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GERENTE
La mayor parte de las veces, la evaluacin del desempeo es responsabilidad de lnea y funcin
de staff con ayuda de la dependencia de administracin de recursos humanos. Quien evala al
personal es el propio jefe. Sin embargo los jefes directos no tiene conocimiento especializado
para poder proyectar, mantener y desarrollar un plan sistemtico de evaluacin de desempeo de
su personal. Aqu entra a funcionar el staff de la dependencia de administracin de recursos
humanos. Este proyecta, prepara y luego acompaa y controla el sistema, en tanto que cada jefe
aplica y desarrolla el plan dentro de su crculo de accin. As, el jefe mantiene su autoridad de
lnea, evaluando el trabajo de los subordinados mediante el esquema trazado por el plan, en
tanto que la dependencia de ARH mantiene su autoridad de staff, asesorando a todas las
jefaturas mediante la orientacin y las instrucciones necesarias para la buena aplicacin del plan.
PARA EL TRABAJADOR
Algunas organizaciones utilizan la autoevaluacin por parte del empleado como mtodo de
Evaluacin del Desempeo. Esto es poco comn ya que slo puede utilizarse cuando el grupo de
trabajo est compuesto por personas de buen nivel cultural y de alto cociente intelectual,
adems de equilibrio emocional y de capacidad para hacer una autoevaluacin despojada de
subjetivismo y de distorsiones de ndole personal.
Los miembros transitorios participarn slo de los juicios acerca de los empleados ligados, directa
o indirectamente, a su rea de desempeo, tendrn el papel de allegar las informaciones con
respecto a los evaluados y proceder al juicio y a la evaluacin.
La evaluacin del desempeo, aunque cuente con un equipo, deber hacerla inicialmente el
supervisor directo, quien slo ms tarde la presentar y discutir con la comisin.
PARA EL GERENTE
PARA EL TRABAJADOR
PARA LA ORGANIZACIN
Caractersticas
El mtodo de eleccin forzada consiste en evaluar el desempeo de lo individuos mediante frases
descriptivas de determinadas alternativas de tipos de desempeo individual. En cada bloque o
conjunto de dos, cuatro o ms frases, el evaluador debe escoger forzosamente slo una o las dos
que ms se aplican al desempeo del empleado evaluado. Esto explica la denominacin de
"eleccin forzosa".
La naturaleza de las frases puede variar mucho; no obstante, hay dos formas de composicin:
a.- Se forman bloques de dos frases de significado positivo y dos de significado negativo. Al juzgar
al empleado, el supervisor o evaluador elige la frase que ms se ajusta y, luego, la que menos se
ajusta al desempeo evaluado.
b.- Se forman bloques de slo cuatro frases de significado positivo. Al juzgar al empleado, el
supervisor o evaluador elige las frases que ms se ajustan al desempeo del evaluado.
Las frases que conforman los conjuntos o bloques no se escogen al azar, sino que deben
seleccionarse de manera razonable mediante un procedimiento estadstico tendiente a verificar
su adecuacin a los criterios existentes en la empresa, a travs de dos ndices: el ndice de
aplicabilidad y el ndice de discriminacin.
Ventajas
a.- Proporciona resultados ms confiables y exentos de influencias subjetivas y personales, por
cuanto elimina el efecto de generalizacin.
b.- Su aplicacin es simple y no requiere preparacin intensa o sofisticada de los evaluadores.
Desventajas
a.- Su elaboracin e implementacin son complejas, exigiendo un planeamiento muy cuidadoso y
demorado.
b.- Es un mtodo bsicamente comparativo y discriminativo y presenta resultados globales;
discrimina slo los empleados buenos, medios y dbiles, sin dar mayor informacin.
c.- Cuando se utiliza para fines de desarrollo de recursos humanos, necesita una
complementacin de informaciones a cerca de las necesidades de entrenamiento potencial de
desarrollo, etc.
d.- Deja al evaluador sin ninguna nocin del resultado de la evaluacin con respecto a sus
subordinados.
Caractersticas
Mediante este mtodo, la evaluacin del desempeo la efecta al superior (jefe), pero con
asesora de un especialista (staff) en evaluacin del desempeo. El especialista va a cada una de
las secciones para entrevistar a los jefes sobre el desempeo de sus respectivos subordinados.
Aunque la evaluacin sea responsabilidad de lnea de cada jefe, hay un nfasis en la funcin de
staff en asesorar de manera ms completa a cada jefe.
El especialista en evaluacin del desempeo hace una entrevista de evaluacin con cada jefe,
cumpliendo aproximadamente el siguiente itinerario.
a.- Evaluacin inicial: el desempeo de cada funcionario se evala inicialmente en uno de los tres
aspectos siguientes:
- Desempeo ms que satisfactorio.
- Desempeo satisfactorio.
