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KF5Correo da ficha de trabalho

Cames lrico textos autobiogrficos


Texto A Tanto de meu estado
1.O sujeito lrico apresenta-se inconstante e confuso.
1.1.O recurso estilstico utilizado o paradoxo que, combinando ideias,
situaes ou conceitos contraditrios, permite caracterizar de forma clara o
estado de espirito do sujeito potico.
2.1. "um desconcerto"(v.5).
2.2. Enumerao, metfora, repetio, paralelismo sinttico.
3. A mulher amada e a paixo que sente desde que a viu.
3.1. Para o sujeito potico o mais importante salientar os efeitos
provocados pelo amor mais do que evidenciar a sua causa.

Texto B Erros meus

1. As causas que o levaram perdio foram os erros, a m sorte e o amor.


2. Todo o sofrimento por que tem passado ao longo da vida ensinou-o a no
ter esperana, a no desejar ser contente para no sofrer mais. A vida
ensinou-o a no ter iluses para no ter desiluses.
2.2. O verdadeiro culpado o prprio sujeito pois acreditou que podia ser
feliz e, ao deixar-se iludir, deu oportunidade m sorte de o castigar, de lhe
negar a felicidade, de contribuir para a sua perdio.
3. As experincias amorosas que teve tero sido breves iluses e nunca a
verdadeira vivncia do amor.
4.1. O modo verbal utilizado o conjuntivo, com valor de hiptese. O eu
potico, num ato de desespero, formula o desejo de ver algum puni-lo
ainda mais por toda a culpa que teve.
4.2. A interjeio, as exclamaes, o adjetivo "duro" e a metfora final.

Texto C O dia em que nasci


1.1. O destinatrio o dia do nascimento do sujeito potico.
1.2. Extrema revolta e angstia. O horror to intenso pelo dia do nascimento
revela uma imensa mgoa pela vida que lhe foi dado viver.
2. Inicialmente, as pessoas ficariam pasmadas e plidas, pensando que o
mundo se estava a destruir. O pasmo inicial daria lugar ao medo, ao pnico,
perante a sucesso de horrores.
2.1. Ao contrrio dos outros, ele no tem medo. O sujeito potico um ser
de exceo porque ningum, em tempo algum, teve uma vida to
desgraada como a sua. A desgraa comeou no dia em que nasceu, pois
desde logo se traou o seu destino fatdico. A m sorte escolheu-o,
persegui-o e fez dele o ser mais desgraado que jamais se viu.

Texto D Eu j cantei
1. A utilizao de verbos no pretrito perfeito e no presente ("cantei"/"vou
chorando") remete-nos para o passado e para o presente, colocando em
contraste dois momentos da vida do sujeito potico- o 1, caracterizado
como feliz, a comprovar pelo uso do verbo "cantei" e pelo adjetivo "ledo", e
o 2, caracterizado pelo sofrimento, e que parece prolongar-se para o futuro.
2. No presente, o sujeito acredita que cantou sem motivo; cantou por estar
iludido numa felicidade que no existia. Assim, mesmo a felicidade passada
foi um engano e o passado apenas pode ser visto de forma positiva porque
o presente to doloroso.
3. A expresso "ao som dos ferros" sugere a constatao por parte do
sujeito de que a sua felicidade era ilusria: ele cantava mas no se
apercebia da inevitvel infelicidade que se abatia sobre si, ou seja, toda a
alegria viria a desaparecer com a sua priso.
4. o principal responsvel pelo seu estado a Fortuna injusta, a sua
prpria sorte ou destino. Contudo, a tristeza do presente resulta igualmente
dos erros por ele cometidos.
5.1.Sujeito: este meu presente estado; que: conjuno subordinativa
consecutiva.

Texto E Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades


1.1. Na 1 quadra, o sujeito potico defende a tese de que tudo muda: os
tempos, as vontades, o ser e a confiana, enfim, o mundo.
2. Na 2 quadra, desenvolve a tese, reforada pelo advrbio
"continuamente" colocado no incio da quadra e do verso para realar a
constncia da mudana. No entanto, acrescenta uma informao nova: a
dos efeitos negativos da mudana, as mgoas e as saudades. Ou seja, o mal
consegue permanecer na mgoa e o bem deixa saudades.
3. O sujeito sente-se angustiado pela contnua mudana a que assiste e que
provoca efeitos nefastos no seu estado de esprito, levando-o a chorar.
4. O 2 terceto estabelece um contraste com o que foi dito, contraste
marcado pela conjuno "E", que assume um valor de contraste. Em vez de
uma concluso que confirmasse a tese defendida, o sujeito acrescenta-lhe
um novo elemento pois constata que j nada muda como costumava, a
prpria mudana j no ocorre como antigamente. Assim, esta nova ideia,
embora no seja acompanhada de uma evidncia, vem, de certa forma,
reforar a tese inicial de que tudo muda, at a prpria mudana.
5.1. Paralelismo e repetio: 1 verso; anttese: mal/bem; aliterao:
consoantes nasais a sugerir sentimento de angstia do sujeito face
inexorvel mudana.

Texto F Amor fogo


1.1. Nas trs primeiras estrofes, o poeta vai acumulando acees do amor.
Cada verso funciona como uma definio, como se verifica pela repetio
anafrica da forma verbal .
1.2. Um dos recursos mais importantes a metfora, O Amor , e a sua
repetio sugere que no fcil definir o amor, dificuldade acentuada pelo
facto de cada definio apresentar um efeito contraditrio provocado pelo
sentimento amoroso.
2. Os sentimentos contraditrios so traduzidos pelos oximoros
(contentamento descontente, andar solitrio entre a gente), atravs dos
quais o poeta demonstra que o amor fonte, simultaneamente, de grandes
alegrias e de grandes mgoas.
3. O amor um sentimento contrrio a si, sendo assim, como podem os
coraes humanos desejar tanto viver os seus paradoxos. Esta uma
questo para a qual no encontra resposta e que o deixa perplexo.