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ACUERDO
ANTECEDENTES
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Luego, la defensa presenta memorial mejorando
el recurso interpuesto por su colega en la funcin, criticando la sentencia por
errnea y arbitraria valoracin de la prueba (arts. 373 y 210 CPP), por
incorporacin de prueba de cargo en violacin de las expresa normas
establecidas por los arts. 247 y 211 del digesto formal en relacin a la
inclusin en el debate de la video filmacin de la Cmara Gesell producida
en otro fuero sin la notificacin ni participacin alguna del imputado y por
ltimo destaca el virtual estado de indefensin sufrido por su pupilo, no
remediado por el Tribunal de origen y que afectara el derecho fundamental
de defensa eficiente (art. 18 de la C.N).
CUESTIONES:
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y la culpabilidad del acusado entendida sta como sinnimo de intervencin
o participacin en el hecho.
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Desde este prisma de anlisis, encuentro que el
iter lgico seguido por el a quo incurre en serias falencias que lo han
llevado a descartar la integral valoracin probatoria introducida legtimamente
al proceso, denotando as insuficiencias en el camino discursivo escogido,
concretamente en lo que hace a la existencia de la materialidad
infraccionaria.
de terapia.
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TRA
INIS Si en estas circunstancias la realidad es afectada,
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el sistema no protege, realmente daa al nio inocente y a su familia.
En este punto, debemos diferenciar la tlesis de la
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En general el terapeuta est predispuesto a
confirmar lo que la madre o el nio le han dicho. As, la naturaleza de la
terapia, no deja de impactar negativamente sobre la credibilidad del
testimonio infantil y del terapista.
Para la concrecin del derecho y el valor justicia,
se debe lograr que en las entrevistas y pericias psiquitrico-psicolgicas los
entrevistadores, asuman una postura objetiva, imparcial, neutra, sin
prejuicios, tanto externa como internamente. No deben partir del paradigma
de creerle al nio apriorsticamente. El profesional ideal no le cree ni
descree, slo lo evala dejando que se exprese con libertad; y sin formularle
preguntas capciosas, sugestivas o inductivas. Este tema es de fundamental
importancia porque muchos profesionales, procedieron y proceden con la
creencia a priori de la ocurrencia del A.S.I., incurriendo en el denominado
"sesgo del entrevistador", realizando sobreinterpretaciones -siempre en
direccin sexual-, de los dichos y juegos de los menores.
Creerle a priori al nio, implica validar
sistemticamente la comisin del abuso y conculcar el debido proceso legal.
Cuando se somete a los nios a tcnicas
peligrosas o sugestivas sin fundamento en evidencias empricas indudables
que corroboren la ocurrencia del A.S.I. como el caso en estudio-, sus
efectos iatrognicos dificultan distinguir a los nios victimizados, de los no
abusados.
Los estudios sobre memorias falsas generadas en
las terapias de menores, demostraron que es posible alterar los recuerdos,
siendo ste otro de los problemas de las cuestionadas terapias sicolgicas.
Hasta el presente, de evaluaciones psicolgicas
no pueden determinarse, si la presunta vctima fue abusada o n. Por ello se
introdujo en la prctica- el uso del trmino validacin, que se traduce a mi
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hechos en realidad, sino como los vemos hoy. Pero la finalidad de la justicia
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CIN
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INIS es saber como ocurrieron los hechos en realidad, al momento del presunto
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injusto, ilcito, delito u omisin de hacer; y no a travs de testigos post facto
como los profesionales de la salud mental. Tambin debemos recordar que el
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psicodiagnstico- para lograr el plexo probatorio contundentemente
necesario a fin de vencer el principio en trato.
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La valoracin del perito estar enfocada a analizar
la estructura y contenido del relato, no a intentar establecer la real ocurrencia
del hecho o detectar la contradiccin entre lo relatado y la realidad de lo
sucedido.
El perito no puede declarar sobre si el testigo dice
la verdad, esta es funcin exclusiva del juez.
