COLEGIO VILLA RICA

PRCTICAS DE LABORATORIO

FISICA 1

2. DE SECUNDARIA

CICLO ESCOLAR: 2003-2004

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________

GRUPO :______________

PROFESOR: ELIZABETH CECILIA RODRGUEZ NAVARRETE

 PRCTICA 1

MAGNITUDES FUNDAMENTALES DE LA FSICA

OBJETIVO: Emplear algunas de las magnitudes fundamentales de la Fsica.

MATERIAL: 1 regla de 30 cm 1 reloj con segundero 1 balanza

1 vaso de precipitados de 250 ml 1 agitador

SUSTANCIAS: 100 ml de agua 1 pastilla efervescente

PROCEDIMIENTO:
1.- Mide la altura y la masa del vaso de precipitados.
2.- Determina la masa de la pastilla efervescente
3.- Vierte 100 ml de agua en el vaso de precipitados y determina su masa; para ello debes restar el valor de
la masa del vaso de precipitados.
4.- Deposita la pastilla efervescente en el vaso con agua y registra el tiempo que tarda en disolverse.
5.- Agita la sustancia que obtuviste y determina su masa. Recuerda que debes restar la masa del vaso de
precipitados para obtener el valor.

OBSERVACIONES:

Magnitudes Valor numrico Unidades

Altura del vaso de precipitados

Masa del vaso de precipitados

Masa de la pastilla efervescente

Masa de 100 ml de agua

Tiempo que tarda la pastilla en
disolverse en el agua

Masa de la sustancia obtenida

RESPONDE:
Qu magnitudes fundamentales se midieron en la prctica?________________________________________

Cules son las unidades en que estn graduados los instrumentos de medida utilizados?_________________

Por qu se rest el valor de la masa del vaso para obtener la masa del agua?___________________________

Cuando la pastilla efervescente se disolvi en el agua, La masa aument o disminuy?__________________

Por qu?________________________________________________________________________________

SUBRAYA LA OPCIN QUE COMPLETA O RESPONDE CADA ENUNCIADO

La magnitud que se mide con regla es:
temperatura masa longitud volumen

La magnitud que se determina con la balanza es:

volumen masa rea longitud

La unidad que se usa para medir la magnitud tiempo es:

segundo kilogramo metro kilmetro

INTEGRANTES DEL EQUIPO: FECHA: CALIFICACIN:

 PRCTICA NO. 2

DENSIDAD DE LOS SLIDOS

OBJETIVO: Determinar masa, volumen y densidad de cuerpos slidos de forma regular e irregular.

MATERIAL: Probeta graduada de 100 ml (cm3) Balanza Regla de 30 cm

Objetos diversos: Un cubo de madera o de plstico
Una canica de vidrio
Un tornillo
Una moneda
SUSTANCIAS: 50 ml ( cm3) de agua.

PROCEDIMIENTO:
1.- Con la balanza determina la masa del cubo de madera o de plstico.
2.- Mide con la regla los lados del cubo y determina su volumen por medio de la frmula V= l 3
3.- Registra tus observaciones en la tabla y calcula su densidad con la frmula d = m/v

OBJETO MASA (g) VOLUMEN ( cm3) DENSIDAD ( g/cm3 )

CUBO

4.- Con la balanza determina la masa de la canica, del tornillo y de la moneda.

5.- Determina el volumen de estos cuerpos slidos de forma irregular por medio del mtodo de desalojo de
lquido:
6.- Vierte 50 cm3 (ml) de agua en la probeta, este es el volumen inicial.
7.- Introduce la canica en la probeta y registra la lectura del volumen final.
8.- Resta del volumen final el volumen inicial del agua para obtener el volumen de la canica.
9.- Repite el procedimiento para el tornillo y la moneda.
10.- Ya con todos tus datos registrados en las tabla calcula la densidad con la frmula d = m/v

VOLUMEN VOLUMEN DEL

DENSIDAD
OBJETO MASA DEL INICIAL DEL VOLUMEN FINAL CUERPO (cm3)
(g/cm3)
CUERPO (g) AGUA (cm3) DEL AGUA (cm3) Volumen final
Masa / Volumen
-Volumen inicial

CANICA DE
VIDRIO

TORNILLO DE
FIERRO

MONEDA

11.- Compara los resultados obtenidos con la siguiente tabla de densidades y observa si coinciden.

