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Uma abordagem alternativa para o ensino do conceito de presso

Gilberto Orengoa [orengo@unifra.br] e Orildo Luis Battistela

a
Centro Universitrio Franciscano-UNIFRA, Santa Maria, RS

RESUMO
Freqentemente o conceito de presso interpretado como um tipo de fora e, tal
confuso muitas vezes leva a concluses errneas a respeito de certos fenmenos. o
que ocorre, por exemplo, no ato de um avio se sustentar no ar, que encontrada em
algumas explicaes, sendo devido a uma fora que empurra a asa do avio para
cima. A afirmativa no est toda errada, mas carece de uma explicao mais elaborada
para melhor entender o fenmeno. Neste trabalho apresentamos uma abordagem
alternativa para a apresentao do conceito de presso, que pode ser aplicado tanto em
nvel mdio como superior. usada uma viso microscpica para obteno da relao
fora/rea, e para isso adotada uma analogia com bolinhas para facilitar a anlise
referente s molculas do fluido. Esta abordagem foi gerada em sala de aula no ensino
mdio, motivada por questionamentos dos alunos com relao ao conceito de presso e,
a evidente confuso entre fora e presso.
Palavras-chaves: conceito de presso, analogias.

INTRODUO
O conceito de presso apresentado, na maioria dos livros didticos, como
F
p= ,
A
em que, F uma fora aplicada perpendicularmente superfcie S de rea A e, em vrios casos,
nenhuma discusso feita com mais profundidade a respeito desta expresso. Uma discusso
pertinente seria a respeito do carter escalar desta expresso, na qual a fora uma grandeza
vetorial e a rea escalar e, desta forma, porque a presso no uma grandeza vetorial? Na
seqncia, dos livros didticos, so apresentados exemplos, como o caso do salto de sapatos que
suportam mesmo peso, mas que tem diferentes reas de contato com o solo. Neste caso o sapato,
geralmente feminino, que contm uma rea menor apresentar uma maior presso sobre o solo e
como conseqncia ter maior facilidade de marcar alguns tipos de pisos.
A abordagem que ser apresentada, mostrar o que ocorre em nvel molecular quando uma
fora aplicada em uma superfcie que est em contato com um fluido.

UMA NOVA PROPOSTA PARA O ENSINO DO CONCEI TO DE PRESSO

Seja o esquema abaixo, Figura 1, que representa um fluido - lquido para simplificar. Para
explorar melhor esta abordagem as molculas sero exageradas em tamanho e, podemos fazer uma
analogia com um condutor repleto de bolinhas de tnis, por exemplo. Desta forma facilitar o
desenho esquemtico, j que as molculas so muito menores do que as dimenses dos recipientes
que as contm. Esta analogia em nada afetar a deduo da expresso matemtica e conceitual da
presso.
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Figura 1.

