A

a e Química
Físic
11.º an o
Física

Noémia
Maciel
M. Céu
Marque
Carlos s
Azeved
Alice C o
ação
Andreia
Magalh
ães

À Prova
de Exa
me

A cópia ilegal viola os direitos dos autores.
Os prejudicados somos todos nós.
Oo
EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.indd 1 17/3/16 9:53 AM

Introdução

À Prova de Exame é constituído por uma seleção de questões
de exames nacionais, desde 2006 até 2015.

Esta seleção foi concebida com dois objetivos fundamentais:
• orientar o aluno no seu estudo de forma autónoma,
convidando-o a trabalhar com o manual para dar resposta
às questões colocadas e familiarizar-se com a tipologia
das questões de exame;
• permitir ao professor a sua utilização nos mais diversos
contextos, nomeadamente: como questão de aula,
complemento do Verifique o que aprendeu e Aplique o que
aprendeu; trabalho de casa...

Bom trabalho!
Os autores

2

EF11CAPEEP_20151046_P097_144_CImg.indd 2 18/3/16 2:15 PM

Domínio 1  Mecânica

1. Quando, nos anos 60 do século XX, os satélites geostacionários se tornaram uma realidade, foi possível
utilizá-los para as comunicações a longa distância e outros fins, que têm vindo a modificar a forma como
vivemos, trabalhamos e passamos os tempos livres.

1.1. Mencione duas outras utilizações claramente positivas do uso de satélites geostacionários.

1.2. Dois astronautas com massas diferentes encontram-se no interior de um satélite geostacionário, em
repouso em relação às paredes do satélite.
Selecione a alternativa CORRETA.
1A2 As forças gravíticas que atuam nos dois astronautas, resultantes da interação com a Terra, são
nulas.
1B2 As forças gravíticas que atuam nos dois astronautas, resultantes da interação com a Terra, são
diferentes de zero e iguais em módulo.
1C2 Ambos os astronautas possuem aceleração nula, em relação a um sistema de referência com
origem no centro da Terra.
1D2 Os valores absolutos das acelerações dos astronautas, em relação a um sistema de referência
com origem no centro da Terra, são iguais.

1.3. Selecione a 4 que permite escrever uma afirmação CORRETA.
A altitude de um satélite geostacionário terrestre depende…
1A2 … da massa do satélite.
1B2 … do módulo da velocidade linear do satélite.
1C2 … da massa da Terra.
1D2 … da velocidade de lançamento do satélite.

1.4. Um satélite geostacionário de massa m = 5,0 × 103 kg encontra-se num ponto situado na vertical do
equador, movendo-se com velocidade de módulo, v, a uma distância, r, do centro da Terra.

O módulo da força centrípeta que atua no satélite é Fc = m
v2
.
r
Calcule, apresentando todas as etapas de resolução:
1.4.1. o módulo da velocidade angular do satélite em relação ao centro da Terra;
1.4.2. o módulo da força gravítica que atua no satélite, devido à interação com a Terra.

1.5. Um objeto é lançado de um balão de observação para o mar. Selecione a afirmação CORRETA.
1A2 A energia cinética do objeto ao atingir o mar é a mesma, quer se despreze, ou não, a resistência
do ar.
1B2 A energia mecânica do sistema objeto + Terra, no instante em que o objeto atinge o mar, é maior
quando se despreza a resistência do ar do que quando não se despreza essa resistência.
1C2 A energia potencial do sistema objeto + Terra, no instante em que o objeto atinge o mar, é menor
EF11CAPE © Porto Editora

quando se despreza a resistência do ar do que quando não se despreza essa resistência.
1D2 A energia mecânica do sistema objeto + Terra, no instante em que o objeto atinge o mar, é a
mesma, quer se despreze ou não a resistência do ar.

3

EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.indd 3 17/3/16 9:53 AM

Questões de exame nacional

2. A queda de um corpo abandonado, próximo da superfície terrestre, foi um dos primeiros movimentos que

EF11CAPE © Porto Editora
os sábios da Antiguidade tentaram explicar. Mas só Galileu, já no séc. XVII, estudou experimentalmente o
movimento de queda dos graves e o lançamento de projéteis.
Observe com atenção a figura, que mostra
uma esfera a cair em duas situações.
Na situação I, a esfera, inicialmente em
repouso, é colocada no ponto A, deslizando
sem atrito sobre a calha, até ao ponto B.
No ponto B, abandona a calha, descrevendo
um arco de parábola até ao ponto C.
Na situação II, a esfera é abandonada no
ponto E, caindo na vertical da mesma
altura, h.
Em qualquer das situações, considere o sistema de eixos de referência representado na figura, com
origem no solo, desprezando o efeito da resistência do ar.

2.1. Considere a situação II representada na figura.
2.1.1. Selecione a alternativa que permite calcular o módulo da velocidade com que a esfera atinge o solo.
"2g h
1A2 2g"h 1B2 "2g h 1C2 2 "g h 1D2
2
2.1.2. Selecione a alternativa que apresenta os gráficos que traduzem corretamente a variação dos
valores da velocidade, v, e da aceleração, a, em função do tempo, t, durante o movimento de
queda da esfera.
1A2 1C2

1B2 1D2

4

EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.indd 4 17/3/16 9:53 AM

Um satélite descreve periodicamente uma órbita circular em torno da Terra. que atua sobre este. Um satélite artificial descreve com velocidade de módulo. 1A2 1B2 1C2 1D2 3. do satélite.2.1. Selecione a alternativa que estabelece a relação correta entre esses tempos. t. → 1A2 1C2 1B2 1D2 3. Domínio 1 Mecânica 2. 5 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. t1 e t2. Selecione o diagrama que representa corretamente a força. EF11CAPE © Porto Editora Calcule o módulo da velocidade orbital do satélite. Selecione a alternativa que apresenta os gráficos que traduzem corretamente a variação dos módulos da velocidade. estando sujeito apenas à força gravítica exercida pela Terra. durante o movimento do satélite em torno da Terra. em função do tempo. v .2. r. nas situações I e II. Considere os tempos de permanência da esfera no ar.indd 5 17/3/16 9:53 AM . v. do satélite e da força. F . igual a 8. 3.4 * 106 m.3. v2 r Apresente todas as etapas de resolução. F. v. respetivamente. considerando que o módulo da aceleração centrípeta do satélite é ac = . em torno da Terra. durante o seu movimento em torno da Terra. 1A2 t1 = 2 t2 1B2 t1 = 1 t2 1C2 t1 = t2 1D2 t2 = 10 t1 2 3. exercida pela Terra (T) sobre o satélite → (S) e a velocidade. uma órbita circular de raio.

a resultante das forças que atuam no paraquedista é nula.2. cai livremente a partir da posição A. O elevador.1. representado na figura. a resistência do ar não só não é desprezável. Quando se estudam muitos dos movimentos que ocorrem perto da superfície EF11CAPE © Porto Editora terrestre.2.1. Considere desprezáveis a resistência do ar e todos os atritos entre a posição A e o solo. sabendo que o módulo da aceleração do elevador. o módulo da aceleração do paraquedista é igual a 10 m s . y (t) e v (t).indd 6 17/3/16 9:53 AM . 4. Considere o referencial de eixo vertical. t4 ] s. t3 ] s. no caso das torres de queda livre existentes em alguns parques de diversão. 1B2 No intervalo de tempo [t1. chegando ao solo com velocidade nula. A figura representa uma torre de queda livre que dispõe de um elevador. Considere que o movimento se inicia no instante t = 0 s e que o paraquedas é aberto no instante t2. É o que acontece. é igual a 20 m s. 1A2 No intervalo de tempo [0. o módulo da aceleração do paraquedista é constante. contudo. há conservação da energia mecânica do sistema paraquedista / paraquedas + Terra. a resultante das forças que atuam no conjunto paraquedista / paraquedas tem sentido contrário ao do movimento do paraquedista. entre essas posições. Um exemplo de movimento em que a resistência do ar não é desprezável é o movimento de queda de um paraquedista. 4. 1E2 No intervalo de tempo [t2. passa também a ser atuado por uma força de travagem constante. desde zero até um valor igual ao do peso do conjunto paraquedista / paraquedas. t1 ] s. inicialmente em repouso. E. t3 ] s. Quando atinge a posição B. Questões de exame nacional 4. em função do tempo. em queda vertical. até à posição B. situada a uma altura h em relação ao solo. 1H2 No intervalo de tempo [t3. por exemplo. a energia cinética do conjunto paraquedista / paraquedas mantém-se constante. com origem no solo. onde os passageiros se sentam. firmemente amarrados. t2 ] s. e recorra exclusivamente às equações que traduzem o movimento. O gráfico da figura abaixo representa o módulo da velocidade de um paraquedista. como tem uma importância fundamental no movimento. t2 ] s. 1D2 No intervalo de tempo [0. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes.3 m s. 1G2 No intervalo de tempo [0. 1F2 No intervalo de tempo [t1. o paraquedista encontra-se parado. considera-se desprezável a resistência do ar. Apresente todas as etapas de resolução. Noutros casos. t1 ] s. a intensidade da resistência do ar aumenta. 6 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. t1 ] s.2. O elevador foi dimensionado de modo a atingir a posição B com velocidade de módulo igual a 30. Calcule a distância a que o ponto B se encontra do solo. 1C2 No intervalo de tempo [t2.

Vénus é o astro mais brilhante no céu noturno. vTerra . vLua . Dinah Moché. e à superfície da Lua. Toda a superfície da Lua está coberta por um manto de solo poeirento. Depois da Lua. A maior parte da luz do Sol que incide na superfície lunar é absorvida. A atmosfera de Vénus é constituída por cerca de 97% de dióxido de carbono e por uma pequena percentagem de azoto.2. porque o dióxido de carbono e o vapor de água atmosféricos se deixam atravessar pela luz visível do Sol. Fg . A aceleração da gravidade à superfície da Lua é cerca de 1/6 da que se verifica à superfície da Terra. selecione a alternativa que compara corretamente a intensidade da força gravítica que atua sobre um mesmo corpo. hélio e outros gases. Terra Lua = 1 1A2 Fg Fg Terra Å6 Lua 1B2 Fg Terra = "6 Fg Lua = 1 1C2 Fg F Terra 6 g Lua 1D2 Fg Terra = 6 FgLua 5. próximo da superfície da Lua. fósseis nem organismos de qualquer espécie. porque ali não existe atmosfera apreciável. O silêncio é total.indd 7 17/3/16 9:53 AM . selecione o gráfico que traduz o modo como variam os módulos da velocidade de um corpo em movimento de queda livre vertical. nuvens. Nas análises laboratoriais de rochas e solo trazidos da Lua não foram encontrados água. quando colocado à superfície da Terra Fg . uma vez que a espessa camada de nuvens que o envolve reflete grande quantidade da luz proveniente do Sol. com vestígios de vapor de água. sendo o albedo médio da Lua de apenas 11%. mas não deixam escapar a radiação infravermelha emitida pelas rochas da sua superfície. Com base na informação apresentada no texto.1. a 20 de julho de 1969. nem fenómenos meteorológicos de espécie alguma. Leia atentamente o seguinte texto. Astronomia. A temperatura à superfície chega a atingir 482 ºC. 2002 (adaptado) 5. em função do tempo de queda. e próximo da superfície da Terra. Gradiva. entrou num mundo estranho e desolado. 1A2 1C2 1B2 1D2 EF11CAPE © Porto Editora 7 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. Quando o astronauta Neil Armstrong pisou pela primeira vez o solo lunar. Com base na informação apresentada no texto. Domínio 1 Mecânica 5. Não há céu azul.

1A2 O MC descreveu cada volta completa em 7. o seu colega M. Questões de exame nacional 6.7 * 10 . 1C2 Em 2.4 rad s. 1H2 O valor da energia cinética do MC variou ao longo da órbita.9 * 106 m. 6. Relativamente à situação descrita. recolhiam amostras na superfície EF11CAPE © Porto Editora lunar.0 h. Enquanto os astronautas N. sujeito apenas à força gravítica exercida pela Lua.0 h ⇔ T = 7. 1D2 O trabalho realizado pela resultante das forças aplicadas no MC foi nulo. T = 2. de raio 1. da missão Apollo 11. em órbita à volta da Lua (L).1. 1G2 O módulo da velocidade angular do MC foi 8. com um período de 2. Considere que o Módulo de Comando (MC) descreveu. 1E2 O produto do módulo da velocidade angular do MC pelo período do seu movimento é independente do raio da órbita. como representado na figura (a figura não está representada à escala).2 * 103 s. selecione o diagrama que representa corretamente as forças de interação entre o Módulo de Comando e a Lua. Aldrin.0 h o MC percorreu uma distância de 1.1. 1B2 A velocidade linear do MC manteve-se constante. Tendo em conta a situação descrita. Collins permanecia no Módulo de Comando (MC).indd 8 17/3/16 9:53 AM . 1A2 1C2 1B2 1 D2 6. 1F2 O módulo da velocidade linear do MC depende da sua massa. classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes. Armstrong e E.2 * 103 s 8 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.9 * 106 m.2. diversas órbitas circulares.