MATERIAL DENSIDAD RESULTADO EN LABORATORIO

MADERA O PLSTICO
0.70 - 0.89 g/cm3
VIDRIO
2.6 g/cm3
FIERRO
7.8 g/cm3
COBRE
8.9 g/cm3

INTEGRANTES DEL EQUIPO: FECHA: CALIFICACIN:

 PRCTICA NO. 3

DENSIDAD DE LOS LQUIDOS

OBJETIVO: Reafirmar el concepto de densidad observando el comportamiento de diferentes lquidos.

MATERIAL: Un tubo de ensayo grande Una gradilla Lpices de colores

SUSTANCIAS: de taza de aceite de cocina

de taza de leche entera de vaca
de taza de granadina
de taza de shampoo azul o verde
de taza de leche entera de vaca
de taza de miel de abeja
Un poco de mercurio

PROCEDIMIENTO:
1.-Enuncia e ilustra tu hiptesis acerca del acomodo de los lquidos en el tubo de ensayo
2.- Coloca el tubo de ensayo en la gradilla de modo que quede un poco inclinado.
3.- Toma el recipiente que contiene el aceite y acrcalo a la boca del tubo. Derrama su contenido con cuidado
hasta que tengas 1.5 cm de altura aproximadamente.
4.- Espera 1 minuto y haz lo mismo con la leche.
5.-Repite el paso 3 con el resto de las sustancias, no olvides esperar 1 minuto entre la adicin de una sustancia
y otra.
6.- Dibuja el estado final de tu tubo coloreando cada fase.

HIPTESIS EXPERIMENTACIN

RESPONDE:
Pudiste comprobar tu hiptesis?_____________________________________________________________

Qu sustancia tiene mayor densidad?_________________________________________________________

A qu sustancia le corresponde la menor densidad?______________________________________________

Numera progresivamente del 1 al 6 cada sustancia de modo que vayas de la de menor densidad a la de mayor
densidad.

( ) aceite ( ) leche ( ) granadina

( ) shampoo ( ) miel ( ) mercurio

INTEGRANTES DEL EQUIPO: FECHA: CALIFICACIN:

 PRCTICA NO. 4

INSTRUMENTOS DE MEDICIN DE LA FSICA

OBJETIVO: Emplear algunos instrumentos de medida del laboratorio escolar y determinar su precisin.

MATERIAL: Balanza Vernier o nonio Probeta Gradilla para tubo de ensayo

Tubo de ensayo Mechero de Bunsen Termmetro Pinza para tubo de ensayo
Reloj Dinammetro 2 Monedas Agua
Soporte universal Malla de asbesto 1 libreta chica
Regla con espiral

PROCEDIMIENTO:
1.- Mide la masa de las monedas con la balanza. Determina su dimetro y espesor primero con la regla y
luego con el Vernier. Si es necesario haz una estimacin de la ltima cifra.

DIMETRO DIMETRO ESPESOR

ESPESOR MEDIDO
MASA MEDIDO CON MEDIDO CON EL MEDIDO CON
CON EL VERNIER
REGLA EN mm VERNIER REGLA EN mm

MONEDA 1

MONEDA 2

Hubo diferencia entre las mediciones que realizaste? _____________ A qu se debe? _________________
_______________________________________________________________________________________

2.- Vierte 20 ml de agua en la probeta y luego colcalos en el tubo de ensayo. Determina la temperatura de los
20 ml de agua con el termmetro. Registra el valor obtenido en la tabla.
3.- Toma el tubo de ensayo con las pinzas y enciende el mechero. Hazlo con mucho cuidado para no
quemarte.
4.- Calienta los 20 ml de agua durante 6 minutos y mide la temperatura cada 2 minutos. Registra los valores
obtenidos en la tabla.

