Leia o texto e responda questo.

O MENINO, O BURRO E O CACHORRO

Um menino foi buscar lenha na floresta com seu burrico e levou junto seu cachorro de estimao. Chegando ao meio
da mata, o menino juntou um grande feixe de lenha, olhou para o burro, e exclamou:

-Vou colocar uma carga de lenha de lascar nesse burro! Ento, o jumento virou-se para ele e respondeu:
- claro, no voc quem vai levar!
O menino, muito admirado com o fato de o burro ter falado, correu e foi direto contar tudo ao seu pai. Ao chegar
em casa, quase sem flego, disse:
- Pai, eu tava na mata, juntando lenha e, depois de preparar uma carga para trazer, eu disse que ia colocar
ela na garupa do burro. Acredite se quiser, ele se virou pra mim e disse: " claro, no voc quem vai levar!".
O pai do menino olhou-o de cima para baixo e, meio desconfiado, repreendeu-o:
- Voc t dando pra mentir agora? Onde j se viu tal absurdo? Animais no falam!
Nesse momento, o cachorro que estava ali presente saiu em defesa do garoto e falou:
- verdade, eu tambm estava l e vi tudinho!
Assustado, o pobre campons, julgando que o animal estivesse endiabrado, pegou um machado que estava
encostado na parede e ergueu-o para amea-lo.
Foi ento que aconteceu algo ainda mais curioso. O machado comeou a tremer em suas mos, e, ento, virou-se
para ele e disse:
- O senhor tenha cuidado, pois esse cachorro pode me morder!
Fonte: O MENINO, o burro e o cachorro. In: Contos populares ilustrados.
Disponvel em: <http://www.sitededicas.com.br>.
Acesso em: 24 jan. 2009.
*

1. A fala "O senhor tenha cuidado, pois esse cachorro pode me morder!" foi dita pelo

(A) burro.

(B) pai.

(C) menino.

(D) machado.

Leia o texto e responda questo.

AS ESTRELAS

Numa das noites daquele ms de abril estava Dona Benta na sua cadeira de balano, l na varanda, com olhos no
cu cheio de estrelas. A crianada tambm se reunira ali.
Sbito, Narizinho, que estava em outro degrau da escada fazendo tric, deu um berro.
-Vov, Emlia est botando a lngua para mim!
Mas Dona Benta no ouviu. No tirava os olhos das estrelas. Estranhando aquilo, os meninos foram se aproximando.
E ficaram tambm a olhar para o cu, em procura do que estava prendendo a ateno da boa velha.
- Que vov, que a senhora est vendo l em cima? Eu no estou enxergando nada. - disse Pedrinho.
Dona Benta no pde deixar de rir-se. Ps nele os culos e puxou-o para o seu colo e falou:
- No est vendo nada, meu filho? Ento olha para o cu estrelado e no v nada?
- S vejo estrelinhas. - murmurou o menino.
- E acha pouco, meu filho?
Fonte: LOBATO, Monteiro. As estrelas. In:______ . Viagem ao cu. 19. ed. So Paulo: Brasiliense, 1971. Fragmento.
2. A histria contada se passa
(A) na varanda da casa de Dona Benta.
(B) na imaginao de Emlia.
(C) na cozinha de Tia Anastcia.
(D) no cu inventado de Pedrinho.

Leia o texto e responda questo.

Aqui na turma todo mundo ... menos o JUNIM!

pratica NATAO...

Fonte: ZIRALDO. Menino Maluquinho.

Disponvel em: <http://www.meninomaluquinho.com.br/PaginaTirinha/>.
Acesso em: out. 2008.

3. No segundo quadrinho, o ponto de interrogao indica que a menina

(A) ficou alegre com que o Maluquinho falou.
(B) ficou com raiva do que o Maluquinho disse.
(C) quer dar uma opinio sobre a fala de Maluquinho.
(D) quer saber o que Maluquinho quis dizer.

Leia o texto e responda questo.