A finalidade do GPS é determinar a posição de um objeto localizado na superfície da Terra dando as três dimensões: longitude. 1C2 A latitude é medida em relação ao equador da Terra.ul. 1A2 Cada local.fis. velocidade e aceleração associadas a esse movimento. EF11CAPE © Porto Editora 1B2 Pode localizar-se uma cidade conhecendo apenas a sua longitude.fc.pt/crawford/artigos 7. é utilizado um sinal de um quarto satélite para sincronizar o relógio do recetor com os dos satélites. O relógio do recetor GPS não é tão preciso como os relógios atómicos dos satélites.1. com velocidade de módulo constante e as grandezas vetoriais força. Adaptado do sítio Cosmo. a finalidade do GPS é determinar a posição de um objeto à superfície da Terra dando as três dimensões: longitude. O sistema GPS pode ser descrito em termos de três componentes: a espacial. Tendo em conta a natureza destas dimensões. A componente do utilizador é constituída pelo recetor que se encontra na superfície da Terra. latitude e altitude. A posição de um objeto à superfície da Terra é fornecida pelos sinais eletromagnéticos provenientes de três satélites. está a uma latitude diferente. Selecione o esquema que pode representar estas grandezas quando o satélite passa no ponto P da trajetória descrita. que descrevem órbitas circulares em torno da Terra. Cada satélite envia um sinal codificado com a sua localização e o instante de emissão do sinal. O recetor GPS regista o instante da receção de cada sinal e calcula a distância a que se encontra o satélite. O recetor GPS utilizado nos carros é uma parte do chamado sistema GPS (Global Positioning System) que foi criado e é controlado pelo Departamento de Defesa dos Estados Unidos da América. Domínio 1 Mecânica 7. A componente de controlo é constituída por um conjunto de estações terrestres que recebem continuamente informação dos satélites. De acordo com o texto. Os dados são depois enviados para uma Estação de Controlo. na superfície da Terra. com base na informação contida no texto. latitude e altitude.3. com um período orbital de 12 h. 7. 1A2 1C2 1B2 1D2 7. distribuídos em 6 planos orbitais.2. Por isso. Leia atentamente o seguinte texto. em volta da Terra. a de controlo e a do utilizador. Indique. O recetor está localizado num ponto de interseção de três superfícies esféricas centradas em cada satélite. 1D2 A latitude é medida em relação ao semimeridiano de Greenwich. o número de voltas em torno da Terra que um satélite do sistema GPS efetua durante um dia. que analisa a posição relativa de cada satélite e projeta as suas trajetórias e o comportamento dos relógios para as horas seguintes. A componente espacial é constituída por 24 satélites com relógios atómicos. Considere um satélite que descreve uma trajetória circular. 9 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. cujo raio corresponde à distância entre o recetor e o satélite. selecione a alternativa correta.indd 9 17/3/16 9:53 AM . em Colorado Springs.

2.0 t 2 + 12. 8. 1F2 A distância que separa o carro do marco quilométrico é máxima no intervalo de tempo [1. Apresente todas as etapas de resolução. 3.0] s. 1G2 A distância percorrida pelo carro. Admita que.0 t + 15.1. Apresente todas as etapas de resolução.0.2. 3.0] s. no intervalo [0. 3.0] s.2. 1H2 O módulo da velocidade do carro. refira os procedimentos efetuados. 1. em função do tempo. no intervalo de tempo [0. 1.0 t + 15. 1A2 1B2 1C2 1D2 10 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. se utilizar a máquina.2. ou.5 * 104 J.0 (SI). 1E2 O valor da velocidade do carro é negativo no intervalo de tempo [3.0. 2.0] s. 1. no intervalo de tempo [0. 8. Apresente todas as etapas de resolução.2. é maior do que no intervalo de tempo [2.0. 1.0] s.0.0 (m) 8. Selecione o gráfico que melhor traduz a força aplicada no carro.1. Calcule o módulo da velocidade do carro no instante 0. 4. 8.0] s. O gráfico da figura representa a sua posição relativamente a um marco quilométrico.0] s. 1A2 A velocidade do carro variou no intervalo de tempo [0. A energia cinética do sistema carro e ocupantes nesse intervalo de tempo é 7. em função do tempo.0] s. A resolução pode ser efetuada por cálculos numéricos ou utilizando a máquina de calcular gráfica. Calcule a massa do sistema carro e ocupantes. 4. 1D2 O movimento do carro foi uniforme no intervalo de tempo [1.0. 1B2 O carro moveu-se no sentido positivo da trajetória no intervalo de tempo [2. Admita que 60% da energia do combustível do carro é consumida nos sistemas de arrefecimento e no escape.0.4 s e indique a direção e o sentido da velocidade nesse instante.0] s.0.0.2. 2.0] s.0.3.0.0] s. 3.1.0. 1C2 O movimento do carro foi uniformemente retardado no intervalo de tempo [3. Considere o intervalo de tempo [2.0. Classifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações seguintes.indd 10 17/3/16 9:53 AM .0] s do gráfico da figura. Um carro move-se horizontalmente ao longo de uma estrada com EF11CAPE © Porto Editora velocidade de módulo variável e descreve uma trajetória retilínea. no intervalo de tempo [2.2. 25% é aproveitada para o movimento do carro e a restante é dissipada nos atritos. 4.3. 8. a lei do movimento do carro é: x = .0] s.0 t 2 + 12.3. 8. 8. x = .0. Determine o valor da energia dissipada nos atritos. é maior do que no intervalo de tempo [3. Questões de exame nacional 8.

mesmo que se “desligasse” a resistência do ar. 10. 1C2 … da sua densidade. • Identificação dos dois tipos de movimento que ele adquire durante a queda. levados pela intuição a concluir que devia cair primeiro a pedra grande. no qual caracterize o movimento de queda desse objeto. da variação do módulo da sua aceleração durante a queda. 10. a hipotética experiência de Galileu na torre de Pisa. em alto mar. descrevendo o modo como variam as intensidades dessas forças. de facto. Somos. fundamentada. durante a queda. ao mesmo tempo.1. entre os pontos A e B. Na ausência de resistência do ar. Qual é a pedra que deve. então. 1D2 … da altura de queda. ele acaba por atingir a velocidade terminal. Domínio 1 Mecânica 9. Numa imagem estroboscópica. de acordo com as nossas intuições mais imediatas. após ter sido abandonado do cimo da torre de Pisa. porém. Considere um objeto que. No chamado “tubo de Newton” (um tubo de vidro onde se faz o vácuo) pode-se deixar cair. verificou que ambas chegavam ao chão. em condições ideais. Carlos Fiolhais. selecione a alternativa que completa corretamente a frase seguinte. em relação ao referencial representado. Se fizermos a experiência na Terra. Se se “desligasse” a resistência do ar. deixando cair dois objetos do mesmo material. • Descrição. o tempo de queda de um objeto depende… 1A2 … da sua forma. 1A2 1B2 1C2 1D2 EF11CAPE © Porto Editora 11 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. Adaptado de Física Divertida. cai verticalmente até ao solo. 9. da mesma altura. A Natureza nem sempre está. 1B2 … da sua massa. do barco.indd 11 17/3/16 9:53 AM . as posições de um objeto são representadas a intervalos de tempo iguais. objetos diferentes. Leia atentamente o seguinte texto. a pedra grande e a pedra pequena cairiam ao mesmo tempo. em função do tempo decorrido. se se ignorar a resistência do ar? A pedra grande ou a pedra pequena? Ignorar a resistência do ar significa que se imagina que não há atmosfera. constatamos que cai primeiro o objeto maior.1.2. Selecione o único gráfico que pode traduzir a posição. uma chave e uma pena. Sendo apreciável o efeito da resistência do ar sobre esse objeto. Conta a lenda que no século XVII o italiano Galileu Galilei. Esse instrumento permite efetuar. Com base na informação apresentada no texto. um muito grande e outro muito pequeno. x. que recebem. Os sistemas de navegação modernos recorrem a recetores GPS. tendo deixado cair uma pedra grande e uma pedra pequena do cimo da torre de Pisa. Escreva um texto. cair primeiro. sinais eletromagnéticos de um conjunto de satélites. O esboço abaixo representa uma imagem estroboscópica do movimento de um barco. abordando os seguintes tópicos: • Identificação das forças que sobre ele atuam. Gradiva. aproximadamente. 1991 9. e observar que chegam ao fundo do tubo exatamente ao mesmo tempo. por exemplo.

1A2 1B2 1C2 1 D2 vy vy vy vy t t t t ay ay ay ay t t t t 11. Apresente todas as etapas de resolução. Apresente todas as etapas de resolução.0 m 1C2 W = 10 m 1D2 W = .2.1 rad s. durante a ascensão e a queda da bola.0 m 1B2 W = . a bola é lançada verticalmente para cima. com velocidade inicial de módulo 5. Os satélites do sistema GPS deslocam-se a uma velocidade de módulo 3. com um EF11CAPE © Porto Editora período de 12 horas.4 * 106 m 11. Cada um dos satélites do sistema GPS descreve órbitas aproximadamente circulares. Selecione a única alternativa que apresenta os gráficos que melhor traduzem as componentes escalares da velocidade. justificando. Num estudo de movimentos verticais. Indique. a bola é largada.1 12 * 3600 1B2 1D2 3600 10. Determine a altura máxima atingida pela bola. 11. leva a chegar ao recetor se o satélite e o recetor se encontrarem numa mesma vertical de lugar. raio da Terra = 6. 1A2 W = 8. 11. 10. em relação ao nível do lançamento. 10.2.87 * 103 m s. Questões de exame nacional 10.1. atingindo o solo com velocidade de módulo 4.2. Na situação I.1. sem velocidade inicial. e da aceleração. de uma determinada altura.8. t. e que nas duas situações é desprezável o efeito da resistência do ar.1.1 12 2p * 12 2p rad s.1. vy. o módulo da velocidade angular de um satélite GPS.1 1C2 2p * 3600 rad s. 11. se os satélites do sistema GPS são geostacionários. I e II. enviado por um desses satélites.1. em rad s. Selecione a única alternativa que permite calcular.1.indd 12 17/3/16 9:53 AM . Considere que o sentido do eixo Oy é de baixo para cima. em duas situações diferentes. Determine o tempo que um sinal eletromagnético.2. utilizou-se uma pequena bola de massa m. em função do tempo.2. Selecione a única alternativa que contém a expressão do trabalho realizado pela resultante das forças que atuam na bola. m.2.10 m 12 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. até esta atingir o solo.1. em função da sua massa.1.1.0 m s. 1A2 2p * 12 * 3600 rad s.3. ay.0 m s. Na situação II.2.

.” In Projecto Física Unidade 2.. da velocidade.. Domínio 1 Mecânica 12. Selecione a alternativa que contém a expressão da lei das velocidades. 1A2 … t = 20 s.2. 1B2 … t = 25 s.indd 13 17/3/16 9:53 AM . duplica. 13. descreve uma órbita praticamente circular em torno da Terra. deduzi que as forças que conservam os planetas nas suas órbitas devem ser inversamente proporcionais aos quadrados das suas distâncias aos centros em torno dos quais revolucionam: e assim comparei a força necessária para conservar a Lua na sua órbita com a força da gravidade à superfície da Terra. 1B2 . A intensidade da força que atua sobre esses satélites quando a sua distância ao centro da Terra .1.1. 10] s.. sequencialmente. A velocidade do homem muda de sentido no instante. pp.. para o intervalo de tempo [0. com movimento circular uniforme.3. de um homem que se desloca numa trajetória retilínea horizontal.. duplica. Selecione a alternativa que contém os termos que preenchem... Newton também contribuiu para o estudo do movimento dos corpos na Terra.0 + 0.1t EF11CAPE © Porto Editora 13. os espaços seguintes. de modo a obter uma afirmação correta. O gráfico da figura representa a componente. 12. t. A Lua.1t 1D2 vx = . 13. “Comecei a pensar que a gravidade se estendia até à órbita da Lua e.0.. quadruplica. 1D2 . duplica. num eixo Ox. o nosso satélite natural. 13... 1A2 vx = 0. com movimento uniformemente acelerado. 1A2 . Indique entre que instantes o homem se desloca no sentido negativo do eixo Ox. Indique a relação entre as direções da força que conserva a Lua na sua órbita e da velocidade da Lua. 94-95 12. 1979. 1C2 … t = 35 s. se reduz a metade.. Leia com atenção o pequeno texto atribuído a Newton.... Fundação Calouste Gulbenkian..1. 13 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. em função do tempo. duplica.1t 1B2 vx = .1..0. formulando leis que estão referidas na sua obra Principia.0 ..2. vx. Selecione a alternativa que permite obter uma afirmação correta. quadruplica.. 1D2 … t = 40 s.1t 1C2 vx = . se reduz a metade. Os satélites artificiais da Terra estão também sujeitos à força da gravidade.. 1C2 .