TEMPERATURA INICIAL TEMPERATURA MINUTO 2 TEMPERATURA MINUTO 4 TEMPERATURA MINUTO 6

5.- Cuelga la libreta del dinammetro y registra la medida obtenida: _______________________________

6.- Escribe el nombre de los instrumentos que empleaste, la magnitud que miden y la unidad con que estn
graduados.

INSTRUMENTO MAGNITUD UNIDAD

INTEGRANTES DEL EQUIPO: FECHA: CALIFICACIN:

 PRCTICA NO. 5

CONSTRUCCIN DE UNA GRFICA, INTERPOLACIN Y EXTRAPOLACIN

OBJETIVO: Obtener datos de manera experimental con los cuales se llenar una tabla de valores, y con ellos
se elaborar e interpretar una grfica.

MATERIAL:
Soporte metlico Tela de alambre con centro de asbesto Anillo de hierro
Pinza universal Vaso de precipitados de 250 ml Mechero de Bunsen
Termmetro Cronmetro o reloj con segundero Hielo

PROCEDIMIENTO:
1.- Dentro del parntesis anota las unidades en que se va a medir cada una de las variables.
2.- Coloca hielo en el vaso de precipitados y completa hasta 100 ml.
3.- Registra la temperatura del hielo antes de iniciar el calentamiento.
4.- Coloca el vaso de precipitados sobre la tela de alambre y fija el termmetro con la pinza universal.
5.- Enciende el mechero de Bunsen e inicia el calentamiento del agua, mide su temperatura cada 2 minutos y
registra su valor en la tabla de valores.
6.- Observa a qu temperatura se funde el hielo y a qu temperatura hierve el agua e indcalo.

TEMPERATURA EN FUNCIN DEL TIEMPO

TIEMPO ( ) TEMPERATURA ( )

10

12

14

16

7.- Con los datos obtenidos en el experimento construye un grfica con todos su elementos

CONTESTA LO SIGUIENTE:

- La variable independiente en este experimento es ______________ y la dependiente es ________________

- Temperatura de fusin del hielo __________________ temperatura de ebullicin del agua ____________

- Por medio de interpolacin encuentra la temperatura del agua a los 9 minutos: ______________________

- Prolonga el extremo de la curva en la grfica y determina cul sera la temperatura al minuto 20:________

INTEGRANTES DEL EQUIPO: FECHA: CALIFICACIN:

 PRCTICA NO. 6

MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME

OBJETIVO: Observar las caractersticas del movimiento rectilneo uniforme.

MATERIAL: Un tubo de vidrio 2 tapones Agua coloreada Regla

Plumn 2 globos y ligas Reloj o cronmetro

PROCEDIMIENTO:
1.-Sella un extremo del tubo con los tapones o los globos amarrados con una liga; llena el tubo con agua y
sella el otro extremo, pero dejando en el interior una pequea burbuja de aire.
2.-Marca en el tubo distancias de 11 cm cada una hasta donde puedas.
3.-Coloca el tubo sobre la mesa, poniendo un lpiz o pluma como punto de apoyo debajo de la parte media del
tubo.
4.-Con el cronmetro o el reloj mide el tiempo que tarda la burbuja en recorrer las distancias sealadas,
regstralo y completa el cuadro 1.
5.-Repite el experimento aumentado el ngulo de inclinacin del tubo y completa el cuadro 2.
6.-Recuerda que la velocidad se obtiene con la frmula v= d/t
CUADRO 1 CUADRO 2
DISTANCIA TIEMPO VELOCIDAD DISTANCIA TIEMPO VELOCIDAD
(CM) (S) (CM/S) ( CM ) (S) ( CM/S )

11 11

22 22

33 33

44 44

55 55

66 66

77 77

88 88

7.- Traza una grfica distancia-tiempo y otra tiempo-velocidad para cada cuadro.