- Desempeo menos que satisfactorio.
b.- Anlisis suplementario: una vez definida la evaluacin inicial del desempeo de cada
funcionario, ese desempeo pasa a ser evaluado con mayor profundidad a travs de preguntas del
especialista al jefe.
c.- Planeamiento: una vez analizado el desempeo se elabora un plan de accin, que puede
implicar:
- Consejera al funcionario.
- Readaptacin del funcionario.
- Entrenamiento.
- Desvinculacin y sustitucin.
- Promocin a otro cargo.
- Mantenimiento en el cargo actual.
d.- Seguimiento: se trata de una verificacin o comprobacin del desempeo de cada funcionario.
Ventajas
a.- Cuando est procedido de dos etapas preliminares de anlisis de la estructura de cargos y de
anlisis de las aptitudes y calificaciones profesionales necesarias, permite al supervisor una
profunda visualizacin no slo del contenido de los cargos bajo su responsabilidad, sino tambin
de las habilidades, las capacidades y los conocimientos exigidos.
b.- Proporciona una relacin provechosa con el especialista en evaluacin, quien presta al
supervisor una asesora y tambin un entrenamiento de alto nivel en la evaluacin de personal.
c.- Permite efectuar una evaluacin profunda, imparcial y objetiva de cada funcionario,
localizando las causas de comportamiento y las fuentes de problemas.
d.- Permite un planeamiento de accin capaz de retirar los obstculos y proporcionar
mejoramiento del desempeo.
e.- Permite un acoplamiento con el entrenamiento, plan de carreras y dems reas de actuacin
de la ARH.
f.- Acenta la responsabilidad de lnea y la funcin de staff en la evaluacin d personal.
g.- Es el mtodo ms completo de evaluacin.
Desventajas
a.- Tiene elevado costo operacional, por la actuacin de un especialista en evaluacin.
b.- Hay retardo en el procesamiento por causa de la entrevista uno a uno con respecto a cada
funcionario subordinado y al supervisor.
METODO MIXTO
Como reconocimiento a la excepcionalidad de sus trabajos, fue uno de los cinco personajes
del siglo XIX no pertenecientes a larealeza del Reino Unido honrado con funerales de
Estado,10 siendo sepultado en la Abada de Westminster, prximo a John Herschel e Isaac
Newton.11
SELECCIN NATURAL
La seleccin natural puede ser expresada como la siguiente ley general, tomada de la
conclusin de El origen de las especies:
VARIACION GENETICA
O en terminologa ms moderna:
El ritmo de aumento de aptitud media de cualquier organismo en cualquier momento atribuible a la
seleccin natural actuando a travs de cambios en las frecuencias gnicas, es exactamente igual a
su variabilidad gentica en aptitud en ese momento.
(A.W.F. Edwards 1994)
CLASIFICACIN TAXONOMICA
Del rbol filogentico se puede derivar una clasificacin de los organismos. Los taxones terminales se
agrupan en taxones de categora ms alta ubicados en sus respectivas categoras taxonmicas. La topologa
del rbol filogentico es la hiptesis que decide los anidamientos.
Dominio, la categora que separa a los seres vivos por sus caractersticas celulares.
Por esta razn, existen dos sistemas de dominios: el ms antiguo
(Prokaryota y Eukaryota), y el ms reciente (Archaea, Bacteria y Eucarionte).
Filo o divisin (fuera de la zoologa), la categora que agrupa a los seres vivos por
su mismo sistema de organizacin. Ejemplo (para aclarar un poco ms): en el reino
animal, las almejas, los caracoles y los pulpos tienen el mismo tipo
de tejidos, reproduccin, rganos y sistemas, por lo tanto se agrupan en el
Filo Mollusca. Recordemos que no tienen que encajar todos los seres vivos en las
mismas caractersticas. Pueden diferenciarse en color, rugosidad, forma o tanto
otros detalles, pero lo ms importante para agruparlos en filos son sus
caractersticas fundamentales como las mencionadas en el ejemplo.
Orden. Tambin sta es una divisin de la categora anterior; el orden es una divisin
de la clase que tambin se basa en caractersticas comunes de algunos seres vivos
dentro de una clase. Dentro de la Clase Mammalia, por ejemplo, se encuentra el
orden Primates, que contiene a todos los seres vivos con cinco dedos, un patrn dental
comn y una primitiva adaptacin corporal.
Hay que ser cuidadosos con el significado de estas categoras. Del dominio provienen los
reinos, de los reinos proceden los filos, los filos se dividen en clases, las clases se separan en
rdenes, estas rdenes son agrupaciones de familias, las familias son gneros unidos, un
gnero es un grupo de especies emparentadas y una especie es un grupo capaz de
reproducirse mutuamente.
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Escchame bien..
te voy hacer loquita
cuando te quite
con mis labios la camisa
te voy a dar mil besos
por los lugares
ms extremos de tu cuerpo
voy a hacer que su recuerdo
lo congeles en el tiempo
y que cuando grites mi nombre
al fin lo borres por completo
escchame bien..
te voy hacer loquita...
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