JUNTOS CONSTRUIMOS

LA PAZ
 JORNADAS DE SENSIBILIZACIN

TERCER CICLO DE PRIMARIA

Queridos compaeros/as

Esta carpeta incluye:

Justificacin del objetivo del ao.

Programacin de dos jornadas para la sensibilizacin, con tres sesiones en cada

una.

Presentacin en PowerPoint.

Anexos para la realizacin de las diferentes actividades.

CD de canciones

- Que canten los nios (Jos Luis Perales)

- Las manos del mundo (Andy & Lucas)
- La muralla (Ana Beln)
- No dudara (Antonio Flores)
- Color Esperanza (Diego Torres)
- Paz y Amor (Gisela)
- Slo le pido a Dios (Juan Manuel Serrat)
- Himno de la Alegra (Miguel Ros)

Como siempre, las actividades que proponemos las podis secuenciar o seleccionar

segn vuestras necesidades o conveniencia. Algunas constan de materiales diferentes

para 5 y 6 porque lo hemos visto ms conveniente.

Esperamos que os gusten, os sirvan de ayuda y sean significativas para nuestros

alumnos/as.

Un abrazo para todos y FELIZ CURSO!

Vuestras compaeras/o de Tercer Ciclo

Andjar
Justificacin del objetivo

En la actualidad estamos muy alejados de la idea de paz que se deriva de la

Declaracin Universal de los Derechos Humanos y, aunque la voz pesimista que todos
llevamos dentro nos susurre que todo son bellos propsitos y utopas de soadores, la voz
de la esperanza tiene que gritar que debemos acercarnos a la paz como si fuera una
meta a hacia la que todos corremos; un proyecto humano tan ambicioso que merece el
esfuerzo de todos, a pesar de los obstculos y los fracasos.
La PAZ es algo inmenso, formado por pequesimas partculas que todos debemos
ir aportando.

Los educadores tenemos la posibilidad nica de formar en la paz a nuestros

alumnos/as a travs de nuestra actitud pacfica, dialogante, comprensiva y serena, que
no est reida con la rectitud, la energa, ni la exigencia.

El clima de nuestras aulas debe ser pacfico, y las inevitables peleas infantiles nos
deben llevar siempre a una reflexin oportuna sobre la paz y la no violencia. Debemos
demostrar con la prctica diaria que el acuerdo, el dilogo, el acercamiento afectuoso
ahorran violencia y aportan paz.

Asimismo, siempre que sea posible, debemos insistir en que ser bueno, ser pacfico
y ser portador de paz no significa ser tonto o dbil; todo lo contrario: hay que ser muy
fuerte para trabajar por la paz; es mucho ms fcil trabajar para la discordia.

Nuestra actitud ser siempre pacfica y pacifista; y si perdemos el autocontrol y

tomamos una actitud agresiva, que todo es posible, rpidamente debemos pedir perdn y
reconocer que a veces los nervios nos traicionan, pero que ste no es el buen camino para
la convivencia. De esta manera, daremos dos lecciones a la vez: de paz y de humildad.

Sin embargo, y con verdadero pesar, no debemos ocultar a nuestros nios que la
injusticia debe ser rechazada, como ltimo recurso, con la violencia. Como reconoce el
premio de la Declaracin de los Derechos Humanos : slo el respeto a la justicia
conseguir que el hombre no se vea empujado, como ltimo recurso, a la sublevacin
contra la tirana y la opresin.

De todas formas, la legtima defensa debe ser siempre legtima y defensa. Esto
debe quedar muy claro!
OBJETIVO EDUCATIVO: JUNTOS CONSTRUIMOS LA PAZ

OBJETIVO GENERAL

Descubrir que la paz es un valor que tenemos que construir entre todos y
fomentar el desarrollo de actitudes que la hacen posible.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Promover el desarrollo de relaciones amistosas convirtindonos en verdaderos

mensajeros de la paz
Resolver los conflictos a travs del acuerdo, el dilogo, el acercamiento afectuoso
y la reconciliacin.
Reconocer el valor de la persona y la igualdad de derechos de hombres y mujeres.
Entender que todos tenemos el derecho de gozar de libertad de palabra y de
pensamiento.