Coqueiros
20-3-1936
Prezado senhor Monteiro Lobato

Agradeo imensamente a sua carta que muito me alegrou. Idias

boas como as da Emlia no tive, mas gostaria que o senhor escrevesse
mais algumas histrias de aventuras em que aparea Peter Pan.
Esta a minha idia:
Um dia, Pedrinho estava passeando no terreiro quando ouviu um zunido. Era Peter Pan que chegara da
Terra do Nunca e vinha convidar os meninos para ir at l. Depois de vrios preparativos, partiram sem o con-
sentimento de dona Benta que, como de costume, ficava horrorizada com essas viagens. Logo que l chega-
ram comeou uma srie de aventuras. Eis, pois, as minhas idias, que eu no acho to boas como as da Emlia,
mas talvez sirvam.
Queira aceitar um abrao da amiguinha
Tagea Bjrnberg
Fonte: UNIVERSIDADE DE SO PAULO. Instituto de Estudos Brasileiros. Arquivo Raul de Andrada e Silva. So Paulo, USP, [19-].

4. A parte da carta que apresenta uma despedida :

(A) "Prezado senhor Monteiro Lobato".

(B) "Esta a minha idia".

(C) "Queira aceitar um abrao da amiguinha".

(D) "Tagea Bjrnberg".

Leia o texto e responda questo.

MELHORES AMIGOS DA CINCIA

Ces farejadores ajudam cientistas a saber mais sobre animais ameaados de extino

ainda madrugada quando Mason, Ally, Marvn e Gator saem para o trabalho. Apesar de terem pela frente
de cinco a sete horas de labuta, os quatro no esto nem um pouco desanimados. Ao contrrio: parecem em-
polgados em comear mais um dia de atividades no Parque Nacional das Emas, em Gois, embora a tarefa que
os aguarde, aparentemente, no seja das mais entusiasmantes.
Os quatro tm qu localizar fezes de animais ameaados de extino, como o tamandu-bandeira e a
ona-pintada. O coc, acredite se puder, material fundamental para uma pesquisa que est sendo realizada
por uma cientista americana na regio, com o apoio de instituies brasileiras. Mas se voc pensa que Mason,
Ally, Marvin e Gator so tambm pesquisadores, cuidado para no ficar de queixo cado: na verdade, os quatro
so ces farejadores - grandes amigos do homem que, agora, tambm se tornaram aliados da cincia.
Fonte: Melhores amigos do homem. In: Revista Cincia Hoje das Crianas. Disponvel em: <http://cienciahoje.uol.com.br/124507>
Acesso em: 25 jul. 2008.

5. Assinale a alternativa em que se evidencia uma opinio da enunciadora.

(A) Os quatro ces farejadores saem de madrugada para o trabalho.

(B) Os quatro ces farejadores trabalham de cinco a sete horas dirias.

(C) A atividade de Mason, Ally, Marvin e Gator no muito entusiasmante.

(D) As fezes de alguns animais em extino constituem importante material de pesquisa.

Leia o texto e responda questo.

VOC SABIA? A HISTRIA DA DENGUE NO

BRASIL E NO MUNDO

Desde o final do sculo 18, j eram registradas epidemias com descrio seme-
lhante da dengue na Amrica do Norte e na sia. No entanto, o nome, que quer di-
zer, "cimbra sbita causada por espritos maus", s foi utilizado pela primeira vez em
1827 durante um surto da doena no Caribe.
Acredita-se que o mosquito Aedes aegypti, que tambm vetor do vrus da febre
amarela urbana, tenha chegado ao Brasil no perodo colonial. Os primeiros casos
remontam a 1846. Devido s fortes dores musculares e nas articulaes, por aqui a doena recebeu o nome
popular de "febre quebra-ossos".
Durante muito tempo, o combate aos focos do mosquito no Brasil esteve relacionado luta contra a febre
amarela que, diferentemente da dengue, possui vacina eficaz. Hoje, enquanto esta se restringe a alguns
Estados, em reas de mata, a dengue se faz presente em quase todo o territrio nacional, sendo que
aproximadamente 50% dos casos notificados localizam-se na regio sudeste.
No mundo, a doena acomete mais de cem pases em todos os continentes, exceto a Europa.
Fonte: A HISTRIA da dengue no Brasil e... Nova Escola, So Paulo, n. 216, out. 2008. Voc sabia?. Fragmento.

6. As seguintes indicaes presentes no texto,"18","1827"e"1846", apresentam

(A) as pocas em que a dengue apareceu.
(B) o nmero de pessoas com dengue.
(C) a quantidade de vezes em que a dengue surgiu.
(D) os lugares em que a dengue surgiu.
Leia o texto e responda questo.

