Syllabus - 212066 - Teoria de Las Decisiones

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0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

SYLLABUS
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: Escuela de

Ciencias Bsicas, Tecnologa e SIGLA: ECBTI
Ingeniera
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Formacin Disciplinar
CURSO: Teora de las decisiones CODIGO: 212066
TIPO DE CURSO: Terico
NMERO DE CRDITOS: Tres (3)
NMERO DE SEMANAS Diecisis (16)
Conocimientos previos de programacin lineal, mtodos determinsticos y mtodos probabilsticos y la conceptualizacin

de la temtica general de cada uno de estos cursos segn los diferentes modelos matemticos, planteamiento, solucin
y aproximacin de los resultados. Estadstica descriptiva y probabilidad, de acuerdo a temtica de identificacin de los
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
estadsticos de la media y la desviacin estndar. Costos y presupuestos en relacin a la toma de las decisiones de
maximizacin de utilidades y minimizacin de los costos generados por la naturaleza de los problemas a resolver en el
curso.
DIRECTOR DEL CURSO: Ricardo Javier Pineda Melgarejo
FECHA DE ELABORACIN: Octubre de 2016 Versin 1.0
El curso acadmico, consta de 3 (Tres) crditos acadmicos, cuyo campo de formacin es la Disciplinar y tiene carcter
profesional- electiva en el programa de ingeniera Industrial que oferta la UNAD; adems, es de tipo terico. Despus de
DESCRIPCIN DEL CURSO:
comprender e interiorizar los conocimientos de los tres cursos preliminares de Investigacin de operaciones (programacin
lineal, mtodos determinsticos, mtodos probabilsticos) y el apoyo en los conocimientos adquiridos en Estadstica y
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probabilidad e Inferencia Estadstica, el estudiante est en capacidad de iniciar el curso de teora de las decisiones, en
donde se busca entender los mtodos, operaciones y definiciones sobre las diferentes tcnicas de aplicacin en las
decisiones que dependen del tipo y calidad de la informacin obtenida. La evaluacin se realizar en 8 fases con una
estrategia de aprendizaje basada en Problemas. La Fase 1, pertenece al momento de evaluacin inicial, en las Fases 3, 5
y 7 se realizarn actividades tipo quiz de calificacin automtica. Las fases 2, 4 Y 6 se presentan como trabajos
colaborativos de las unidades 1, 2 Y 3, respectivamente y en la Fase 8, se desarrollar un proyecto perteneciente a la
Evaluacin final del curso.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
2.1. PROPSITOS
Generar en el estudiante la habilidad para la Interpretacin de resultados obtenidos en el desarrollo de los algoritmos de la toma de las decisiones, a
travs de los algoritmos propuestos para entornos bajos certidumbre, riesgo y/o incertidumbre.
Diferenciar los algoritmos, sus caractersticas y aplicacin en los diferentes entornos de riesgo y/o incertidumbre, para la toma de las decisiones y la
optimizacin de los resultados esperados.
Proporcionar al estudiante una herramienta clara para la solucin de problemas mediante el uso de algn software y la toma de decisiones de acuerdo a
los resultados obtenidos en el mismo.
2.2. COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO
El estudiante identifica los conceptos bsicos en el proceso de toma de decisiones, permitiendo determinar y aplicar los mtodos apropiados en las
decisiones bajo un entono de riesgo o certidumbre.
El estudiante apropia los mtodos de valor esperado, arboles de decisin y teora de la utilidad en la toma de decisin bajo riesgo, obteniendo soluciones
a problemas presentados en el mbito profesional.
El estudiante emplea las decisiones bajo incertidumbre, teora de juegos y cadenas de Markov para llevarlo a la prctica con varios competidores y
rivales especficos, utilizando herramientas tecnolgicas para desarrollar una simulacin aproximada que permita dar solucin a diversos problemas del
mbito profesional.
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3. ESQUEMA DEL CONTENIDO DEL CURSO

