PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente LCDA. CUMANDA GARCIA rea/asignatur LENGUA Y LITERATURA Grado/Curs 8 Paralelo: D-E-F
: a o:
Modulo:
N. de 4 Ttulo de bloque/ Cancin Objetivos especficos de la Interpretar mensajes y
bloque/unidad de unidad de Competencia/destreza a contenidos en las
planificacin: planificacin: desarrollar: canciones utilizando
textos modelos
seleccionados para
valorar su creacin
esttica con el uso del
lenguaje comn.
EJES Respeto a las variedades lingsticas. PERIODO 5 periodos FECHA DE 03-01- FECHA DE 06-01-17
TRANSVERSALE Respeto hacia las opiniones diversas. S: INICIO: 17 FINALIZACI
S: ON
2. PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS

COMPETENCIA
1.-Comprender canciones variadas y analizar el uso de los rasgos que poseen en funcin de utilizar otro soporte potico.
2.- Interpretar los mensajes, contenidos de las canciones desde la inferencia de la informacin con actitud valorativa y crtica.

Indicadores de Actividades de evaluacin

Estrategias metodolgicas Tiempo Recursos
logro Tcnicas instrumentos
CDS seleccionados 1.- Analiza e identifica Observacin
MOTIVACIN:REFLEXIN grabadora, temas, lugares, Escala
MP3con canciones personajes en la Organizador numrica.
10
FRASE DE REFLEXIN romnticas. cancin del Himno grfico
Cuaderno de apuntes. Nacional del Ecuador
Rueda de
Copias de textos con 2.- Reconoce el tipo de
canciones. texto utilizado en las atributos-
EXPERIENCIA CONCRETA 40
Activacin de conocimientos previos a base de Cartulina canciones analizadas arbolgrama
preguntas: Qu mensajes nos dan las Tijeras 3.- Valora la creacin
canciones?, Cul es la diferencia entre las Goma, artstica de los autores
romnticas y las nacionales?, De qu temas se
habla en las canciones romnticas?
1.-Responder preguntas:Quin escribi el Papelotes del Himno Nacional
Himno Nacional ? Qu mensaje nos da? Libro de trabajo 4.- Resalta la
Internet importancia de las
canciones ecuatorianas
REFLEXIN
1.- Seleccionar la cancin: Amigos y
hermanos, baladas romnticas del Ecuador
autores: motivos para su creacin , seguidores,
cambios, arreglos musicales
2- Determinar la importancia del uso de la
funcin esttica al momento de interpretar los 40
mensajes de las canciones
3.-Reproducir el audio de canciones el baile del
sombrero para anlisis: temas, personajes,
lugares para analizarlas en clase
4.- Investigar datos de los autores de la letra y
la msica
CONCEPTUALIZACIN
1.-Anlizar la estructura de la poesa: estrofas,
versos rima y ritmo para diferenciarla con la de
las canciones
2.- Identificar recursos literarios en las
canciones analizadas como: (figuras de estilo,
comparaciones, estructura musical de la poesa 30
3.- Diferenciar la cancin de la poesa.
4.-Interpretar mensajes, lugares, personajes
5.- Identificar los recursos literarios la cancin
Amigos y Hermanos como: (figuras literarias
estilo, comparaciones, estructura musical de la
letra como poesa y la msica.
APLICACIN 80
1. - Diferenciar los recursos estilsticos
utilizados en las canciones.
.2- Identificar la relacin entre los aspectos de
la cancin: musical, meldico y la letra de las
canciones.
3- Elaborar resmenes en organizadores
grficos, arbolgrama
4. .- Diferenciar los recursos estilsticos
utilizados en las canciones
5 - Comparar los aspectos de la cancin:
musical, meldico y la letra de las canciones.
6- Elaborar resmenes en organizadores
grficos, Rueda de atributos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcda. Cumand Garca Director del rea : Vicerrector: Lcda. Consuelo Rivera
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA
"DR. LUIS CLLERI AVILS" 2016 - 2017

PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente LCDA. CUMANDA GARCIA rea/asignatur LENGUA Y LITERATURA Grado/Curs 9 Paralelo: C-D-E
: a o:
Modulo:
N. de 5 Ttulo de bloque/ Cancin Objetivos especficos de la Escribir informes y resmenes
breves aplicando las propiedades
bloque/unidad de unidad de Competencia/destreza a del texto y elementos de la lengua
planificacin: planificacin: desarrollar: adecuados, para resaltar la
importancia de la funcin
informativa del lenguaje
EJES Respeto a las variedades lingsticas. PERIODO 5 periodos FECHA DE 03-01- FECHA DE 06-01-17
TRANSVERSALE Respeto hacia las opiniones diversas. S: INICIO: 17 FINALIZACI
S: ON
2. PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS

COMPETENCIA
Utilizar las propiedades textuales y los elementos de la lengua de manera eficiente en la construccin de informes y resmenes

Indicadores de Actividades de evaluacin

Estrategias metodolgicas Tiempo Recursos
logro Tcnicas instrumentos

MOTIVACIN:REFLEXIN Texto y cuaderno de

trabajo Cartulina,
10 Recortes de peridicos. Escribe informes de
FRASE DE REFLEXIN Escala
diferentes tipos a partir Observacin
numrica
marcadores de la experiencia, la
Libro de trabajo observacin y la Prueba
EXPERIENCIA CONCRETA Cuestionario
1.- Determinar el objetivo y la estructura del informe Internet recopilacin de datos.
2.-Seleccionar cmo ser el texto.. 40 Lminas
3.- Consultar fuentes de informacin diversa para utilizarlas en el
informe.
REFLEXIN
1.- Generar ideas propias y nuevas a partir de las ideas de los
dems.
2.-Organizar ideas
3.- Elaborar esquemas de escritura
4.- Trazar un plan de composicin para distribuir la informacin. 1.- Planifica la escritura
5.- Escribir un informe con las variedades lingsticas, oraciones
subordinas y ms elementos de la lengua. de un informe con su
40 estructura bsica
6. Casos de acentuacin: maysculas y latinismos. Uso de la coma
en el hiprbaton. 2.- Determina la
Uso de la c en las palabras terminadas en -ancia, -encia. Uso
extensin, tema y
de la s en vocablos terminados en -sis. Uso de la b despus de
las slabas tur, sa. Uso de la j en los verbos decir y traer (y presentacin de su
en sus compuestos) en el pretrito indefinido y sus derivados: el informe
pretrito y el futuro imperfecto del subjuntivo. Las formas verbales 3.- Revisa su escrito
de los verbos coger, proteger, dirigir y exigir.
para corregir errores y
CONCEPTUALIZACIN para mejorarlos
1.- Leer y releer, cambiar el orden de las palabras si es necesario.
2.- Rehacer, corregir los errores de los borradores realizados en 4.- Escribe un informe
30
clase, luego de ser revisados, mejorarlos). con todas las
3.- Presentar los informes a limpio y en orden. propiedades del texto y
4. Reconocer los casos de acentuacin con ejemplos prcticos.
su funcin comunicativa
APLICACIN
1.- Elaborar un lbum de los informes con diferentes temas.
adecuada
2.- Leer los informes y resmenes redactados a los compaeros del
aula. 80
3.-Facilitar copias de los resmenes realizados a sus compaeros
para que los archiven en su portafolio
4. Elaborar resmenes aplicando reglas de acentuacin.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcda. Cumand Garca Director del rea : Vicerrector: Lcda. Consuelo Rivera
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA
"DR. LUIS CLLERI AVILS" 2016 - 2017

PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente LCDA. CUMANDA GARCIA rea/asignatur LENGUA Y LITERATURA Grado/Curs 10 Paralelo: C
: a o:
Modulo:
N. de 4 Ttulo de bloque/ Poesa de amor Objetivos especficos de la Escribir las poesas de amor
bloque/unidad de unidad de Competencia/destreza a con los elementos literarios
establecidos, para resaltar de
planificacin: planificacin: desarrollar: esa manera la funcin esttica
del lenguaje.
EJES La interculturalidad, la formacin de PERIODO 5 periodos FECHA DE 03-01- FECHA DE 06-01-17
TRANSVERSALE una ciudadana democrtica, la S: INICIO: 17 FINALIZACI
S: proteccin del medioambiente, el ON
cuidado de la salud y los hbitos de
recreacin de los estudiantes, la
educacin sexual en los jvenes.
2. PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS

COMPETENCIA
Escribir poemas de amor desde sus propiedades y utilizar recursos literarios.

Indicadores de Actividades de evaluacin

Estrategias metodolgicas Tiempo Recursos
logro Tcnicas instrumentos
10 Copias de poemas de Identifica contenidos, Observacin Escala numrica
MOTIVACIN:REFLEXIN amor mensajes, licencias
Cuaderno de trabajo poticas en los poemas Organizador grfico Ficha de anlisis
Frase De Reflexin sobre el tema Resaltador analizados. mtrico
Papelotes Lectura comentada
 Marcadores
EXPERIENCIA CONCRETA Poemarios Aplica la ley del acento
Taller grupal e
Escuchar poemas de amor en audio, video, o 40 seleccionados final en el anlisis
individual
narrados. Internet. mtrico de poemas.
Grabadora o celular

REFLEXIN
Identificar licencias poticas, slabas mtricas, las reglas de la Ley 30
del acento final en los poemas.