PIADINHA DE ESCOLA
Professora:
- Roberto, conjugue o verbo ir no presente.
- EU...VOU, tu...vais, ele...vai...
- Mais rpido, mais rpido!
- Ns corremos, vs correis, eles correm!

Fonte: ROCHA, Ruth. Almanaque Ruth Rocha. Ilustraes Alberto Lunares et ai. So Paulo: tica, 2005, p.105.

7. O efeito de humor do texto provocado pelo fato de

(A) Roberto no saber conjugar o verbo ir.
(B) a professora pedir para Roberto conjugar o verbo ir.
(C) a professora pedir para Roberto falar mais rpido.
(D) Roberto entender de forma equivocada o pedido da professora.

Leia o texto e responda s questes de nmeros 08 e 09.

TUDO SOBRE A DENGUE

Lave toda semana Mantenha bem
caixa d'gua bem com tampadas
fechada, coloque escova e sabo os tonis e barris
tambm tanques que dgua,
uma tela na armazenam
ladro d caixa d gua.
gua.

Remava tudo Lave por dentro No deixe a

que possa impedir com escova e sabo gua d chuva
a gua de correr os utenslios usados acumular
pelas calhas. para guardar gua sobre a laje,
em casa.

Troque gua dos Encha de areia

vasos de plantas at a borda os Se voc no
aquticas e lave- pratinhos dos colocou areia
os com escova, vasos de planta, nos pratinhos
gua e sabo uma de planta,
vez por semana lave-o com
escova, gua
e sabo uma
vez par
semana,
Jogue no lixo toda Feche o
objeto que possa sacode lixo
acumular gua, e deixe-o fora
como potes, latas do
e garrafas vazias. alcance de
animais.

Fonte: BRASIL Ministrio da Sade. Brasil unido contra a dengue: tudo sobre a dengue. Braslia, DF, 2008.
Disponvel em: <http://www.combatadengue.com.br/comocombater. phpx
Acesso em: 18 nov. 2008.
 8. Em "Troque a gua dos vasos de plantas aquticas e lave-os com escova, gua e sabo uma vez por semana"
a palavra marcada se refere palavra
(A) "plantas".
(B) "gua".
(C) "sabo".
(D) "vasos".

9. De acordo com as informaes do texto, os pratinhos dos vasos de plantas devero ser lavados
(A) diariamente mesmo quando esto com areia.
(B) diariamente se estiverem sem areia.
(C) uma vez por semana mesmo quando esto com areia.
(D) uma vez por semana se estiverem sem areia.

Leia os quadrinhos e responda questo.

QUE FAZEMOS MQUINAS?'

As pessoas sempre fizeram mquinas para conseguir fazer

coisas que, de outra forma, no seriam capazes de realizar, e
para tornar a vida mais fcil. As mquinas so feitas para
satisfazer as necessidades das pessoas.

S MQUINAS NOS AS MQUINAS As MQUINAS AS MQUINAS NOS

PERMITEM ECONOMIZAM, NOSSO AJUDAM A NS DIVERTEM,
PASSEAR POR TEMPO NS AJUDAM NO COMUNICARMOS'.
NOSSO MUNDO. TRABALHO.

AS MQUINAS NOS AJUDAM A AS MQUINAS AS MQUINAS NOS PERMITEM

ENSINAR NOSSO MUNDO. PODEM SALVAR REALIZAR NOSSOS SONHOS.
VIDAS.

Fonte: GRIMSHAW, C. Mquinas. So Paulo: Callis, 1998. p. 5. (Coleo Conexes!)

10. A ilustrao correspondente ao trecho "As mquinas nos permitem passear por nosso mundo." a de
(A) um aparelho cientfico.
(B) um meio de comunicao.
(C) um meio de transporte.
(D) uma mquina domstica.
 UM TRUQUE GELADO

UM TRUQUE GELADO
Faa este truque para seus amigos.
Voc s v precisar de um cubo de
gelo dentro de um copo com gua, sal
e um pedao de barbante.
1 - Molhe o barbante 4.Segure numa
com gua, ponta
do barbante e
2 - Passe bastante sal coloque a outra
ao redor do ponta sobre o
barbante. cubo de gelo,
bem encostada.
3 - Espalhe sal 5. Espere um
minuto.Ento,
tambm sobre o cubo de puxe o barbante.
gelo que est na gua Tchan,tchan,
tchan TCHANH!
gua,

11. O uso da palavra s no comeo do texto d a entender que

(A) complicado conseguir todo o material.