que tenho na mão direita.1. Os dois objetos caem lado a lado e chegam ao chão praticamente ao mesmo tempo. partindo do repouso. mas é independente da sua massa. os astronautas da Apollo 15 usaram um veículo conhecido como jipe lunar. caem com acelerações diferentes.1. caem com acelerações diferentes.” Nas imagens registadas. ao fim de 3. suposta constante. A 2 de agosto de 1971. Vou. mas depende da sua massa. Considero que não há melhor lugar para confirmar as suas descobertas do que a Lua. 1B2 … iguais. por isso.0 s. o módulo da sua velocidade era 3. na queda livre de um objeto. e a pena. 1C2 … energia potencial gravítica. é arrastado ao longo de uma superfície horizontal rugosa EF11CAPE © Porto Editora por uma força horizontal constante com intensidade 40 N. 1D2 … é independente da forma e da massa do objeto. que fez uma descoberta muito importante acerca da queda dos corpos em campos gravíticos.1.0 kg. 1B2 … soma das energias cinética e potencial gravítica. Na figura encontra-se representado o gráfico da distância percorrida pelo jipe. Scott exclama: “Isto mostra que Galileu tinha razão!” http://history. à mesma altura. porque.html#1670255 (adaptado) 15. o astronauta David Scott. para o sistema pena + Lua. Para aumentar a área de superfície lunar suscetível de ser explorada. 15.32 kg) e uma pena de falcão (de massa 0.indd 14 17/3/16 9:53 AM . Galileu previu que.clsout3. No filme que registou essa experiência. num dado percurso.03 kg). O martelo e a pena caem lado a lado e chegam ao chão praticamente ao mesmo tempo. 16.2. 16. realizou na Lua (onde a atmosfera é praticamente inexistente) uma pequena experiência com um martelo geológico (de massa 1. a Galileu.. caem com acelerações iguais. a. 1D2 … diferença entre as energias cinética e potencial gravítica. 15. deixar cair o martelo. é possível ouvir as palavras de Scott: “Se estamos aqui hoje. vê-se Scott a segurar no martelo e na pena. em função do tempo. Considere que o jipe pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material). entre outros.. 1B2 … depende da forma do objeto. 15. 1A2 … energia cinética. e a largá-los em simultâneo. caem com acelerações iguais.3. Leia o seguinte texto. 1C2 … é independente da forma do objeto. Verificou-se que. que tenho na mão esquerda. e espero que cheguem ao chão ao mesmo tempo. Um corpo de massa 5. Apresente todas as etapas de resolução.gov/alsj/a15/a15. devemo-lo. estando sujeitos a forças gravíticas… 1A2 … diferentes. Durante a queda da pena manteve-se constante. 14 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. aproximadamente.0 m s. Questões de exame nacional 14. Calcule a intensidade da força de atrito. o tempo de queda… 1A2 … depende da forma e da massa do objeto. 1C2 … iguais. comandante da missão Apollo 15. 1D2 … diferentes.nasa.

o jipe esteve parado. a intensidade da força que a Terra exerce sobre ele . 1A2 … varia. e a energia mecânica do sistema gota + Terra aumenta. No intervalo de tempo [t1. o módulo da velocidade desse satélite.indd 15 17/3/16 9:53 AM .. em função do tempo.1 7. 1B2 duplicasse. 1C2 … [t2. A figura representa um satélite. • identificação das forças que atuam sobre a gota de água.1. 1D2 … [t3. t2 ]. duplicaria.. de modo a obter uma afirmação correta. em m s.1. 17. e indicação do modo como variam as intensidades dessas forças.. 1C2 … mantém-se. a energia cinética da gota de água. os espaços seguintes. sequencialmente. 1C2 duplicasse. o jipe inverteu o sentido do movimento. no intervalo de tempo [0. no intervalo de tempo… 1A2 … [0.1 1D2 m s. no intervalo de tempo [0. t1 ].0 * 106 1B2 m s. 17. com movimento circular uniforme.. 18. o jipe se afastou do ponto de partida. 15 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.76 * 103 m s.0 * 106 1A2 m s. Escreva um texto no qual aborde os seguintes tópicos: v • identificação. 18. duplicaria.2. Trace os vetores que representam a velocidade do satélite e a força que o mantém em órbita à volta da Terra.76 * 103 2p * 5.0 * 106 m.76 * 103 s a completar uma volta em torno da Terra..1 1C2 2p * 7. v. quadruplicaria.1. dos tipos de movimento da gota de água. levando cerca de 5. nesse intervalo de tempo. 1D2 se reduzisse a metade. Selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.. Selecione a única opção que permite calcular.1 2p * 5. t3 ].2.0 * 106 * 5. Domínio 1 Mecânica Selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta. e a energia mecânica do sistema gota + Terra aumenta. em órbita à volta da Terra. Os satélites artificiais da Terra podem ter órbitas praticamente circulares ou órbitas elípticas. 1A2 se reduzisse a metade. 1D2 … mantém-se. A figura representa um esboço de um gráfico que traduz o modo como varia o módulo da velocidade. fundamentada..76 * 10 3 17. t2 ]. da resultante das forças 0 t1 t2 t que atuam sobre a gota de água.0 * 106 5.76 * 103 2p * 7. de raio 7. t1 ]. O telescópio espacial Hubble descreve órbitas praticamente circulares. • caracterização. O gráfico permite concluir que. t4 ]. quadruplicaria. t. 17. Selecione a única opção que contém os termos que preenchem.3. 7. 1B2 … [t1. consoante a aplicação a que se destinam. e a energia mecânica do sistema gota + Terra diminui. t1 ]. o jipe descreveu uma trajetória curvilínea. e a energia mecânica do sistema gota + Terra diminui. de uma gota de água da chuva que cai verticalmente. fundamentada no gráfico apresentado. EF11CAPE © Porto Editora 1B2 … varia.... Se a distância de um satélite ao centro da Terra . 18.

e a força normal. que não constituem um par ação-reação. que constituem um par ação-reação. subitamente. 19.09 Questões de exame nacional 18. o movimento de queda de diversas gotas de água. em vários instantes do seu movimento de queda. tanto no contacto do eixo com as rodas como no das rodas com a estrada.30 0. após ter atingido a velocidade terminal. “Neste caso. idealizando uma experiência que não pode ter realidade. A. de uma altura de 1. Neste caso. Fg.10 1. maior será a distância percorrida.20 0. Numa outra experiência. Quanto mais lisa for a estrada e mais facilmente girarem as rodas. em laboratório.3. Suponhamos que alguém vai a empurrar um carrinho por uma estrada retilínea e horizontal e que. que não constituem um par ação-reação. visto ser impossível eliminar o atrito. Einstein. EF11CAPE . por exemplo. no interior de uma coluna onde se fez previamente o vácuo. Na tabela seguinte encontram-se registadas as posições de uma gota de água. 18. nada interferiria no carrinho.69 0.1. exercida pela estrada. L.3. a força → → gravítica. tornando a estrada mais lisa. como.70 m . 18. mas que nos permite compreender melhor a relação entre forças e movimento.1.indd 16 18/3/16 1:10 PM . y (t) e v (t). Tempo/s Posição/m 0. que se moveria perpetuamente. A Evolução da Física. FN . o larga. Apresente o valor obtido com dois algarismos significativos.00 1.18 Obtenha a componente escalar da velocidade terminal da gota. Fundamente a afirmação de Einstein e Infeld segundo a qual se pode aumentar a distância percorrida pelo carrinho. O que acontece em consequência da lubrificação do eixo e do alisamento da estrada? Apenas isto: o efeito do que chamamos atrito diminui. 16 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_CImg. Antes de se imobilizar.” Qual seria o tipo de movimento do carrinho na situação descrita? 19.2. 1B2 … diferentes. Admita que se estudou. Surge a pergunta: como será possível aumentar essa distância? Há vários meios. deixou-se cair uma gota de água. Determine a componente escalar da velocidade com que a gota chegou ao solo. que se moveria perpetuamente. 19. Recorra exclusivamente às equações que traduzem o movimento. a partir da equação da reta que melhor se ajusta ao conjunto de valores experimentais. Das forças que atuam sobre o carrinho em movimento sobre uma superfície horizontal.3. na situação descrita no texto. o carrinho ainda percorrerá uma curta distância. Formulamos esta conclusão unicamente por força do pensamento. Infeld. são forças com intensidades… 1A2 … iguais. Imaginemos uma estrada perfeitamente lisa e um sistema de eixos e rodas em que não houvesse atrito. EF11CAPE © Porto Editora Considere um referencial unidimensional. olear o eixo e tornar a estrada mais lisa. nada interferiria no carrinho.63 0. 1D2 … iguais. que constituem um par ação-reação. 1C2 … diferentes.2. Utilize a calculadora gráfica.3. com origem no solo e sentido positivo de baixo para cima. Isto já é uma interpretação teórica da evidência observável. Apresente todas as etapas de resolução. Livros do Brasil (adaptado) 19.21 0.

0 5.20 0 t/s 1.3.indd 17 17/3/16 9:53 AM .2.80 0. segundo esse eixo.4 s? → 1A2 1B2 1C2 EF11CAPE © Porto Editora 1D2 17 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. Calcule a distância percorrida pelo carrinho no intervalo de tempo [0. do carrinho em função do tempo.0 6.0.8.0 . 3. Apresente todas as etapas de resolução.0 2.20 .0] s 20.0] s 1C2 [4. v. obtido em laboratório com um sistema de aquisição de dados. da velocidade. encontra-se representado o gráfico da componente escalar.40 20. Houve inversão do sentido do movimento do carrinho no intervalo de tempo: 1A2 [1. a . Considere um carrinho que se move segundo uma trajetória retilínea. 5.6. 6.60 0.1. coincidente com o eixo Ox de um referencial unidimensional.4.6. e aceleração.0 3.40 0. v . 2.0. → 20. Domínio 1 Mecânica 20. no instante t = 3.4] s.0 4.8] s 1D2 [5. t. Na figura. 1. Em qual dos seguintes esquemas se encontram corretamente representados os vetores velocidade.2] s 1B2 [3. v / m s-1 0.0.

2. 21.1.0] s a curva representada é um ramo de parábola. em função do tempo.indd 18 17/3/16 9:53 AM . Qual das seguintes figuras pode ser uma representação estroboscópica do movimento do carrinho no intervalo de tempo [0. Admita que no intervalo de tempo [0.0. t. 21. decorrido desde que se iniciou o estudo do movimento. 2. coincidente com o eixo EF11CAPE © Porto Editora Ox de um referencial unidimensional. Questões de exame nacional 21. segundo esse eixo.0] s? 1A2 1B2 1 C2 1 D2 18 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.1. x.0. Na figura encontra-se representado o gráfico da componente escalar da posição. Considere um carrinho que se move segundo uma trajetória retilínea e horizontal.1. desse carrinho.

1. 22. Å rórbita EF11CAPE © Porto Editora Apresente todas as etapas de resolução. Considere v = G mT  . t. mT (massa da Terra) = 5.98 * 1024 kg rT (raio da Terra) = 6.4. se a aceleração do telescópio Hubble é nula. 22.4 * 103 km 19 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.0. Qual dos esboços seguintes pode representar a componente escalar da aceleração. uma órbita praticamente circular.1. v. do carrinho. no intervalo de tempo [0. porque o peso 1A2 … tem direção perpendicular ao deslocamento do carrinho. 22. 21. ax . 1B2 … é uma força conservativa. Considere que no instante inicial o valor da velocidade do carrinho. Calcule a intensidade da resultante das forças não conservativas aplicadas no carrinho.1.1. o trabalho realizado pelo peso do carrinho é nulo. Admita que a resultante das forças não conservativas tem a direção do movimento.9 * 102 km. no intervalo de tempo [0. com velocidade de valor constante. é 3.0] s .1. 1C2 … é anulado pela força de reação normal exercida pelo plano. 2. Conclua. Calcule o tempo que o telescópio Hubble demora a descrever uma órbita completa. em torno da Terra.indd 19 17/3/16 9:53 AM .3. O telescópio espacial Hubble descreve. de massa 400 g. Apresente todas as etapas de resolução. Domínio 1 Mecânica 21.0] s? 1A2 1C2 1B2 1D2 21.0 m s. 2.2.2. em função do tempo. justificando. No movimento considerado. 1D2 … tem intensidade constante. a uma altitude de cerca de 5.0.

24.2 m s. é maior a aceleração do automóvel. em qual dos troços.2.1. Um carrinho de brincar desloca-se sobre uma pista que pode ser montada com diferentes formatos.1. verificando-se que o velocímetro de um automóvel marca sempre 80 km h.2.indd 20 17/3/16 9:53 AM .1. Conclua. Que conclusão. correspondem a arcos de circunferência. BC ou DE. A figura representa. 24. com velocidade de módulo constante.1. ao longo de todo o percurso entre aqueles pontos.2.1. 24.1.1 23. Considere que os troços entre os pontos B e C e entre os pontos D e E. esquematicamente.1. t.1. 20 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. pode retirar-se acerca da resultante das forças que atuam no automóvel. Questões de exame nacional 23. F. relativamente à trajetória descrita. Caracterize os vetores velocidade e aceleração do carrinho quanto à sua direção e quanto ao seu sentido.2. nesse troço? 23. Considere que a pista é montada de modo que o carrinho descreva sobre ela uma trajetória circular. uma ligação rodoviária entre os pontos A e E. fundamentada na 2. Considere o troço entre os pontos A e B. ao longo do troço BC. 23. que se situa num EF11CAPE © Porto Editora mesmo plano horizontal. num mesmo plano horizontal.2. justificando.ª Lei de Newton. Selecione a única opção que apresenta o esboço correto do gráfico da intensidade da resultante das forças aplicadas no automóvel.0 km A 23.1 → 0→v 0 = 22. em função do tempo. Determine o tempo que o automóvel demora a percorrer esse troço. 0 v 0 = 80 km h.1. C E B D 3. Apresente todas as etapas de resolução. representados na figura. 23. 1A2 1B2 1C2 1D2 F F F F 0 0 0 0 t t t t 23.