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CONTENIDOS DE APRENDIZAJE REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS REQUERIDAS
LA UNIDAD
1. Valor esperado: Mosquera, W. (2010). Teora de las decisiones. (pp. 30-41), Bogot, Colombia: Editorial
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de:
a. Criterios para valorar las posibles http://hdl.handle.net/10596/4891
soluciones
b. Diseo de la investigacin del mercado Hillier, F., & Lieberman, G. (2010). Anlisis de Decisiones. (pp. 634-725), Mxico D.F.,
c. Valor esperado de la informacin muestral Mexico: Editorial McGraw-Hill. Recuperado de:
d. Valor esperado de la informacin perfecta http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=386&opensearch=investigaci%C3%B
e. Criterio nivel de aceptacin 3n%20de%20operaciones&editoriales=&edicion=&anio=%20
2. Arboles de decisin: Mosquera, W. (2010). Teora de las decisiones. (pp. 42-48), Bogot, Colombia: Editorial
a. Conceptos bsicos de los rboles de http://hdl.handle.net/10596/4891
decisin
b. Elementos de los rboles de decisin Hillier, F., & Lieberman, G. (2010). Anlisis de Decisiones. (pp. 634-725), Mxico D.F.,
c. Regla de Bayes y rboles de decisin Mexico: Editorial McGraw-Hill. Recuperado de:
d. Solucin problemas rbol de decisin http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=386&opensearch=investigaci%C3%B
e. Soluciones polietpicas 3n%20de%20operaciones&editoriales=&edicion=&anio=%20
3. Teora de la utilidad: Mosquera, W. (2010). Teora de las decisiones. (pp. 53-58, Bogot, Colombia: Editorial
Unidad 1. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de:
Decisiones a. Definicin de la teora de la utilidad http://hdl.handle.net/10596/4891
bajo un b. Caractersticas de la teora de la utilidad
entorno de c. Indiferencia para asignaciones del valor de Hillier, F., & Lieberman, G. (2010). Anlisis de Decisiones. (pp. 634-725), Mxico D.F.,
riesgo la utilidad Mexico: Editorial McGraw-Hill. Recuperado de:
d. Determinacin de la razn de utilidad http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=386&opensearch=investigaci%C3%B
e. Aplicaciones de la teora de la utilidad 3n%20de%20operaciones&editoriales=&edicion=&anio=%20
Quesada, I. (2011) Anlisis cuantitativo con WinQSB. (pp. 1-10), Ibagu, Colombia:
Editorial Universidad de Ibagu. Recuperado de:
Uso del WinQSB solucin problemas de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=http:/
teora de las decisiones
/bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.1056577
7&lang=es&site=eds-live
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4. Criterios de La Place, Mnima, Savage y
Hurwicz:
a. Criterios para valorar las posibles
Mosquera, W. (2010). Teora de las decisiones. (pp. 30-41), Bogot, Colombia: Editorial
soluciones
b. Diseo de la investigacin del mercado
http://hdl.handle.net/10596/4891
c. Valor esperado de la informacin muestral
d. Valor esperado de la informacin perfecta
e. Criterio nivel de aceptacin
5. Teora de Juegos: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de:
a. Conceptos generales de la teora de juegos http://hdl.handle.net/10596/4891
b. Mtodo estrategias dominadas
c. Mtodo suma cero y punto de silla Hillier, F., & Lieberman, G. (2010). Anlisis de Decisiones. (pp. 634-725), Mxico D.F., Mexico:
d. Mtodo estrategias mixtas Editorial McGraw-Hill. Recuperado de:
f. Mtodo grfico http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=386&opensearch=investigaci%C3%B
Unidad 2. 3n%20de%20operaciones&editoriales=&edicion=&anio=%20
Decisiones Snchez, I. (2012). Proceso jerrquico analtico para la toma de las decisiones, Ciudad de
6. Procesos de jerarquizacin analtica
bajo un Mxico, Mxico: Comit editorial internacional. Recuperado de:
(AHP):
entorno de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=http:/
a. Conceptualizacin del PJA
incertidumbre /bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.1063765
b. Seguimiento para la propuesta y valoracin
de alternativas
c. Componentes comunes de los sistemas de
Moreno, J. (2014). Proceso jerrquico analtico jerrquico (AHP), Zaragoza, Espaa: Editorial
Jerarquizacin analtica
Unizar. Recuperado de:
d. Escalas para dimensionar el impacto en los
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=http:/
PJA
/bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=ir00913a&AN=unad.10596.4
e. Solucin de alternativas segn los PJA
Gan, F. (2012) Anlisis de problemas y toma de decisiones. Madrid, Espaa: Ediciones Daz
