Consulta: 2012. enero 19]

Enfoque de Sistemas

El Enfoque de Sistemas: Es un esquema metodolgico que sirve como gua para

la solucin de
Problemas, en especial hacia aquellos que surgen en la direccin o administracin
de un sistema, al existir una discrepancia entre lo que se tiene y lo que se desea, su
problemtica sus componentes y su solucin. C. West Chuchman<<< (1993).
Es un mtodo de investigacin, una forma de pensar, que enfatiza el sistema
total en vez de sistemas componentes, se esfuerza por optimizar la eficacia del
sistema total en lugar de mejorar la eficacia de sistemas cerrados. Se basa
principalmente en la visin de no ser reduccionista en su anlisis, es el medio para
solucionar problemas de cualquier tipo. Gmez V., Federico (1999).
La teora general de sistemas (TGS) es un esfuerzo de estudio interdisciplinario
que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades, los sistemas, que se
presentan en todos los niveles de la realidad, pero que son objeto tradicionalmente
de disciplinas acadmicas diferentes. Karl Ludwig Von Bertalanffy (19 de
septiembre, 1901, Viena, Austria 12 de junio, 1972, Nueva York)
Conclusin:
Estudia un sistema como un todo ya sea reduccionista o de expansionismo, para
solucionar problemas de cualquier tipo.

Bibliografa:
Fuentes Zenn, Metodologa de la Planeacin Normativa.
Cuaderno 1 de Planeacin y Sistemas. DEPFI-UNAM
Divisin de Estudios de Posgrado, FI, UNAM.
C. West Chuchman, El enfoque de sistemas para la Toma de Decisiones
Edit. Diana, 1993
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Gmez V., Federico (1999). Formacin Empresarial I, Departamento de Ciencias

Administrativas, Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades, Instituto Tecnolgico
de Sonora.

Reduccionismo
Toda realidad de nuestra experiencia del mundo puede reducirse a elementos
indivisibles fundamentales. La Clula, tomos (Dalton). Russell Ackoff (2004).
"El todo puede ser explicado nada ms que con la suma de sus partes
constituyentes" (Rosental e Iudin, 1984).
Tal postulado nos permite deducir, sobre su base, que se pueden explicar las
propiedades y leyes de los sistemas ms complejos por las leyes y propiedades de
los sistemas ms simples (Kedrov, 1974; Mateo, 1986)).

Conclusin:
Reducir en pedazos pequeos el todo para estudiarlos en forma minuciosa
desde el inicio de un sistema.

Bibliografa

Arnold, M; Osorio. F (1998) Introduccin a los Conceptos Bsicos de la Teora

General de los Sistemas. Cinta de Moebio (revista electrnica). N 3.

Arnold, M; Rodrguez, D (1990) Crisis y Cambios en la Ciencia Social

Contempornea. Revista Estudios Sociales (CPU). Santiago. N 5.

Alexandrov, A.D (1964) Matemtica. Enciclopedia Filosfica. T.III. Edit. Sovietskaia

Enziklopedia. Mosc.

Ayala, F.J; Dobzhansky, T (1974) Estudios sobre la filosofa de la biologa. Edit. Ariel.
Barcelona.
 Conceptos del estudio de sistemas

Bar, A (2000) Una tipologa de Mtodos Generales desde una Perspectiva Sistmica.
Cinta de Moebio (revista electrnica). N 7.

Expansionismo

Todo fenmeno es parte de un fenmeno mayor. El desempeo de un sistema

depende de cmo se relaciona con el todo mayor que lo contiene y del cual forma
parte. Ludwing von Bertalanffy (1947).
Es Revolucin Postindustrial y a su vez propulsoras de esta misma dando origen
a tecnologas que permitieron el desarrollo y el impulso para el nacimiento de la
Teora general de los sistemas. (Ackoff, 1974).
Todo fenmeno hace parte de uno mayor, evala el desempeo del sistema en
relacin con el que lo contiene, no negar la constitucin en partes. Chiavenato
(1999).
Conclusin;
Expandir la visin, ver el todo, digamos todo lo que est involucrado para que
un sistema funcione y estudiarlo.

BIBLIOGRAFA

CHIAVENATO, IDALBERTO. INTRODUCCIN A LA TEORA GENERAL DE LA

ADMINISTRACIN. QUINTA EDICIN, MC-GRAW HILL, 2000.
ALBA, MAURICIO FERNANDO Introduccion a la Teoria General de Sistemas y al
Analisis de sistemas de Informacion Materiales. Universidad Autonoma deManizales,
1995
ANDER-EGG, Ezequiel. Iterdisciplinariedaden Educacion. Buenos AIRES: Magisterio
del Rio de la Plata, 1999.
 Conceptos del estudio de sistemas

EQUIFINALIDAD
Se refiere al hecho que un sistema vivo a partir de distintas condiciones
iniciales y por distintos caminos llega a un mismo estado final. El fin se refiere a la
mantencin de un estado de equilibrio fluyente. "Puede alcanzarse el mismo estado
final, la misma meta, partiendo de diferentes condiciones iniciales y siguiendo
distintos itinerarios en los procesos organsmicos" (von Bertalanffy. 1976:137).

El proceso inverso se denomina multifinalidad, es decir, "condiciones iniciales

similares pueden llevar a estados finales diferentes" (Buckley. 1970:98).

Es la capacidad de los sistemas de llegar a un mismo fin a partir de puntos iniciales

distintos Es decir, que el sistema puede enviar seales correctivas de su marcha
(para alcanzar su finalidad u objetivo) desde distintas partes del mismo. En un
sistema social esto podra significar que distintas instituciones internas pueden
presionar o intentar corregir la direccin que sigue el conjunto de la sociedad
implicada en tal sistema. Rodrguez y Arnold

Conclusin:
Es la forma de llegar a resolver problemas de un sistema a partir de diferentes
puntos de vista.

BIBLIOGRAFA
 Conceptos del estudio de sistemas

Oscar Johansen B., INTRODUCCION A LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS,

Introduccin ms Captulos 1, 2, 3 y 4.
Daro Rodrguez, Marcel Arnold (1990) SOCIEDAD Y TEORA DE SISTEMAS, Ed.
Universitaria, Santiago, Cap. III: "Las Teoras Sociolgicas de sistema".
Niklas Luhmann, 1990, SOCIEDAD Y SISTEMA: LA AMBICIN DE LA TEORA.
Jon Elster, 1990, TUERCAS Y TORNILLOS... GEDISA.
Maturana, H. 1990, EL RBOL DEL CONOCIMIENTO. Ed. Universitaria.
Russell Ackoff, PLANIFICACIN DE LA EMPRESA DEL FUTURO, Cap. 1 "El concepto
cambiante del mundo".