En casos de abuso sexual contra menores un
perito puede declarar sobre si el nio presenta las caractersticas del
sndrome de abuso sexual e inclusive dar su opinin sobre si ese nio ha
sido vctima de abuso pero no hasta el punto de declarar si el nio dice la
verdad o no, o en su caso, manifestar como sucedieron los hechos.
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sentencia recurrida, de forma tal que se garantice la racionalidad entre los
hechos indiciarios y la deduccin a la que se arriba.
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consigna que la abuela le dijo que la nena dijo que el pap le introduca el
dedo en la vagina. Dice la abuela que la madre dice que querra que las
visitas con el padre se suspendan.
De la entrevista con la nena menciona en el
informe, que vive con su mami a quien le dice Veri, que su pap no vive con
ellas porque nos separamos, al preguntarle porqu, la nia expresa porque
no nos sentimos bien juntos -entre comillado por la profesional-, ubicndose
a la par de su madre en los relatos. No acepta consignas, con mecanismos
defensivos, y ante situaciones displacenteras dice que le duela la panza.
Infiere que existen situaciones que la afectan
emocionalmente, relacionadas con su entorno familiar, no siendo posible
validar la denuncia por un lado y haciendo notar la falta de acompaamiento
materno, por el otro.
Por su parte, al enterarse de la denuncia que la
madre de la nia le efectuara, y luego de concurrir a una entrevista con la
psicloga elegida por ella, F. concurre voluntariamente al Colegio de
Psiclogos Distrito XIII (Lomas de Zamora), donde es derivado a la
Consultora de Psicodiagnstico, siendo entrevistado en el perodo
comprendido entre el 20 de febrero y el 16 de marzo del ao 2004 por la
psicloga Marta Beatriz Porto, quien concluye que lo evaluado lo sita a F.
como un sujeto ajustado a los parmetros de normalidad, con capacidad de
adaptacin, buena automatizacin de los procesos lgicos del pensar, con
indicadores de plasticidad y flexibilidad, buena adaptacin a situaciones
nuevas, sin necesidad de apoyo para su seguridad; individuo seguro, que no
registra indicadores patolgicos .
Evaluado por los peritos oficiales medico
psiquiatra Adriana Patricia Fuorgeaux y perito psicloga Silvina Nora
Venturino concluyen a fs. 68/70 que el entrevistado no padece al momento
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maestras de sala de tres (Maria Cecilia Spirito) y cuatro aos (Maria Fabiana
Gonzlez )-perodo en el que se habra producido el abuso y la separacin
de los padres-, son contestes en referir que, en el ao 2002 era una nena
lder de grupo, muy alegre, una campanita, muy extrovertida, tenia mucha
chispa, fantasiosa y ocurrente, por ejemplo al hacer un relato deca que se
suba arriba de un len, era el alma de la sala, comportamiento parejo
durante todo el ao, no haba nada que llamara la atencin. Era muy
sociable, pero llegaba tarde y la llevaba la abuela que tenia un rol fuerte en lo
relativo a la nena, era la que se ocupaba de todo, la madre pareca una chica
inmadura, ya que se hacia cargo la abuela de cuestiones que correspondan
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a la madre. Al ingresar al jardn ya controlaba esfnteres, era madura para su
edad, siempre impecable en su persona.
En el ao 2003, su temperamento siempre fue
igual, alegre, era lder positivo; le haban puesto de sobrenombre Campanita.
De la nena se hacia cargo la abuela quien a mediados de ao le dijo a la
maestra que los padres se separaban, dejando entrever que el padre la
habra manoseado o algo as y que esto se lo haba contado la nena a ella (a
la abuela), cuando esta circunstancia le es reiterada por la madre, a la
docente le llamo la atencin porque V. no haba registrado cambio alguno en
su comportamiento, segua alegre como siempre, luego de esto reviso sus
dibujos siendo que no se adverta cambio alguno, si bien fantaseaba lo que
es comn a esa edad, tenia buena producciones de dibujos, llenos de
moos, corazones, flores, nenas con colitas, nada que a la dicente en su rol
de maestra le llamara la atencin. Vea a la madre de V. inmadura, parecan
hermanas mas que madre-hija, con un importante posicionamiento de la
abuela respecto al cuidado y educacin de la nia.