de Santos. Recuperado de:
Jerarquizacin analtica http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=http:/
/bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.1103892
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7. Generalidades del proceso Markoviano:
a. Procesos estocsticos
Taibo, A. (2009). Investigacin de operaciones para los no matemticos (pp. 71-78),
b. Cadenas de Markov
Distrito Federal, Mxico: Editorial Instituto Politcnico Nacional. Recuperado de:
c. Clasificacin de estados en la cadena de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10504970
Markov
d. Proceso de decisiones Markovianas
Gonzlez, L. (1994). Procesos de Markov, Zulia, Venezuela: Editorial Universidad Zulia.
e. Problema esttico y dinmico
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=8&docID=10663
398&tm=1478362182636
8. Modelo de programacin dinmica de Mosquera, W. (2010). Teora de las decisiones. (pp. 77-99), Bogot, Colombia: Editorial
etapa finita Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de:
Unidad 3.
a. Definicin de los modelos de etapa finita http://hdl.handle.net/10596/4891
Procesos de
b. Mtodo programacin dinmica de etapa finita
decisiones de
c. Mtodo de aproximaciones sucesivas Taibo, A. (2009). Investigacin de operaciones para los no matemticos (pp. 71-78),
Markov
d. Ejemplo programacin dinmica de etapa finita Distrito Federal, Mxico: Editorial Instituto Politcnico Nacional. Recuperado de:
e. Decisiones Markovianas en etapas finitas http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10504970
9. Modelo de programacin dinmica de
etapa finita
a. Definicin de los modelos de etapa infinita
b. Mtodo programacin dinmica etapa infinita
c. Mtodo de aproximaciones sucesivas
d. Ejemplo programacin dinmica etapa infinita
e. Decisiones Markovianas en etapas infinitas
Daz, L. (2015) Enfoque Bayesiano del modelo de regresin logstica usando cadenas de
markov. Chilpancingo Guerrero, Mxico: Issue. Recuperado de:
Ejemplo prctico usos de Markov http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=ht
tp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=102234356
&lang=es&site=ehost-live
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Evaluacin
Contenido de Indicadores de Nmero
Unidad Competencia Estrategia de Aprendizaje Criterios de Pondera
Aprendizaje desempeo de Propsito
Semana evaluacin cin
Aprendizaje basado en problemas
(ABP) de la temtica especfica que se
desarrollar en 8 fases.
Unidades Valor esperado, El estudiante Comprende los Fase 1. Reconocer y analizar el 2 Semanas Permitir a los El estudiante 5%
1, 2 y 3 Arboles de propone resultados problema planteado de manera Estudiantes reconoce los (25
Decisiones bajo un decisin, diferentes obtenidos a individual. realizar un elementos, puntos)
entorno de riesgo, Teora de la alternativas para travs de las reconocimient entornos y
un entorno de utilidad resolver tcnicas de Etapa 1. De manera individual el estudiante o general del dems
incertidumbre y problemas resolucin de los debe leer el syllabus del curso en el entorno curso, de los elementos del
cadenas de Markov Criterios de La matemticos de modelos de conocimiento, leer los acuerdos del curso actores que curso.
Place, Mnima, la vida diaria matemticos y decidir si los acepta o no los acepta, intervienen
Savage y Hurwicz; mediante el uso segn la situacin saluda y se debe presentar ante los en el
Teora de Juegos, adecuado de los problema compaeros y el formador en el foro general desarrollo del
Proceso de algoritmos de la planteada. del curso, revisar la agenda del curso, lo mismo, de su
jerarquizacin toma de cual se encuentra tambin en el entorno de estructura y
analtica decisiones. conocimiento, finalmente actualizar algunos
completamente el perfil del aula, conceptos
Cadenas de Markov ingresando por participante debe revisar bsicos.
y decisiones que se encuentren sus datos, fotografa y
Markovianas, dems datos de contacto.
Etapa finita,
Etapa infinita Etapa 2. Reconocer el ambiente virtual
del entorno de aprendizaje
colaborativo en el aula: el estudiante de
manera individual recorre y revisa el
contexto de la actividad.
Etapa 3. Cada participante ingresa en el
entorno de Aprendizaje colaborativo, en el
foro de Trabajo colaborativo y en el tema de
discusin denominado Fase 1.
Reconocimiento del curso, dispuesto para
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desarrollar la actividad y de acuerdo a las