0 cm de diâmetro e que o carrinho demora.40 1. Determine o módulo da aceleração do carrinho.00 0. está representado o gráfico da componente escalar. coincidente com o eixo Oy de um referencial unidimensional. Os dados registados foram adquiridos com um sensor de movimento. 25.60 0.3. abandonado de uma certa altura.40 1.40 0. segundo uma trajetória retilínea. Admita que se colocaram sobrecargas de massa sucessivamente maior no carrinho e que os conjuntos carrinho + sobrecarga se deslocaram sobre a pista demorando o mesmo tempo a descrever uma volta completa.1.00 1. Na figura. Domínio 1 Mecânica 24. Apresente todas as etapas de resolução. F.1.6 s a descrever 5 voltas completas. que o objeto de papel cai no ar. da posição.60 0. a. em média. numa primeira situação. daqueles conjuntos? 1A2 1B2 1C2 1 D2 a a a a 0 0 0 0 m m m m F F F F 0 0 0 0 m m m m 25. Qual das opções seguintes apresenta os esboços dos gráficos que podem representar corretamente o módulo da aceleração.00 0.indd 21 17/3/16 9:53 AM .2. 24. Considere.80 t/s 21 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.80 0. 1.20 0. do objeto de papel em função do tempo.1. dos conjuntos carrinho + sobrecarga e a intensidade da resultante das forças neles aplicadas.20 1.00 y/m 0.20 1. Um pequeno objeto de papel.80 1. cai verticalmente até ao solo. segundo o eixo Oy.40 EF11CAPE © Porto Editora 0. Admita que o objeto de papel pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material). y.60 1. em função da massa. m. Considere que a trajetória circular descrita pelo carrinho tem 50. 47.20 0. t.

tem um movimento de queda livre.30] s.30] s.2. as forças que atuam no objeto de papel? 1A2 1C2 F»resistência do ar F»resistência do ar F»gravítica F»gravítica 1B2 1D2 F»resistência do ar = 0» F»resistência do ar F»gravítica F»gravítica 25.23 g. Apresente o esboço do gráfico da componente escalar. 22 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.2. numa segunda situação.90 . 1. 25. segundo o eixo Oy. desde o instante em que é abandonado até chegar ao solo. 1.1. Questões de exame nacional 25.1.1. que o objeto de papel. y. do objeto de papel em função do tempo. Considere agora.indd 22 17/3/16 9:53 AM .1. Admita que a massa do objeto de papel é 0. Apresente todas as etapas de resolução.3. abandonado da mesma altura. da posição. para o intervalo de tempo [0.1.2. Calcule a energia dissipada pelo sistema objeto de papel + Terra no intervalo de tempo [0. Admita que o eixo Oy do referencial tem origem no solo e sentido positivo de baixo para cima. Em qual dos esquemas seguintes estão corretamente representadas. Qual é o esboço do gráfico que pode representar a distância percorrida pelo objeto de papel EF11CAPE © Porto Editora durante o intervalo de tempo em que os dados foram registados? 1A2 1C2 Distância percorrida Distância percorrida 0 0 Tempo Tempo 1B2 1D2 Distância percorrida Distância percorrida 0 Tempo 0 Tempo 25. 25. t.90 .

em segundos (s). Em 1945. 1C2 maior módulo e energia cinética igual. partindo da segunda Lei de Newton e da lei da gravitação universal. vol. 1B2 igual módulo e energia cinética igual. a chamada órbita de Clarke.20 1B2 1D2 Å 2g Å g 25. 30. se abandona da mesma altura uma esfera metálica de maior massa. Como a Terra também dá uma volta completa em torno do seu eixo nesse intervalo de tempo. avançou com uma das maiores ideias das ciências espaciais: o satélite geostacionário.00 * 108 1A2 s 1C2 s 3.20 "2 * 1. do objeto de papel é: 1A2 vy = 10t 1B2 vy = 10t 1C2 vy = 1. 26. não só de comunicações.6 * 104 * 103 26. “Arthur C.4.1. que um satélite a 3. Considere um local à superfície da Terra situado a 3. Admita que.6 * 104 km de altitude demora um dia a dar a volta à Terra.2. está hoje povoada de satélites.00 * 108 3.6 * 104 3. numa revista de eletrónica amadora.3. em segundos(s).6 * 104 km? É só fazer as contas. Porquê 3.6 * 108 1B2 s 1D2 s 3. Arthur C.00 * 108 3. vy. Essa órbita.2. Qual das expressões seguintes permite calcular o tempo. segundo o eixo Oy .20 2 1A2 1C2 g ã g 1. Domínio 1 Mecânica 25.6 * 104 km de altitude.° ano que um satélite a essa altitude demora um dia a dar a volta à Terra. Carlos Fiolhais. Verifique.2. 1D2 maior módulo e energia cinética maior.6 * 104 * 103 3. O artigo especulava sobre a possibilidade de uma rede de satélites fornecer uma cobertura radiofónica à escala mundial. Qual das expressões seguintes permite calcular o tempo.98 * 1024 kg 23 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. a esfera chegará ao solo com velocidade de: 1A2 igual módulo e energia cinética maior. 2007 (adaptado) 26. da velocidade.6 * 104 3.6 * 104 km de um satélite geostacionário.os 3-4 .10t 1D2 vy = 1. A equação v (t) da componente escalar. usando a Segunda Lei de Newton e a Lei da Gravitação Universal. raio da Terra = 6.2. Clarke. Um satélite geostacionário devia situar-se numa órbita especial.indd 23 17/3/16 9:53 AM .4 * 106 m massa da Terra = 5. como de meteorologia. n. em simultâneo com o objeto de papel.20 1. sobre o equador da Terra e a cerca de 3.20 .2. um satélite geostacionário é visto do equador da Terra como estando permanentemente parado. que um sinal eletromagnético enviado por esse satélite demora a chegar àquele local? 3. Se o objeto de papel e a esfera metálica caírem livremente. EF11CAPE © Porto Editora Apresente todas as etapas de resolução.20 + 10t 25. Clarke: da órbita ao elevador espacial”. Aprende-se na Física do 11. Gazeta de Física. que o objeto de papel demorará a chegar ao solo se a altura da qual é abandonado se reduzir a metade? 1.

0 1. de massa 4. Calcule a energia dissipada pelo sistema bola + Terra quando a bola percorre 50. A figura representa um plano inclinado.1.0 2. no topo do qual se colocou um sensor de movimento. Admita que a bola pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula material). Considere uma bola que. t = 0.0 0. a . 29. em relação ao referencial unidimensional representado? 1A2 1B2 1C2 1D2 0. de uma determinada altura em EF11CAPE © Porto Editora relação ao solo.5 0.5 0.0 0.0 1.0 cm com velocidade terminal. → e aceleração.5 1.0 2.5 1. num instante em que a bola se encontra a subir o plano? 1A2 1C2 v» v» a» a» 1B2 1D2 a» v» a» v» 24 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.0 y/m y/m y/m y/m 28.indd 24 17/3/16 9:53 AM .0 1.0 0.5 1.4 s.2 s e t = 0.0 1.0 s.5 1. S. Em qual dos seguintes diagramas se encontram corretamente marcadas as posições da bola nos instantes t = 0. Admita que a bola pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula material). tendo sido abandonada.0 2. segundo uma trajetória retilínea com a direção do eixo Ox do referencial unidimensional representado na figura.5 2. cai em queda livre.5 0. que cai verticalmente. Considere agora uma bola. acabando por atingir uma velocidade terminal. Apresente todas as etapas de resolução. 0 S x/m → 29. Em qual dos seguintes esquemas se encontram corretamente representados os vetores velocidade. no instante t = 0.0 g. Uma pequena bola foi lançada de modo a subir o plano.0 0. v .0 s. Questões de exame nacional 27.

Almeida. indicando no gráfico: • as grandezas representadas e as respetivas unidades. Assim. 2001 (adaptado) 31.0 (SI) Apresente o gráfico da componente escalar da posição. Na sua resposta. a bola inverteu o sentido do movimento. Apresente todas as etapas de resolução. t.2. Domínio 1 Mecânica 29. a altura máxima atingida pela bola sobre o plano será… 1A2 … diretamente proporcional ao módulo da velocidade de lançamento. • as coordenadas dos pontos que correspondem ao instante em que a bola foi lançada e ao instante em que.0 (SI) 30. Considere que m representa a massa de um fruto que se encontra acima da superfície da Terra e que EF11CAPE © Porto Editora d representa a distância entre o centro de massa do fruto e o centro de massa da Terra. A intensidade da força com que a Terra atrai esse fruto é… 1A2 … inversamente proporcional a m. Quando a bola descreve → g metade de uma circunferência. sobre o plano. Considere o trabalho realizado pela força gravítica que atua na bola. Se as forças dissipativas forem desprezáveis.0 g. M. da posição. Newton estabeleceu as três leis da Dinâmica e mostrou que tanto a queda de um corpo à superfície da Terra (por exemplo. 1C2 … inversamente proporcional ao módulo da velocidade de lançamento.2. da bola sobre o plano variava com o tempo. 1D2 … inversamente proporcional a d2. 1B2 … inversamente proporcional ao quadrado do módulo da velocidade de lançamento. Mas.1. x. embora tendo uma massa muito inferior à da Terra.2. 25 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. G. também o fruto atrai a Terra. com velocidade de módulo constante. de acordo com a equação: x = 1. resultante da interação entre cada um desses corpos e a Terra.30 m. Utilize a calculadora gráfica. Essa força depende das massas dos dois corpos que interatuam e da distância entre os seus centros de massa. x = 1.ª ed. Admita que a bola descreve cada uma das circunferências em 1. desde o instante em que a bola foi lançada (t = 0 s) até ao instante em que. num mesmo plano horizontal.3. segundo o eixo Ox. Determine a intensidade da resultante das forças que atuam na bola. A partir dos dados adquiridos com o sensor de movimento. da bola em função do tempo. a queda de um fruto da árvore para o solo) como o movimento da Lua na sua órbita podem ser explicados pela existência de uma força. de massa 57. 1B2 … diretamente proporcional a d.5t 2 .0 s. foi atada a uma corda e posta a rodar. Na sua obra Princípios Matemáticos de Filosofia Natural. 1D2 … diretamente proporcional ao quadrado do módulo da velocidade de lançamento. Plátano Edições Técnicas.5t 2 . a bola inverteu o sentido do movimento.1.4t + 2.. no intervalo de tempo considerado. t. editada pela primeira vez em 1687.2. concluiu-se que. descrevendo circunferências de raio 0. Uma bola. sobre o plano.indd 25 17/3/16 9:53 AM . Introdução à Astronomia e às Observações Astronómicas. 29. 31. durante a subida. a componente escalar. deve reproduzir o gráfico obtido com a calculadora. WF . um fruto cai da árvore porque é atraído para a Terra. 30. x. 6. 1C2 … diretamente proporcional a m2. a energia potencial gravítica do sistema bola + Terra… 1A2 … não se mantém constante e W = 0 J → F 1B2 … não se mantém constante e W ≠ 0 J g → F 1C2 … mantém-se constante e W = 0 J g → F 1D2 … mantém-se constante e W ≠ 0 J g → F g 30. Ferreira.4t + 2.

x Admita que a criança pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula material). no movimento de translação referido.3.7 m s.1 31.0 m 26 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.84 * 105 km. abandonado de uma posição situada a 1.3.70 m do solo? 1A2 v = 5. 1D2 … diferentes e determinam acelerações de módulos iguais em cada um desses corpos. Qual é o módulo da velocidade com que o fruto passa na posição situada a 0.indd 26 17/3/16 9:53 AM .3.1 1B2 v = 4. Admita que a resistência do ar é desprezável e que o fruto pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material). Determine o quociente entre o módulo da aceleração da Lua. Admita que. 31. Considere um fruto que cai de uma árvore. Ec.2 m s.1.3. no movimento de queda considerado. Questões de exame nacional 31.6 m s. e que a sua aceleração se mantém constante durante a descida.1 1D2 v = 2. Apresente todas as etapas de resolução.35 * 1022 kg Massa da Terra = 5. 1C2 … diferentes e determinam acelerações de módulos diferentes em cada um desses corpos. 31.6 m s.98 * 1024 kg 32. 1B2 … iguais e determinam acelerações de módulos iguais em cada um desses corpos. Massa da Lua = 7.3.2. Considere que a criança desce o escorrega partindo do repouso. t. Qual é o esboço do gráfico que pode representar o modo como varia a energia cinética. 4.60 m acima do solo.0 m. durante a queda? 1A2 1C2 Ec Ec 0 t 0 t 1B2 1D2 Ec Ec 0 t 0 t 31. A figura (que não está à escala) representa uma criança a descer um 0 escorrega cuja secção inclinada tem um comprimento de 4. A força com que a Terra atrai um fruto e a força com que esse fruto atrai a Terra têm intensidades… EF11CAPE © Porto Editora 1A2 … iguais e determinam acelerações de módulos diferentes em cada um desses corpos.1 1C2 v = 3. de raio 3. no seu movimento de translação em torno da Terra. e o módulo da aceleração do fruto. a Lua descreve uma órbita circular.2. do fruto em função do tempo.

