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Qumica Ambiental es un curso terico-prctico, que se encarga de estudiar los procesos qumicos que ocurren en el medio ambiente
de forma natural y derivados de las actividades antropognicas; por este motivo, el estudiante deber tener conceptos bsicos de:
Biologa, ecologa, y de dos grandes ramas de la qumica como la general y orgnica, como: los ciclos de la materia, biodiversidad,
remediacin, equilibrio qumico, reacciones de xido-reduccin, de intercambio inico, adsorcin y precipitacin.
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En este curso se trabajarn tres unidades, la primera y segunda unidad, se estudiar la hidrosfera y la litosfera de la ecsfera, donde se
har nfasis en las propiedades qumicas y la contaminacin de cada componente, sus posibles tratamientos, as como los criterios
para realizar un muestreo; en la ltima unidad se har estudio de las propiedades qumicas, contaminacin y criterios de muestreo
atmosfrico. Al estudiar cada captulo y al tener claros los conceptos y la relacin qumica de los componentes de la ecsfera, podr
aplica su aprendizaje con la solucin de situaciones problema, buscando correctivos de mejora ambiental.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Fortalecer la capacidad analtica e investigativa del estudiante, a partir del conocimiento y anlisis de los principios que rigen los
fenmenos qumicos inherentes al funcionamiento de los elementos biticos y abiticos, que conforman todos los sistemas
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naturales.
El estudiante estar en la capacidad de identificar el comportamiento qumico del agua, junto con el de los diversos compuestos
disueltos en ella, sus reacciones y sus equilibrios; as como la forma en que se desarrolla la toma de muestras para su posterior
anlisis fisicoqumico.
Desarrollar en el estudiante una capacidad analtica e investigativa, a partir del conocimiento y anlisis de los principios que rigen
los fenmenos qumicos que tienen lugar a lo largo del perfil del suelo, como sus reacciones y equilibrio qumico, as como la
forma en que se desarrolla la toma y anlisis qumico y fsico de muestras.
El estudiante desarrollar una capacidad analtica e investigativa a partir del conocimiento y anlisis de los principios que rigen los
fenmenos qumicos que tienen lugar en la atmsfera, sus reacciones y equilibrios, y la relacin que tiene con los fenmenos de
carcter natural y antropognico.
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- Contreras, A., & Molero, M. (2006). Captulo 4. El agua: estado natural. Propiedades.
Contaminantes. Anlisis. Captulo 5. Tratamiento de aguas y aguas residuales. En Ciencia
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Universidad Nacional de Educacin a Distancia. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10559783&p
00=ciencia+tecnolog%C3%ADa+del+medioambiente
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- Ruiz-lvarez, F., & Elas, X. (2012). Los contaminantes y la destruccin trmica. Agentes
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00=tratamiento+valorizaci%C3%B3n+energ%C3%A9tica+residuos
Referencias - Zambrano, M. (2016). La qumica ambiental. Bogot, Colombia: UNAD - Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
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parcialmente el Ttulo I de la Ley 09 de 1979, as como el Captulo II del Ttulo VI - Parte III - Libro II y el Ttulo III de la Parte
III Libro I del Decreto 2811 de 1974 en cuanto a usos del agua y residuos lquidos. Bogot D.C, Colombia. Recuperado de
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=18617
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- Domnech, X., & Peral, J. (2012). Qumica ambiental de sistemas terrestres. Barcelona,
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00=qu%C3%ADmica+ambiental+sistemas+terrestres
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del+suelo
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- Ruiz-lvarez, F., & Elas, X. (2012). Los contaminantes y la destruccin trmica. Agentes
contaminantes. En Tratamiento y valorizacin energtica de residuos (pgs. 218-255).
Madrid, Espaa: Ediciones Daz Santos. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10592344&p
00=tratamiento+valorizaci%C3%B3n+energ%C3%A9tica+residuos
- Figueruelo, J., & Dvila, M. (2012). Qumica fsica del ambiente y de los procesos
medioambientales. Barcelona, Espaa: Editorial Revert. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11073201&p
00=qu%C3%ADmica+f%C3%ADsica+del+ambiente+procesos+medioambientales
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Referencias - Zambrano, M. (2016). La qumica ambiental. Bogot, Colombia: UNAD - Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
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Abierta y a Distancia-UNAD Jos Celestino Mutis.