indicaciones de la Gua integradora de
actividades el estudiante realiza aportes
individuales, pertinentes y eficientes,
dejando deja evidencia del desarrollo de la
actividad de reconocimiento.
Etapa 4. Desarrollar las actividades que

se encuentran consignadas en la Gua
de Actividades.
Etapa 5. Cada participante al terminar sus

aportes y consolidar su trabajo intelectual
definitivo lo entregar en el entorno de
Evaluacin y seguimiento el documento
planteado para la actividad.
El producto esperado es un Archivo en

PDF marcado con
Nombre_Apellido_102016_Fase 1, con el
siguiente contenido:
Pgina 1. Portada.
Pgina 2. Introduccin.
Pgina 3. Mapa conceptual.
Pgina 4. Reconocimiento de los
compaeros de grupo colaborativo.
Pgina 5. Crucigrama resuelto.
Pgina 6. Sopa de letras.
Pgina 7. Definicin de los trminos
identificados en el video en idioma ingls.
Pgina 8. Conclusiones.
Pgina 9. Bibliografa segn normas APA.
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Unidad 1. Valor esperado El estudiante Interpreta los Fase 2. Resolver los problemas 3 Semanas El estudiante El estudiante 10%
Decisiones bajo un reconoce el distintos tipos de planteados aplicando los algoritmos de comprende identifica (50
entorno de riesgo rboles de decisin campo de modelos para la la Unidad I, teniendo en cuenta los de manera correctamente puntos)
aplicacin de los toma de siguientes pasos: eficiente el la situacin
Teora de la modelos decisiones bajo desarrollo del bajo el entorno
utilidad matemticos un entorno de Etapa 6. Actividad individual: Con la problema de riesgo a
dentro del riesgo y su lectura y anlisis del problema consignado planteado resolver.
contexto de la aplicacin en en la gua integrada de actividades la cual Segn las
toma de situaciones de la se encuentra en el Entorno de Aprendizaje tcnicas de El estudiante
decisiones bajo vida diaria. Colaborativo, se revisan los escenarios decisiones identifica las
un entorno de planteados, preparndose para discutir la bajo un caractersticas
riesgo. solucin del problema. No olvide reunir la entorno de de los
informacin necesaria para aprender riesgo. problemas de
nuevos conceptos, principios y habilidades decisin bajo
que le ayudarn en el proceso. En el foro de un entorno de
Trabajo colaborativo y en el tema de riesgo y los
discusin denominado Fase 2. Trabajo rboles en la
colaborativo 1, inicie la actividad toma de
convocando a compaeros, identificando los decisiones.
roles y sealando el que usted mismo
asumir.
Actividades grupales:
Etapa 7. El equipo debe recurrir a aquellos

