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EXAME FINAL NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Prova Escrita de Portugus


Alunos com deficincia auditiva de grau severo ou profundo

12. Ano de Escolaridade


Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

Prova 239/1. Fase

Critrios de Classificao 11 Pginas

2016

Prova 239/1. F. | CC Pgina 1/ 11


CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos
apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro.

As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos.

Em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se for
possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.

Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, s classificada a resposta que surgir em
primeiro lugar.

ITENS DE SELEO

Nos itens de seleo, a cotao do item s atribuda s respostas integralmente corretas e completas. Todas
as outras respostas so classificadas com zero pontos.

Nas respostas aos itens de seleo, a transcrio do texto da opo escolhida considerada equivalente
indicao da letra ou do nmero correspondente.

ITENS DE CONSTRUO
Resposta curta

Nos itens de completamento e nos de resposta curta, so atribudas pontuaes s respostas total ou
parcialmente corretas, de acordo com os critrios especficos.

Resposta restrita

A cotao dos itens de resposta restrita distribuda pelos parmetros seguintes: aspetos de contedo (C) e
aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F).

Os critrios de classificao relativos aos aspetos de contedo apresentam-se organizados por nveis de
desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. Se permanecerem dvidas
quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em considerao.
Qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho classificada com zero pontos.

A classificao com zero pontos nos aspetos de contedo implica a classificao com zero pontos nos aspetos
de estruturao do discurso e correo lingustica.

As respostas que no apresentem exatamente os mesmos termos ou interpretaes constantes dos critrios
especficos so classificadas em igualdade de circunstncias com aquelas que os apresentem, desde que o
seu contedo seja cientificamente vlido, adequado ao solicitado e enquadrado pelos documentos curriculares
de referncia.

No mbito da estruturao do discurso, avalia-se a articulao das ideias, atravs do recurso a mecanismos
de coeso textual adequados, e a marcao dos pargrafos inequivocamente necessrios.

No mbito da correo lingustica, esto previstos descontos por aplicao dos fatores de desvalorizao
apresentados no quadro da pgina 3. Estes descontos so efetuados at ao limite das pontuaes indicadas
nos critrios especficos.

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Resposta extensa

A cotao do item de resposta extensa distribuda por parmetros de estruturao temtica e discursiva
(ETD) e de correo lingustica (CL).

Os critrios de classificao relativos estruturao temtica e discursiva apresentam-se organizados por


nveis de desempenho nos parmetros seguintes: (A) tema e tipologia, (B) estrutura e coeso, (C) lxico e
adequao do discurso. Para cada parmetro, esto previstos trs nveis de desempenho descritos e dois
nveis de desempenho intercalares no descritos. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada
pontuao.

Sempre que uma resposta revele um desempenho que no se integre em nenhum de dois nveis descritos
consecutivos, -lhe atribuda a pontuao correspondente ao nvel intercalar que os separa. Qualquer resposta
que no atinja o nvel 1 de desempenho num parmetro classificada com zero pontos nesse parmetro.

A atribuio da classificao de zero pontos no parmetro A (tema e tipologia) implica a atribuio de


zero pontos em todos os parmetros da estruturao temtica e discursiva.

s respostas classificadas com zero pontos na estruturao temtica e discursiva atribui-se tambm a
classificao de zero pontos no parmetro da correo lingustica.

Neste item, esto previstos descontos por aplicao dos fatores de desvalorizao apresentados nesta
pgina. Estes descontos so efetuados at ao limite das pontuaes indicadas nos critrios especficos.

Fatores de desvalorizao

As desvalorizaes no mbito da correo lingustica apresentadas no quadro que se segue aplicam-se aos
itens de resposta restrita e ao item de resposta extensa.

Desvalorizaes no mbito da correo lingustica

N. de Desvalorizao
Tipo de ocorrncias
ocorrncias (pontos)

erro inequvoco de pontuao


erro de ortografia (incluindo erro de acentuao, erro por ausncia de maiscula
quando obrigatria e erro de translineao) 1a2 1
erro de morfologia
incumprimento das regras de citao de texto ou de referncia a ttulo de uma obra

erro de sintaxe
1a2 2
impropriedade lexical

A repetio de um erro de ortografia ao longo da prova (incluindo erro de acentuao, erro por ausncia de
maiscula quando obrigatria e erro de translineao) contabilizada como uma nica ocorrncia.
Se da aplicao deste fator de desvalorizao resultar uma classificao inferior a zero pontos, atribui-se
zero pontos correo lingustica.