(B) perigoso fazer esse truque sozinho.

(C) ser difcil ajuntar os objetos necessrios.

(D) ser necessria pouca coisa para o truque.

Leia o texto para responder questo.

CONTINHO

Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho. Na soalheira danada de meio-dia, ele estava sentado
na poeira do caminho, imaginando bobagem, quando passou um vigrio a cavalo.
- Voc, a, menino, para onde vai essa estrada?
- Ela no vai no: ns que vamos nela.
- Engraadinho duma figa! Como voc se chama?
- Eu no me chamo, no, os outros que me chamam de Z.
Fonte: MENDES CAMPOS, Paulo, Para gostar de ler-Crnicas. So Paulo: tica, 1996, v. 1 p. 76.

12. H trao de humor no trecho

(A) "Era uma vez um menino triste, magro". (. 1)

(B) "ele estava sentado na poeira do caminho", (. 1-2)

(C) "quando passou um vigrio". (. 2)

(D) "Ela no vai no: ns que vamos nela". (. 4)

Leia os quadrinhos e responda questo.

CALVIN E HAROLDO - UM DIA NA ESCOLA

EU NO QUERO ME LEVANTAR. EU NO QUERO IR PRA COMO FOI O

Eu NO QUERO ESTUDAR.
NO QUERO ME VESTIR. ESCOLA. NO QUERO SEU DIA?
NO QUERO PROVAS.
NO QUERO ESPERAR O OUVIR A PROFESSORA..
NO QUERO LIO DE CASA.
,____ NIBUS.

Fonte: WATTERSON, B. Felino selvagem psicopata homicida - vol. 1. Best Expresso Social e Editora Ltda, 1994, p. 81.

13. A histria em quadrinhos mostra que o menino

(A) ficou de castigo por no fazer a lio de casa.

(B) foi obrigado a fazer tudo contra a sua vontade.

(C) perdeu um jogo de dez a zero na escola.

(D) tirou dez numa prova que fez na escola.
Leia o texto e responda questo.

O CRAVO E A ROSA

Z do Cravo se chamava Z da Silva at que arranjou um cravo no p, que doa o bastante para fazer man-
car. Foi a que ganhou o apelido. E gostou. Comprou um palet de segunda mo e passou a usar um cravo na
lapela. Pois bem. Ele se apaixonou pela Rosa assim que soube seu nome. De cara, a pediu em casamento.
Casaram? Que nada! Namoram e brigam. Brigam e namoram. H anos. Pe anos nisto. H dcadas! A ltima
briga foi debaixo de uma sacada. O Cravo saiu ferido e a Rosa despedaada. O Cravo ficou doente. A Rosa foi
visitar. O Cravo teve um desmaio e a Rosa ps-se a chorar.

O GATO MUDO

Naquele dia, 19 de janeiro de 1981, s 6:15 da tarde, Z do Cravo subia o morro quando parou para conver-
sar com Dona Xica, que carregava no colo o seu gato mudo.
O assunto foi: medo de ladro, falta de dinheiro, o preo do salame e o tanto que o gato gostava de salame.
Conversaram mais ou menos meia hora e meia.
Z do Cravo se despediu e seguiu para sua casa. L, encontrou a janela aberta, a geladeira vazia e um bilhete
em cdigo. Ficou to furioso que comeou a gaguejar. S que em vez de gaguejar no princpio, como
corrente, gaguejava no final:
- Eu mato-to-to esse ladro de sala-me-me! - gritava com um pedao de pau na mo.
Neste instante apareceu na janela o gato mudo da Dona Xica.

NA DELEGACIA

Ainda transtornado pela raiva, Z do Cravo deps na delegacia:

- Atirei o pau no gato-to-to, mas o gato-to-to no morreu-reu-reu...
E o resto vocs j sabem.
Fonte: LAGO, Angela. Uni duni e t.Belo Horizonte: Compor, 1996.