conocimientos de los que ya disponen, a los
detalles de los problemas que se proponen
y que se pondrn en discusin para su
posterior resolucin. Plantee los posibles
algoritmos que necesitarn para resolver
cada una de los problemas propuestos de
decisiones bajo un entorno de riesgo.
Generen grupalmente una lista de los
mtodos de respuesta, luego solucinenlos
de manera manual usando dichos
algoritmos. Respalden la solucin mediante
la Investigacin del conocimiento y las
fuentes bibliogrficas que contienen y
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explican cada uno de los mtodos de

solucin.
El equipo de Reconoce el Etapa 8. Ingresen al Entorno prctico, en El estudiante El estudiante

trabajo reconoce campo de este espacio se presenta material interpreta los da
el campo de aplicacin de la explicativo del uso del WinQSB, recuerden resultados conclusiones
aplicacin del teora de las anexar mediante capturas de pantalla a su basado en la acertadas a los
software decisiones en la trabajo colaborativo definitivo, el ingreso y aplicacin de resultados
WinQSB para la solucin de tabla de resultados para los problemas software, obtenidos en el
solucin de los problemas de la planteados. En este mismo espacio pueden para facilitar desarrollo de
algoritmos vida diaria a revisar cuidadosamente la gua para el uso el anlisis en los problemas
matemticos travs del de recursos educativos, para el uso del el ingreso de de decisiones
planteados. WinQSB. software WinQSB, el cual es el programa datos y la bajo un
ms utilizado en la solucin de problemas salida de entorno de
de Investigacin de Operaciones y de otros resultados. riesgo.
softwares especializados en la temtica.
Etapa 9. De manera individual diligenciar el

diario de e-portafolio, de tal manera que
pueda verificar el registro de sus
dificultades y fortalezas con la Actividad del
entorno prctico, reconociendo el aporte
para su vida profesional el uso de los
algoritmos del curso, el cual se encuentra
en el entorno de Evaluacin y seguimiento,
consignar lo identificado en el e-portafolio
en las conclusiones del trabajo colaborativo
que se encuentra en el entorno de
Aprendizaje colaborativo y consolidar as el
trabajo definitivo grupal.
Producto Esperado: Archivo en PDF

marcado con su Grupo de
trabajo_212066_TC1, en letra Arial 12 y
normas APA, con el siguiente contenido:
Pgina 1. Portada con los integrantes que
participaron activamente en la
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consolidacin y generacin del trabajo

colaborativo.
Pgina 3 y sucesivas. Ejercicios resueltos
segn la temtica propuesta.
Paginas siguientes. Pantallazos solucin
ejercicios con el WinQSB de Excel que
realizaron en el entorno de aprendizaje
prctico.
Pgina siguiente. Conclusiones con lo
consignado en el e-portafolio.
Pgina final. Bibliografa segn normas APA
que respalda la solucin de los problemas.
Etapa 10. El lder del grupo debe subir un

