ARTICULACIN DEL MODELO ESTNDAR DE CONTROL INTERNO CON LAS

ACTIVIDADES DIARIAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA NAZARIO RESTREPO

El MECI (Modelo Estndar de Control Interno) suministra estrategias con estructuras que
permiten controlar, la gestin y la evaluacin en entidades pblicas, su razn de ser es el
perfeccionamiento del desempeo administrativo de las instituciones; suscitando enfoques
de operacin, basados en procesos, gestin de actividades y control de los desempeos.
Realmente en la Institucin educativa, jams se ha hablado del MECI, pues en ninguno de
los estamentos de ella se nombra, en el Establecimiento Educativo Nazario Restrepo, se
viene dando cambios en su aspecto gerencial; pues tras de un largo y penoso proceso
disciplinario su rector fue destituido, ello ha causado la llegada de cuatro rectores en el
lapso de un ao. El ms reciente gerente (rector) fue elegido por meritocracia, y se puede
notar que l toma como punto de partida las estrategias que ofrece el MECI, pues va en
procura del continuo mejoramiento de la calidad educativa, y de la eficacia administrativa,
todo encaminado hacia el auto control, la auto regulacin y la auto gestin, y aunque lo
anterior suene bien; cabe resaltar que an hay mucho por mejorar; y para no ahondar
mucho uno de los aspectos es en la participacin democrtica; pues la comunidad debe ser
reeducada hacia la participacin en espacios comunes; donde se logre la participacin
voluntaria y activa de cada uno de los miembros de la comunidad educativa, de igual
manera los espacios que se deben dar tambin deben ser con objetivos claros hacia el
control; y hacia la apreciacin de la evaluacin como un proceso que permite el
mejoramiento paulatino.

RETOS QUE SE DEBEN ASUMIR PARA LOGRAR ALTA CALIDAD

ACADMICA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA NAZARIO RESTREPO.

Solicitar el apoyo de entidades que fomenten el uso de la tecnologa por parte del cuerpo
docente.

Aprovechar las Tic, como medio efectivo de comunicacin, y as lograr llegar a cada uno
de los miembros de la comunidad educativa.

Promover la utilizacin de la tecnologa dentro del aula de clase como recurso pedaggico.

Apoyo al modelo pedaggico desde lo administrativo, a travs del seguimiento a las

didcticas.

Implementar estrategias de cooperacin y socializacin en las diferentes experiencias de

aprendizaje.

Crear un comit que vele por la conservacin del clima laboral.

Gestionamiento de recursos para el mejoramiento no slo de la planta fsica, si no de la
dotacin de laboratorios y salas deportivas.