Se um cavalinho efetuar quatro rotações por minuto.. Apresente todas as etapas de resolução. a». . B A 33.. cada um dos cavalinhos move-se com movimento circular uniforme.1 EF11CAPE © Porto Editora 33. qual dos cavalinhos. o vetor aI representa a aceleração da criança na situação I.2. Calcule a intensidade da resultante das forças que atuam na criança.1 s a percorrer a secção inclinada do escorrega. Quando o carrossel está em movimento. 33. . . tem maior aceleração. a». Na figura está representado um carrossel. Quando o carrossel está em movimento. a».1. de massa 30 kg. A ou B. demora 2.1 15 2 1B2 8p rad s.. o módulo da sua velocidade angular será: 2 1C2 1 p rad s. 27 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. justificando. Conclua.1 1A2 p rad s. os cavalinhos A e B descrevem circunferências de raios diferentes. .1.. 32. a».. – Situação II: a resultante das forças dissipativas que atuam na criança não é desprezável.1 1D2 30p rad s. a».indd 27 17/3/16 9:53 AM . Domínio 1 Mecânica 32. .. → Em qual dos esquemas o vetor aII pode representar a aceleração da criança na situação II? 1A2 1C2 a». Considere duas situações distintas: – Situação I: a resultante das forças dissipativas que atuam na criança é desprezável. . .. → Nos esquemas seguintes. a».2.. . Considere que a criança. na situação considerada. 1B2 1D2 a».

No texto. não será assim: depois de abandonado. P e Q. tendo apenas movimento de rotação em torno do seu eixo. Eis-nos diante desse divertimento popular chamado montanha-russa.1. Qual é o nome da grandeza a que se refere a expressão em itálico? 34. pode ser calculado pela expressão: 2p * 50 1A2 a b rad s. 1C2 … independente da massa do carrinho. a cem metros do chão. passa no ponto mais baixo dessa linha.2. no intervalo de tempo considerado. no intervalo de tempo considerado. Um carrinho. Nessa construção. poderá. A Evolução da Física.indd 28 17/3/16 9:53 AM . Questões de exame nacional 34. Lisboa. deve seguir uma regra muito simples: não deve haver pontos situados a uma altura superior à do ponto de partida. Considere uma roda que. sendo ambos nulos. Livros do Brasil. é… 1A2 … superior ao módulo da aceleração do ponto Q. 1B2 … diretamente proporcional à altura do ponto de partida. o carrinho nunca atingirá a altura do ponto de partida. Vamos supor que alguém descobriu como eliminar totalmente as forças dissipativas e quer aplicar a sua descoberta à construção de uma montanha-russa. no seu percurso. em radianos por segundo. efetua 50 rotações. Einstein. L. atingir várias vezes cem metros de altura. de um dos seus raios. 1D2 … independente do módulo da aceleração gravítica local. mas nunca poderá ultrapassar esse valor.1.2. A.1 b rad s.1 60 2p 2p * 60 b rad s. dando aos que vão dentro dele todas as sensações violentas das súbitas mudanças de velocidade… Partindo sempre do ponto mais alto. Se o carrinho puder mover-se livremente até ao final da linha de carris. levado ao ponto mais EF11CAPE © Porto Editora alto de uma linha de carris e aí abandonado à força da gravidade. sendo ambos diferentes de zero. pp. situado ao nível do chão. durante um determinado intervalo de tempo. P Q O módulo da aceleração do ponto P. Na figura estão representados uma roda e dois pontos. cai. com uma velocidade cujo módulo é… 1A2 … diretamente proporcional à energia mecânica inicial do sistema carrinho + Terra. subindo e descendo depois pela linha fantasticamente curva. Nas montanhas-russas reais. em parte nenhuma do percurso alcança ponto mais alto do que aquele. O módulo da velocidade angular da roda. 1B2 … inferior ao módulo da aceleração do ponto Q. por exemplo. 28 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. 1C2 … igual ao módulo da aceleração do ponto Q. abandonado no ponto mais alto da linha de carris de uma montanha-russa em que as forças dissipativas tenham sido totalmente eliminadas. situado. 43-45 (adaptado) 34. 1D2 … igual ao módulo da aceleração do ponto Q. em cada minuto. devido à ação das forças dissipativas. Infeld. 35. 35. Um carrinho.1 1C2 (2p * 50 * 60) rad s. são referidas “todas as sensações violentas das súbitas mudanças de velocidade”.1 50 * 60 1B2 a 1D2 a 50 35. embora a linha de carris possa ter qualquer comprimento.

respetivamente. o conjunto CI passa na origem do referencial. 1D2 … negativa. em função do tempo. 29 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. é… EF11CAPE © Porto Editora 1A2 … nula. os esboços dos gráficos que traduzem. do conjunto CII? 1A2 1C2 v» a» v» a» 1B2 1D2 a» v» a» v» 36. xC e xC . dos conjuntos CI e CII. uma vez que a energia cinética do conjunto se mantém constante. e durante um determinado intervalo de tempo.2. v . Admita que.1. Utilize as potencialidades gráficas da calculadora. a partir desse instante. uma vez que a energia cinética do conjunto diminui. uma vez que atuam no conjunto forças não conservativas. 1B2 … negativa.0t (SI) xC = 800 . as componentes escalares. Na figura (que não está à escala). Considere que cada um dos conjuntos pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material). no intervalo de tempo considerado. C. variam com o I II tempo. xC e xC . 1C2 … nula.indd 29 17/3/16 9:53 AM .3. Em qual dos esquemas seguintes se encontram corretamente representadas. 36. Domínio 1 Mecânica 36. estão representados dois conjuntos ciclista + bicicleta. t. Determine o instante em que os conjuntos CI e CII se cruzam e a componente escalar da posição daqueles conjuntos nesse instante. a . num mesmo sistema de eixos. Apresente. as componentes escalares das posições. A soma dos trabalhos realizados pelas forças que atuam no conjunto CI. num dado instante do → → intervalo de tempo considerado. pelo menos. desde o I II instante t = 0 s até.030 t 2 (SI) I II 36. num deslocamento desse conjunto no intervalo de tempo considerado.. ao instante em que os conjuntos se cruzam. a velocidade. de acordo com as equações: xC = 7. e a aceleração. das posições. nesse instante. CI e CII. 0 x Considere que no instante t = 0 s o conjunto CII inicia o seu movimento e que. que se movem ao longo de uma estrada retilínea e horizontal. C . segundo o eixo Ox. uma vez que atuam no conjunto forças não conservativas.0. coincidente com o eixo Ox de um referencial unidimensional.

4° 1C2 22. Selecione a alternativa que completa corretamente a frase seguinte. à velocidade da luz. EF11CAPE © Porto Editora Um balão de observação. 38. B y nar = 1. as fotografias obtidas eram simplesmente lançadas em sacos para a Terra. O índice de refração do ar é nar = 1. B.1. faz um ângulo a = 20. Um dos suportes mais eficientes na transmissão de informação a longas distâncias é constituído pelas fibras óticas.08 com a normal quando atinge a superfície de separação da água com o ar. 1D2 … reflexão total da luz. Antes da existência de satélites geostacionários.1.0 e o índice de refração da água nágua = 1. Em alguns casos. Selecione o valor correto do ângulo b da figura. Nas comunicações a longas distâncias. 1C2 … difração da luz. é detetado pelo observador. 1B2 … reflexão parcial da luz. a partir de balões. O princípio de funcionamento das fibras óticas baseia-se no fenómeno da… 1A2 … refração da luz. a observação da Terra era efetuada muitas vezes através da utilização da fotografia e outros meios.0° 38. dirigíveis ou aviões a altitudes muito inferiores às dos atuais satélites artificiais. Domínio 2  Ondas e eletromagnetismo 37. a informação é transmitida através de radiações eletromagnéticas que se propagam. no balão. no vazio. 30 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.3.0 b x nágua = 1.indd 30 17/3/16 9:53 AM .3 a S 1A2 30.5° 1B2 26. com origem no objeto submerso S. Um feixe luminoso que. 38.1° 1D2 20. encontra-se sobre o mar.1. onde eram recuperadas.

53.1. classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes. uma vez que emite um som puro. para este tipo de fibra ótica. O diapasão é um pequeno instrumento metálico muito utilizado na afinação de instru- mentos musicais. 39.2.2. Relativamente à situação descrita. Domínio 2 Ondas e eletromagnetismo 38. 1A2 A distância entre duas partículas do ar que se encontram no mesmo estado de vibração é de 10 nm. EF11CAPE © Porto Editora 1H2 No ar.indd 31 17/3/16 9:53 AM . o sinal emitido percorre 1700 m em 5.0 * 10. a que corresponde uma determinada nota musical. As micro-ondas constituem um tipo de radiação eletromagnética muito utilizado nas telecomunicações.48 sin q c 38.48 sin 908 = 1D2 sin 908 = 1. 10 nm em relação à sua posição de equilíbrio. o núcleo tem um índice de refração de 1.53 * 1.0 s. 31 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.48 sin 908 1. gerando uma onda sonora. 1G2 A frequência de vibração de uma partícula do ar é de 425 Hz. em consequência do sinal sonoro emitido pelo diapasão.2. num texto. com uma frequência bem definida. 1C2 No ar.53 1B2 sin q c 1. A figura refere-se a uma onda sinusoidal e traduz a periodicidade temporal do movimento vibratório de uma partícula do ar.1. q c.3 s. 1B2 O período de vibração de uma partícula do ar é de 1. 39. 1F2 A velocidade de propagação do sinal aumenta se a amplitude da vibração diminuir. no máximo. Considere que a velocidade de propagação deste sinal no ar tem módulo igual a 340 m s–1. e o revestimento possui um índice de refração de 1.48 sin 908 1. O sinal sonoro produzido pelo diapa- são propaga-se através de um determinado meio.68 m. 1D2 Uma partícula do ar afasta-se. sin q c 1. fazendo vibrar as partículas consti- tuintes desse meio em torno das suas posições de equilíbrio. utilizando um microfone de indução. a onda sonora tem um comprimento de onda de 0. Selecione a alternativa que permite calcular o ângulo crítico. 1E2 O produto do comprimento de onda pela frequência de vibração é constante e igual a 340 m s–1.53 sin q c 1A2 = 1C2 = 1. Indique duas propriedades das micro-ondas que justificam a utilização deste tipo de radiação nas comunicações via satélite.48. Num determinado tipo de fibra ótica. Explique. como se pode converter o sinal sonoro emitido pelo diapasão num sinal elétrico. 39.53 * 1.

• o fenómeno em que se baseia a propagação da luz no interior da fibra ótica. 1C2 O ângulo de refração é de 60°.2. que permite que a luz seja guiada no seu interior. Verifica-se que esse aparelho de medida deteta a passagem de corrente no circuito quando se move um íman no interior da bobina. quase sem atenuação. Uma fibra ótica é constituída por um filamento de vidro ou de um material polimérico (núcleo). EF11CAPE . na segunda metade do século XX. a um microfone de indução. até à outra extremidade. 1B2 O ângulo de incidência é de 55°.indd 32 18/3/16 1:10 PM . Escreva um texto no qual faça referência aos seguintes tópicos: • uma das propriedades do material do núcleo da fibra ótica. recorrendo. a 20 de julho de 1969. O funcionamento do microfone de indução baseia-se no fenómeno da indução eletromagnética. deve ser transformado num sinal elétrico.08 Questões de exame nacional 40. A figura representa um feixe de laser. Bobina Íman 32 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_CImg. e é guiada ao longo desta. descoberto por Faraday. antes de poder ser enviado sob a forma de uma onda eletromagnética. os astronautas comunicavam entre si. 40. Qualquer sinal sonoro. revolucionou a tecnologia de EF11CAPE © Porto Editora transmissão de informação. selecione a alternativa correta. 40. que se propaga no ar e incide na superfície de um vidro. 41. nem fenómenos meteorológicos de espécie alguma. Leia atentamente o seguinte texto. 30° ar 55° vidro Tendo em conta a situação descrita. mesmo a pequena distância. coberto por um revestimento de índice de refração diferente. por meio de ondas eletromagnéticas. 1A2 O ângulo de incidência é de 30°. entrou num mundo estranho e desolado. Não há céu azul. • as condições em que esse fenómeno ocorre. O desenvolvimento das fibras óticas. porque ali não existe atmosfera apreciável. por exemplo. quase sem atenuação. Este fenómeno pode ser evidenciado com um circuito constituído apenas por uma bobina ligada a um aparelho de medida adequado. A luz incide numa extremidade da fibra. muito fino. 1D2 O ângulo de refração é de 35°. O silêncio é total. segundo um ângulo adequado. Toda a superfície da Lua está coberta por um manto de solo poeirento. Uma vez que na Lua “o silêncio é total”. Nas comunicações por fibras óticas utiliza-se frequentemente luz laser. Quando o astronauta Neil Armstrong pisou pela primeira vez o solo lunar.1. nuvens.