14. O texto engraado, pois a autora usa personagens e trechos

(A) de cantigas de roda.
(B) de desenhos animados.
(C) de filmes do cinema.
(D) de novelas da TV.
Leia o texto e responda questo.

BOLHAS DE SABO

A beleza, os formatos e as cores das bolhas de sabo encantam muita gente. Uma caracte-
rstica superbonita, que encanta todo mundo, so as cores que se distribuem na pelcula de sabo.
Se voc fizer bolhas perto da luz, ver um verdadeiro arco-ris!
O primeiro passo conseguir pedaos de arame, se possvel, encapados. Depois, prepare
uma soluo de gua e sabo. E muita, muita criatividade. Deixe a imaginao correr, crie bolhas
maiores, menores, das mais variadas formas...
Fonte: BOLHAS de sabo. Cincia Hoje das Crianas, Rio de Janeiro, ano 12, n. 88, p. 9-10, jan./fev. 1999.

15. No texto percebemos que o autor se refere diretamente ao leitor em

(A) "Se voc fizer bolhas perto da luz ver um verdadeiro arco-ris!".
(B) "Uma caracterstica super bonita, que encanta todo mundo".
(C) "As cores das bolhas de sabo encantam muita gente".
(D) "O primeiro passo conseguir pedaos de arame".

Leia o texto e responda questo.

O MGICO ERRADO

Arquibaldo era um mgico. Exatamente. Um homem capaz de realizar maravilhas. Ou de maravilhar

outras pessoas, se preferir. Mas havia um probleminha. E probleminha modo de dizer, porque ele achava
um proble-mo. Arquibaldo era um mgico diferente. Um mgico s avessas, sei l como dizer.
Esse era o problema de Arquibaldo. Ele no sabia. No conseguia, por mais que se concentrasse. Ele
tirava bichos da cartola e do leno. Era capaz de passar o dia inteirinho tirando bichos. Mas, se falasse:
"Vou tirar..." Pronto! Tirava tudo que era bicho, menos o bicho anunciado. Por isso, andava tristonho da
vida.
Arquibaldo recordava-se dos espetculos no circo. Embora preferisse nem lembrar. O apresentador
apresentava com ar solene e voz emocionada.
- E agora, com vocs, Ar-qui-bal-do, o maior mgico do mundo!
Fonte: GALDINO, Luiz. O mgico errado. So Paulo: FTD, 1996. Adaptado.

Observe:

- E agora, com vocs, Ar-qui-bal-do, o maior mgico do mundo!

16. A palavra grifada foi dividida em slabas para

(A) Imitar o modo como o apresentador fala em circo.
(B) Explicar direito como se pronuncia o nome Arquibaldo.
(C) Criar uma dvida sobre os poderes do mgico.
(D) Indicar que a mgica ser muito perigosa.
 Leia o texto e responda questo. Manh, o
boco pode
dormir aqui Claro que
em casa sim!
hoje?

A gente vai fazer a

maior baguna at
de noite!

Ufa!
Agora Sabe, Boco... foi muito Assim, quem sabe, voc me
Vamos bom voc ter vindo dormir ajuda a capturar o fantasma
Preguei Dormir? em casa! que vem aqui toda noite.

Algo errado, querida ... no

era o nosso filho que devia
estar aqui?

Fonte: ZIRALDO. As melhores tiradas do Menino Maluquinho. So Paulo: Melhoramentos, 2000.

17. No terceiro e quarto quadrinhos, as expresses IUPIII, R! R! R!, UAU! I! Indicam

A. Alegria

B. Espanto

C. Raiva

D. Susto.
 Leia o texto para responder questo.

O FIO DA MEADA

Acabou percebendo que o tal fio s era perdido quando, no meio de uma histria ou
conversa, algum vinha com qualquer pergunta ou assunto diferente. Era o bastante:
- Viu? Agora perdi o fio da meada... reclamava o contador do caso.
Uma noite, olhos bem abertos, resolveu interromper a me, que contava uma 5
histria para ele dormir. No demorou muito e ela exclamou:
- Droga! Perdi o fio da meada.
Fonte: GAMA, Rinaldo. Folhinha, FolhadeS. Paulo, 6 nov. 1983.

18. A expresso "perdi o fio da meada" (.6) significa que a me

(A) contou uma mentira.
(B) desistiu do que ia falar.