RESPONDE:
Cmo fue la trayectoria de la burbuja de aire?__________________________________________________

La velocidad se mantuvo constante en todos los casos? ___________________________________________

Qu tipo de movimiento realiz la burbuja de aire?______________________________________________

INTEGRANTES DEL EQUIPO: FECHA: CALIFICACIN:

 PRCTICA NO. 7

REPRESENTACIN GRFICA DEL MOVIMIENTO

OBJETIVO: Comparar grficamente diferentes tipos de movimiento.

MATERIAL: Flexmetro, cinta mtrica o regla de 1 m

Cronmetro
Gis

PROCEDIMIENTO:

1.- Traza en el patio de la escuela una trayectoria recta de 50 metros y seala con una marca cada 10 metros.
2.- Tres compaeros recorrern, uno por uno la recta. El primero lo har caminando. El segundo trotando y el
tercero corriendo. Los movimientos debern iniciarse 1 o 2 metros antes del origen o inicio de la recta para
que sean uniformes.
3.- Un compaero se colocar en la parte media con el cronmetro para registrar el inicio de los
movimientos, el tiempo que tardan en recorrer cada distancia de 10 metros y el fin de los movimientos.
4.- Registra los resultados en la tabla correspondiente y calcula la velocidad.

CAMINATA
Distancia Tiempo Velocidad
V = d/t
10 m
20 m
30 m
40 m
50 m

TROTE
Distancia Tiempo Velocidad
V= d/t
10 m
20 m
30 m
40 m
50 m

CARRERA
Distancia Tiempo Velocidad
V = d/t
10 m
20m
30 m
40 m
50 m

5.- Elabora una grfica: cada integrante del equipo trazar en el mismo plano cartesiano los 3 movimientos
con diferentes colores e indicar la velocidad.

RESPONDE:
- Qu observas con respecto a la inclinacin de las lneas? ________________________________________
________________________________________________________________________________________

INTEGRANTES DEL EQUIPO FECHA: CALIFICACIN.

 PRCTICA NO. 8

CADA LIBRE

OBJETIVO: Analizar la cada libre e identificarla como un movimiento uniformemente acelerado.

MATERIAL: Un metro 3 hojas de papel 2 cajas de cerillos vacas

Un cronmetro Monedas 1 libro grueso

PROCEDIMIENTO:

1.- Designen a un compaero de su equipo para que se suba en un banco, extienda sus brazos a la altura de los
hombros y deje caer de una mano una hoja de papel extendida y de la otra una hoja de papel comprimida en
forma de esfera.
-Cul llega primero al suelo? _____________________________________________________________
-Por qu tarda mas en caer la hoja de papel extendida? _________________________________________

2.- Llenen una caja de cerillos con monedas y dejen la otra vaca. Repitan el experimento . De una mano
dejar caer la caja llena y de la otra mano la caja vaca.
Cul de las dos cajas tiene ms masa?______________________________________________________
Cul llega primero al suelo?______________________________________________________________
Qu importancia tiene la masa en la cada libre de los cuerpos?__________________________________

3.- Sigan el mismo procedimiento ahora con una hoja de papel extendida y un libro grueso.
Cul llega primero al suelo? ______________________________________________________________

4.-Coloquen la hoja extendida sobre el libro y djenlos caer juntos de la misma altura.
El libro y la hoja cayeron juntos? _________________________________________________________
Por qu? _____________________________________________________________________________

5.- Suelten una moneda desde las 3 alturas indicadas en la tabla de registro. Midan el tiempo que tardan en
caer libremente y tocar el suelo, registren el dato y calculen la velocidad final con la frmula:
V =g t ( gravedad = 9.8 m/s2 )

Moneda Altura Tiempo Velocidad

Prueba 1 1.5 m

Prueba 2 2.0 m

Prueba 3 2.5 m

La velocidad de la moneda en los 3 casos fue:

Igual Mayor Diferente Menor

La aceleracin de la gravedad es una magnitud:

Escalar Colineal Vectorial Suplementaria

El vector de la aceleracin en la cada libre se dirige hacia:

El sur de la Tierra El centro de la Tierra Arriba de los cuerpos Al Norte de la Tierra

INTEGRANTES DEL EQUIPO: FECHA: CALIFICACIN:

 PRCTICA NO. 9

FRICCIN

OBJETIVO: Observar que la fuerza de friccin se opone al movimiento.