A velocidade de propagação do som no meio 2 é superior à velocidade de propagação do som no meio 1. 1D2 … são uma sobreposição de sons harmónicos. 33 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. no meio 1 e no meio 2. selecione a alternativa que completa corretamente a frase seguinte. respetivamente. Os sons produzidos pelas cordas vocais… EF11CAPE © Porto Editora 1A2 … provocam o movimento das partículas do ar na direção perpendicular à sua propagação. 1B2 … maior é o módulo da força eletromotriz induzida. 1B2 … têm uma frequência inferior à frequência de vibração dessas cordas vocais. que se propagam.… 1A2 … menor é o módulo da força eletromotriz induzida.2. A e B. Relativamente a este tipo de sons. em geral.1. 1D2 … menor é o módulo da força eletromotriz induzida. 42. Justifique a resposta. 1C2 … podem ser expressos pela função A sin (w t). selecione a opção que completa corretamente a frase seguinte. utilizando a expressão matemática adequada. Considere dois sinais sonoros. Quanto mais rápido é o movimento do íman no interior da bobina. as cordas vocais vibram. sendo menor a energia que o circuito pode disponibilizar. produzindo. devido à propagação dos sinais A e B. sendo menor a energia que o circuito pode disponibilizar. 42. 1C2 … maior é o módulo da força eletromotriz induzida.indd 33 17/3/16 9:53 AM . Compare as frequências dos sinais A e B. Um sinal sonoro propaga-se no espaço permitindo a comunicação. 42. sendo maior a energia que o circuito pode disponibilizar. Na comunicação verbal a curtas distâncias. Nos gráficos da figura estão representadas as posições das partículas em cada um dos meios. sendo maior a energia que o circuito pode disponibilizar. Domínio 2 Ondas e eletromagnetismo Tendo em conta a situação descrita. sons complexos. em determinado instante.

devido ao facto de a velocidade de propagação da luz. A corrente elétrica que passa na espira é nula quando o íman… 1A2 … e a espira se deslocam verticalmente para cima com velocidades diferentes. A luz proveniente das estrelas dispersa-se. 1A2 Se o módulo do campo em A for 5 * 10. 1B2 Em A o campo tem a direção e o sentido do eixo dos xx e em B o campo tem a direção e o sentido do eixo dos yy. no material constituinte do prisma. 43. 1C2 Se o módulo do campo em A for 3 * 10. Oersted verificou experimentalmente que a corrente elétrica produz efeitos magnéticos. no plano xOy. com a mesma velocidade. 43. em B pode ter o módulo de 5 * 10.1.1. a possibilidade de induzir corrente elétrica num circuito fechado não ligado a uma fonte de alimentação.2 V m.1. em B tem também o módulo de 5 * 10. ao entrar num prisma.2 V m. z 0 y E x Selecione a opção que completa corretamente a frase seguinte.1. também experimentalmente. em que numa delas se situam os pontos A e B. y B 0 x A Selecione a alternativa correta. o índice de refração da luz nesse material também irá depender da frequência da radiação. 1B2 … está em repouso e a espira se desloca verticalmente para cima. Assim surgiu a teoria eletromagnética. cujo desenvolvimento se baseou no conceito de campo. conforme ilustra a figura. a partir de um campo magnético que varia no tempo. 44. A figura representa. depender da frequência da radiação.2 V m. Considere um íman paralelo ao eixo dos zz e uma espira. EF11CAPE © Porto Editora Faraday evidenciou. Em 1831. 1D2 … e a espira se deslocam verticalmente para cima. Em 1820. E. 1D2 Em A e em B o campo tem direção perpendicular ao plano xOy.2 V m.1. de fio de cobre colocada no plano xOy.indd 34 17/3/16 9:53 AM . 1C2 … está em repouso e a espira se desloca horizontalmente para a direita. Consequentemente. 34 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. Questões de exame nacional 43. as linhas de um campo elétrico.2.

525 1.000 44. 35 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.2. conforme representado na figura. num vidro do tipo BK7. 50. 45. no vazio.04 m.515 1. nar (índice de refração da luz no ar) = 1. 45. em função do comprimento de onda. Considere que o afastamento.02 m.520 1.535 1. y. mas a frequência diminui.505 0 200 * 10-9 400 * 10-9 600 * 10-9 800 * 10-9 1000 * 10-9 l/m Considere um feixe de luz monocromática. Se o movimento da mão for mais rápido. justificando. da luz no vazio. de acordo com o representado na figura. 1B2 … o período e a frequência da oscilação diminuem. justificando. na qual as diversas grandezas estão expressas nas respetivas unidades SI.1. 45. 1D2 … o período da oscilação diminui. O gráfico da figura representa o índice de refração da luz. Apresente todas as etapas de resolução. de uma espira em relação à sua posição de equilíbrio é descrito pela função y = 0. … 1A2 … o período e a frequência da oscilação aumentam. Selecione a única alternativa que permite obter uma afirmação correta.510 1.1. mas a frequência aumenta. 1D2 3. a espira percorre uma distância de… 1A2 0. 1C2 0.3. de comprimento de onda ar 560 * 10. EF11CAPE © Porto Editora Selecione a única alternativa que permite obter uma afirmação correta. se a onda que se propaga na mola é transversal ou longitudinal.0°. 45. Indique. n 1.0° Determine o ângulo de refração correspondente a um ângulo de incidência de 50. l.3 p t).530 1. 1B2 0.3 m. 1C2 … o período da oscilação aumenta.01 m.9 m sofre difração apreciável num obstáculo. Numa oscilação completa.9 m. A extremidade de uma mola é posta a oscilar horizontalmente. Indique.2. Domínio 2 Ondas e eletromagnetismo 44. que incide sobre a superfície de um prisma de vidro vidro BK7. se uma radiação de comprimento de onda 560 * 10.indd 35 17/3/16 9:53 AM .01 sin (3. cujas dimensões sejam da ordem de grandeza de um metro.

1A2 1B2 1C2 1D2 46. originando um campo elétrico uniforme. por reflexão de ondas eletromagnéticas em refletores colocados na superfície da Lua. que atua na partícula. A distância Terra-Lua foi determinada.2. • Relação entre a direção. Os seres vivos evoluíram num mundo com campos elétricos e magnéticos naturais de baixa intensidade. com grande rigor. 47. • Forma e posição relativa das linhas de campo num campo magnético uniforme. Selecione a única opção que representa corretamente a situação descrita. + P• - 46.1. mas as novas tecnologias multiplicaram os campos eletromagnéticos à nossa volta. o sentido e a intensidade do vetor campo magnético e as linhas de campo magnético. Na figura estão representadas duas placas metálicas paralelas. Fe . 1A2 1C2 20° 20° 20° 20° 1B2 1 D2 20° 20° 20° 20° 36 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.indd 36 17/3/16 9:53 AM . sendo refletido por essa superfície. uma com carga positiva e outra com carga EF11CAPE © Porto Editora negativa. que incide sobre uma superfície plana segundo um ângulo de incidência de 20°. Questões de exame nacional 46. Elabore um texto. muito fino. Admita que no ponto P é colocada uma partícula com carga negativa. abordando os tópicos seguintes: • Como são criados os campos magnéticos. Selecione→o único esquema que representa corretamente o sentido da linha de campo e a força elétrica. Considere um feixe laser.

diversas aplicações tecnológicas. cujo polo norte está assinalado a azul. quando colocada na proximidade de um fio percorrido por uma corrente elétrica. hoje em dia. 37 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. Selecione a única opção que apresenta corretamente a orientação de uma bússola. 1D2 … igual em P2 e em P1.2. 1A2 1C2 1B2 1D2 EF11CAPE © Porto Editora 48. 48. sofria um pequeno desvio. colocada na proximidade do íman representado nos esquemas seguintes. Refira o que se pode concluir deste resultado. Os ímanes têm.3. A figura representa linhas de campo magnético criadas por um íman em barra e por um íman em U. Oersted observou que uma agulha magnética.          Selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.indd 37 17/3/16 9:53 AM . 48. 1C2 … maior em P2 do que em P1. O módulo do campo magnético é… 1A2 … maior em P4 do que em P3. Domínio 2 Ondas e eletromagnetismo 48. 1B2 … igual em P4 e em P3.1.

75 1B2 1. instalados em balões meteorológicos que recolhem amostras de água na atmosfera. As autoestradas dispõem de diversos dispositivos de segurança. ao propagar-se no ar. Indique as duas condições que têm de se verificar para que ocorra a reflexão total da radiação. O primeiro satélite artificial da Terra. no ar. como os postos SOS e as escapatórias destinadas à imobilização de veículos com falhas no sistema de travagem. 1D2 … comprimentos de onda e velocidades de propagação diferentes. de frequências 20 MHz e 40 MHz. líquida e gasosa). Selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta. 1C2 … o mesmo comprimento de onda e velocidades de propagação diferentes. dispositivos que permitem converter EF11CAPE © Porto Editora um sinal sonoro num sinal elétrico.2. 38 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. a informação é transportada através de fibra ótica. origina uma onda sonora. admitindo que. 52. o Sputnik 1. No vácuo. enviava sinais eletromagnéticos. 3 A velocidade de propagação de uma radiação monocromática na água em fase líquida é cerca de da 4 velocidade de propagação dessa radiação no vácuo.1.indd 38 17/3/16 9:53 AM . Sabendo que uma onda sonora é uma onda mecânica longitudinal. os automobilistas podem usar a buzina para emitir um sinal sonoro que. no intervalo de tempo considerado. 51. Em situações de emergência. Selecione a única opção que apresenta um valor aproximado do índice de refração da água em fase líquida. que foram detetados por radioamadores de diversos países. onde os dados são recebidos. 1A2 0. por meio de ondas rádio.25 1D2 1. Os ímanes são um dos constituintes dos microfones de indução. a velocidade do som. as setas representam o sentido de propagação de uma onda que incide num obstáculo com um pequeno orifício. por sucessivas reflexões totais. era 342 m s. para aquela radiação. descreva como ocorre a propagação de um sinal sonoro no ar.20 50. Na figura está representado um gráfico que traduz a periodicidade temporal do movimento vibratório de uma partícula do ar situada a uma certa distância de uma fonte sonora. Identifique o fenómeno ondulatório esquematizado na figura. y (unidades arbitrárias) 0 t / ms Determine o comprimento de onda do sinal sonoro. O pH da água da chuva pode ser medido com sensores.1. Questões de exame nacional 48. Na figura. 1B2 … comprimentos de onda diferentes e a mesma velocidade de propagação. Apresente todas as etapas de resolução. nesse meio. 51. e a estação onde é feito o seu tratamento. A água é a única substância que coexiste na Terra nas três fases (sólida.33 1C2 2. esses dois sinais teriam… 1A2 … o mesmo comprimento de onda e a mesma velocidade de propagação. 49. Os dados recolhidos pelos sensores são enviados para uma estação em terra.4. Entre a estação em terra. 51.

1C2 I – ar. 23° Selecione a única opção que identifica corretamente os meios I e II. Selecione a única opção que identifica o fenómeno a que se refere a última frase do texto. consoante a sua frequência. II – ar. que seriam originadas por cargas elétricas em movimento acelerado.50 1A2 I – óleo. que pode ser representado como mostra a figura. Leia o seguinte texto. Meio Índice de refração. 1B2 … poderiam ser usadas em sistemas de telecomunicações. como edifícios e montanhas. A figura representa um feixe luminoso. de acordo com o trabalho por ele desenvolvido.28 água 1. ocorrem. Algumas contornam facilmente obstáculos. Maxwell previu que as ondas luminosas seriam ondas eletromagnéticas porque. fenómenos de reflexão e 30° de refração. 1A2 Refração 1B2 Reflexão 1C2 Difração 1D2 Dispersão 39 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_CImg. Ao conjunto das ondas eletromagnéticas. como medir a sua velocidade de propagação. confirmando. De 1885 a 1889. podendo ser usadas para comunicações fora da linha de vista. Selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta. 1C2 … apresentariam comportamentos distintos na atmosfera. Hertz conduziu uma série de experiências que lhe permitiram não só gerar e detetar ondas eletromagnéticas.33 vidro 1. I e II. chama-se espetro eletromagnético.. que incide na . Estes estudos abriram caminho ao desenvolvimento dos modernos sistemas de telecomunicações. Previu ainda que estas ondas deveriam propagar-se no vácuo à velocidade da luz. 54.00 óleo 1. as previsões de Maxwell. II – óleo. entre outros. 1D2 I – ar. Domínio 2 Ondas e eletromagnetismo 53. listados na Tabela.2. tendo em conta os valores de índice de refração. Maxwell (1831-1879) previu a existência de ondas eletromagnéticas. 54. EF11CAPE © Porto Editora 1D2 … se propagariam no vácuo à velocidade da luz. assim. superfície de separação de dois meios. .1. as ondas eletromagnéticas… 1A2 … seriam originadas por cargas elétricas em movimento retilíneo uniforme. 54. muito fino. 1B2 I – óleo. Quando um feixe luminoso incide na superfície de separação de dois meios transparentes. micro-ondas As ondas eletromagnéticas usadas em telecomunicações apresentam comportamentos distintos na atmosfera. n. ordenadas segundo as suas frequências. n ar 1.indd 39 18/3/16 1:10 PM . II – vidro. II – água.