nico archivo en PDF en el Entorno de
Evaluacin y seguimiento, en el espacio
destinado para ello, denominado Fase 2.
Trabajo Colaborativo 1.
Unidad 1. Valor esperado El estudiante Interpreta los Fase 3. Solucionar y analizar las 1 Semana El estudiante El estudiante 10%
Decisiones bajo un resuelve los distintos tipos de situaciones planteadas en la evaluacin resuelve y da (50
entorno de riesgo rboles de decisin problemas modelos para la de la Unidad I, teniendo en cuenta los analiza en conclusiones puntos)
planteados de toma de siguientes pasos: forma acertadas a los
Teora de la acuerdo a los decisiones bajo correcta los resultados
utilidad modelos un entorno de Etapa 11. Actividad Individual: problemas de obtenidos en el
matemticos riesgo y su Siguiente al desarrollo de las actividades del la toma de desarrollo de
dentro del aplicacin en trabajo colaborativo 1, el estudiante debe decisiones los problemas
contexto de la situaciones de la ingresar al Entorno de Evaluacin y bajo un de decisiones
toma de vida diaria. Seguimiento y en el link especfico entorno de bajo un
decisiones bajo denominado: Evaluacin Unidad 1 hacer riesgo. entorno de
un entorno de desarrollo de las preguntas presentadas en riesgo.
riesgo la misma.
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Unidad 2. Criterios de La El estudiante Interpreta los Fase 4. Resolver los problemas 3 Semanas El estudiante El estudiante 15%
Decisiones bajo un Place, Mnima, reconoce el distintos tipos de planteados aplicando los algoritmos de comprende identifica (75
entorno de riesgo Savage y Hurwicz; campo de modelos para la la Unidad 2, teniendo en cuenta los de manera correctamente puntos)
Teora de Juegos, modelos decisiones bajo desarrollo del bajo el entorno
matemticos un entorno de Etapa 12. Actividad individual: Con la problema de riesgo a
Proceso de dentro del riesgo y su lectura y anlisis del problema consignado planteado resolver.
jerarquizacin contexto de la aplicacin en en la gua integrada de actividades la cual Segn las
analtica toma de situaciones de la se encuentra en el Entorno de Aprendizaje tcnicas de El estudiante
un entorno de planteados, preparndose para discutir la bajo un caractersticas
riesgo. solucin del problema. No olvide reunir la entorno de de los
informacin necesaria para aprender riesgo. problemas de
Trabajo colaborativo y en el tema de riesgo y la
discusin denominado Fase 4. Trabajo toma de
colaborativo 2, inicie la actividad asignaciones
convocando a compaeros, identificando los segn la teora
roles y sealando el que usted mismo de la utilidad.
asumir.

decisiones bajo un entorno de riesgo.
Generen grupalmente una lista de los
mtodos de respuesta, luego solucinenlos
de manera manual usando dichos
algoritmos. Respalden la solucin mediante
la Investigacin del conocimiento y las
fuentes bibliogrficas que contienen y
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solucin.

ms utilizado en la solucin de problemas salida de entorno de
de Investigacin de Operaciones y de otros resultados. riesgo.
Etapa 15. De manera individual diligenciar

el diario de e-portafolio, de tal manera que


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colaborativo.
prctico.

Unidad 2. Criterios de La El estudiante Interpreta los Fase 5. Solucionar y analizar las 1 Semana El estudiante El estudiante 10%
Decisiones bajo un Place, Mnima, resuelve los distintos tipos de situaciones planteadas en la evaluacin resuelve y da (50
entorno de riesgo Savage y Hurwicz; problemas modelos para la de la Unidad 2, teniendo en cuenta los analiza en conclusiones puntos)
Teora de Juegos, acuerdo a los decisiones bajo correcta los resultados
modelos un entorno de Etapa 17. Actividad Individual: problemas de obtenidos en el
Proceso de matemticos riesgo y su Siguiente al desarrollo de las actividades del la toma de desarrollo de
jerarquizacin dentro del aplicacin en trabajo colaborativo 2, el estudiante debe decisiones los problemas
analtica contexto de la situaciones de la ingresar al Entorno de Evaluacin y bajo un de decisiones
toma de vida diaria. Seguimiento y en el link especfico entorno de bajo un
decisiones bajo denominado: Evaluacin Unidad 2 hacer riesgo. entorno de
un entorno de desarrollo de las preguntas presentadas en riesgo.
riesgo. la misma.
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Unidad 3. Procesos Cadenas de Markov El estudiante Interpreta los Fase 6. Resolver los problemas 3 semanas El estudiante El estudiante 15%
de decisiones de y decisiones reconoce el distintos tipos de planteados aplicando los algoritmos de comprende identifica (75
Markov Markovianas campo de modelos para la la Unidad 3, teniendo en cuenta los de manera correctamente puntos)
Etapa finita modelos decisiones bajo desarrollo del bajo el entorno
matemticos un entorno de Etapa 18. Actividad individual: Con la problema Markoviano a
Etapa infinita dentro del incertidumbre y lectura y anlisis del problema consignado planteado resolver.
contexto de la su aplicacin en en la gua integrada de actividades la cual Segn las
toma de situaciones de la se encuentra en el Entorno de Aprendizaje tcnicas de El estudiante
un entorno planteados, preparndose para discutir la bajo un caractersticas
Markoviano. solucin del problema. No olvide reunir la entorno de los
informacin necesaria para aprender Markoviano problemas de
Trabajo colaborativo y en el tema de riesgo y la
discusin denominado Fase 2. Trabajo toma de
colaborativo 1, inicie la actividad asignaciones
convocando a compaeros, identificando los segn las
roles y sealando el que usted mismo teoras
asumir. Markovianas.

