UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
ESCUELA DE PSICOLOGA
CARRERA DE PSICOLOGA EDUCATIVA

TEMA: IV, V Y VI

ASIGNATURA:
TEORIA DE LA PERSONALIDAD

PRESENTADO POR:
ALEIDA CRUZ 13-4443

FACILITADORA:
RENATA JIMNEZ. M.A

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPBLICA DOMINICANA
DICIEMBRE, 2014
 TEMA V.

1. Elaboracin de una cuadro comparativo entre los diferentes

tipos de aprendizaje, destacando las principales caractersticas
de cada uno.

Aprendizajes Caractersticas
Aprendizaje por Observacin: este
Sus caractersticas son la adquisicin
tipo de aprendizaje sucede cuando el
de conocimiento, las habilidades,
individuo contempla la conducta de un
actitudes o valores a travs del estudio.
ejemplo a seguir.

Aprendizaje perceptual: Se refiere a -Se refieren a los cambios a partir del

varios cambios en la percepcin que se proceso debido a las condiciones de
estimulaciones.
origina a partir del aprendizaje.
-Aumento de especialidad de respuesta
y de tencin de propiedades y patrones.
Aprendizaje motor: Se refiere a
cualquier actividad en que el aprendiz -Ejecucin adiestrada: implica una
cadena de respuestas motoras,
debe llevar a cabo en consecuencia de requiere una coordinacin de entrada
respuesta motora, a los movimientos perceptual; las respuestas motoras
surgen una secuencia organizada que
del cuerpo. dependen mucho de la
retroalimentacin.

Aprendizaje por repeticin: llamado -Se caracteriza por lo que sucede

tambin mecnico, en donde se cuando los nuevos conocimientos no se
aprende sin comprender el significado encadenan a los conocimientos o
real de lo que se capta. experiencias que ya se tiene.

Aprendizaje verbal: Este aprendizaje -Las conciencias fonticas que es el

se produce cuando el individuo conocimiento de cada palabra hablada.
adquiere palabras, silabas sin sentido o
conceptos.

Aprendizaje por seales de Tolman: -Los cambios de las cogniciones

Es un aprendizaje basado en signos y resultantes de las experiencias con los
mapas cognitivos enfocada en las estmulos externos.
decisiones que como humano tomamos
da a da y las razones por las cuales
nuestros sentidos cognitivos nos gua
en dicha direccin.

Aprendizaje significativo: ocurre -Los saberes o estructura de

cuando cada nuevo conocimiento o conocimientos previos que ya maneja el
participante, lo ideal es llegar a que
saber tiene un pleno significado para el todos tengamos aprendizajes
que aprende, es decir, entiende lo significativos.
nuevo que llega a su mente y esto
sucede cuando los nuevos
conocimientos y saberes se relacionan
o eslabonan a las experiencias.

TEMA VI

1- Elaboracin de un diario de doble entrada que contenga:

a- Definicin de mtodos.

b- Tipos de mtodos.

c- Caractersticas de cada mtodo.

Definicin de mtodos
Es el modo de decir o hacer con Es el procedimiento utilizado para
orden una cosa para llegar a un llegar a un fin.
resultado o a un fin determinado.
Cita:es.wikipedia.org/wiki/Mtodo
.

Todas las cosas que realizamos en

el da a da siempre utilizamos lo
que son los mtodos.

Tipos de mtodos

Entrevista personal: es la En la intrincada tarea de medir la

conversacin hecha cara a cara con personalidad, los psiclogos usan
la finalidad de reunir informacin del
cuatros herramientas bsicas:
entrevistado, se emplea en situacin
Entrevista personal, observacin
nica.
directa de la conducta, las pruebas
Caracterstica objetiva y pruebas proyectivas.

Esta tcnica no est centrada solo en Cita: Carver Charles S. y Schier

los objetivos, sino tambin en las
Michael F. (2007) Teora de la
experiencias, emociones y
Personalidad. Mxico: Pearson.
sentimientos.

Para llegar a una buena evaluacin

Observacin directa del
de la personalidad se debe realizar
comportamiento: Este es el
proceso de filtrar informacin
cada uno de los pasos
sensorial a travs de pensamiento, correspondiente, ya que esto da
es decir, que observamos la parte seguridad y confiabilidad de un
fisiolgica adentrndonos a los buen diagnstico.
sentidos auditivos, vista, olfato, gusto
o tacto para despus analizar a
travs del pensamiento racional e
irracional.

Caracterstica

Supone una conducta deliberada,

sea, una planificacin de la
observacin con unos objetivos
concretos que permitan recoger
datos, hacer supuestos, etc.: no
permite manipulacin, solo trata de
describir para analizar.

Pruebas objetivas: Esta prueba

trata de explicar y calificar de
acuerdo a un procedimiento
estndar. En este usamos un
cuestionario de 16 factores de la
personalidad que se le aplican de
acuerdo a los procedimientos.