MATERIAL: 1 Libro Ligas 1 Dinammetro

Cilindros de metal o madera: lpices, pedazos de escoba, marcadores o tubos.

PROCEDIMIENTO:
1.-Sobre una superficie plana coloca un libro rodeado por una liga a la cual se engancha un dinammetro.
2.-Tira del libro lentamente para iniciar el movimiento.
3.-Registra la lectura del dinammetro justo un momento antes de que se mueva.
4.-Ya iniciado el movimiento, trata de que se mueva uniformemente, es decir, con rapidez constante y registra
nuevamente la lectura del dinammetro.
5.-Repite las operaciones anteriores, pero ahora colocando el libro sobre los cilindros.

Libro que se desliza Libro que rueda

Fuerza para iniciar el movimiento

Fuerza durante el movimiento

RESPONDE:
-Comparando los valores obtenidos : Se requiere mayor fuerza para iniciar el movimiento que para
mantenerlo o conservarlo?________________________________________________________________
- Qu es la friccin? ____________________________________________________________________
- Cmo se llama a la friccin que hay que vencer para iniciar el movimiento?_______________________
- Cmo se llama a la friccin que existe durante el movimiento? _________________________________
- Qu tipo de friccin es mayor, por deslizamiento o por rodamiento? ____________________________

FRICCIN EN LOS LQUIDOS

OBJETIVO: Comparar la friccin en lquidos de diferente densidad.

MATERIAL: 3 tubos de ensayo Cronmetro Canicas pequeas, postas o municiones.

SUSTANCIAS: Agua, aceite y shampoo

PROCEDIMIENTO:
1.- Llena cada uno de los tubos de ensayo con un lquido diferente dejando un centmetro del borde.
2.- Deja caer sobre uno de los lquidos una canica o posta y mide el tiempo que tarda en llegar al fondo.
3.- Anota el resultado en la tabla
4.- Repite la operacin anterior con los otros lquidos.

LQUIDO TIEMPO DE CADA

Agua

Aceite

Shampoo

En qu lquido el objeto tarda ms en caer? ________________ Y en cul tarda menos? ______________

Cmo es el tiempo de cada en los lquidos con respecto al tiempo de cada en el aire?__________________
Por qu?_______________________________________________________________________________

INTEGRANTES DEL EQUIPO: FECHA: CALIFICACIN:

 PRCTICA NO. 10

PRIMERA LEY DE NEWTON O LEY DE LA INERCIA

OBJETIVO: Demostrar la inercia de los objetos en movimiento y en reposo.

ACTIVIDAD 1

MATERIAL: Un pedazo de plastilina Un carrito de juguete

2 reglas Cinta adhesiva 2 libros de distinto grosor.

PROCEDIMIENTO:
1.- Arma un dispositivo como el del dibujo
2.- Coloca encima del coche una bolita de plastilina que no se caiga durante el movimiento del coche; pero
que no quede tan fija para que al chocar el coche salga proyectada.
3.- Coloca el cochecito en la parta alta de la regla, sultalo para que baje y choque con el lpiz.
4.- Mide la distancia a la que cay la bolita de plastilina.
5.- Repite la experiencia cambiando la regla al libro ms grueso.
6.- Anota la distancia a la que cae cada vez la bolita de plastilina.