55. Qual das figuras seguintes representa a situação em que é maior o módulo do fluxo magnético que atravessa a superfície delimitada pela espira? 1A2 1C2 » B » B 1B2 1 D2 » B » B 40 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. de modo a obter uma afirmação correta. I e II. sendo a velocidade de propagação do feixe luminoso no meio I. os espaços seguintes. A figura representa um feixe luminoso monocromático.. 1A2 superior… maior 1B2 inferior… menor 1C2 inferior… maior 1D2 superior… menor .3. O índice de refração do meio I é ao índice de refração do meio II. sofrendo refração. Um eixo em rotação pode → fazer rodar uma espira condutora numa região do espaço onde exista um campo magnético uniforme. B . muito fino. que incide na superfície de EF11CAPE © Porto Editora separação de dois meios transparentes.indd 40 17/3/16 9:53 AM . Questões de exame nacional 54. Selecione a única opção que contém os termos que preenchem. sequencialmente. .

no mesmo meio de propagação. Admita que o índice de refração. Mas. O espetro da luz visível pode ser obtido fazendo incidir radiação solar num prisma de vidro. relativamente ao som detetado. Nas frequências ainda mais baixas. Na figura está representada graficamente a pressão do ar.1. temos uma espécie de preconceito a favor daquele pequeno segmento de arco-íris a que chamamos espetro da luz visível. mas perfeitamente real. verde. Mas há muito mais luz do que aquela que vemos nesse pequeno segmento do espetro. do outro lado do vermelho. amarelo. 41 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. para lá do violeta. 57. Pressão 0 1 2 3 4 5 t / ms 56.2. 1B2 … o comprimento de onda aumentaria para o dobro. Foi descoberta colocando um termómetro nessa zona do espetro: a temperatura subiu. qual destas radiações se propaga com maior velocidade no interior do prisma. Nas frequências mais altas. fica a parte infravermelha do espetro.53 para uma radiação violeta. num ponto onde o som foi detetado. Carl Sagan. O espetro da radiação eletromagnética. azul. … 1A2 … o comprimento de onda. Nas frequências mais baixas. justificando. compreende um pequeno segmento que corresponde a uma sequência de cores – violeta. fica uma parte do espetro chamada ultravioleta: uma espécie de luz. 56. que… 1A2 … o comprimento de onda diminuiria para metade. Por leitura direta do gráfico da figura. 1D2 … a velocidade de propagação diminuiria para metade. 1B2 … a velocidade de propagação. fica a vasta região espetral das ondas de rádio. Gradiva. 1C2 … o período. é possível obter. todos são tipos respeitáveis de luz. com base na informação dada no texto. t. invisível aos nossos olhos.51 para uma radiação vermelha e 1. o que significava que havia radiação a incidir no termómetro. Apresente um esquema que traduza a sequência dos vários tipos de radiação no espetro eletromagnético.2. do vidro de que é constituído um prisma é 1. verificar-se-ia. em função do tempo. 1C2 … a velocidade de propagação aumentaria para o dobro. n. Domínio 2 Ondas e eletromagnetismo 56.1. 1D2 … a frequência. Dos raios gama às ondas de rádio.indd 41 17/3/16 9:53 AM . relativamente ao som detetado. que abrange uma enorme gama de frequências. Considere um sinal sonoro que se propaga no ar. 1984 (adaptado) 57. Para lá do ultravioleta fica a parte de raios X do espetro e para lá dos raios X ficam os raios gama. Se a frequência de vibração da fonte que origina o sinal sonoro aumentasse para o dobro. Frequência aumenta EF11CAPE © Porto Editora 57. Cosmos. em virtude das limitações dos nossos olhos. Conclua. laranja e vermelho.

muito fino. pode induzir-se uma corrente elétrica no circuito. 59.5 ms 1B2 1. 1C2 6.0 V. medida com o osciloscópio.5 ms/divisão.0 * "2 V "2 6.3. Nas imagens obtidas com este dispositivo. era de 20. Qual será o valor lido num voltímetro ligado aos terminais da lâmpada se a tensão máxima do sinal. Em qual das figuras seguintes está representada parte de um trajeto possível desse feixe no interior do prisma? 1A2 1C2 1B2 1D2 58. verificou-se que a distância entre os pontos A e B. com base na Lei de Faraday. Apresente todas as etapas de resolução.0 Hz.0 ms 1C2 1. Calcule o valor da velocidade de propagação das ondas na experiência descrita. as zonas claras correspondem a vales dessas ondas e as zonas escuras.indd 42 17/3/16 9:53 AM . Considere um feixe laser. 58.0 V 1B2 V 1D2 V 6. Questões de exame nacional 57. Explique.1. 59. 42 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. Uma tina de ondas é um dispositivo que permite estudar algumas propriedades das ondas produzidas à superfície da água. a cristas.2.0 "2 58.8 cm. representados na figura.5 ms 1D2 2. que se propaga no ar e que incide numa das faces de um prisma EF11CAPE © Porto Editora de vidro. A figura representa o sinal obtido no osciloscópio.3. Na experiência realizada. com a base de tempo regulada para 0.0 1A2 6. Qual é o período do sinal obtido no osciloscópio? 1A2 0. A B A figura representa ondas planas produzidas numa tina de ondas. Utilizou-se um osciloscópio para medir a tensão nos terminais de uma lâmpada alimentada por uma fonte de corrente alternada.1. por que motivo o movimento do íman em relação à bobina induz uma corrente elétrica no circuito. Movendo um íman no interior de uma bobina integrada num circuito elétrico. com o gerador de ondas ajustado para uma frequência de 6.0 ms 58. for 6.

1C2 … harmónico. uma vez que nI < nII . uma vez que nI > nII . o ângulo . Se a luz se propagar com maior velocidade no meio II. 1D2 … complexo. resultando da sobreposição de várias frequências. resultando da sobreposição de vários harmónicos. I e II. porque algumas das suas frequências são muito elevadas. 1B2 … menor do que o ângulo de incidência. A figura representa parte do trajeto de um feixe de luz monocromática que se propaga no ar e que incide numa face de um paralelepípedo de vidro Flint. Determine a velocidade de propagação do feixe de luz monocromática no interior do vidro Flint. A figura representa um feixe. 1B2 … intenso. de luz monocromática. Domínio 2 Ondas e eletromagnetismo 59. propagando-se depois no interior do vidro. 24. A figura representa o espetro do som emitido pela buzina de um carrinho. 1C2 … maior do que o ângulo de incidência. 1D2 … menor do que o ângulo de incidência. cujos índices de refração são. Amplitude relativa 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500 Frequência / Hz O espetro representado permite concluir que o som emitido pela buzina do carrinho é… 1A2 … puro. EF11CAPE © Porto Editora 61. respetivamente. uma vez que nI > nII . 43 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.0°.indd 43 17/3/16 9:54 AM . respetivamente. de refração será… 1A2 … maior do que o ângulo de incidência.1. nI e nII. . muito fino.. podendo ser descrito por uma função sinusoidal. uma vez que nI < nII . 60. 61. Os ângulos de incidência e de refração são. que incide na superfície de separação de dois meios transparentes. Apresente todas as etapas de resolução.0° e 16.2.

desde a posição inicial. em cada ensaio realizado. uma espira sobre uma placa (deslizante) que. Placas de ferro Microvoltímetro Placa deslizante Ligações da espira Ímanes Espira  Os alunos começaram por colocar quatro pares de ímanes. fizeram deslizar entre as duas placas de ferro com velocidade de módulo constante. um grupo de alunos utilizou uma montagem semelhante à representada na figura. assim. 63. com um ângulo de incidência inferior ao ângulo crítico. A reflexão total da luz ocorre quando esta incide na superfície de separação entre um meio e outro de… 1A2 … maior índice de refração. igualmente espaçados. entre duas placas de ferro.indd 44 17/3/16 9:54 AM . 1C2 … maior índice de refração.2. estabelecendo-se. em seguida. um campo magnético que se pode considerar uniforme. Qual dos esquemas seguintes pode representar o trajeto do feixe de luz monocromática ao EF11CAPE © Porto Editora propagar-se do interior do vidro Flint novamente para o ar? 1A2 1C2 1B2 1D2 62. 1B2 … menor índice de refração. com um ângulo de incidência inferior ao ângulo crítico. com um ângulo de incidência superior ao ângulo crítico. representada na figura. até uma posição final na qual a placa deslizante ficava completamente introduzida no espaço entre as duas placas de ferro. entre elas. 1D2 … menor índice de refração. 44 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg. Com o objetivo de determinar o módulo do campo magnético produzido por um conjunto de ímanes. com um ângulo de incidência superior ao ângulo crítico. Questões de exame nacional 61. Colocaram.

Os microfones de indução permitem converter sinais sonoros em sinais elétricos. na espira. Mediram. em três ensaios. utilizando uma espira com uma área de 60 cm2. em cada um daqueles ensaios. 1D2 … a taxa de variação temporal do fluxo magnético através da bobina e maior será a força eletromotriz induzida na bobina. Comece por obter o módulo da variação do fluxo magnético que atravessa a superfície delimitada pela espira. 1B2 … a taxa de variação temporal do fluxo magnético através da bobina e menor será a força eletromotriz induzida na bobina. ei. desde a posição inicial até à posição final. EF11CAPE © Porto Editora 1C2 … o fluxo magnético através da bobina e maior será a força eletromotriz induzida na bobina. Dt. Os alunos mediram com um cronómetro. em cada um dos ensaios. 45 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_CImg. na espira. o intervalo de tempo. que a placa com a espira demorou a deslizar entre as duas placas de ferro. maior será… 1A2 … o fluxo magnético através da bobina e menor será a força eletromotriz induzida na bobina. e do Dt módulo da força eletromotriz induzida.497 147 0. os alunos realizaram cinco ensaios sucessivos. 1 -1 0 ei 0 >mV >s Dt 0. Os valores medidos encontram-se registados na tabela seguinte: Ensaio Δt/s 1 6. apresentam-se os valores do inverso dos intervalos de tempo medidos. 63. com velocidade de igual módulo.12 3 6. com um microvoltímetro. . entre as duas placas de ferro. que a placa com a espira demorou a deslizar.indd 45 18/3/16 1:10 PM . 1 Na tabela seguinte. admitindo que o ângulo entre a direção do campo e a direção perpendicular à superfície delimitada pela espira é 0°. 64. Dt. Quanto mais rapidamente se movimentar a bobina. o intervalo de tempo.2.06 Exprima o resultado da medição do intervalo de tempo em função do valor mais provável e da incerteza absoluta.1.251 73 0.667 198 Determine o módulo do campo magnético produzido pelo conjunto de ímanes. procedendo de modo que a placa com a espira deslizasse entre as duas placas de ferro com velocidade de módulo sucessivamente maior. a força eletromotriz induzida. Neste tipo de microfones. e. desde a posição inicial até à posição final. Apresente todas as etapas de resolução.333 100 0. a partir do declive da reta que melhor se ajusta ao conjunto de valores apresentados na tabela (utilize a calculadora gráfica). a vibração da membrana provoca a oscilação de uma bobina imersa num campo magnético.12 2 6. Seguidamente. Mediram também. Domínio 2 Ondas e eletromagnetismo 63.164 45 0.