(C) esqueceu o que ia dizer.

(D) quis enganar o menino.

Leia o texto e responda questo.

O MENINO DE BRODSQUI

Desde pequeno Cndido Portinari, o Candinho, gostava de desenhar.

Nasceu em Brodsqui, uma pequena cidade do interior de So Paulo. Todos
apreciavam muito seus desenhos: seus professores, seus colegas e at o
padre da cidade. Ainda no tinha 10 anos quando ajudou a pintar as
estrelinhas do teto da igreja.
Com 15 anos, pegou o trem e viajou para o Rio de Janeiro, para apren-
der mais sobre pintura e desenho. Aos 26 anos, ganhou o Prmio de
Viagem da Exposio Geral de Belas Artes e foi para a Frana. Durante o
tempo que passou l, no parou de pensar no Brasil, na sua cidade e nas histrias de sua infncia. Quando
voltou, pintou uma poro de quadros, que mostram os trabalhadores e os jogos infantis.
Portinari pintou tanto, que as tintas lhe fizeram mal, envenenando-o. Ele morreu e deixou mais de 4
000 obras, entre desenhos, gravuras, pinturas e murais, no Brasil e no exterior.
Fonte: BRASIL Ministrio da Cultura; SESC. Trabalho e jogo. Braslia, DF, [2005?] Com cortes.

19. O trecho "Durante o tempo que passou l, no parou de pensar no Brasil, na sua cidade e nas histrias
de sua infncia."significa que, quando estava na Frana, Portinari pensava no Brasil
(A) de vez em quando.
(B) muitas vezes.
(C) o tempo todo.
(D) poucas vezes.
Leia o texto e responda questo.

A RVORE DO DINHEIRO

Um dia de manh, vendo-se apertado com a falta de dinheiro, Pedro Malasartes arranjou,
com uma velha, um bocado de cera e algumas moedas de vintm, e caminhou por uma
estrada afora. Chegando ao p de uma rvore, parou e ps-se a pregar os vintns
folhagem, com a cera que levava.
No demorou muito a aparecer na estrada um boiadeiro; e como o sol, j ento
levantado, fosse derretendo a cera e fazendo cair as moedas, Malasartes apanhava-as
avidamente. O boiadeiro, curioso, perguntou-lhe o que fazia, e o espertalho explicou que
as frutas daquela rvore eram moedas legtimas, e que ele as estava colhendo.
O homem mostrou desejos de ficar com a rvore encantada e, engambelado por
Malasartes, acabou trocando-a pelos boizinhos. Depois Malasartes ps-se ao fresco, levando
os bichos, e o boiadeiro ficou a arrecadar os vintns que tombavam. Os vintns acabaram-se
logo, e o triste compreendeu que havia sido enganado.
Fonte: AMARAL, Amadeu. A rvore do dinheiro. In: Cincia Hoje das Crianas, Rio de Janeiro, ano 6, n. 34, dez.1993.