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CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO

GRUPO I ..................................................................................................................................... 100 pontos

1. .................................................................................................................................................... 20 pontos

Aspetos de contedo (C) . ................................................................................... 14 pontos

Nveis Descritores do nvel de desempenho Pontuao

Caracteriza, adequadamente, o estado psicolgico de Duarte, com base no primeiro


4 14
pargrafo do texto.

Caracteriza, com pequenas imprecises, o estado psicolgico de Duarte, com base no


3 11
primeiro pargrafo do texto.

Caracteriza, de forma incompleta, o estado psicolgico de Duarte, com base no primeiro


2 8
pargrafo do texto.

Caracteriza, de forma vaga ou com acentuadas imprecises, o estado psicolgico de


1 5
Duarte, com base no primeiro pargrafo do texto.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) . ........................ 6 pontos

Produz um discurso estruturado . ..................................................... 3 pontos


Escreve com correo lingustica (sintaxe e morfologia; lxico;
pontuao; ortografia)*1.................................................................... 3 pontos

Cenrio de resposta

Duarte encontra-se pouco entusiasmado e sente ter perdido grande parte das iluses que o tinham
levado a andar l por fora (l. 2). Assim, no perodo de frias, regressa a casa cansado (l. 2), triste
(l. 3) e desconsolado de tudo (l. 3), sem experimentar sequer a alegria que sentira ou julgara sentir (l. 4)
anteriormente.

*Vide Fatores de desvalorizao no mbito da correo lingustica (p. 3).

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2. .................................................................................................................................................... 20 pontos

Aspetos de contedo (C) . ................................................................................... 14 pontos

Nveis Descritores do nvel de desempenho Pontuao

Refere, adequadamente, dois dos aspetos que despertam a curiosidade de Duarte por
4 14
Lusa no primeiro domingo (l. 6), aps o seu regresso.

Refere, com pequenas imprecises, dois dos aspetos que despertam a curiosidade de
3 11
Duarte por Lusa no primeiro domingo (l. 6), aps o seu regresso.

Refere, de forma incompleta, dois dos aspetos que despertam a curiosidade de Duarte
por Lusa no primeiro domingo (l. 6), aps o seu regresso.
2 OU 8
Refere, adequadamente, apenas um dos aspetos que despertam a curiosidade de Duarte
por Lusa no primeiro domingo (l. 6), aps o seu regresso.

Refere, com pequenas imprecises, apenas um dos aspetos que despertam a curiosidade
1 5
de Duarte por Lusa no primeiro domingo (l. 6), aps o seu regresso.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) . ........................ 6 pontos

Produz um discurso estruturado . ..................................................... 3 pontos


Escreve com correo lingustica (sintaxe e morfologia; lxico;
pontuao; ortografia)*2.................................................................... 3 pontos

Cenrio de resposta

Naquele primeiro domingo (l. 6), aps o seu regresso, Duarte comea a notar a presena de Lusa e a
sentir curiosidade por ela, nomeadamente pelo facto de:
ser uma mulher atraente (quase interessante, quase bonita ll. 6-7; nada feia l. 9);
parecer ainda relativamente jovem (uns trinta e trs anos l. 9);
permanecer solteira (Por que no se teria casado? l. 9), ainda que fosse rica (l. 10).

*Vide Fatores de desvalorizao no mbito da correo lingustica (p. 3).

