Tcnica de la autobiografa.

Tcnica sumamente til para

conocer la historia de la vida del sujeto y del desarrollo de
su personalidad. En ella, el sujeto refleja su pasado, su
presente y su futuro, a partir de sus recuerdos, organiza y
registra no solo los hechos que ha vivido, sino la imagen
que tiene de s en relacin con los objetos y las personas
implicadas en esos hechos.

Contenido
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1 Clasificacin

o 1.1 Aplicacin

2 Anlisis

o 2.1 Interpretacin de los resultados de la tcnica

2.1.1 Utilidad de la tcnica

3 Fuentes

Clasificacin
Existen diferentes tipos de autobiografa, pueden
clasificarse atendiendo a la forma y al contenido. De
acuerdo con su contenido pueden ser:

Generales: Cuando reflejan toda la vida del sujeto.

Especficas o parciales: Cuando reflejan un aspecto

particular o especfico de su vida.
De acuerdo con su forma pueden clasificarse en:

Espontneas: El sujeto elabora su autobiografa sin

una gua previa.

Dirigidas: Debe seguir una gua elaborada

previamente por el examinador.

Aplicacin
Al aplicar esta tcnica se deben tener en cuenta las
cuestiones siguientes:

El sujeto debe estar motivado, dispuesto a redactar

la historia de su vida.

Debe comprender la tarea y la importancia que tiene

para l. Debe destacrsele la importancia de los hechos
y experiencias vividas, as como de las valoraciones que
pueda hacer.

Debe ser redactada en soledad y tranquilidad, y

escrita a mano.

Esclarecer la discrecin que se tendr con respecto a

la informacin ofrecida. para que el sujeto se sienta
seguro y confiado.

Es conveniente aplicarla cuando ya exista una relacin

emptica y de confianza entre examinado y examinador.

Es recomendable ofrecer una gua para

la redaccin de la autobiografa, que oriente y dirija al
sujeto en la direccin y temtica deseada.
Anlisis
Para analizar la autobiografa deben considerarse los
parmetros siguientes:

Extensin: Amplitud o brevedad del registro.

Profundidad: Si el sujeto es superficial y ahonda poco

en su vida, o si profundiza en sus motivaciones, hechos
y reacciones ntimas.

Omisines: Si omite u olvida hechos, personas, cosas

importantes.

nfasis o comentarios: Si destaca esencialmente

alguna situacin o hace comentarios especiales sobre
ello.

Invencin o fabulacin: Si refleja hechos no ocurridos

con el fin, consciente o no, de engaar.

Vocabulario: Su nivel, amplitud y correccin.

Organizacin o coherencia lgica: Hasta qu punto es

coherente, lgica y organizada la autobiografa.

Aspecto grfico: Correcciones, enmiendas,

tachaduras, vacilaciones, borrones, etctera.

Tratamiento del yo: Si enfatiza o se centra en su

propia persona, minimizando los hechos ocurridos, o
viceversa. Puede presentarse un equilibrio entre los
aspectos afectivos y cognitivos.
 Nivel de pensamiento: Si predominan las ideas
generales, conceptos, abstracciones y generalizaciones
(nivel abstracto), o si utiliza un lenguajeconcreto y
singular, ligado a la experiencia especfica vivida (nivel
concreto). Puede aparecer un equilibrio (abstracto-
concreto)

Tono emocional: Matiz emocional que se advierte en

las diferentes partes de la autobiografa.

Contenido: Qu hechos y experiencias se describen,

cmo el sujeto las analiza, las expresa, y valora, qu tipo
de relaciones se manifiestan y cmo repercute sobre l.
Qu actividades ha realizado y qu influencia han
ejercido sobre l. Cmo enfrenta y resuelve los
problemas y situaciones conflictivas y cmo le afectan
emocionalmente.

Interpretacin de los resultados de la tcnica

A partir de estos parmetros, debe hacerse un anlisis e
interpretacin de los resultados de la tcnica, para lo que
se tendr en cuenta la significacin de cada uno de los
parmetros. La extensin y la profundidad informa acerca
de la motivacin y el compromiso del sujeto al realizarla, as
como de su desarrollo y madurez intelectual y de su
capacidad de autoanalizarse y autoevaluarse. Las
omisiones, el nfasis, los comentarios, invenciones o
fabulaciones reflejan reas de problemas, conflictos que
deben ser ms investigados.
El vocabulario, la coherencia lgica y la organizacin
aportan datos sobre el desarrollo de su pensamiento,
lenguaje y sobre su capacidad de adaptacin al medio. El
aspecto grfico puede indicar seguridad, decisin,
determinacin cuando la autobiografa es limpia; cuando,
por el contrario, aparecen borraduras, tachaduras y
correcciones, puede sugerir inseguridad, indecisin y falta
de autodeterminacin. El tratamiento del yo refleja el grado
de introversin o extroversin, en tanto se centra en sus
propias ideas, motivaciones y vivencias, o en los hechos y
las relaciones con el mundo exterior.

El nivel de pensamiento revela las caractersticas de lo

cognitivo, y el tono emocional indica la significacin afectiva
que algn hecho o experiencia puede haber tenido para el
sujeto. El contenido es el aspecto del que se obtiene la
mayor cantidad de informacin. A partir de lo registrado por
el sujeto se puede determinar qu motivos, rasgos, valores,
actitudes, intereses, ideales, etc., posee; tambin cuales
han sido y son sus problemas y conflictos principales.

Se conoce acerca de sus actividades y comunicacin con

los dems y cmo funcionan sus contenidos ante las
diferentes situaciones o experiencias de su vida. En el
anlisis de esta tcnica hay que ser cuidadoso. No deben
hacerse conclusiones apresuradas a partir de lo
encontrado en un parmetro, deben confrontarse,
complementarse e integrarse los datos aportados por cada
parmetro, con el fin de llegar a conclusiones objetivas y
acertadas. Solo la integracin de todos los parmetros
permite realizar una interpretacin que acerca de los
contenidos y las funciones psicolgicas de la personalidad
y del modo en que esta regula y autorregula su
comportamiento.

Utilidad de la tcnica
Le reporta al profesor informaciones acerca de la vida del
escolar que no puede obtener por ninguna otra tcnica.
Adems, ayuda al sujeto a reflexionar sobre s mismo y
sobre su vida, lo que desarrolla su autoconciencia y
autovaloracin; permite conocer cmo ha sido su desarrollo
anterior, cmo es el actual y cmo puede ser su futuro, es
decir, hace posible comprender el proceso de desarrollo
ontogentico, tal como el sujeto lo percibe y lo valora. Su
utilizacin resulta ventajosa y necesaria, sobre todo,
en adolescentes y jvenes. Los matices con que se narran
los hechos en la autobiografa pueden ser de utilidad para
obtener informacin relacionada con el estado emocional
actual del sujeto y su proyeccin al futuro: pesimismo,
angustia, optimismo, decisin, etctera, porque mediante
esta tcnica el sujeto expresa sus deseos, aspiraciones,
prejuicios, frustraciones, conflictos, objetivos y temores.

Fuentes
Martnez Angulo, Marta Rosa y otros (2013). Manual
de tcnicas de exploracin psicolgica. La Habana.
Editorial Pueblo y Educacin.
 Maganto Mateo, Carmen y Carmelo Ibez Aguirre.
Utilidad clnica de la autobiografa. Disponible
en: Revista de Psicoterapia