A este escenario debemos sumar que quien
induce a efectuar la denuncia es la abuela materna, eligiendo una profesional
especialista en abusos, encargndose de averiguar puntualmente cuales son
los sntomas del nio abusado. Profesional cuya declaracin en el debate es
elegido como pilar de la inculpacin por el a quo.
Si el nio en cuestin no presenta rasgos de
personalidad fabuladora, lo que dice no es mentira, ergo, es cierto.
Siendo que este dogma se ve hoy apuntalado
cuando se invoca que los dichos registrados lo han sido en la Cmara de
Gesell, entiendo en general, -sin ingresar en este punto al agravio incluido al
respecto por la defensa, que tendr respuesta al finalizar el voto- que este
mecanismo no es til si no se efecta con ciertos recaudos, como el
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garantizar que los observadores de uno u otro lado del espejo puedan estar
preparados y no sesgados como para que sus conclusiones no sean
errneas como si no se hubiera recurrido al artefacto. La utilizacin de la
Cmara Gesell no garantiza la veracidad de los relatos que a travs de ella
se efecten.
El autor mencionado plantea que el sofisma que
ms rpidamente salta a la vista es el de sostener que todo aquello que no
proviene de la boca de un mentiroso o de un mulo de Esopo, es verdadero.
Dice, algo as como sostener que dado que Ptolomeo no era ni un
fabulador ni un mentiroso, la Tierra es en efecto el centro del Universo.
Menciona que deberemos inclinarnos con respeto hacia el misterio final del
cerebro humano, el sistema ms complejo que existe en el Universo
ICIA
JUST
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trata de imponer que los nios no mienten, que puede ser que a veces lo
hagan pero nunca sobre temas traumticos como por ejemplo stos de
abuso sexual. Lo cierto es que los nios menores de siete aos carecen de
la capacidad de mentir para perjudicar a un tercero: s lo harn, con creciente
comodidad y capacidad de convencimiento, para librarse de un castigo o
para ser cmplices de alguien mayor en algn juego o cdigo secreto o de
sorpresa.
El nudo del asunto no est en si un nio miente o
no en temas de gravedad sino en si lo que dice corresponde a la realidad o si
es falso.
Sabemos que, cuanto menor es la edad de una
persona, ms fcil es que sea inducido a tomar como sucedido algo que no
sucedi y que incorpore el suceso en su memoria con toda conviccin, en
especial si el relato le es repetido varias veces y si proviene de alguien con
un gran ascendiente sobre l, como pueden ser los padres, maestros o algn
piscoterapeuta.
Es necesario ponderar todos los elementos en
juego incluyendo cunta influencia puede tener un adulto muchas veces
convencido de que los hechos sucedieron conjugndose a veces los padres
y ciertos profesionales muy sesgados por motivos diversos con lo cual las co-
construcciones se multiplican y se hacen ms convincentes.
Como la mayor parte de los relatos infantiles de
abuso fsico, sexual, emocional o la combinacin de ellos son verdaderos, en
los casos dudosos o sin evidencias fsicas, el profesional de la salud puede
encontrarse frente a la imposibilidad de distinguir un relato falso de uno
verdadero, debiendo asumir la realidad de decir que en algunos casos no se
puede aseverar dicha circunstancia, ya que suele ser muchsimo y muy
grave lo que est en juego: el principio constitucional de inocencia.
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ritual).
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JURI
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OFIC
Con sustento en las consideraciones expuestas,
USO
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De resultas de este voto, se torna abstracto el
tratamiento del resto de los agravios.
SENTENCIA
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Regstrese, notifquese y remtase a la Mesa
nica General de Entradas para su devolucin a origen.
FDO.: VCTOR HORACIO VIOLINI DANIEL CARRAL
Ante mi: Andrea Karina Echenique