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Martnez
d. Colabora con el resto de niveles de la orientacin para favorecer un desarrollo gradual y coordinado
a travs del asesoramiento y el intercambio. As como Informar al equipo directivo de los
casos de falta de atencin y los malos resultados de determinados alumnos
Consideramos de gran importancia para todos los alumnos/as las reuniones peridicas con las familias,
la adecuada relacin entre el Centro docente y las familias de nuestro alumnado se posibilita,
fundamentalmente, a travs del desarrollo del Plan de Accin Tutorial.
Es necesario resaltar la importancia del contacto diario que debo mantener con la compaera tutora de
_ A, para asegurar la buena coordinacin y desarrollar los contenidos de manera paralela; en la medida de
lo posible. Y ms cuando va a ser ella quien se ocupa de llevar el apoyo al grupo de Lecto-escritura, cuatro
alumnos de mi grupo-clase, que tienen problemas en este aspecto.
Tambin debemos colaborar con el resto de profesionales del centro, como la CCP y el equipo directivo, en
el desarrollo de proyectos y documentos del centro. Y con otros profesionales que desarrollan su labor fuera
del centro como con el Centro regional de Formacion de Profesores, la inspeccin
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Pedro A. Martnez
Destacar la formacin que se realiza en el centro a travs del centro Regional de Formacin de
Profesorado, dinamizada en nuestro centro por el coordinador de Formacin y las TIC. En concreto
realizaremos un seminario de
DEFENSA:
Otro de los aspectos de los que debo partir va a ser MI PAPEL COMO TUTOR/A DE _ B, Partiendo
de D. 66/2013, se consideran podemos considerar tres mbitos:
El 1 con el alumnado desarrollaremos diversos programas, por ejemplo relativos a la mejora de la
convivencia, a los hbitos y tcnicas de estudio,
El 2 con las familias facilitando el intercambio y la coherencia del proceso educativo, mediante
diversos cauces:
Entrevistas ; mnimo 3 grupales; y una individual a lo largo del curso
Entrega del boletn de notas.
AGENDA ESCOLAR; con la cual nos sirve para mantener un contacto diario con las familias, al
igual que los alumnos/as les sirve para organizar su trabajo.
El 3 Con el resto de profesionales que intervienen en nuestro centro. Tal y como establece la O. 02
julio de 2012 y la del 5 de agosto de 2014 seremos Coordinadores del equipo docente, nos reuniremos
quincenalmente con el Equipo de Nivel, y Colaborando con el resto de niveles de la orientacin
Educativa (EOA), con el equipo directivo, el centro regional de formacin del profesorado...
Destacar la coordinacin que debo mantener con la tutora de _ A, para asegurar la coherencia
horizontal y desarrollar, en la medida de lo posible, los contenidos de manera paralela.