Desejamos empurrar o lquido, ou as bolinhas, no interior da tubulao, e para isso cada bolinha
dever receber uma fora para deslocar-se. No basta empurrarmos diretamente parte da superfcie
livre do lquido, porque o resultado ser simplesmente o de adentrarmos no lquido. A soluo
encontrada para empurrarmos o lquido como um todo colocarmos, um mbolo ou uma chapa que
tenha a mesma forma e rea da seo transversal da tubulao e, sobre esta aplicar a fora
r
F perpendicular superfcie, como mostra a Figura 1(a).
Com a ajuda do mbolo, conseguiremos empurrar todas as bolinhas (molculas) que esto em
contato direto com o mesmo e, conseqentemente, empurraremos todo o conjunto de bolinhas pela
tubulao.
r r
A fora aplicada no mbolo, que empurrar cada bolinha com uma fora f . A fora f que o
mbolo transmitir a cada bolinha depender do nmero de bolinhas em contato com o mesmo
(Figura 1(b)). Se tivermos, somente como exemplo, 5 bolinhas em contato com as superfcie, a
r
intensidade da fora f , em mdia, sobre cada bolinha ser f = F/5. E assim, se tivermos n bolinhas
r
em contato, o mdulo da fora f sobre cada bolinha ser dado por:
F
f = .
n
Esta analogia vlida como se cada bolinha fosse uma molcula e o conjunto de bolinhas,
um lquido. Aqui, cabe ressaltar, que o carter vetorial da fora pode ser desconsiderado, porque a
superfcie transmite perpendicularmente a fora para cada molcula (bolinha). A direo e sentido
sero sempre os mesmos.
r
Necessitamos, ento, de uma grandeza fsica que esteja associada fora F e a rea A da
superfcie. Chamaremos esta grandeza de presso e representaremos pela letra p. Portanto, podemos
dizer que presso o efeito dinmico ou esttico, fornecido pela ao de uma fora em superfcie.
Esta grandeza , na realidade, uma adaptao fsica das leis de Newton, para uso no estudo da
mecnica dos fluidos.
Esta grandeza fsica tem as seguintes caractersticas:
r
1) Se aumentarmos o mdulo de F , mantendo-se constante a rea da superfcie, aumentaremos a
fora sobre cada bolinha, isto , aumentaremos o efeito de empurrarmos as bolinhas atravs da
tubulao. Conseqentemente, aumenta-se o valor da grandeza presso. Este raciocnio
possvel porque cada bolinha transmite a fora que recebe para a sua vizinha. De forma mais
detalhada, como f = F/n, para n constante (conseqncia da rea constante), quanto maior o
valor de F maior ser o valor de f, isto , maior ser a fora sobre cada bolinha. Em
contrapartida, se diminuirmos o valor de F mantendo-se constante a rea da superfcie,
diminuiremos a fora sobre cada bolinha e, assim, diminuiremos o efeito de empurrarmos as
bolinhas atravs da tubulao. Conseqentemente, diminuiremos o valor da presso.
Por este raciocnio, fica claro que existe uma relao diretamente proporcional entre as
grandezas fora e presso, de modo que:
pF.
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2) J analisamos a relao da presso com o mdulo da fora, sem alterarmos a rea da superfcie.
Analisaremos agora a relao entre a presso e a rea da superfcie, mantendo-se o mdulo da
r
fora F constante.
Se aumentarmos a rea (A) da superfcie em contato com as bolinhas, a mesma ter contato
com maior nmero de bolinhas, diminuindo a fora transmitida para cada bolinha. Isto ocorre
porque com a mesma fora temos que empurrar mais bolinhas ao mesmo tempo. Assim,
diminuiremos o movimento resultante e, portanto, menor ser o efeito da presso. Seguindo o
raciocnio anterior, temos que cada bolinha (molcula) recebe uma fora f = F/n. Para F
constante, temos que quanto maior n (conseqncia de uma rea maior) menor ser f. Isto , as
bolinhas transmitiro as suas vizinhas uma fora de menor mdulo.
Se diminuirmos a rea, diminuiremos o nmero de bolinhas em contato com a superfcie,
aumentando a fora transmitida sobre cada bolinha. Isso ocorre porque com a mesma fora
empurraremos menos bolinhas ao mesmo tempo; e o movimento resultante das bolinhas ser
menor e o efeito resultante da presso ser maior. Desta forma, fica claro que existe uma relao
inversamente proporcional entre rea da superfcie e a presso, de modo que:
1
p .
A
Finalmente, com a anlise das caractersticas da grandeza presso, possvel observar que a
r
expresso matemtica que relaciona o mdulo da fora F , a rea A da superfcie e a presso p
dada por:
F
p= ,
A
que a expresso matemtica encontrada nos livros didtico de Fsica, relacionada a presso, que
simplesmente escrita sem muitas explicaes.
r
importante salientar que a fora F sempre teve sua direo de atuao perpendicular
r
superfcie. Se a fora F for oblqua a superfcie, ser necessrio encontrarmos o seu componente
ortogonal a superfcie.

CONCLUSO
Esta expresso foi demonstrada em sala de aula, como mencionado anteriormente, motivada
por questionamentos dos alunos, a respeito do conceito de presso e pela confuso estabelecida
entre presso e fora. Observou-se uma grande aceitao desta demonstrao, em sala de aula, pelo
fato de explicitar de forma simples a relao entre as grandezas fsicas envolvidas no conceito de
presso. Notou-se tambm, que a partir desta demonstrao no ocorreu mais confuso entre as
grandezas presso e fora, deixando claro que presso no fora. Outro fato importante observado,
que os alunos tambm aceitaram bem o carter escalar da grandeza, j que na linha de raciocnio
adotada foi possvel abandonar a direo e o sentido da fora.
Enfim, acredita-se que esta demonstrao enriquece nosso dia-a-dia em sala de aula, pela
clareza que apresenta a relao entre as grandezas fsicas envolvidas.
H uma forma diferente de apresentar esta discusso, cuja metodologia envolve o conceito
de produto escalar entre as grandezas rea orientada e fora. Esta outra demonstrao ser
apresentada em outra oportunidade.

REFERNCIAS

HALLIDAY, D. e RESNICK, R. Fundamentos de Fsica, vol. 1. Rio de Janeiro: LTC-Livros

Tcnicos e Cientficos Editora Ltda., 1991.
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AMALDI, U. Imagens da Fsica. So Paulo: Editora Scipione, 1995.

JUNIOR, F. R.; FERRARO, N. G. e SOARES, P. A. T. Os Fundamentos da Fsica, volume 1. 8a

Ed. So Paulo: Editora Moderna, 2003.