No texto, o personagem Pedro Malasartes caracterizado como aquele que o

A. curioso.
B. intrometido.
C. astuto.
*

D. indiscreto.
Leia o texto e responda s questes de nmeros 21 e 22.

PAI E ME DIVIDEM RESPONSABILIDADES COM GUARDA COMPARTILHADA

Pai para um lado, me para o outro, e o filho, como fica? Em geral, quando os pais se separam, a criana fica com a
me e s v o pai de 15 em 15 dias. Mas no precisa ser assim.
Uma lei, que passou a valer recentemente, mostra uma outra forma de lidar com filhos de pais separados que
alguns ex-casais j usam: a responsabilidade sobre o filho no tem que ser s da me.
O nome complicado, "guarda compartilhada", mas fcil de entender: que o pai tambm pode estar mais
pertinho do dia a dia do filho, em vez de s lev-lo para passear e brincar no fim de semana.
Os irmos Vincius Mendona Costa, 9, e Otvio, 6, passam parte da semana na casa da me, Ana Tereza Toni, e a
outra parte, na casa do pai, Gilberto Costa. Quando dia de estar com a me, surpresa! Quem vai buscar as crianas na
escola o pai, e vice-versa. Assim, diz Ana, "nos vemos todos os dias".
Vincius gosta do esquema:" bom ter duas casas, a gente tem tudo em dobro e mais amigos diferentes". E se
fosse para ver o pai s s vezes? "Eu iria ficar com saudade, querer saber como ele est. E ele tambm."
Mas Otvio prefere a casa da me. "Ele pergunta sempre se dia de ir casa dela", entrega o irmo.
Os pais de Amanda Marciano Rodrigues Paulino, 10, tambm so separados, mas ela no fica mudando de casa.
Ela mora com a me em Goinia (GO) e o pai dela vive em So Paulo.
Mas, graas ao "kit" MSN, Skype e telefone, eles se falam todos os dias. "Meu pai no pode vir para c direto, mas,
assim, me ajuda nas lies, tira as minhas dvidas. E divido as coisas da minha vida com os dois, porque eu no amo
s um deles", conta.
Fonte: LAGO, Paula. Pai e me dividem... Folha deS. Paulo, So Paulo, 9 ago. 2008. Folhinha. Fragmento.

21. No trecho "Quando dia de estar com a me, surpresa! Quem vai buscar as crianas na escola o pai, e
vice-versa", a expresso destacada significa que
(A) a me busca as crianas todos os dias na escola.
(B) no dia de estar com o pai, a me busca as crianas na escola.
(C) no dia de estar com o pai, o pai busca as crianas na escola.
(D) o pai busca as crianas todos os dias na escola.

22. De acordo com o trecho "graas ao 'kit' MSN, Skype e telefone, eles se falam todos os dias", ficamos sabendo que
pai e filha se falam
(A) pessoalmente e por computador todos os dias.
(B) pessoalmente e por computador de vez em quando.
(C) por computador de vez em quando.
(D) por computador todos os dias.
Leia o texto e responda questo.

A PORTA

Eu sou feita de madeira. Madeira, matria

morta. Mas no h coisa no mundo Mais
viva do que uma porta.

Eu abro devagarinho pra passar o

menininho. Eu abro bem com cuidado Pra
passar o namorado. Eu abro bem
prazenteira Pra passar a cozinheira. Eu
abro de sopeto Pra passar o capito.

Eu fecho a frente da casa, Fecho a frente

do quartel. Fecho tudo no mundo, S fico
aberta no cu!
Fonte:TOQUINHO; MORAES, Vincius de. A porta. Disponvel em:
<http://letras.terra.com.br/toquinho/87137/>.
Acesso em: 25 jan. 2009.

23. Apenas o ltimo verso do poema termina com um ponto de exclamao. Isso acontece
(A) porque no ltimo verso sempre se usa ponto de exclamao.

(B) para enfatizar a idia de que as portas do cu esto abertas.

(C) porque est sendo dada uma ordem para que se abra uma porta.
(D) para demonstrar a tristeza da porta quando tem de ficar aberta.
Leia o texto e responda questo.

BARQUINHA CARREGADINHA

O alfabeto o principal elemento dessa brincadeira, difundida em todo o pas. Era muito popular e de uso
generalizado tanto entre crianas como entre rapazes e moas.
Os participantes dispem-se vontade e um deles inicia a brincadeira citando uma palavra que comece pela letra
A, que constitui o primeiro arremesso.
- L vai a barquinha carregadinha de... anis!
Assim dizendo, joga para outro a barquinha, que pode ser qualquer objeto: uma almofada, um papel amassado, uma
bola etc. Quem a recebe responde imediatamente, atirando-a na direo de outra pessoa, citando agora uma palavra
que comece por B:
- L vai a barquinha carregadinha de... batatas!
Assim, sucessivamente, a barquinha vai sendo arremessada, sempre "carregadinha" de uma palavra que comece
pela letra imediata, na ordem alfabtica.
Quem erra paga prenda, e a cada erro o brinquedo recomea.
Fonte: RODRIGUES, Ana Augusta. Barquinha Carregadinha. In:_______ . Rodas, brincadeiras e costumes. Braslia, DF: Plurarte, 1984.

24.Para se brincar de "Barquinha carregadinha" necessrio

(A) uma batata para ser escondida.
(B) um anel para passar de mo em mo.
(C) um barco de papel para carregar os objetos.
(D) um objeto qualquer para ser arremessado pelos jogadores.
 GABARITO
A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24