Distancia 1:_________________
Distancia 2: _________________

RESPONDE:

-Por qu la bolita de plastilina sale proyectada hacia adelante? _____________________________________

-Explica por qu cuando aumenta la inclinacin de la regla, aumenta la distancia que recorre la bolita: _____
_______________________________________________________________________________________
-Enuncia la Ley de la Inercia ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
 ACTIVIDAD 2

MATERIAL: 2 Monedas Una credencial o una tarjeta de telfono Un vaso de precipitados

PROCEDIMIENTO:

1.-Coloca la tarjeta encima del vaso y encima de ella las monedas.

2.- Da un golpe con los dedos pulgar y medio a la tarjeta. Repite la experiencia varias veces.

RESPONDE.
1.- La moneda sigue la trayectoria de la tarjeta? _____________________
2.- Por qu? _____________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 3

MATERIAL: 8 monedas del mismo tamao Una regla

PROCEDIMIENTO:

1.- Construye sobre la mesa una torre con las monedas.

2.- Alinea la regla con la moneda de la base.
3.- Con un golpe fuerte saca la moneda de la base sin que se caiga la torre.

RESPONDE:

- Por qu no caen las otras monedas de la torre? _______________________________________________

_______________________________________________________________

ACTIVIDAD 4

MATERIAL: Un plato UN huevo crudo y un huevo cocido

PROCEDIMIENTO:

1.- Coloca los 2 huevos sobre el plato y hazlos girar al mismo tiempo.

- Se detienen al mismo tiempo? __________________

- Cul huevo dur mas tiempo girando? ______________________________________________
-Por qu? ______________________________________________________________________

2.- Nuevamente hazlos girar, detenlos al mismo tiempo con los dedos y sultalos rpidamente.

- Qu observas?________________________________________________________________
-Por qu crees que sucede esto? ___________________________________________________

INTEGRANTES DEL EQUIPO: FECHA: CALIFICACIN:

 PRCTICA NO. 11

TERCERA LEY DE NEWTON

OBJETIVO: Demostrar la 3. Ley de Newton o Ley de la accin y la reaccin.

MATERIAL: Regla graduada en cm Popote Tijeras Hilo o cuerda

Globo o cuerda Cinta adhesiva 2 bancos

PROCEDIMIENTO:
1.- Arma un dispositivo como el de la figura.
2.- Corta un tramo de popote de 10 cm y un tramo de hilo o cuerda de 5 metros.
3.- Introduce la cuerda en el popote.
4.- Coloca los bancos separados a unos 4.5 metros uno del otro.
5.- Ata la cuerda a una de las patas de los bancos. Procura que quede lo mas tensa posible.
6.- Infla el globo e impide que se salga el aire.
7.- Pega con cinta adhesiva el globo inflado al popote.
8.- Suelta el globo y observa lo que acontece.
9.- Seala en la figura cul es la fuerza de accin y cul la de la reaccin.

Anota lo que observaste: _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Enuncia la Ley de la accin y de la reaccin: ___________________________________________________

________________________________________________________________________________________

INTEGRANTES DEL EQUIPO: FECHA: CALIFICACIN:

 PRCTICA NO. 12

ACELERACIN Y FUERZA ( 2. LEY DE NEWTON)

OBJETIVO: Demostrar la 2. Ley de Newton.

MATERIAL: Carrito de Hall u otro similar. Monedas Polea Hilo

Equipo de sujecin Cronmetro o reloj con segundero.

PROCEDIMIENTO:
1.- Monta un dispositivo como se muestra en la figura. Puedes utilizar monedas para cargar el carrito y un
mismo objeto para provocar la aceleracin.

2.- Mide una distancia de un metro a partir del borde de la mesa y seala esa distancia con una marca.
3.- Carga el carrito con 15 monedas y coloca un objeto que provoque el movimiento acelerado.
4.- Mide el tiempo que tarda en recorrer la distancia de un metro con el cronmetro o el reloj.

Nota: Recuerda que al iniciar el movimiento el carrito est en reposo y la velocidad inicial es 0.

