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ESTANDARES BASICOS DE MATEMATICAS

DECIMO Y ONCE

Pensamiento numrico y sistemas numricos

1. Analizar representaciones decimales de los nmeros reales para diferenciar entre racionales
e irracionales.

2. Reconocer la densidad e incompletitud de los nmeros racionales a travs de mtodos


numricos, geomtricos y algebraicos.

3. Comparar y contrastar las propiedades de los nmeros (naturales, enteros, racionales y


reales) y las de sus relaciones y operaciones para construir manejar y utilizar
apropiadamente los distintos sistemas numricos.

4. Utilizar argumentos de la teora de nmeros para justificar relaciones que involucran


nmeros naturales.

5. Establecer relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de nmeros reales para


decidir sobre su uso en una situacin dada.

Pensamiento espacial y sistemas geomtricos

1. Identificar en forma visual, grafica y algebraica algunas propiedades de las curvas que se
observan en los bordes obtenidos por cortes longitudinales, diagonales y transversales en
un cono y en un cilindro.

2. Identificar caractersticas de localizacin de objetos geomtricos en sistemas de


representacin cartesiana y otros (polares, cilndricos y esfricos) y en particular de las
curvas y figuras cnicas.

3. Resolver problemas en los que se usen las propiedades geomtricas de figuras cnicas por
medio de transformaciones de las representaciones algebraicas de esas figuras.

4. Usar argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos


matemticos y en otras ciencias.

5. Describir y modelar fenmenos peridicos del mundo real usando relaciones y funciones
trigonomtricas.

6. Reconocer y describir curvas o lugares geomtricos.


Pensamiento mtrico y sistemas de medidas

1. Disear estrategias para abordar situaciones de medicin que requieran grados de


precisin especficos.

2. Resolver y formular problemas que involucran magnitudes cuyos valores medios se suelen
definir indirectamente como razones entre valores de otras magnitudes, como la velocidad
media, la aceleracin media y la densidad media.

3. Justificar resultados obtenidos mediante procesos de aproximacin sucesiva, rangos de


variacin y lmites en situaciones de medicin.

Pensamiento aleatorio y sistemas de datos

1. Interpretar y Comparar resultados de estudios con informacin estadstica provenientes de


medios de comunicacin.

2. Justificar o refutar inferencias basadas en razonamientos estadsticos a partir de resultados


de estudios publicados en los medios o diseados en el mbito escolar.

3. Disear experimentos aleatorios (de las ciencias fsicas, naturales o sociales) para estudiar
un problema o pregunta.

4. Describir tendencias que se observan en conjuntos de variables relacionadas.

5. Interpretar nociones bsicas relacionadas con el manejo de informacin como poblacin,


muestra, variable aleatoria, distribucin de frecuencias, parmetros y estadgrafos.

6. Usar comprensivamente algunas medidas de centralizacin, localizacin, dispersin y


correlacin (percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y
normalidad).

7. Interpretar conceptos de probabilidad condicional e independencia de eventos.

8. Resolver y plantear problemas usando conceptos bsicos de conteo y probabilidad


(combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con
reemplazo).

9. Proponer inferencias a partir del estudio de muestras probabilsticas.

Pensamiento variacional y sistemas algebraicos analticos

1. Utilizar las tcnicas de aproximacin en procesos infinitos numricos.

2. Interpretar la nocin de derivada como razn de cambio y como valor de la pendiente de la


tangente a una curva y desarrollo mtodos para hallar las derivadas de algunas funciones
bsicas en contextos matemticos y no matemticos.

3. Analizar las relaciones y propiedades entre las expresiones algebraicas y las grficas de
funciones polinmicas y racionales y de sus derivadas.
4. Modelar situaciones de variacin peridica con funciones trigonomtricas e interpreto y
utilizo sus derivadas.