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Rio
de Janeiro: Imago Ed., 1997.
Atento aqui para a maneira como a escrita da histria se relaciona com o tema da
memria em Herdoto e Tucdides.
Herdoto quer apresentar, mostrar, (apodexis) aquilo que viu e pesquisou. Trata-
se de um relato de viagem, um relatrio de pesquisa, uma narrativa que informa sobre
aspectos da realidade dignos de serem lembrados.
O que diferencia sua pesquisa de outras formas narrativas (o mito) no seu o
seu objeto, mas o processo de aquisio do conhecimento. Segundo Gagnebin,
Herdoto fala daquilo que ele mesmo viu, ou daquilo de que ouviu falar por outros; ele
privilegia a palavra da testemunha, a sua prpria ou a de outrem (p.16).
Nisto reside a primeira diferena fundamental entre a narrativa histrica de
Herdoto e as narrativas mticas. Herdoto s quer falar daquilo que viu ou que ouviu
falar, limitando assim o perodo cronolgico da narrativa a duas ou trs geraes. No
que ele desacreditasse nos tempos remotos, mas que este inverificvel pelo discurso
racional (logos). Herdoto opera uma distino entre duas formas de narrativa, que
correspondem a duas formas de tempo: a narrativa mtica, sem cronologia possvel, que
remete ao tempo afastado; e a narrativa histrica, de umt empo pesquisvel e com
referncias cronolgicas passveis de serem encontradas, do tempo mais recente dos
homens.
Aqui tambm se encontra uma diferena entre o conceito de Histria de
Herdoto e o nosso, pois sua pesquisa, ligada oralidade, no pretende abarcar um
passado distante. Tal restrio tambm o diferencia do discurso mtico, que fala de um
tempo longnquo, tempo das origens, dos deuses e heris, do qual s Mynemosine pode
nos fazer lembrar.
Muito mais que a conscincia de inaugurar uma nova disciplina, designada
posteriormente pelo nome de histria, esta oposio crescente tradio mtica que
determina, de maneira diversa, tanto a obra de Herdoto como a de Tucdides (p.17).
Aqui o autor expressa sua vontade de marcar a sua posio de narrador, isto ,
de sujeito soberano da enunciao: eu vi, eu ouvi, eu contarei, eu mostrarei, eu
direi, mas tambm eu no direi, eu sei, mas manterei a informao secreta etc. Estas
expresses pontuam o texto e nos lembram incessantemente que a nossa informao s
provm do seu saber (p.23).
No entanto, como j lembrara Hartog, essa posio privilegiada do narrador, que
deveria assegurar neutralidade e objetividade do relato (to caras para a historiografia
moderna), sub-repticiamente minada pelo fluxo da narrativa. Herdoto quer realmente
descrever os outros povos (os primeiros quatro livros so dedicadas quase
exclusivamente para isso), mas ele s consegue falar deles em grego, com as
categorias e com a lgica de compreenso de um grego do sculo V. Assim, ao tentar
entender o diferente, Herdoto o transforma no outro do mesmo, isto , do modelo
(grego) sempre presente, mesmo quando no est explcito.
***
As lgrimas de Tucdides se referem a quando este, ainda jovem, teria ouvido
Herdoto declamar uma de suas Histrias.
Para Gagnebin, A Guerra do Peloponeso opera um corte radical em relao
narrativa inaugurada por Herdoto. Tucdides rejeita Herdoto no domnio das antigas
tradies mticas, no mythodes que recusa porque, sob seus aspectos agradveis e
sedutores, ele no possui nenhuma solidez e se desfaz com a rapidez das palavras
lanadas ao vento (p.26).
Com o mythodes, o maravilhoso to caro a Herdoto, Tucdides rejeita tambm a
importncia da memria. Herdoto queria salvar o memorvel, resgatar o passado do
esquecimento, buscando nas testemunhas a lembrana dos feitos dos homens. Por sua
vez, Tucdides ressalta a fragilidade da memria, tanto alheia como sua: as falhas
constantes da memria motivam uma profunda mudana no trabalho do historiador,
que no pode confiar nem na sua exatido nem na sua objetividade (p.26). A memria
no digna de confiana, porque est ligada s preferncias pessoais e prpria
relatividade da recordao.
O pargrafo 22 do Livro 1 dA Guerra do Peloponeso bastante significativo:
Quanto aos discursos pronunciados por diversas personalidades quando
estavam prestes a desencadear a guerra ou quando j estavam
engajados nela, foi difcil recordar com preciso rigorosa os que eu
mesmo ouvi ou os que me foram transmitidos por vrias fontes. Tais
discursos, portanto, so reproduzidos com as palavras que, no meu
entendimento, os diferentes oradores deveriam ter usado, considerando
os respectivos assuntos e os sentimentos mais pertinentes ocasio em
que foram pronunciados, embora ao mesmo tempo eu tenha aderido to
estritamente quanto possvel ao sentido geral do que havia sido dito.
Quanto aos fatos da guerra, considerei meu dever relat-los, no como
apurados atravs de algum informante casual nem como me parecia
provvel, mas somente aps investigar cada detalhe com o maior rigor
possvel, seja no caso de eventos dos quais eu mesmo participei, seja
naqueles a respeito dos quais obtive informaes de terceiros. O
empenho em apurar os fatos se constituiu numa tarefa laboriosa, pois as
testemunhas oculares de vrios eventos nem sempre faziam os mesmos
relatos a respeito das mesmas coisas, mas variavam de acordo com suas
simpatias por um lado ou pelo outro, ou de acordo com sua memria.
Pode acontecer que a ausncia do fabuloso em minha narrativa parea
menos agradvel ao ouvido, mas quem quer que deseje ter uma ideia
clara tanto dos eventos ocorridos quanto daqueles que algum dia
voltaro a ocorrer em circunstncias idnticas ou semelhantes em
consequncia de seu contedo humano, julgar a minha histria til e
isto me bastar. Na verdade, ela foi feita para ser um patrimnio sempre
til, e no uma composio a ser ouvida apenas no momento da
competio por algum prmio.
Outro aspecto fundamental dessa obra que ela marca um corte fundamental
com a tradio da filosofia antiga (Plato e Aristteles) que defina o tempo em relao
ao movimento fsico. Ao propor uma definio do tempo como inseparvel da
interioridade psquica, Agostinho abre um novo campo de reflexo: o da temporalidade,
da nossa condio especfica de seres que no s nascem, e morrem no tempo, mas,
sobretudo, que sabem, que tm conscincia dessa sua condio temporal e mortal
(p.70). Em suma: que podem pensar e falar sobre o tempo.
Essa ligao entre tempo e linguagem decisiva para a definio do tempo e
da memria por Agostinho. somente a partir dessa ligao que podemos, de acordo
com Agostinho, que podemos alcanar uma reflexo no aportica sobre o tempo (nova
referncia Ricoeur).
Essa tenso que movimenta a narrativa das Confisses tambm leva Agostinho a
transformar a questo da natureza ou substncia do tempo para, gradativamente, a
questo sobre como podemos refletir, medir e falar do tempo. Os exemplos por ele
empregados so todos emprestados do domnio da linguagem (recitao do poema,
canto de um hino, medida das slabas no verso).
Temos portanto, que a questo da linguagem e a questo do tempo se unem. Ao
se superar as metforas espaciais, Agostinho estabelece uma relao transcendental
mtua entre tempo e linguagem: o tempo se d, de maneira privilegiada, minha
experincia em atividades de linguagem no canto, na recitao, na escrita, na fala e
s consigo falar, escrever, cantar e contar porque posso lembrar, exercer minha ateno
e prever (p.76).
Essa reflexo caracteriza a noo de distentio animi. Agostinho no tenta falar
do tempo de fora, como um objeto externo, mas sim descrever, pensar o prprio
pensamento, para chegar nossa experincia do tempo.
Mais essencialmente, essa distenso caracteriza nossa existncia temporal,
portanto nunca plena de si mesma numa beatitude eterna que s cabe a Deus, mas sim
dilacerada numa incessante e dolorosa no-coincidncia consigo mesma, nesse
desacerto, nesse desassossego que nos faz sofrer e, inseparavelmente, procurar,
inventar, desmanchar, construir e reconstruir sentido(s) (p.78).