Caracterstica

Sus principales son la validez, para

los objetivos del aprendizaje,
objetividad debe estar claramente las
preguntas y las respuestas,
confiabilidad, bebe ser clara y
precisa, aplicabilidad, debe
elaborarse con sencillez de manera
que sea fcil de aplicar, corregir y
valorar y sensibilidad, se debe
registrar el grado de avance,
permitido a su vez compralo con los
dems.

Pruebas proyectivas: Este

consta de los estmulos ambiguos
simples que pueden provocar un
nmero ilimitado de respuesta.

Caractersticas

Expresa la configuracin de la
personalidad el examinado y permite
una comprensin a las motivaciones
de su conducta.

TEMA VII.

1. Elaboracin de un esquema que contenga: Implicacin de la relacin

de las hormonas, el cuerpo y el cerebro.

Las Hormonas
Son sustancias qumicas que se sintetizan en una glndula de secrecin
interna y ejerce algn tipo de efecto fisiolgico sobre otras clulas hasta la que
llega por va sangunea.

Existen hormonas naturales y hormonas sintticas. Unas y otras se emplean

como tratamientos en ciertos trastornos, por lo general aunque no nicamente
 cuando es necesario compensar su falta o aumentar sus niveles si son
menores de lo normal.

Las hormonas actan como mensajeras qumica y solo ejerce su accin sobre
aquellas clulas que posean sus membranas los receptores especficos.

2. Realizacin de un cuadro comparativo de dos columnas entre:

a) Caractersticas de las hormonas de gnero masculino y de gnero

femenino.

Hormonas Femenina Hormona Masculina

Las hormonas sexuales femeninas que El testculo es el encargado de producir

produce el ovario son los estrgenos y andrgenos u hormonas sexuales
la progesterona. masculinas. La testosterona es la
principal de ellas.
La funcin principal de las hormonas
sexuales femeninas consiste en la La testosterona se produce en unas
preparacin del aparato reproductor clulas especializadas del testculo
para recibir la esperma masculina y llamadas clulas de Leydig.
mantener las condiciones adecuadas
La produccin de testosterona en el
para la implantacin del vulo
hombre se reduce tambin con el
fecundado.
envejecimiento, pero su reduccin es
Estas hormonas se segregan de de forma menos marcada y brusca que
manera cclica cada 28 das durante la como sucede en las mujeres con los
edad frtil de la mujer, dando lugar a lo estrgenos.
que llamamos ciclo menstrual.
Los andrgenos cumplen con gran
Luego, alrededor de los 50 aos, la cantidad de funciones en los varones e
funcin ovrica se reduce poco a poco indiscutiblemente, son las que marcan
hasta detenerse por completo, cesa la su diferencia con las mujeres. Dentro
produccin hormonal y es entonces de estas funciones podemos
cuando la mujer entra a la etapa de su mencionar:
vida conocida como menopausia.
Aumento del tamao del pene y
El deseo sexual femenino tambin se escroto.
asocia a la segregacin de hormonas
Aparicin de vello pbico.
durante el ciclo menstrual. Los das
previos y durante a la ovulacin la libido
Crecimiento en estatura.
suele ser muy alta, por los picos de
estrgeno que produce la mujer Cambio en el tono de voz al
mientras que durante los das previos a estimular el crecimiento de la
la menstruacin, es decir, durante el laringe.
SPM, el deseo sexual suele ser muy
Cambios en la textura de la piel,
bajo debido tambin por las molestias
propias del SPM. la hacen ms gruesa y grasosa.

Tambin vers a las hormonas Aparicin de vello corporal.

femeninas trabajando cuando:
En conjunto con otra sustancia
Las chicas experimentan llamada gonadotropina
cambios al entrar a la pubertad. maduran la esperma.

Se estimula el crecimiento de la Ayudan a la sntesis de protenas

vagina, los ovarios y trompas de y desarrollo muscular, por ello es
Falopio. que los hombres tienen ms
masa muscular que las mujeres.
Se desarrollan las mamas.
Los andrgenos tambin
Hay un cambio en la apariencia
trabajan deteniendo el
fsica al entrar a la adolescencia
crecimiento de los huesos largos
por la nueva distribucin de la
luego del estirn pubertal
grasa corporal.
(crecimiento rpido en altura que

Crecimiento rpido de estatura se da en la pubertad).

en la pubertad.
La testosterona es esencial para

Cuando menstruas. el correcto desarrollo de los

genitales masculinos. Tambin,
Al lubricar durante el sexo estimula el desarrollo de los
espermatozoides y aumenta el
Los ovarios tambin producen
deseo sexual o libido del varn.
testosterona en pequeas cantidades
que los estrgenos son capaces de
contrarrestar hasta que llega la
menopausia.
 Bibliografa
De Vicente, F (2010) Psicologa del Aprendizaje. Editorial sntesis.

Carver Charles S. y Schier Michael F. (2007) Teora de la Personalidad. Mxico:

Pearson.

es.wikipedia.org/wiki/Mtodo.

Pedagoga y Psicologa (2007) Enciclopedia Ocano.