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Explicar Los alumnos explican con sus propias palabras sus ideas acerca de un
concepto dado, hacen representaciones, comparten sus ideas con
otros y las comparan. Escuchan la explicacin del profesor y juntos
construyen ideas ms completas y profundas (Renner, Abraham &
Bernie, 1988)
Evaluar La fase de evaluacin sirve tanto para los aprendices como para el
maestro. Sirve para conocer de manera puntual si los alumnos
entendieron el concepto y si alcanzaron o no los niveles de
desempeo deseado o si la actividad debe planearse y ejecutarse de
diferente manera (Kulm and Malcom, 1991)
CICLO DE APRENDIZAJE BASADO EN EL MODELO DE LAS 5 E
Etapa 1. En esta fase los alumnos se involucran mentalmente en el
Enganchar tpico o cuestin a ser estudiada. En esta fase se ayuda a los
estudiantes a hacer conexiones con lo que ya saben, conocen
y son capaces de hacer.
Etapa 2. Los alumnos trabajan con sus pares, juntos discuten y
Explorar comparan ideas, adquieren una base comn de experiencia
usualmente a travs de actividades vivenciales. Bajo la gua
del maestro, clarifican sus ideas, conceptos y habilidades a
travs de la exploracin de eventos de primera mano.
Etapa 3. Los estudiantes explican su entendimiento de los conceptos y
Explicar procesos que estn aprendiendo. Los maestros intervienen
para reforzar, puntualizar, concretar para definir juntos el
significado del nuevo concepto y las habilidades ejercitadas.
Etapa 4. En esta etapa los estudiantes aplican a nuevas situaciones lo
Elaborar que han aprendido y utilizan los conceptos desarrollados bajo
su propia experiencia y entendimiento. Utilizan estas
experiencias para adquirir nuevos conocimientos, desarrollar
nuevas preguntas o plantearse nuevos retos.
Etapa 5 Los estudiantes evalan sus propio conocimiento, habilidades y
Evaluar actitudes. El profesor puede ayudar a los alumnos a evaluar su
desempeo generando en ellos habilidades metacognitivas y
valorando los procesos previos mediante actividades de
evaluacin formativa.