PENSAMIENTO LGICO Y MATEMTICO

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

PASO 0 PRESABERES Y NOCIONES DEL PENSAMIENTO LGICO Y

MATEMTICO

PRESENTADO POR: ERLENY RODRIGUEZ ZUIGA

CODIGO: 1130670370

GRUPO: 200611-857

ENTREGADO A: FAVIO OSSA

 UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PSICOLOGA

BALBOA-CAUCA

20 DE FEBRERO DE 2017

INTRODUCCION

Este estudio tendr como objetivo comprender y reconocer los aspectos

nocionales de la Lgica Matemtica, evidenciar la actualizacin del perfil

y la confirmacin del llenado del formulario con los datos solicitados por

la gua, de igual forma se da respuesta a la pregunta orientadora y se

describe el aporte realizado por un precursor seleccionado.

 OBJETIVOS

Comprender y realizar las actividades propuestas de la gua.

Explorar e investigar los conceptos de la unidad, para tener un buen

conocimiento
Desarrollar las actividades aplicando las normas APA
Cada estudiante entregar un documento en PDF en el Entorno de Seguimiento

y Evaluacin el cual debe contener el desarrollo de las actividades propuestas.

El contenido debe ser el siguiente: - Portada - Objetivos - Introduccin -

Pantallaso de la actualizacin del perfil - Confirmacin del diligenciamiento del

formulario Base de Datos - Respuesta a la pregunta orientadora seleccionada -

Descripcin del aporte realizado por el precursor seleccionado - Conclusiones -

Bibliografa

PANTALLAZO DE LA ACTUALIZACIN DEL PERFIL

CONFIRMACIN DEL DILIGENCIAMIENTO DEL FORMULARIO BASE DE

DATOS
RESPUESTA A LA PREGUNTA ORIENTADORA SELECCIONADA

4. De qu manera los procesos matemticos intervienen en la estructuracin

de los argumentos lgicos para demostrar la veracidad de un suceso?

Las matemticas en el mbito fsico permiten determinar con ms exactitud

las variables del ambiente (el tiempo, las dimensiones, el volumen, el peso,

etc.) las matemticas obtienen sus nociones elementales del mundo fsico que

siempre interviene y las operaciones o acciones que el sujeto realiza a partir de

aquellas tambin corresponden al mundo. Las abstracciones originales, las

abstracciones " reflexivas" (que son las que seala Piaget), y todos los

diferentes tipos de abstracciones (siempre ms o menos subjetivas) estn

vinculados a la realidad. En la gestacin, desarrollo y utilizacin de los mtodos

de las matemticas el sujeto nunca deja de recibir la influencia directa del

objeto. Nuestra propia naturaleza posee caractersticas generales biolgicas o

fsicas que corresponden al resto del universo. . los resultados matemticos no

son simples generalizaciones inductivas ni tampoco son rplicas mentales

impresas por el objeto en un sujeto pasivo; varios factores siempre interactan.

La aplicabilidad o la armona de las matemticas con el mundo no se puede

explicar con nfasis unilaterales colocados ya sea en el papel del sujeto o en el

del objeto. Para nosotros: en algn lugar de la relacin entre ambos es que se

encuentra la mejor explicacin." (Ruiz 2000)

DESCRIPCIN DEL APORTE REALIZADO POR EL PRECURSOR

SELECCIONADO

GEORGE BOOLE

Aplico el clculo matemtico a la lgica, fundando el algebra

Empleo el smbolo y reglas operatorias
Dio a entender que existan clases que podan agrupar a todos los individuos definidos por

una palabra.
Plante que podran utilizarse xy para nombrar a la clase de cosas que pertenecen al mismo

tiempo al grupo x y a y
Inicio la lgica simblica, que representa los procesos del razonamiento mediante smbolos

matemticos
 Incorporo premisas ya planteadas por Aristteles, dotndolas de un sentido matemtico con

mltiples aplicaciones en nuestro da a da

Para mi este trabajo deja muchas enseanzas, porque primero me deja conocer yentender que las cosas se pueden

realizar de una mejor manera siempre y cuandoentendamos que no todo se debe realizar solo y que siempre vamos a

necesitar dealguien para que nos oriente y nos guie, por eso realizar la actualizacin de mi perfil yel reconocimiento de

los actores que participan en este grupo me ensea que puedocontar con ellos y que por ms dudas que pueda tener

alguno de ellos me podrayudar a solucionarlas.Tambin el haber ledo el fragmento del texto y realizar la investigacin

del precursor dela lgica me ayudo a conocer de dnde viene esa gran rama, la cual uno aprende demanera emprica y

que aunque a veces se piensa que se conoce todo, nos terminamosdando cuenta que no conocemos si no algo mnimo y

que a veces eso mnimo queconocemos est mal planteado o mal entendido, por lo cual para mi investigar sobreesto me

deja una buena enseanza y es que mientras se estudie y se aprendapodemos ser mejores personas en la vida y ser

generadores de ideas para el resto delas personas que nos rodean