CONCEPTUALIZACIN
Identificar la informacin que transmiten los poemas, su funcin y
situacin comunicativa
Realizar el anlisis mtrico en forma correcta.
Analizar los Recursos literarios del nivel sintctico (Enumeracin, 80
Polisndeton)
Analizar los Anlisis del nivel fnico, Anlisis del
nivel morfosintctico, Anlisis del nivel
semntico,
APLICACIN
Redactar y exponer los poemas de amor elaborados con los
correspondientes recursos literarios. 40
Realizar el anlisis mtrico del poema.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcda. Cumand Garca Director del rea : Vicerrector: Lcda. Consuelo Rivera
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA
"DR. LUIS CLLERI AVILS" 2016 - 2017

PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente LCDA. CUMANDA GARCIA rea/asignatur LENGUA Y LITERATURA Grado/Curs 8 Paralelo: D-E-F
: a o:
Modulo:
N. de 5 Ttulo de bloque/ Crnica periodstica/Entrevista Objetivos especficos de la Identificar en las entrevistas y
bloque/unidad de unidad de Competencia/destreza a crnicas la estructura, funcin
y las caractersticas que
planificacin: planificacin: desarrollar: cumplen como textos
informativos, mediante la
utilizacin de textos, videos y
grabaciones seleccionados
para valorar su funcin
informativa con el uso del
lenguaje comn.
EJES Respeto a las variedades lingsticas. PERIODO 5 periodos FECHA DE 16-01- FECHA DE 20-01-17
TRANSVERSALE Respeto hacia las opiniones diversas. S: INICIO: 17 FINALIZACI
S: ON
2. PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS

COMPETENCIA
Escuchar y observar crnicas periodsticas y entrevistas orales sobre personalidades importantes con una actitud crtica

Indicadores de Actividades de evaluacin

Estrategias metodolgicas Tiempo Recursos
logro Tcnicas instrumentos
Indicador esencial:
MOTIVACIN:REFLEXIN Videos 1.- Reconoce la INSTRUMENTO
CDS estructura y el TCNICAS: S:
10
FRASE DE REFLEXIN textos de crnicas propsito comunicativo
de una crnica
Observacin Escala
Cuaderno de trabajo periodstica
Hojas de papel bon 2.- Identifica quin numrica.
EXPERIENCIA CONCRETA 40
1.- Responder a interrogantes: Qu es una
crnica?, Qu es una entrevista?, Los
personajes a quienes se les entrevistan pueden Grabadora. celular emite, qu, a quin, Organizador
ser reales o imaginarios? Laptop para qu , a qu se grfico Sol didctico
Libro del alumno refiere la crnica
3.- Extrae las ideas
principales y
secundarias que se
REFLEXIN
1.- Seleccionar crnicas y entrevistas orales y
escritos..
2 - Escuchar crnicas y entrevistas en audio y
40
video, o narradas
3- Desarrollar las micro habilidades del
proceso de escuchar: reconocer, seleccionar,
anticipar, inferir, interpretar, retener.
CONCEPTUALIZACIN
1.-Reconocer el proceso comunicativo de las
crnicas periodsticas y entrevistas (quin
emite, qu, a quin, para qu, a qu se refiere. 30
2.-Subrayar el mensaje, temas, ideales que
plantean los personajes en las crnicas y
entrevistas.
APLICACIN
1.-Registrar la informacin escuchada:
mensajes, lugares, metas. 80
2-Elaborar resmenes en organizadores
grficos .Sol didctico.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
 ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lcda. Cumand Garca Director del rea : Vicerrector: Lcda. Consuelo Rivera
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA
"DR. LUIS CLLERI AVILS" 2016 - 2017

PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente LCDA. CUMANDA GARCIA rea/asignatur LENGUA Y LITERATURA Grado/Curs 9 Paralelo: C-D-E
: a o:
Modulo:
N. de 5 Ttulo de bloque/ Informes y resmenes Objetivos especficos de la Exponer informes y resmenes
bloque/unidad de unidad de Competencia/destreza a breves de manera clara y
precisa, aplicando las
planificacin: planificacin: desarrollar: destrezas de la oralidad.
EJES Respeto a las variedades lingsticas. PERIODO 5 periodos FECHA DE 16-01- FECHA DE 20-01-17
TRANSVERSALE Respeto hacia las opiniones diversas. S: INICIO: 17 FINALIZACI
S: ON
2. PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS

COMPETENCIA
Comprender variados tipos de informes y resmenes escritos pertenecientes a todas la reas del saber y del quehacer prctico, interpretando y analizando hechos