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Editorial Grupo Mundi-Prensa. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10249811&p00=tratado+contaminaci%C3%B3n
+atmosf%C3%A9rica%3A+problemas%2C+tratamiento+gesti%C3%B3n
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Indicadores Evaluacin1
Contenido de Estrategia de N de
Unidad Competencia de Criterios de
Aprendizaje Aprendizaje Sem Propsito
desempeo evaluacin Ponderacin
Contaminacin El estudiante Identifica las El desarrollo del Identificar si el estudiante 1. Identifica
y propiedades estar en la problemtic curso est desarrolla la capacidad de las
qumicas del capacidad de as propias articulado a la relacionar los conceptos y problemticas
agua. identificar el de las estrategia de procesos qumicos que de las
comportamient prcticas aprendizaje ocurren en la naturaleza, prcticas
Muestreo de o qumico del ambientales, basado en con las problemticas ambientales.
UNIDAD
aguas. agua, junto con para problemas (ABP), ambientales y su posible
1
el de los contribuir a la cual se basa en remediacin, que 2. Relaciona la
QUMICA
Tratamiento diversos establecer realizar favorezcan la preservacin naturaleza
DE LA
qumico del compuestos procesos de actividades y conservacin del medio qumica y las
HIDRSF
agua. disueltos en control relacionadas al ambiente, relacionando el posibles
ERA
ella, sus qumico y desarrollo de componente hdrico. reacciones
Remediacin. reacciones y sus seguimiento, problemas presentadas.
equilibrios; as que temticos, segn
como la forma favorezcan las cuatro fases. 3. Elabora
en que se la estrategias
desarrolla la preservacin como solucin
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Fase 1: 4 75
Planificacin
Se desarrolla una
estrategia de
activacin del
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conocimiento, en
donde el
estudiante revisa
conceptos
relacionados a la
Qumica de la
Hidrsfera para
identificar
problemas de
contaminacin
hdrica y buscar
una ruta para el
control y
evaluacin de
contaminacin,
como parte de su
aprendizaje
autnomo y
mediante el
procesamiento de
informacin, con
apropiacin de
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elementos
conceptuales y
prcticos.
Finalmente, el
estudiante hace
una reflexin de
las dificultades,
avances y logros
obtenidos en el
desarrollo de la
fase, dejando un
registro en el e-
portafolio.
Contaminacin Desarrollar en el Relaciona el Fase 2: Diseo y 4 Identificar si el estudiante 1. Identifica 75
UNIDAD y propiedades estudiante una comportami Construccin. desarrolla la capacidad de las
2 qumicas del capacidad ento de las Se desarrolla una relacionar los conceptos y problemticas
QUMICA suelo. analtica e especies estrategia de procesos qumicos que de las
DE LA investigativa, a qumicas activacin del ocurren en la naturaleza, prcticas
LITOSFER Muestreo de partir del presentes en conocimiento, en con las problemticas ambientales.
A suelos. conocimiento y el suelo, con donde el ambientales y su posible
anlisis de los las estudiante revisa remediacin, que 2. Describe el
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Finalmente, el
estudiante hace
una reflexin de
las dificultades,
avances y logros
obtenidos en el
desarrollo de la
fase, dejando un
registro en el e-
portafolio.
Propiedades El estudiante El estudiante Fase 3: Discusin. 4 Identificar si el estudiante 1. Identifica 75
qumicas de la desarrollar una tiene la Se desarrolla una desarrolla la capacidad de las
atmsfera. capacidad capacidad estrategia de relacionar los conceptos y problemticas
UNIDAD analtica e de activacin del procesos qumicos que de las
3 Muestreo investigativa a relacionar el conocimiento, en ocurren en la naturaleza, prcticas
QUMICA atmosfrico. partir del comportami donde el con las problemticas ambientales.
DE LA conocimiento y ento estudiante revisa ambientales y su posible
ATMSF Contaminacin anlisis de los qumico de conceptos remediacin, que 2. Relaciona el
ERA de la principios que las especies relacionados a la favorezcan la preservacin comportamie
atmsfera. rigen los presentes en Qumica de la y conservacin del medio nto qumico
fenmenos la Atmsfera para ambiente, relacionado al de las
Remediacin. qumicos que atmsfera, identificar componente atmosfrico. especies con
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Con el desarrollo
de la fase 3, el
estudiante hace
una reflexin de
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las dificultades,
avances y logros
obtenidos en el
desarrollo de la
fase, dejando un
registro en el e-
portafolio.
En el desarrollo Se 125
de la estratega de desarroll
aprendizaje, el a entre la
estudiante semana
desarrollar un 1 y 14
componente
prctico in-situ.
Fase 4. 2 125
Evaluacin
Acreditacin
Evaluacin final
con Prueba
Objetiva Abierta
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(POA) de los
conocimientos
adquiridos
durante el
desarrollo de las
fases uno, dos y
tres.
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