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1- L o Texto e responde s questes.

O gato bravo parece, primeira vista, muito


semelhante a um gato domstico, distinguindo-se deste
pela cauda farfalhuda, bastante comprida, com anis
escuros e a ponta arredondada. A cor da pelagem de
um cinzento-fumo com manchas pardo-claras. Habita
plancies e serras, at dois mil metros de altitude, em
zonas de florestas, onde pelo menos algumas rvores
nunca perdem as folhas, evitando assim a proximidade
do homem.
um animal noturno, que se alimenta fundamentalmente de coelhos e lebres,
podendo eventualmente comer peixes ou insetos de grandes dimenses, como
gafanhotos.
Clara Pinto Correia, Portugal Animal (Animal)
1.1. Qual o tipo de ambiente descrito no texto? Seleciona a opo correta.
Terrestre Marinho Aqutico de gua doce

1.2. Indica o nome de trs seres vivos referidos no texto.


___________________________________________________________________________

1.3. Transcreve do texto as expresses que se referem ao habitat do gato-bravo.


____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

1.4. Explica o que o habitat de um ser vivo.


_____________________________________________________________________________

2- A degradao dos habitats coloca em risco os seres vivos, porque modifica


as condies do meio essenciais sua sobrevivncia.
2.1- Identifica uma causa de destruio de habitats.
_______________________________________________________________________________

3- Completa as seguintes frases com as palavras: Habitat, Biosfera e Biodiversidade.


a) ___________________ o conjunto de todos os ambientes naturais e dos seres vivos
que a vivem.
b) _________________ o local que cada ser vivo ocupa e lhe oferece condies
favorveis sua sobrevivncia.
c) __________________ o conjunto dos seres vivos de um determinado ambiente.

4- Seleciona a opo que completa corretamente a frase. Os Rios fazem parte da


litosfera hidrosfera atmosfera

5- Os esquemas da imagem seguinte representam diferentes etapas do processo de


formao do solo.

5.1- Organiza as letras dos esquemas por ordem cronolgica crescente.


___________________________

5.2- Refere a origem da matria mineral que constitui o solo?


_____________________________________________________________________________________

5.3- Indica as letras do esquema anterior que se relacionam com cada uma das
seguintes alneas.
a) Rocha-me inalterada. ______
b) Solo maduro com todos os horizontes formados. ______
c) Solo em formao, com vegetao. ______

6. Observa a figura seguinte que representa o perfil


de um solo.
6.1- Completa a legenda da figura.
Horizonte A ____
Horizonte 0 ou manta morta ____
Rocha me ____
Horizonte B ____
Horizonte C ____

6.2- Indica em que horizontes possvel encontrar maior


quantidade de:
a) matria orgnica
______________________________________
b) matria mineral
_______________________________________

6.3- Faz corresponder a cada uma das caratersticas um algarismo da figura.


A- Rico em Hmus. ____________________
B- Constitudo por rocha. _______________
C- Contm folhas, ramos e cadveres de animais. ________________
D- Essencialmente constitudo por fragmentos de rocha. __________
7. O solo indispensvel ao Homem, sendo a agricultura uma das atividades
em que mais explora o solo.
Relaciona cada um dos processos do solo com o processo de melhoramento a utilizar.

PROBLEMAS DO SOLO PROCESSO DE


MELHORAMENTO
1- O solo est sem gua. A - Adubao
2- O solo est sem ar. B- Rega
3- O solo tem gua em excesso. C- Lavra
4- O solo est sem matria D-Drenagem
orgnica.

1 ___ 2___ 3___ 4___

8. Os solos no so todos iguais; apresentam vrias caractersticas e so


constitudos por vrios materiais.
Observa a figura, que ilustra uma experincia realizada por um grupo de alunos.
8.1-Qual foi o solo que reteve maior quantidade de
gua?
____________________________________________
8.2- Seleciona a propriedade do solo que os
alunos queriam investigar.
Fertilidade
Permeabilidade
Porosidade
Produtividade

8.3- Sublinha a opo que completa a frase:


Um solo prprio para cultivo deve
A ser predominantemente argiloso.
B ser predominantemente arenoso.
C ser franco.
D conter mais argila do que areia.
E ser bastante seco.

9. As rochas sofrem diversas agresses que conduzem sua degradao e, por


vezes sua destruio.
9.1- Como se denomina a ao de desgaste que as rochas sofrem ao longo do tempo?
___________________________________________________________

9.2- Qual o agente responsvel pela forma que estas rochas


apresentam?
____________________________________________________________

9.3- Indica o nome de outros dois agentes erosivos.


____________________________________________________________

10. Seleciona as frases verdadeiras.


A- A rocha que predomina no Sul de Portugal o granito.
B- Rocha uma associao natural de um ou mais minerais.
C- Rocha e mineral so a mesma coisa.
D- A argila uma rocha usada na indstria da cermica.
E- O quartzo uma rocha.
F- O diamante um mineral usado no fabrico de joias.
G- O petrleo uma rocha.

11. Estabelece a correspondncia correta entre os nomes das rochas e os materiais


delas obtidos Rochas Materiais obtidos das utilizando as
letras e os rochas nmeros.
1. Areia A Loua de barro
2. Argila B Construo de casas
3. Granito C- Vidro
4. Petrleo D- Cimento
5. Calcrio E- Gasleo e gasolina

1___ 2___ 3____ 4____ 5_____

12. A figura representa o ciclo da gua. Faz a correspondncia


entre os termos da chave e os nmeros da figura.
A- Infiltrao ____
B- Evaporao ____
C -Transpirao ____
D - Precipitao ____

13. A gua pode ser encontrada na Natureza em trs diferentes estados.


Para cada um dos exemplos seguintes diz em que estado se encontra a gua.
A- Glaciar ________________________ D- Nevoeiro ___________________
B- Chuva ________________________ E- Granizo ____________________
C- Vapor de gua __________________ F- Oceano ____________________

14. A Carolina misturou num recipiente sal e gua, tendo


A- Sal
de seguida agitado a mistura. Observa a figura que
representa o procedimento da Carolina e responde s
questes.
14.1- Faz a legenda da figura utilizando os termos:
soluo, soluto, solvente.

B- gua C-
A- _______________B- _______________C- _______________
gua
Salgada
14.2- O que concluiu a Carolina desta experincia? Seleciona a resposta correta.

O sal uma substncia insolvel na gua.


O sal uma substncia solvel na gua.
A gua um bom dissolvente.

14.3- Se a Carolina continuasse a deitar sal na gua, o que se observaria?


__________________________________________________________________________________

14.4- Que nome tinha essa nova soluo?


_____________________________________________
14.5- Da lista de substncias que se segue, seleciona as que so insolveis.
Azeite Acar Chocolate em p Caf Manteiga

15- A figura representa diferentes processos de tratamento de gua.

15.1- Completa a legenda da figura, indicando as letras correspondentes.


Filtrao ___ Fervura ___ Desinfeo___
Decantao___

15.2- Indica o(s) processo(s) que usarias para tratar as guas


contaminadas com micrbios; _____________________________________________________
com substncias em depsito;_____________________________________________________
com substncias em suspenso._______________________________________________________

16- Cada cidado deve colaborar na preveno da falta de gua. Indica trs atitudes
que deves tomar nesse sentido.
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