Indicadores de Actividades de evaluacin

Estrategias metodolgicas Tiempo Recursos
logro Tcnicas instrumentos
Cuaderno de trabajo
MOTIVACIN:REFLEXIN Expone informes y
Resaltador resmenes de manera
FRASE DE REFLEXIN
10 Papelotes oral con estilo preciso, Observacin Escala
Marcadores claro, correcto y numrica
Hojas de papel bon tomando en cuenta la Organizador
Libro del alumno. estructura pertinente a grfico Mapa Mental
EXPERIENCIA CONCRETA este tipo de texto
Qu es un informe cientfico?,
10 Internet.
Copias del texto
REFLEXIN
1.- Explicar la estructura del informe de carcter
cientfico, partes que lo conforman (ttulo, introduccin,
50
materiales, resultados, conclusiones bibliografa.
clasificacin: comparativo, de causa y efecto 1.- Investiga los temas
persuasivo. indicados de manera
CONCEPTUALIZACIN adecuada
1.- Analizar la estructura del resumen 2.-Identifica el tema del
2.- Identificar la idea principal del resumen cientifico: informe
50
3.- Diferenciar las ideas principales y las 3.- Reconoce las ideas
complementarias que van al inicio, en medio o al final en cada prrafo
del texto. 4.- Prepara los
APLICACIN argumentos, ejemplos,
1.-Jerarquizar las ideas de acuerdo a su importancia, informaciones
en principales y secundarias. adecuadas que
2.- Identificar los aspectos importantes de los ensayos: expondr en su
80
introduccin, cuerpo o desarrollo, conclusin, lenguaje intervencin
tipo.
3.-Elaborar resmenes en organizadores grficos
(Mesa de la idea principal)
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcda. Cumand Garca Director del rea : Vicerrector: Lcda. Consuelo Rivera
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA
"DR. LUIS CLLERI AVILS" 2016 - 2017

PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente LCDA. CUMANDA GARCIA rea/asignatur LENGUA Y LITERATURA Grado/Curs 10 Paralelo: C
: a o:
Modulo:
N. de 5 Ttulo de bloque/ Ensayo Objetivos especficos de la Realizar el anlisis de ensayos
bloque/unidad de unidad de Competencia/destreza a seleccionados, aplicando el
proceso dela lectura
planificacin: planificacin: desarrollar: adecuado, para conocer la
informacin de manera precisa.
EJES La interculturalidad, la formacin de PERIODO 5 periodos FECHA DE 16-01- FECHA DE 20-01-17
TRANSVERSALE una ciudadana democrtica, la S: INICIO: 17 FINALIZACI
S: proteccin del medioambiente, el ON
cuidado de la salud y los hbitos de
recreacin de los estudiantes, la
educacin sexual en los jvenes.
2. PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS

COMPETENCIA
Escribir ensayos breves teniendo en cuenta las propiedades del texto adecuadas con su objetivo estructura y funcin comunicativa.

Indicadores de Actividades de evaluacin

Estrategias metodolgicas Tiempo Recursos
logro Tcnicas instrumentos
10 Texto y cuaderno de Escribe ensayos breves Observacin Escala numrica
MOTIVACIN:REFLEXIN trabajo Cartulina teniendo en cuenta las
Tijeras propiedades del texto Organizador grfico Ficha de anlisis
Frase De Reflexin sobre el tema Goma, adecuadas con su mtrico
Fotografas, objetivo estructura y
 Recortes de peridicos.
EXPERIENCIA CONCRETA
marcadores funcin comunicativa. Lectura comentada Taller grupal e
Que es un ensayo y cuantos tipos de ensayo 40
Libro de trabajo individual
conocen.
Internet
Lminas
REFLEXIN
1.- Identificar la idea principal del ensayo: El emperador
amarillo y su reinado.
30
2.- Diferenciar las ideas principales y las complementarias
que van al inicio, en medio o al final del texto de los tipos de 1.- Planifica la escritura
ensayos analizados. de un ensayo con su
CONCEPTUALIZACIN estructura bsica
1.- Analizar la estructura del ensayo 2.- Determina la
2.- Explicar la estructura del ensayo extensin, tema y
expositivo: de carcter cientfico, partes que lo presentacin de su
80 ensayo.
conforman (ttulo, introduccin, materiales,
resultados, conclusiones bibliografa. 3.- Revisa su escrito
clasificacin :comparativo, de causa y efecto para corregir errores y
persuasivo para mejorarlos
APLICACIN 4.- Escribe un ensayo
1.-Jerarquizar las ideas de acuerdo a su aplicando las
importancia, en principales y secundarias.. propiedades del texto,
2.- Identificar los aspectos importantes de los su funcin comunicativa
40 y su estructura bsica.
ensayos: introduccin, cuerpo o desarrollo,
conclusin, lenguaje tipo,
3.-Elaborar resmenes en organizadores
grficos (Mesa de la idea principal)
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcda. Cumand Garca Director del rea : Vicerrector: Lcda. Consuelo Rivera
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: