Teora de los sistemas (Bertalanfly)

La organizacin es un conjunto formado por partes que constituyen

un todo coherente y desarrolla un marco sistemtico para
la descripcin del mundo emprico
Interrelacin entre las partes.
Su aporte ms interesante dentro del campo de la administracin es
el estudio de las organizaciones como sistemas abiertos, en los
vuales existe una constante interrelacin con su entorno o medio
ambiente. Por ejemplo: proveedores, clientes, tecnologa, leyes etc.
Teora de los sistemas socio tcnicos (Emery, Trist)

Ofrecer la formacin de grupos de trabajo autnomos (los trminos

auto-dirigido, o auto-administrado en la actualidad se emplean con
mayor frecuencia),
La agrupacin de tareas esenciales de manera que un equipo tenga
una unidad importante del trabajo total que se va a desempear,
La capacitacin de los miembros del grupo en habilidades mltiples.
La delegacin en el grupo de muchos aspectos de la forma en la cual
se desempea el trabajo.
La disponibilidad de una gran cantidad de informacin de
retroalimentacin a los grupos de trabajo.
Escuela Neoclsica o eclctica: (1970) (Odonnel, Drucker)

Caracterizacin de la organizacin formal.

Organizacin lineal.
Organizacin funcional.
Indica la importancia que tiene la determinacin de los objetivos y la
participacin de los empleados para su consecucin.
 Su objetivo es evitar errores basndose en situaciones pasadas. Se
practican sistemas de otras empresas y se compara eventos
administrativos pasados con las situaciones actuales.
Integra conocimientos y postulados de diversas corrientes y trata de
agruparlos en un pensamiento universal a travs de la aplicacin del
proceso administrativo.
Conductivismo o teora del comportamiento (McGregor, Argyris)
Su teora X e Y es posiblemente la ms divulgada sobre los estilos de
direccin. Para McGregor, las organizaciones tradicionales basan su forma
de actuar sobre el factor humano en las siguientes suposiciones:
Teora X:

Al ser humano no le gusta trabajar y siempre que puede lo evita.

Para conseguir los objetivos de la organizacin, las personas deben
ser estrictamente controladas y administrar adecuadamente las
recompensas y los castigos.
Las personas quieren, sobre todo, tener seguridad y evitar las
responsabilidades. En general tienen poca ambicin y prefieren ser
dirigidas.
Teora Y:

Es natural en las personas aportar su esfuerzo fsico y mental en el

trabajo.
El control y el castigo no son los medios idneos para que el individuo
aporte su esfuerzo, con el fin de conseguir los objetivos de la
empresa. Estos objetivos se consiguen mejor cuando la persona
dispone de un mbito de libertad y autocontrol.
El ser humano normal, cuando se dan condiciones apropiadas, no solo
tiende a aceptar sino que busca el tener responsabilidades.
La capacidad de ejercer un alto nivel de imaginacin, ingenio y
creatividad no es patrimonio de unos pocos, sino que la poseen la
mayora de las personas.
En las condiciones de trabajo de la sociedad industrial, las
potencialidades intelectuales de la mayora de las personas estn
infrautilizadas.
Escuela del desarrollo Organizacional (Bradford, Bennis, Roland y
Lippitt.)

El desarrollo organizacional se concentra en hacer que las personas

se expresen mutuamente sus intereses y conflictos de trabajo,
busquen juntas las soluciones de problemas comunes, y en
manifestar sus aspiraciones y metas en la institucin.
Proveer oportunidades a las personas para funcionar como seres
humanos ms que como recursos.
Dotar de oportunidades a los diferentes elementos organizacionales
para desarrollar sus capacidades potenciales.
Crear ambientes que inciten a la generacin de mejores trabajos.
Teora de la contingencia (Chandler, Skinner y Burns)

Afirma que no existe la "mejor" forma para administrar el trabajo o

los individuos que lo desempean
Se basa en los aspectos de liderazgo de la Escuela Conductista.
No hay una sola manera de organizar, que las organizaciones deben
adecuarse a las situaciones ambientales.
Escuela de la Calidad: (1980) (Edward Derming)
La calidad es un grado de uniformidad y fiabilidad predecible, de bajo coste
y adaptado al mercado. En otras palabras, la calidad es todo lo que el
consumidor necesita y anhela. En vista de que las necesidades y deseos del
consumidor son siempre cambiantes, el modo de definir la calidad con
referencia al consumidor consiste en redefinir constantemente los
requerimientos.
Teora de la agencia (Jensen y Meckling)

Los individuos tienen racionalidad limitada.

Los individuos actan de forma oportunista, ya que buscan maximizar
su propia funcin de utilidad en las relaciones contractuales.
Los individuos tienen distintas predisposiciones para asumir riesgos.
Esta teora concibe a la empresa como un nexo de contratos, es decir,
un conjunto de contratos suscritos por individuos, con el fin de
maximizar su funcin de utilidad particular.
Escuela administrativa del siglo XXI: (2000) (Peters y Waterman)

Se basa principalmente administrar con principios, responsabilidad y

tica moral.
Busca capacitar continuamente a los trabajadores de una empresa y
mantenerlos actualizados en torno a los cambios y tcnicas nuevas
que se han implementado y desarrollado.
Busca la competitividad para lograr tener lderes de calidad que
ayudarn a mejorar los procesos dentro de una empresa buscando
llegar a la excelencia.