decisiones bajo un entorno de
incertidumbre. Generen grupalmente una
lista de los mtodos de respuesta, luego
solucinenlos de manera manual usando
dichos algoritmos. Respalden la solucin
mediante la Investigacin del conocimiento
y las fuentes bibliogrficas que contienen y
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solucin.

ms utilizado en la solucin de problemas salida de entorno
de Investigacin de Operaciones y de otros resultados. Markoviano.

el diario de e-portafolio, de tal manera que


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colaborativo.
prctico.


la encuesta de Autoevaluacin y
Coevaluacin, la cual se encuentra en el
entorno de Evaluacin y seguimiento, esto
permite identificar las estrategias
individuales y grupales utilizadas para el
desarrollo de las actividades.
Unidad 3. Procesos Cadenas de Markov El estudiante Interpreta los Fase 7. Solucionar y analizar las 1 semana El estudiante El estudiante 10%
de decisiones de y decisiones resuelve los distintos tipos de situaciones planteadas en la evaluacin resuelve y da (50
Markov Markovianas problemas modelos para la de la Unidad 3, teniendo en cuenta los analiza en conclusiones puntos)
Etapa finita acuerdo a los decisiones bajo correcta los resultados
modelos un entorno de Etapa 24. Actividad Individual: problemas de obtenidos en el
Etapa infinita matemticos incertidumbre y Siguiente al desarrollo de las actividades del la toma de desarrollo de
dentro del su aplicacin en trabajo colaborativo 3, el estudiante debe decisiones los problemas
contexto de la situaciones de la ingresar al Entorno de Evaluacin y bajo un de decisiones
toma de vida diaria. Seguimiento y en el link especfico bajo un
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decisiones bajo denominado: Evaluacin Unidad 3 hacer entorno entorno

un entorno desarrollo de las preguntas presentadas en Markoviano. Markoviano.
Markoviano. la misma.
EVALUACION Fase 8. Presentar los resultados de los 25%

FINAL problemas propuestos en el proyecto final. (125
puntos)
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5. ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO
Puntaje
Tipo de Evaluacin Ponderacin
Mximo
Autoevaluacin Formativa 0
Coevaluacin Formativa 0
Heteroevaluacin 75% 375
Fase 1: Actividad de
Evaluacin inicial 5% 25
reconocimiento
Fases 2, 4 y 6: Trabajos Evaluacin
40% 200
colaborativos 1, 2 y 3 intermedia
Fases 3, 5 y 7: Actividades Evaluacin
30% 150
evaluativas intermedia
Evaluacin Final Evaluacin final 25% 125
Total 100% 500

Syllabus - 212066 - Teoria de Las Decisiones

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CDIGO:

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

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CAMPO DE FORMACIN: Formacin Disciplinar

CURSO: Teora de las decisiones CODIGO: 212066

TIPO DE CURSO: Terico

NMERO DE CRDITOS: Tres (3)

NMERO DE SEMANAS Diecisis (16)

Conocimientos previos de programacin lineal, mtodos determinsticos y mtodos probabilsticos y la conceptualizacin

DIRECTOR DEL CURSO: Ricardo Javier Pineda Melgarejo

FECHA DE ELABORACIN: Octubre de 2016 Versin 1.0

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Etapa 15. De manera individual diligenciar

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Etapa 19. El equipo debe recurrir a aquellos

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El equipo de Reconoce el Etapa 20. Ingresen al Entorno prctico, en El estudiante El estudiante

Etapa 21. De manera individual diligenciar

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Etapa 23. De manera individual diligenciar

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