passando depois. A força que atua no percorrida pelo carrinho até parar. constante durante a queda. aumenta uniformemente (a resultante 1.  (D).  Fa = 35 N 15.2.5 * 104 J Logo. 12. e da velocidade da Lua são menor será a intensidade das forças de (G) Verdadeira perpendiculares.indd 46 17/3/16 9:54 AM .3.3. carrinho.2. A direção da → 1.  8.2. 7.3.  (D).2.1. (H) Falsa.  (B).2. Ou: centrípeto.1.  vsolo = . 2.3.3. 18.1.  15. 13. a gota de água move-se 46 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.2. satélites geostacionários têm de ter um movimento e intensidade decrescente. que atuam sobre o carrinho.067 s 18.  Os satélites do sistema opostos e a intensidade da resistência do (G) Falsa. uniforme.5.  (D). 9. menor 17.  (C). Como durante a queda a força gravítica e (E) Falsa.2. 9.1 * 103 N peso. 8.1. a resultante das forças que (H) Falsa. menor a intensidade 13. 12.  Como o satélite descreve 1 volta Sabendo que: FR * d * cos q = Ecf .1. tornando-se nulo no instante em que o aumenta com o aumento do módulo de 3.2. velocidade é horizontal e o sentido é módulo da sua velocidade está a estudos de ambiente… positivo.3.2. 6. (G) Falsa.  No intervalo de tempo entre 8.  (A) Falsa.2.25 m (C) Falsa. maior será a distância percorrida pelo (B) Falsa.1.2. 15.4. 17.2. resistência do ar. vigilância de incêndios. 5.  aumenta durante a queda. a força da resistência do ar têm sentidos (F) Verdadeira.  (B). 1. 11. 11.  v = . 8.27 * 10.  No seu movimento de queda.5 rad s. 19.  Movimento retilíneo e 11.1 módulo da resistência do ar iguala a velocidade da gota.83 m s. 18. cuja intensidade se mantém gota de chuva é uniforme.  Dt = 0. a intensidade da resultante das forças.1 6.1.2. e a força de 3. 18. que se mantém constante 2.1.4.  7.  hmáxima = 1. atrito que atuam sobre o carrinho e. 8.  (B).  (C).1. as forças 2.  (D). (F) Falsa.5.2.  (B). 10.2. e a módulo de velocidade mantém­‑se resistência do ar.2.2.2. 10.5. 15.  (D). 17.1.  (A) Verdadeira.  1.  v = 6. Como neste intervalo 4.1.  (C). mas não 1.  As direções da força resultante 19.2. aumentar ao longo do tempo.3.Eci para a mesma em 12 horas.  Previsão meteorológica. o objeto adquiriu um aumenta e o declive da reta tangente em (B) Verdadeira.2.  (A).2. de tempo o módulo de velocidade da gota 4.  hB = 23 m intensidade do peso do objeto.1. GPS não são geostacionários uma vez ar aumenta.1 m s.2. No intervalo de tempo [0. consequentemente.1. o movimento da forças que atuam sobre o objeto são o 1.  (D).  Quanto mais lisa for a estrada. das forças que atuam na gota de chuva não é constante).  (D). a resultante (C) Falsa. que têm um período de 12 h e os atuam sobre a gota terá o sentido do 5.  (D). 7. a mesma direção e sentidos opostos. mesma velocidade inicial).1 Entre os instantes t1 e t2. Entre t = 20 s e t = 25 s variação de energia cinética (para a 2 voltas em torno da Terra.2.3. cada ponto à curva diminui.1.  (A).3.1. a mover-se com sentido do movimento.2.  (A).1.  (B). 11.9 * 103 m s. 8.  10. quando o módulo da das forças que atuam sobre a gota tem o aceleração é zero. 3. Quanto mais lisa for a estrada.  10. 16. 6.1.3.2.  0 v 0 = 10.  9.  18.  (C). será a intensidade das forças de atrito (H) Verdadeira.1 (B) Falsa.  (A). 14. (D) Verdadeira.  (C).  m = 1. conclui-se que.1. Inicialmente. 10.  Edissipada = 4.1. Soluções Domínio 1 Mecânica EF11CAPE © Porto Editora 8.2. gravítica. (C) Falsa. (E) Verdadeira.  W P = 8 m J → 19.  (C).4.1. será maior a distância (E) Verdadeira. porque o cartografia.1.  12.1. tangente à trajetória. Assim.3. 8. com movimento acelerado. porque o 1.  11.1.1. numa estrada (D) Falsa.1. 5.  19.  (B).50 * 103 kg 18.1. movimento retilíneo e acelerado.  (C).2. que a resistência do ar aumenta. 17. 10. o módulo da aceleração diminui à medida durante todo o percurso.  (B). movimento retilíneo e uniforme.  13. Como as forças que atuam no objeto têm que atuam na gota de chuva são a força 2. durante um dia o satélite dá 13.  (D). (D) Verdadeira.3. 2. as 1.  (D).  (A) Verdadeira.2.1.1.  w = 7.  (D). período igual ao período de rotação da Terra (24 h).3.4 m s. t1]. da resultante das forças.2. 4. quanto menor 7. menor será a intensidade da força resultante (pois a força resultante é t = 0 s e t = 1 s. 16. cuja intensidade constante. cuja intensidade 3.1.  Fc = 1.  A velocidade é um vetor mais lisa. satélite é um vetor com direção radial e (F) Verdadeira.3.1.

 35.  Como nos dois troços.2.67 N 31. 34.4.  Considerando que o satélite uma órbita circular.2.1. Substituindo pelos valores.2.2 dão uma volta completa no mesmo Sendo a aceleração do automóvel nula.3 J 29.  (C). na sua órbita.1.2.ª Lei de Newton: FR = Fg ⇒ Fc = Fg 33. 47 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_3P_CImg.  (C). para a mesma velocidade inicial.1. 21. m ac = de acordo com a 2.2.2.  23.2. 22. Ϭ͕Ϭ Ϭ͕ϴ ƚͬƐ 21. a GMm Sendo w = e TA = TB ⇒ 2p resultante das forças que sobre ele r2 T atuam também é nula. entre o ponto A e B. é: 31.  (D).1. troço.3.  24.3.  (B).1. 36. 32.1.24 * 107 m afruto 23. tem-se: raio. 25.  (C).  24. 25.  De acordo com os dados 32.  29.  ac = 0.1. 26.11 * 5.  (D).  (D).1. automóvel move-se com movimento 33.  sobre o carrinho). 22. 25.  (B).1. 35.  21. 23. têm a mesma velocidade angular. o 32.1.1. ⇒ T = 86 859.1.4.  22. isto é.  (A). para a 2 Sendo o raio da circunferência descrita b = ⇔ = ⇔ 2p r GM 4p2 r 2 G M mesma velocidade.  (D).  T = 5.1. 27. BC ou DE. 25.  (C). tem-se: 24.2. Se a velocidade é constante ⇒ a = 0 m s.2. Sabendo que ⇒ wA = wB 23. Sabendo que a força gravítica é a única fornecidos.98 * 1024 direção tangente à trajetória e sentido a apontar para o lado do movimento.1.  (D).  (A).  (A).81 * 103 s rórbita = 6.1.  (A).2. o cavalinho A terá maior aceleração.3. 30. 20. como o troço DE apresenta menor 34.1.  (B). menor é o valor da aceleração circunferência descrita pelo cavalinho B. ac = .4 aLua 31. tempo. aponta para o 36.indd 47 17/3/16 9:54 AM .1 24.  Velocidade: vetor com 4p2 * (4.  t = 84 s e xcI = xcII = 588 m Aceleração: vetor com direção radial.  Como o telescópio descreve 26.2. a aceleração é r a c = w2 r r centrípeta e igual a: ac =   (1) v2 Assim. Ϭ ƚ 21. T verifica-se pela expressão (1) que.1. pelo que.  (C). trajetória. obtém-se: v2 Sendo ac = ev= v2 2p r 23. telescópio não é nula.  (A).109 m s.3. → e de acordo com a 2.2. quanto maior for o a pelo cavalinho A maior do que o raio da T r T2 r raio.  FR = 54 N força que atua no satélite. a aceleração do carrinho LJ džͬŵ Ϯ͕Ϭ será menor.2.24 * 107) 35. Assim. para a mesma velocidade angular.  (B).  Dt = 8. 30.3.2.2.3.3.3.  (B).1.2.1. 25. obtém-se: r T o automóvel descreve movimento = 2 ⇒ v2 G M circular e uniforme.2. centrípeta.  26.  (A).2. 25. 21. 3 T= ⇒ Ç6. Soluções função das forças de atrito que atuam 25.2.2. 29. ⇒ v2 = GM r .1 s 36. 29. 31. 31. rórbita = rT + h ⇒ 31. A e B.2.  FR = 0.  (A).1.2.  23. apresenta maior aceleração o cavalinho r Como o módulo da velocidade é que descreve a circunferência com maior Sendo v = 2p r constante e igual nos dois troços.  Ediss = 2. .1.  Edissipada = 1. Como FR = m a.3.  (C).28 m 20.1.67 * 10.  (A).2 J 25.1. pelo que a aceleração do no centro da Terra. 28.2. Aceleração GM Ç GM raio. r .5 * 107 ⇔ = 2. a distância percorrida pelo carrinho até parar será maior.0 * 10. ϭ͕Ϭ 20.  25.2 3600 EF11CAPE © Porto Editora 24. 86859.  20. ⇔ T2 = ⇒ T= 4p2 r 3 4p2 r 3 Assim.3.1. 36.2.26 min rórbita = 4.70 * 10.1. a direção da velocidade é diferente em cada ponto da descreve uma órbita circular com centro 31.3.  (C).  Como os dois cavalinhos.ª Lei de Newton.1. 33. 23. a aceleração será maior nesse 34.1.1.29 * 10.1.  (B).  21.  (B). retilíneo e uniforme ( v  = constante).4 * 106 + 3. sentido centrípeto.1.2. 30.1.1.  Dx = 0.90 N → 25.1. T= ⇔ T ≈ 24 h centro da trajetória.3.  0 FNC 0 = 0.2.1.  (C).

2.  (A).  Uma onda sofre difração. Assim.4 m magnético que atravessa a bobina induz eletromagnética.3° 55. pode contornar obstáculos ou orifícios se 56.1. 38. 58. 42. baseia-se em diversos princípios físicos. que são duas grandezas inversamente → 46.  (C). (B) Falsa.1. isto é.1. em cada ponto.  (C).1.1. as violeta.  v = 2. l incidência tem de ter um valor superior 38. Portanto. o índice de refração do núcleo terá vibratório das partículas faz com que se 59. imersa numa região onde existe maior é a velocidade da luz. são as linhas de campo são retas paralelas e 57. 61.  (B).indd 48 18/3/16 1:10 PM . uma vez um campo magnético produzido por um íman. velocidade do som do meio 2 superior à ao ângulo crítico.1. 63.  l = 1.2.3.1.  (D).  (D).4.  Dt = (6.1.2. Sabendo que. por sua vez. v.3. radiação gama 39.  (D).3. 63.1 revestimento e o ângulo segundo o qual a outras com menor (zonas de rarefação).1. quanto menor for o índice de refração.0 * 10.  (C).  (D). De acordo materiais poliméricos transparentes.  (B). utilizam-se micro-ondas porque algumas 53. 54. radiação (10- 6) e das dimensões do obstáculo (100) infravermelha.  40. 38. luz incide na superfície de separação Estas compressões e rarefações núcleo-revestimento terá de ser superior ao ângulo crítico.1.2.  A utilização das fibras óticas 47.2.  Quando o som atinge a membrana 57. velocidade no vidro do que a radiação características do movimento da Num campo magnético uniforme. a radiação uma variação de fluxo magnético.1. 45.03) s 51. grandeza do comprimento de onda. equidistantes.  O vetor campo magnético.1.  B = 5. n.  (B). 58. 56. propagação da onda. movimento vibratório das partículas em circuito.2. proporcionais.  q r = 30.07 Domínio 2 Ondas e eletromagnetismo EF11CAPE © Porto Editora 37.2. força eletromotriz é responsável pela luz). Para que ocorra o fenómeno de reflexão redor da fonte sonora.  (B). radiação X. (A) Falsa. propaga-se com maior A corrente induzida tem as mais densas forem as linhas de campo. direção tangente às A variação de fluxo induz uma corrente linhas de campo.  O movimento do íman em relação à 48. 63.2. radiação (H) Verdadeira. n.53 (que é o índice da elétrica no circuito do microfone.  (D). B .1.2. sendo a 38. 43.2 T 51.  (D). superfície da Terra. (C) Verdadeira. 58.  As ondas produzidas na mola de refração. destas ondas são pouco absorvidas e refletidas pela atmosfera junto à 54. 48.  Correntes elétricas produzem com a Lei de Faraday. e por se propagarem 43.  (B). de ao índice de refração do material que 48 EF11CAPEEP_20151046_P097_144_CImg. conclui-se ângulo­‑limite.  (D). 60. o índice de refração do constata-se que o comprimento de onda material do núcleo tem de ser superior 64. de ser superior ao índice de refração do criem zonas com maior densidade de moléculas (zonas de compressão) e 61.  (C). esta radiação não sofre difração Frequência aumenta (F) Falsa. pois as ordens de grandeza ————————————→ (G) Falsa.10 ± 0.  (B). mesmas do som original. são muito diferentes. cujo índice de refração é 1.  (A). campo e é tanto mais intenso quanto radiação violeta).  (B). 57. c é a velocidade da luz no vácuo e v a 45. 44.51.  Nas comunicações via satélite que a frequência do som B é superior à do som (A). tem elevada uma força eletromotriz no circuito.  (B). 56. A luz propaga-se no interior da fibra 50. 54.2. 41. apreciável. 51. 46. 39. em que do microfone. 48. esta vibra devido às esticada são ondas longitudinais pois a c variações de pressão provocadas pela perturbação dá-se na mesma direção de v onda sonora.10 ± 0.  (D).2.  (D). 48. ultravioleta. 39.2. também chamado velocidade do som no meio 1. a variação do fluxo com capacidade de transmitir radiação campos magnéticos. sentido das linhas de menor que 1.  Uma onda sonora resulta do indução de uma corrente elétrica no por sucessivas reflexões totais.1 total.  O fenómeno é a difração. tem.  (C).  Para que ocorra o fenómeno de 42. 48. 45.1. das duas ondas é igual.2. Dt = (6. 38. bobina. o que provoca 46.25 m s.3.  (D).2. 52. 61.1. Ou seja. Essa transparência (praticamente não absorve 49. Como a membrana está ligada a uma velocidade da luz nesse meio.  (E) Verdadeira. quase em linha reta.2.  Por análise da figura reflexão total.1.1. 58.  59.  (C). 43.2. radiação visível.1.  (A).3.2. esta oscila também.  Para um dado meio ótico. é dado por n = . 42.  v = 0. as dimensões destes forem da ordem de (D) Verdadeira. isto é. 57.  (D). Esse movimento 59. propagam-se na mesma direção da 62.  (C). 44. acordo com a equação f = vsom constitui o revestimento e o ângulo de .04) s ou propagação do sinal sonoro.1. vermelha. 54. Soluções EF11CAPE . 40. 40. 44.03 * 108 m s. A fibra ótica é um filamento constituído bobina provoca uma variação do fluxo por um núcleo de vidro ou de outros magnético que a atravessa. o índice 45.  (C). do comprimento de onda da radiação Ondas de rádio FM e AM.2. membrana que.  (D).1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful