NO TOKOH PENDAPAT KONSEKWENSI . 1. Spears Learning is to observe, to read, Perlu menggunanakan panca to imitated, to try something indra dengan baik. Semakin themselves, to listen, to follow banyak memanfaatkan atau direction, di mana pengalaman memfungsikan panca indra itu dapat diperoleh dengan maka pengalaman yang didapat mempergunakan panca indra. juga semakin banyak. 2. Cronbach (1954) Learning is shown by a change Perlu mengalami suatu hal atau in behaviour as result of suatu kejadian sehingga belajar experience; belajar dapat dapat dilakukan dengan baik. dilakukan secara baik dengan jalan mengalami. 3. Hilgard (1962) Belajar adalah proses di mana Perlu adanya situasi-situasi suatu perilaku muncul atau yang direspons sehingga berubah karena adanya respons muncul perilaku. terhadap suatu situasi. 4. Bruner (1960) Proses belajar dapat dibedakan Perlu adanya informasi yang dalam tiga fase yaitu diperoleh, kemudian informasi informasi, transformasi, dan tersebut diolah atau evaluasi. diterjemahkan sehingga informasi yang didapat tidak hanya sekedar informasi saja tetapi informasi yang bisa membuat kita berfikir. Selanjutnya adanya evaluasi untuk mengukur sejauh mana informasi yang telah diolah ini tepat yang kemudian dapat dijadikan tolak ukur. 5. Gage & Berliner Belajar adalah suatu proses Dalam mencapai yang perubahan perilaku yang dinamakan belajar, maka muncul karena pengalaman. perlu mendapatkan pengalaman-pengalaman yang bisa menyebabkan timbulnya suatu proses perubahan perilaku. Proses perubahan perilaku di sini yang dimaksud adalah perubahan perilaku yang lebih baik dari sebelumnya. 6. Anggia (2017) Belajar adalah proses Suasana hati yang senang memahami suatu hal yang diperlukan untuk menunjang baru, yang belum dimengerti apakah informasi yang didapat dan ketika sudah mengerti bisa dipahami atau tidak. Jika akan ada perasaan bangga hati senang maka melakukan terhadap diri sendiri, dengan kegiatan belajar seperti tidak suasana hati yang senang dan ada beban. dalam keadaan yang sadar.