SUGERENCIAS SOBRE AMBIENTACIN

Podramos ambientar las aulas con algunos de los siguientes smbolos, para
trabajarlos despus en una de las sesiones de estas jornadas:
La paloma
El ramo de olivo
Darse la mano
Ondear una bandera blanca
La cruz roja
La pipa de la paz
Un abrazo de reconciliacin
Un beso de paz
Frotarse la nariz entre los esquimales
DESARROLLO DE LA PRIMERA JORNADA

PRIMERA SESIN
Oracin. Las bienaventuranzas (Anexo I)

Lecturas: Negros y blancos (Anexo II, 5 nivel), La verdadera paz (Anexo II,
6 nivel)

Reflexin y dilogo sobre la lectura

Conclusiones:
- LA PAZ COMO ACUMULACIN DE TODO LO BUENO
- PROCURAR LA PAZ ES TRABAJAR PARA VIVIR DE VERDAD

SEGUNDA SESIN

Presentar en PowerPoint el Objetivo del Ao. (Yo elijo)

Trabajos en pequeos grupos:

- Buscar sinnimos de paz y ver las diferencias o matices que incluyen
- Escribir pareados o pequeos poemas sobre la paz y la no violencia.

Puesta en comn del trabajo realizado en los grupos

TERCERA SESIN

Realizar individualmente la actividad Me podra haber peleado (Anexo III)

Puesta en comn del trabajo realizado.

Preparar caramelos mensaje, envueltos en un papel, con una frase alusiva a la

paz y repartirlos a los nios.
 DESARROLLO DE LA SEGUNDA JORNADA

PRIMERA SESIN
Saludar a los compaeros con algunos de los smbolos de paz representados en el
aula.

Comentar los smbolos e intentar descubrir el origen de ellos, por ejemplo la

paloma y el ramo de olivo en la Biblia (Gnesis 8, 1-14); la cruz roja (la bandera
suiza con los colores invertidos, por su fundador),

Trabajar en pequeos grupos la actividad Est claro que (Anexo IV)

Se entregar a cada grupo dos sobres, uno con las frases que comienzan No
podemos evitar y otro con las expresiones que comienzan Pero nosotros
podemos para que las emparejen y despus las coloquen en un folio.

Puesta en comn del trabajo de los grupos y reflexin sobre las ideas
emparejadas.

SEGUNDA SESIN
Aprender canciones sobre la paz
Cada uno de los grupos del ciclo preparar una o dos canciones, seleccionadas del
CD adjunto, para realizar ms tarde un recital con todos los temas preparados, a
nivel de ciclo o segn vuestro criterio.

Elaborar pegatinas por la paz y repartirlas a alumnos de otra clase o nivel.

(Se puede organizar una visita a una clase de otro ciclo y cada alumno entrega la
pegatina elaborada a un compaero; a la vez se podra cantar una de las canciones
aprendidas en la actividad anterior)

TERCERA SESIN
Colorear imgenes sobre la paz y plasmarlas despus en un gran mural que
ambientar la clase o la galera. (Anexo V, 5 nivel)

Comentar frases sobre la paz proclamadas por personajes famosos. Se entregar

una copia a cada alumno/a para que la pongan ms tarde como portada del
cuaderno de Tutora o Religin. Las frases seleccionadas como ms significativas,
acompaadas de dibujos o smbolos, se plasmarn en un gran mural que ambientar
la clase o la galera. (Anexo V, 6 Nivel)
 Anexo I

LAS BIENAVENTURANZAS
Dichosas, dichosos... los pobres, humildes, indefensos, desdichados, oprimidos de la
tierra; los que vivs aceptando que nada es verdaderamente vuestro por muchas cosas
que tengis - salvo el amor, que devuelve la armona al mundo. Os digo que ya poseis el
gozo del Reino de Dios.
Dichosas, dichosos... porque sabis disfrutar de la naturaleza, y de todas sus ofrendas
sin ejercer violencia ni generar destruccin. En verdad os digo que poseeris la tierra.
Dichosas, dichosos... los que lloris y sufrs por la miseria de tantos, por los campos
asolados, por las especies olvidadas... Vuestras lgrimas bebern la luz de las estrellas, y
vuestro sufrimiento expondr al sol de Dios vuestro corazn.
Dichosas, dichosos... los que tenis hambre y sed de un orden ms justo... y no os
conformis con no participar, sino que buscis con esfuerzo la superacin de todo
egosmo, de toda injusticia, de toda violencia, hasta hacer de la tierra lugar de la vida,
herencia para todos y todas. Os digo que tendris el gozo del Creador.

Dichosas, dichosos... cuando prestis ayuda, cuando cultivis con humildad la bondad de
las cosas, cuando recuperis la rama herida y devolvis al aire al pjaro cado. Dios os
prestar ayuda.
Dichosas, dichosos... los que tenis los ojos limpios, los que juntis las manos para
recoger la lluvia porque en el reflejo de toda criatura encontraris el reflejo del buen
Dios.
Dichosas, dichosos... los que, como nias/os, dais de comer a las palomas en las plazas
del mundo; los que no os apuntis a las guerras aunque os llamen cobardes; los que con
vuestro amor desbaratis las semillas de toda violencia; porque estis animados por el
Espritu de Dios.
Dichosas, dichosos... los que sois perseguidos por ser fieles a la tierra; los que, en cada
rincn de este planeta descubrs la belleza, pues cada rincn es sagrado; los que decs
que es posible una tierra hermana. Dios mismo ser vuestra tierra.
Dichosas, dichosos, seris, si aprendis a vivir sin matar, a crecer sin destruir, a
caminar sin dejar desiertos detrs de vuestros pasos. Estad alegres y contentos porque
no dudis que Dios certificar vuestra obra. Amn
 Anexo II (5 nivel)

NEGROS Y BLANCOS

Hace ya mucho tiempo, todos los elefantes del mundo eran negros o blancos.
No tenan problemas con los dems animales, pero se odiaban entre s, por lo que
ambos grupos se mantenan apartados: los negros vivan a aun lado de la jungla y
los blancos al lado opuesto.

Un da los elefantes negros decidieron matar a todos los elefantes blancos y

los elefantes blancos a todos los elefantes negros.

Los elefantes de ambos grupos que queran la paz se internaron en lo ms

profundo de la selva y nunca ms se les volvi a ver.

Comenz la batalla. Dur mucho tiempo. Hasta que no qued ni un solo

elefante vivo.

Durante aos no se volvi a ver a ningn elefante sobre la tierra. Hasta que
un da, los nietos de los elefantes pacficos salieron de la jungla. Eran grises.
Desde entonces los elefantes han vivido en paz.
 ANEXO II (6 nivel)

LA VERDADERA PAZ
- T sabes qu es la paz?
- Claro, que no hay guerras
- Cundo no hay guerra, hay paz?
- Creo que s
- O sea que paz significa que no hay peleas, que no hay luchas.
- No s, pero no se me ocurre nada ms.
- Recuerdo una frase de un jefe bretn llamado Clgac que deca, refirindose
a la paz que llevaban las legiones romanas<: Donde hacen un desierto lo llaman
paz y todava otra de Claudiano, que deca Bajo la paz se oculta una guerra
ms grave.
- Bien, bien. Entonces dime en qu consiste la paz. A m slo se me ocurre que
es la tranquilidad, la quietud, el orden, en pocas palabras, que la gente no se
mate.
- Creo que slo con esto no hay bastante.
- Habr que aadir algo positivo; y no ser porque la ausencia de peleas no sea
algo positivo, y muy positivo. Quiero decir que no sea slo ausencia de, sino
tambin presencia de.
- Consultemos un diccionario: Pblica tranquilidad y quietud, en contraposicin
a la guerra. Pues no me sirve demasiado, porque si busco tranquilidad me dice
Sosiego, paz, quietud. Veamos otro diccionario: Situacin en la que no hay
guerra. Vaya, poco hemos arreglado. Espera, espera, un poco ms abajo, se
dice:Estado o situacin de amistad y entendimiento entre los miembros de un
grupo.
- Esto ya me gusta ms. Esto ya es positivo
- Sera algo as como la abundancia de bienes para todo el mundo, el progreso
de la cultura, la sanidad, el bienestar, la comunicacin, la alegra, la seguridad
del futuro, el respeto a la dignidad de las personas y de los pueblos.
-Me gusta. O sea, la paz como la acumulacin de todo lo bueno; la felicidad para
todos.
- La paz no es slo no matar, sino hacer vivir; y vivir de verdad. Procurar la paz
es trabajar para que todo el mundo pueda decir: Esto s que es vivir!
- Ya lo vemos ms claro.
- Paz es abundancia de vida, no slo ausencia de luchas.
- Hemos progresado mucho, muchsimo.
 Anexo III

Me podra haber peleado

Personas con las que Razn por la que hubiera Solucin para no pelearme Solucin beneficiosa para
podra haberme peleado podido pelearme los dos (si es posible)
 Anexo IV

Est claro que

No podemos eliminar los tanques, los fusiles ni las metralletas.

No podemos evitar que a los nios les regalen juguetes blicos.

No podemos prohibir que en las casas de algunos amigos haya pistolas de juguete.

No podemos evitar que algunos padres traten a sus hijos con violencia.

No podemos eliminar todos los palos y piedras del campo.

No podemos evitar que algunos nios den puntapis a los compaeros por debajo
de la mesa.

No podemos evitar que vendan videojuegos violentos.

No podemos evitar que muchos nios vivan la guerra y estn al otro lado de la paz.

Pero nosotros podemos

Pero nosotros podemos no imitar la forma de una pistola con los dedos.

Pero nosotros podemos tirar todos los juguetes blicos que nos hayan regalado.

Pero nosotros podemos decirles a los amigos que no nos gusta jugar con juguetes
blicos.

Pero nosotros podemos denunciar los casos, que conozcamos, de violencia en el

hogar.

Pero nosotros podemos sacar de casa todos los juguetes de guerra.

Pero nosotros podemos jugar con todos nuestros compaeros y no insultarlos ni

pegarles.

Pero nosotros podemos elegir videojuegos divertidos y no violentos.

Pero nosotros podemos rechazar cualquier tipo de violencia.

Anexo V (5 nivel)
Anexo V (5 nivel)
Anexo V (5 nivel)
Anexo V (5 nivel)
Anexo V (5 nivel)
Anexo V (5 nivel)
 Anexo V (6 nivel)

FRASES
SOBRE LA PAZ

Rigoberta Menchu. Premio Nobel de la Paz 1992

Es necesario que todos nos contagiemos con una epidemia de solidaridad que
contagie a todo el mundo

Mahatma Gandhi. Poltico y pensador indio

Lo que se obtiene con violencia, solamente se puede mantener con violencia

John Hume. Premio Nobel de la Paz 1998

All donde hay violencia siempre es posible y deseable la paz

Martn Luther King. Premio Nobel de la Paz 1964

Hemos aprendido a volar como pjaros, a nadar como peces; pero no hemos
aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos

Nelson Mandela. Premio Nobel de la Paz 1993

Ser libre significa respetar al otro

Mihail Gorbachov. Premio Nobel de la Paz 1990

Necesitamos transparencia y dilogo para construir un mundo mejor

Willy Brant. Premio Nobel de la Paz 1971

Permitir una injusticia significa abrir el camino a todas las que la siguen

Jos Antonio Aguirre Lekube. Primer Lehendakari del Gobierno Vasco

Slo la libertad es capaz de unir al mundo

Alumnos/as del Instituto Emilio Campuzano de Bilbao

Cuando las personas miren con ojos de paloma y las palomas con ojos de persona,
la Humanidad conocer la paz