GUIA DE APRENDIZAJE # 1

ANALIZES DE LA INTRODUCCION

Para poder llevar una buena redaccin es muy importante saber

interpretar y aplicar los signos de puntuacin y saber expresarlos los
que vamos a redactar, de igual manera debemos hacer buen uso de la
ortografa.

ACTIVIDAD DE REFLEXION.

Cada aprendiz asumir el rol de nuestra amiga Maritza y

redactara el documento de la mejor forma que se crea para
obtener una respuesta positiva de su permiso.
Se van a intercambiar los documentos con los dems aprendices y se le
har lectura.
Determinaremos los errores en redaccin y ortogrficos que pueda
tener.

Teniendo en cuenta que el o la aprendiz de la historia se cada uno:

Me siento con la capacidad de realizar un documento acorde
como lo requiere le jefe?

Qu expectativas tengo con este resultado de aprendizaje?

RTA: Con este aprendizaje me queda un conocimiento como debemos

utilizar los signos de puntuacin y como debemos tener conocimiento
de la ortografa.

ACTIVIDAD 3.2

Cuntese de un seor que por ignorancia o malicia, dej

al morir el siguiente escrito, sobre su herencia, falto de
todo signo de puntuacin:

Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco

jams pagarse la cuenta al sastre nunca de ningn modo para los
pobres todo lo dicho es mi deseo..
 Escribe el prrafo que la herencia le quede primero al
Sobrino Juan, Luego al hermano Luis, en el tercer
intento al Sastre, el quinto a los Pobres y el ltimo
intento a nadie.

RTA:
EL SOBRINO JUAN
1. Dejo mis bienes a mi sobrino Juan, no a mi hermano Luis,
tampoco jams pagarse la cuenta al sastre, nunca de
ningn modo para los pobres, todo lo dicho es mi deseo.

2. Dejo mis bienes a mi sobrino Juan, no a mi hermano Luis.

tampoco jams pagarse la cuenta al sastre, nunca de
ningn modo para los pobres, todo lo dicho es mi deseo.

3. Dejo mis bienes a mi sobrino Juan! no a mi hermano

Luis. tampoco jams pagarse la cuenta al sastre, nunca
de ningn modo para los pobres. Todo lo dicho es mi
deseo.

4. Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano

Luis; tampoco jams pagarse la cuenta al sastre. nunca
de ningn modo para los pobres? todo lo dicho es mi
deseo.
.
5. Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? no a mi hermano
Luis tampoco jams pagarse la cuenta al sastre! nunca
de ningn modo para los pobres todo lo dicho es mi
deseo!

Escriba 5 palabras con tilde y 5 sin tilde: Esdrjulas, graves

y agudas.

ESDRUJULAS

ESDRUJULAS CON ESDRUJULAS SIN

TILDE TILDE
Amrica Socialmente
dolo cordialmente
geolgico mentalmente
informtica fatalmente
 plstico comercialmente

GRAVES

GRAVES CON GRAVES SIN

TILDE TILDE
dlar Computadora
Domnguez oso
do pantera
ecologa para
egosta abuela
AGUDAS

AGUDAS CON AGUDAS SIN

TILDE TILDE
admisin suponer
poblacin vivir
celebracin mujer
panam musical
medicacin poder

Escribe la carta a un familiar contndole las expectativas

que tienes con la formacin
Segn los ejercicios anteriores realicemos un autoanlisis y
determinemos que tal esta nuestra forma de escribir y
redactar.

ACTIVIDAD 3.3

ACTIVIDAD 1

Se realiza por parte del instructor una introduccin al tema.

Consultar:
Concepto de gramtica y de un ejemplo

elementos bsicos y ejemplos de cada uno

Que es la sintaxis, la oracin, clases de oracin, ejemplos
de cada clase.
Que es la semntica