CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

VICERRECTORA ACADMICA

ESTRUCTURA METODOLGICA

INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

Nombre de la asignatura POLITICA Y BIENESTAR
Programa o Unidad acadmica que la ofrece TRABAJO SOCIAL
Nmero de crditos 3
Modalidad PRESENCIAL

SNTESIS
La asignatura de Poltica y el bienestar social se orienta a acercar al estudiante al anlisis y
comprensin de una de las reas de intervencin por excelencia del Trabajo Social: la poltica
pblica y el bienestar social; escenario a partir del cual el estudiante realizar un acercamiento
al accionar estatal para el abordaje de problemas sociales actuales, contribuyendo a la
consolidacin de su identidad profesional y su potencial perfil como Trabajador Social de
acuerdo a los contenidos abordados a lo largo del curso.

JUSTIFICACIN

En el escenario de las polticas pblicas y las polticas sociales, la participacin activa del
Trabajador Social es indispensable, ya que sta contribuye a la identificacin del impacto de
dichas polticas en poblaciones concretas, accin que favorecer la proposicin de cambios
estratgicos que conlleven al desarrollo local y nacional. En esta perspectiva, la asignatura es
pertinente porque acerca al estudiante a un campo de intervencin clave en su formacin.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Brindar las bases conceptuales, metodolgicas y ticas que le permitan al estudiante analizar
los procesos de formulacin, ejecucin y evaluacin de las polticas pblicas en Colombia, con
miras a analizar sus repercusiones en el bienestar y desarrollo de las poblaciones.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Saber:
Ofrecer elementos analtico conceptuales para la comprensin de la importancia de la
formulacin, ejecucin, evaluacin y anlisis de las polticas pblicas.

Hacer:

Contextualizar el sentido de la intervencin profesional en reas relacionadas con la aparicin

de situaciones socialmente relevantes para la intervencin del Estado y la sociedad a travs de
polticas pblicas.
Identificar elementos tericos en una poltica social concreta.
Ser:
Acercar al estudiante a la reflexin sobre las implicaciones ticas de los procesos de
formulacin, ejecucin y evaluacin de las polticas pblicas en Colombia, as como sus
alcances y limitaciones como respuesta a situaciones socialmente problemticas.

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS COGNITIVAS ( o del SABER)
El estudiante estar en capacidad de comprender e interpretar algunas perspectivas para el
abordaje de las polticas sociales como respuestas que se dan a los problemas socialmente
relevantes, a partir de la relacin Estado-sociedad.

El estudiante estar en capacidad de analizar las diferentes fases en el proceso de

formulacin, ejecucin y evaluacin de las polticas sociales y reconocer su papel como
Trabajador Social al interior de ste proceso.
COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES o INSTRUMENTALES ( del HACER)
El estudiante estar en capacidad de analizar diferentes escenarios para la participacin en las
distintas fases del desarrollo de las Polticas Sociales.

COMPETENCIAS ACTITUDINALES (del SER)

El estudiante estar en capacidad de argumentar un posicionamiento tico y poltico en el
abordaje de las polticas sociales, priorizando los principios de equidad, justicia social y
solidaridad.
El estudiante estar en capacidad de reconocer los principios de la profesin que entran en
juego en las distintas reas de intervencin al interior de las polticas pblicas.
 DESARROLLO DE COMPETENCIAS

COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEO CONTENIDOS

(Resultados de aprendizaje)
Cognitivas(saber) Introduccin al concepto de
1. Comprende y analiza los Estado; Estado de derecho,
El estudiante estar en conceptos bsicos de Estado Estado Social de Derecho
capacidad de comprender e
interpretar las distintas 2. Distingue las relaciones Conceptualizacin: Problemas
perspectivas para el abordaje estructurantes del Estado y su sociales, Bienestar Social y
de las polticas sociales como relacin dialctica con la procesos de poltica social.
respuestas que se dan a los sociedad
problemas socialmente Introduccin polticas publicas,
relevantes, a partir de la 3. Establece relaciones entre polticas econmicas, poltica
relacin Estado-sociedad. los problemas sociales y el social y poltica de gobierno:
bienestar social. relaciones y diferencias
El estudiante estar en
capacidad de analizar las 4. Identifica las diversas Ciclo de la Poltica pblica:
diferentes fases en el proceso conceptualizaciones sobre las Formulacin, implementacin
de formulacin, ejecucin y polticas pblicas. y Evaluacin de polticas
evaluacin de las polticas publicas
sociales y reconocer su papel 5. Argumenta y analiza el
como Trabajador Social al proceso de las polticas Articulacin de las Polticas
interior de ste proceso. publicas Pblicas con los Planes de
Desarrollo
Procedimentales (Hacer) 6. Identifica y contrasta los
procesos o fases de la poltica Focalizacin y universalizacin
El estudiante estar en pblica.
como enfoques de Poltica
capacidad de analizar Social.
diferentes escenarios para 7. Diferencia entre planes, Las relaciones de bienestar
la participacin en las programas y proyectos desde social y los campos de
el marco de una poltica
distintas fases del desarrollo intervencin del Trabajo Social.
pblica especifica.
de las Polticas Sociales. Teoras de las necesidades:
8. Conoce y analiza la desarrollo a escala humana
Actitudinales (Ser) planeacin local, los planes de Metodologas de medicin de
El estudiante estar en desarrollo y su participacin. la pobreza
capacidad de argumentar un Consejos de poltica social
posicionamiento tico y poltico 9. Reconoce el alcance de la
sobre las distintas gestin pblica y el papel de la financiamiento y Gestin de
aproximaciones terico- sociedad en la construccin de las Polticas Pblicas:
metodolgicas implicadas en el problemas polticos Presupuesto, planes, programas
abordaje de las polticas y proyectos.
sociales, priorizando los 10. Se identifica con su
principios de equidad, justicia situacin de ciudadana y Poltica social y ciudadana:
social y solidaridad. comprenden la dinmica Agendamiento, participacin
El estudiante estar en democrtica en la cual estn ciudadana, Modelos de Gestin
capacidad de adquirir inscritos Social Integral y Gestin
compromiso frente a su opcin 11. Comprende y reflexiona Asociada.
profesional y frente a los sobre las teoras de las
principios de la profesin en el necesidades humanas Enfoques contemporneos en el
trabajo en las distintas reas 12. Clarifica el papel del abordaje de las polticas sociales:
de intervencin. Trabajador Social en la Enfoque de gnero, diferencial,
gestin de la poltica territorial.
13. Valora los aprendizajes de
su quehacer profesional y
reconoce el compromiso social
 ESTRATEGIAS PEDAGGICAS
Ensayos, Mapas conceptuales, anlisis argumentativo, cuadros comparativos, reseas
histricas, informes escritos, diario de campo.
Planeacin y presentacin de temas
Socializaciones grupales
Debates
Elaboracin de sinopsis, resmenes de temas.
Aprendizaje orientado a proyectos
Planeacin de trabajo de campo (visitas y/o entrevistas en entidades pblicas)
Revisin bibliogrfica.

EVALUACIN
EVALUACIN DE DIAGNSTICO
1. Presentacin personal de expectativas de cada estudiante para trabajar a partir de las
mismas con el ajuste de temticas y estrategias
2. Conocimiento previo de expectativas frente a temticas de cada corte acadmico.

EVALUACIN DEL PROCESO:

Individual y grupal, cualitativa y cuantitativa:
1. A travs de diversas metodologas se evaluarn los avances personales y/o grupales
generados por el proceso de enseanza-aprendizaje.
- Planeacin y presentacin de temas.
- Elaboracin de ensayos, mapas conceptuales, anlisis argumentativo,
Evaluaciones escritas
- Participacin activa en el aula
- Contenidos bibliogrficos
2. Actitudes y compromiso y participacin frente al proceso de trabajo en clase y la
responsabilidad mutua en el aprendizaje y la formacin profesional.
3. Actuacin coherente con su eleccin profesional.
EVALUACIN FINAL (Mecanismos para establecer la calificacin definitiva)

La evaluacin final se realizar a travs de tres procesos complementarios:

Auto-evaluacin: Concepto cualitativo y nota cuantitativa del estudiante, que implique un

proceso reflexivo sobre su participacin, aprendizaje y aportes de la asignatura al proceso
formativo.

Htero-evaluacin: Nota y concepto asignados por el docente a partir de la evaluacin del

proceso del estudiante.

Co-evaluacin: de tipo cualitativo, a travs de una socializacin y discusin grupal en la ltima

sesin, en la cual se planteen aspectos positivos y por mejorar, tanto por parte del estudiante,
como del proceso educativo llevado a cabo en la asignatura.
 RECURSOS Y FUENTES DE INFORMACIN
Recursos:
Guas
Video-Bean
Retroproyector

Fuentes de Informacin:

NOMBRE DEL LIBRO AUTOR AO EDITORIAL

Estado de Derecho y Revista de Derecho
Villar Borda Lus 2007
Estado Social de Derecho del Estado
Polticas Pblicas:
formulacin,
Noel Routh Andre 2002 Aurora. Colombia.
implementacin y
evaluacin
Las relaciones de
Revista de Trabajo
Bienestar Social y los
Malagn Bello Edgar 2000 Social. Universidad
campos de intervencin
Nacional
del Trabajo Social
Notas Sobre el Estado y Almudena Editores.
Vargas Velsquez Alejo 1999
las polticas pblicas Bogot
El concepto de pobreza,
Textos
su medicin y la relacin Serrano Moya Edgar Universidad de
2002
con los problemas del David Caldas
medio ambiente
Desarrollo a Escala CEPAUR:Fundacin
Max- Neef 1995
Humana Dag Hammarskjold
complementarios:
MONCAYO, Vctor Manuel. Sobre las transformaciones del Estado capitalista, primera
parte, captulo II, en El Leviatn derrotado, reflexiones sobre teora del Estado y el caso
colombiano. Grupo editorial Norma. Bogot, 2004. Pginas 75 91.

MUNERA RUIZ, Leopoldo. Las dimensiones del Estado, en constitucin poltica y

reorganizacin del estado. Universidad nacional de Colombia- facultad de derecho y
ciencias polticas- universidad Pedaggica y tecnolgica de Colombia- facultad de derecho.
Bogot 1994. Pg. 11-26.

Planes de Desarrollo Distrital. Varias Administraciones Pblicas.

Planes de Desarrollo Municipal.
Acuerdos, Decretos, leyes, normas, programas, proyectos, presupuestos, investigaciones
especificas de temticas a trabajar, documentos de polticas pblicas. (consultas realizadas por
los estudiantes)
Direccin Distrital de planeacin de Planeacin
.
Elabor Revis Aprob
Mara Patricia Rojas