5.- Repite la operacin anterior utilizando el carro con una carga de 10 monedas y luego de 5 monedas.
6.- Registra los valores obtenidos.
7.- Calcula la aceleracin

DISTANCIA TIEMPO ACELERACIN

A = 2d / t2

CARRITO CON 15 MONEDAS

CARRITO CON 10 MONEDAS

CARRITO CON 5 MONEDAS

RESPONDE:

En qu caso se obtuvo una aceleracin mayor? _________________________________________________

A qu se debe? __________________________________________________________________________

Cul es la expresin matemtica de la 2. Ley de Newton?________________________________________

Enuncia la 2. Ley de Newton: ______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

INTEGRANTES DEL EQUIPO: FECHA: CALIFICACIN:

 PRCTICA NO. 13

ENERGA

OBJETIVO: Conocer las manifestaciones y transformaciones de la energa.

MATERIAL: Una tapa de frasco Un vaso de precipitado Un peine una regla de

Una cucharita Un mechero de Bunsen plstico
Bicarbonato de sodio Un soporte universal Pedacitos de papel
Vinagre Tela de asbesto Un globo
Limn 50 ml de agua Un diapasn
Una espiral de cartulina Un imn
un rehilete Un clavo

PROCEDIMIENTO:
PRUEBA 1.- Con la punta de la cuchara coloca un poco de bicarbonato en la tapa y despus vierte encima un
poco de vinagre o limn.
Qu sucede? ___________________________________________________________________________
Qu tipo de energa se manifest? __________________________________________________________

PRUEBA 2.- Coloca los pedazos de papel sobre la mesa. Frota la regla o el peine de plstico con tu cabello y
acrcala a los trozos de papel. Frota el globo contra el cabello de uno de tus compaeros , aljalo y acrcalo
nuevamente.
Qu sucede?____________________________________________________________________________
Qu tipo de energa se manifest?___________________________________________________________

PRUEBA 3.- Toca la mesa suavemente con el diapasn y acrcalo a tu oreja.

Qu sucede?___________________________________________________________________________
Qu clase de energa se manifest?_________________________________________________________

PRUEBA 4.- Acerca el imn al clavo.

Qu sucede? ___________________________________________________________________________
Qu clase de energa se manifest __________________________________________________________

PRUEBA 5.- Coloca en el soporte universal el vaso de precipitados con agua y utiliza el mechero para que
hierva el lquido. Cuando veas el vapor coloca encima el rehilete o la espiral. Elabora un dibujo del
experimento indicando los tipos de energas manifestadas .

INTERGRANTES DEL EQUIPO FECHA: CALIFICACIN:

 PRCTICA NO. 14

PALANCAS

OBJETIVO: Identificar las partes y el funcionamiento de una palanca. Clasificar palancas de acuerdo a la
Ubicacin de sus elementos.

MATERIAL:
Un punto de apoyo Una escoba Una mochila con ruedas
Una regla de plstico o madera Unas tijeras Una pinza para hielo
Pesas de 50 y 100 gramos Una pala Un abrelatas manual
Una polea Un desarmador
Un destapador Un exprimidor de limones
Un engrapadora
PROCEDIMIENTO:

-Coloca sobre la mesa de trabajo el punto de apoyo y acomoda la regla encima , en un extremo coloca la pesa
de 100 gramos y en el otro la de 50 gramos.

-Recorre la regla sobre el fulcro hasta que logres el equilibrio en las pesas y despus mide la longitud de
donde estn las pesas al fulcro. Anota tus resultados y dibuja un esquema de la palanca.

-Observa cada uno de tus instrumentos. Determina cual es el punto de apoyo (A), la resistencia (R) y la
fuerza (F). Clasifica los materiales de acuerdo al gnero de palanca al que corresponden y dibjalos
indicando sus elementos .

1er. Gnero 2. Gnero 3er. Gnero

Interapoyadas o Interfulcrales Interresistentes Interpotentes

INTEGRANTES DEL EQUIPO: FECHA: CALIFICACIN: