Programa: MANTENIMIENTO DE EQUIPO PESADO Ciclo : 4

Laboratorio
Curso: TREN DE FUERZA 1
:
Actividad: CAJA DE TRANSMISION MANUL SINCRONIZADA

Alumnos:

Observacione La actividad se desarrolla en grupos de 4-5

Periodo: 2017-1
s integrantes.

OBJETIVOS:
Identificar y reconocer los componentes de una transmisin manual
sincronizada.
Explicar la operacin de la transmisin.
Trazar el flujo de fuerza de las diversas velocidades.
Identificar las posibles fallas que puedan tener estos componentes.

Laboratorio 1. Desmontar y evaluar una caja de cambios sincronizada.

Instrucciones:
Identifique el componente y sus partes, siga las indicaciones que el profesor le
brinda.

Mdulos:
Transmisin Manual Volvo (Naranja)
Transmisin Manual Eaton Fuller FS-6305B (Guinda)
Transmisin Manual Eaton Fuller FS-5406N (Negra)
Transmisin Manual ZF (Amarillo)

Informacin Previa

En la actualidad las cajas de cambios con sincronizacin tienen 2 ejes que

quedan en contacto, para cambiar de marcha, la transmisin debe quedar
``desconectada (esto es ayudado por el mecanismo de embrague) del motor
para as poder cambiar a otro pin y transferir la potencia deseada pero con
otro PAR Moto (Torque) y velocidad, a medidad que van subiendo las marchas, se
va a incrementar las velocidades, dependiendo tambien de la necesidad del
operador en cuanto al tipo de camino y/o situacion se encuentre.

En el presente laboratorio USTED conocer de cerca como es que la potencia del

motor a travs de los componentes mecnicos es transferido a otros para asi
realizar las funciones para el cual han sido diseados.

Tareas:
Recopilar informacin de las componentes: Marca, tipo de motor, modelo,
nmero de serie, etc.
Ubicar las partes y componentes de la transmisin.
Describir del funcionamiento de cada marcha.
Trazar y calcular las distintas relaciones de transmisin de cada marcha
Realizar un video explicando diversos puntos (ver al final de la gua)
Al final del informe incluir la hoja ATS firmada por el profesor (Escaneado)
TAREA N 1 Pg. 2 PFR

Parte I Realizar el desmontaje Montaje y toma de datos

Con el modulo (transmisin) que el profesor le ha asignado.

Primero: Realizar el ATS y con autorizacin del profesor iniciar las actividades.
Segundo: Realizar la limpieza el desmontaje del componente.
Tercero: Tomar los datos necesarios (incluye toma de fotos).
Cuarto: Realizar el armado correspondiente dejando ordenado y limpio.

Parte II Flujo de fuerza y el clculo de la relacin de transmisin (5p)

Realizar el flujo de fuerza y el clculo de la relacin de transmisin para

cada uno de los cambios, Incluir un diagrama o grfico con se ve abajo.

Ejemplo: para la transmisin Eaton Fuller

Parte III Cuestionario: (9p)

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TAREA N 1 Pg. 3 PFR

a. Para qu sirve una caja de cambios o una transmisin? (0.5p)

Sirve para regula la velocidad y/o el torque.

Sirve tambin con dicha regulacin puede cambiar el sentido de giro a la salida de este.
Conectar y desconectar las revoluciones del motor a la caja de
velocidades con la finalidad de facilitar el fcil enganche de los cambios

b. Dnde est montado este componente? con que otros

componentes estn unidos? (0.5p)

Despus del embrague, en una ubicacin dependiendo de la traccin (si es 2 ruedas)

adelante o atrs, (si son 4 ruedas) en el centro, ya que la salida est conectado al rbol de
transmisin.
Sistema hidrulico:
Esta unido con el embraguen a la entrada, y a la salida esta una unida a las juntas del eje
cardan, ya que este llega al diferencial.
Tambin est unido a reductor de marcha y al diferencial.

c. En qu equipos o mquinas podemos encontrar una caja de

cambios con engranajes sincronizados? (0.5p)

En automviles pequeos, en camionetas, camiones.

En equipos pesados (tractor, cargadores frontales,
En todas las cajas de transmisiones mecnicas podemos encontrar a los engranajes
sincronizados.

d. Explique su funcionamiento de cmo es que las marchas se

acoplan. (0.5p)

e. Cules son las diferencias entre una caja de engranajes

sincronizada y NO sincronizada? (0.5p) Sea Breve

f. Cules son las posibles fallas que se encuentran en estos

componentes? Mencione y explique 2. (0.5p)

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TAREA N 1 Pg. 4 PFR

g. Qu sntomas de falla tendr un equipo (mquina) con algn

componente defectuoso dentro de la transmisin? Mencione al
menos 3. (0.75p)

h. Qu sucedera con el aceite si ste estuviera contaminado y est

recirculando en el sistema? Explique. (0.5p)

i. Qu sucedera si usara un aceite de mayor y/o menor viscosidad?

Sustente (0.5p)

j. Qu sntomas tendra si no hay un correcto suministro de aceite

de lubricacin? Explique. (0.5p)

k. Por qu algunos de los componentes internos son de bronce,

acero y/o fundicin? Explique brevemente (0.75p)

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TAREA N 1 Pg. 5 PFR
A qu se debe que tenga horquillas en diversas partes de la
transmisin (entre los ejes de los engranajes)? Para qu sirven?
Explique (0.5p)

l. Pueden las transmisiones de mando MANUAL usar o tener un

ECM? (0.5p)

m. Si la temperatura del aceite fuera demasiado alta o baja (bajo

cero) dentro de la transmisin, Qu sucedera? Explique y
comente. (0.5p)

n. Si los componentes internos fueran reemplazados por otros que

no son originales Qu consecuencias o efectos tendra en el
componente? (0.5p)

o. Qu recomendaciones dara usted para que estos componentes y

el sistema en s trabajen correctamente? (1p)

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TAREA N 1 Pg. 6 PFR

Parte IV Video: (6p)

Realizaran un video de 5-8 minutos como mximo, donde explicarn:

A. Qu han realizado? (explique el tipo de transmisin )

B. Qu efectos o consecuencias tendra el mal funcionamiento de este
componente en un tracto o un camin? Explique.
C. Explicar brevemente las respuestas del cuestionario.

Indicaciones sobre el video:

El video debe de ser sencillo y no es necesario editarlo.

Debe de tener una pequea parte introductoria.
Todos los integrantes del grupo tienen que participar.
El informe y el video debern de ser subidos a su canal de YouTube y
adjuntar la direccin web del mismo en el presente informe.
Como se indica en el puntaje, la nota del laboratorio est en funcin a
realizar el presente informe (con el mismo formato) incluyendo el video.
Si no realizan el video NO tendrn nota de laboratorio.

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