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3. .................................................................................................................................................... 20 pontos

Aspetos de contedo (C) . ................................................................................... 14 pontos

Nveis Descritores do nvel de desempenho Pontuao

4 Explica, adequadamente, o papel que a me desempenha na histria narrada. 14

3 Explica, com pequenas imprecises, o papel que a me desempenha na histria narrada. 11

2 Explica, de forma incompleta, o papel que a me desempenha na histria narrada. 8

Explica, de forma vaga ou com acentuadas imprecises, o papel que a me desempenha


1 5
na histria narrada.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) . ........................ 6 pontos

Produz um discurso estruturado . ..................................................... 3 pontos


Escreve com correo lingustica (sintaxe e morfologia; lxico;
pontuao; ortografia)*3.................................................................... 3 pontos

Cenrio de resposta

A me revela a Duarte a paixo que Lusa tem por ele, desde pequena (l. 17), de novita (l. 17). Deste
modo, assume o papel de conselheira e de casamenteira, procurando persuadi-lo, com clareza e convico,
de que Lusa a mulher ideal para ele, dado tratar-se de uma boa rapariga (l. 26) e sria (l. 27).

*Vide Fatores de desvalorizao no mbito da correo lingustica (p. 3).

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4. .................................................................................................................................................... 20 pontos

Aspetos de contedo (C) . ................................................................................... 14 pontos

Nveis Descritores do nvel de desempenho Pontuao

Explicita, adequadamente, os projetos da personagem principal, tendo em conta o ltimo


4 14
pargrafo do texto.

Explicita, com pequenas imprecises, os projetos da personagem principal, tendo em


3 11
conta o ltimo pargrafo do texto.

Explicita, de forma incompleta, os projetos da personagem principal, tendo em conta o


2 8
ltimo pargrafo do texto.

Refere, de forma vaga ou com acentuadas imprecises, os projetos da personagem


1 5
principal, tendo em conta o ltimo pargrafo do texto.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) . ........................ 6 pontos

Produz um discurso estruturado . ..................................................... 3 pontos


Escreve com correo lingustica (sintaxe e morfologia; lxico;
pontuao; ortografia)*4.................................................................... 3 pontos

Cenrio de resposta

Duarte fica recolhido durante uma semana, recordando episdios da sua juventude (l. 32), nos quais
Lusa ocupava um lugar de relevo. Esta situao leva-o a pensar nela com inesperada ternura e a colocar, por
fim, a hiptese de se casar com Lusa. Apesar de no sentir um grande amor (l. 35) por ela, Duarte sente
um desejo forte e sincero de no voltar a partir e de viver tranquilamente na sua companhia.

*Vide Fatores de desvalorizao no mbito da correo lingustica (p. 3).

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5. .................................................................................................................................................... 20 pontos

Aspetos de contedo (C) . ................................................................................... 14 pontos

Nveis Descritores do nvel de desempenho Pontuao

4 Prope um ttulo adequado, fundamentando a proposta em elementos do texto. 14

Prope um ttulo adequado, fundamentando, com pequenas imprecises, a proposta em


3 11
elementos do texto.

Prope um ttulo adequado, fundamentando, de forma incompleta, a proposta em


2 8
elementos do texto.

Prope um ttulo no totalmente adequado, fundamentando a proposta em elementos do


1 5
texto.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) . ........................ 6 pontos

Produz um discurso estruturado . ..................................................... 3 pontos


Escreve com correo lingustica (sintaxe e morfologia; lxico;
pontuao; ortografia)*5.................................................................... 3 pontos

Dada a natureza deste item, no apresentado cenrio de resposta.

*Vide Fatores de desvalorizao no mbito da correo lingustica (p. 3).

Prova 239/1. F. | CC Pgina 8/ 11


GRUPO II ................................................................................................................................... 50 pontos

Item Chave Pontuao

1.1. (D) 5

1.2. (C) 5

1.3. (B) 5

1.4. (D) 5

Julgo que os jardineiros nos ajudam a conhecer


2. 10
a provenincia das plantas exticas.

Nota No item 2, a ocorrncia de erros ortogrficos ou de transcrio no implica a desvalorizao da resposta.

3. .................................................................................................................................................... 20 pontos

Nveis Descritores do nvel de desempenho Pontuao

5 Completa as frases, escrevendo as cinco formas verbais corretas. 20

4 Completa as frases, escrevendo quatro formas verbais corretas. 16

3 Completa as frases, escrevendo trs formas verbais corretas. 12

2 Completa as frases, escrevendo duas formas verbais corretas. 8

1 Completa uma frase, escrevendo uma forma verbal correta. 4

Exemplo de resposta:

a) deslumbra;

b) far;

c) explicou;

d) viram;

e) assistiu.

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GRUPO III . ................................................................................................................................ 50 pontos
Estruturao temtica e discursiva (ETD) ........................................................... 40 pontos
Os nveis de desempenho relativos estruturao temtica e discursiva (ETD)
encontram-se descritos nas pginas 10 e 11.

Correo lingustica (CL)*6................................................................................... 10 pontos


Dada a natureza deste item, no apresentado cenrio de resposta.

PONTUAO
DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

PARMETRO
20 16 12 8 4

Trata, sem desvios, Trata o tema proposto, Aborda lateralmente


o tema proposto. N.
embora com alguns desvios. N.
o tema proposto.
Mobiliza informao ampla Mobiliza informao Mobiliza muito pouca
e diversificada, de acordo I suficiente, de acordo com I informao:
com a tipologia solicitada: N a tipologia solicitada: N produz um discurso
produz um discurso T produz um discurso T geralmente inconsistente
A
coerente e sem qualquer E globalmente coerente, E e, por vezes, ininteligvel;
Tema e tipo de ambiguidade; R apesar de algumas R no define um ponto
tipologia define com clareza o C ambiguidades; C de vista concreto;
seu ponto de vista. A define o seu ponto de A apresenta um texto
L vista, eventualmente com L em que traos do tipo
A lacunas que no afetam, A solicitado se misturam,
R porm, a inteligibilidade. R sem critrio, com os de
outros tipos textuais.

PONTUAO
DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

PARMETRO 15 12 9 6 3

Redige um texto bem Redige um texto Redige um texto com


estruturado, refletindo uma satisfatoriamente estruturado, estruturao muito
planificao adequada refletindo uma planificao deficiente e com
e evidenciando um bom com algumas insuficincias insuficientes mecanismos
domnio dos mecanismos e evidenciando um domnio de coeso textual:
de coeso textual: suficiente dos mecanismos apresenta um texto em
apresenta um texto N. de coeso textual: N. que as partes esto
constitudo por partes apresenta um texto insuficientemente
articuladas entre si de I constitudo por partes I articuladas;
modo consistente; N nem sempre devidamente N raramente marca
marca corretamente articuladas entre si; pargrafos de
T T
os pargrafos; marca pargrafos, mas forma correta;
B E E
utiliza, adequadamente, com algumas falhas; raramente utiliza
Estrutura e conectores e outros R utiliza apenas os conectores R conectores e mecanismos
coeso mecanismos de C e os mecanismos de C de coeso textual ou
coeso textual; coeso textual mais utilizaos de forma
A A
mantm cadeias de comuns, embora sem inadequada.
referncia atravs de L incorrees graves; L
substituies nominais e A mantm, com algumas A
pronominais adequadas; R descontinuidades, R
estabelece conexes cadeias de referncia;
adequadas entre estabelece, com algumas
coordenadas de enunciao descontinuidades, conexes
(pessoa, tempo, espao), entre as coordenadas de
ao longo do texto. enunciao (pessoa, tempo,
espao), ao longo do texto.

(Continua na pgina seguinte)


*Vide Fatores de desvalorizao no mbito da correo lingustica (p. 3).

Prova 239/1. F. | CC Pgina 10/ 11


(Continuao)

PONTUAO
DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

PARMETRO
5 4 3 2 1

Mobiliza um repertrio Mobiliza um repertrio Utiliza vocabulrio elementar


N. N.
lexical variado e adequado. lexical adequado, mas e restrito, frequentemente
Utiliza o registo de lngua I pouco variado. I redundante ou inadequado.
adequado ao texto, N Utiliza, em geral, o registo N Utiliza indiferenciadamente
C eventualmente com T de lngua adequado ao T registos de lngua, sem
afastamentos espordicos. E texto, mas apresentando E manifestar conscincia
Lxico
R alguns afastamentos que R do registo adequado ao
e adequao
C afetam pontualmente a C texto, ou recorre a um
do discurso
A adequao global. A nico registo inadequado.
L L
A A
R R

COTAES

Item
Grupo
Cotao (em pontos)
1. 2. 3. 4. 5.
I
20 20 20 20 20 100
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2. 3.
II
5 5 5 5 10 20 50

III Item nico


50
TOTAL 200

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