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No.
1. Interpreta mensajes escuchados en 1.1.1. Interpretacin de significados implcitos y explcitos en dilogos y conversaciones formales
diferentes situaciones de 1.1. Identifica elementos importantes en mensajes e informales.
comunicacin social. escuchados en situaciones diversas de 1.1.2. Identificacin de personajes, lugares, fechas y otros, contenidos en
comunicacin social. Informacin escuchada a travs de radio, discos compactos, entre otros.
1.1.3. Interpretacin de mensajes recibidos por medio de noticias, anuncios, biografas y material
informativo ledo por el o la docente.
1.1.4. Seguimiento de instrucciones y descripciones orales de cuatro o ms acciones.
1.2.1. Anlisis de la funcin del mensaje en el acto comunicativo: expresar estados de nimo,
1.2. Demuestra comprensin de la informacin informar, entretener, entre otros.
contenida en mensajes recibidos por medios 1.2.2. Relacin entre los mensajes comunicativos y las reacciones sensoriales: sonoras, tctiles,
audiovisuales: el telfono, la radio, la televisin, olfativas, gustativas, visuales.
entre otros. 1.2.3. Justificacin del contenido de mensajes o presentaciones que escucha. (Comprensin
analtica).
1.2.4. Anticipacin de los eventos en mensajes que escucha, suponer ideas relacionadas.
(Comprensin semntica)
1.2.5. Anlisis y evaluacin del contenido segn el mensaje que se lee o escucha. (Comprensin
crtica)
2. Participa en intercambios 2.1.1. Identificacin de las herramientas de la comunicacin oral: pausas, entonacin, contacto
comunicativos orales adecuando los 2.1. Utiliza la modulacin, la entonacin y el visual, entre otras.
mensajes que emite a la situacin en timbre de la voz adecuados a la circunstancia 2.1.2. Modulacin de la voz y pronunciacin de las palabras con la entonacin y el timbre
que se encuentra. comunicativa y al interlocutor o a los adecuados segn la circunstancia comunicativa.
interlocutores. 2.1.3. Adaptacin del mensaje a la circunstancia comunicativa.
2.1.4. Seleccin de las pausas que hace al hablar de acuerdo con la situacin y con la audiencia.
2.1.5. Reproduccin oral de lo escuchado en mensajes orales, repitindolo literalmente o
parafrasendolo.
2.2.1. Narracin de experiencias propias haciendo nfasis en la secuencia de los hechos.
2.2. Organiza, en forma lgica y coherente, la 2.2.2. Descripcin oral de la posicin de los elementos que integran el entorno.
Informacin recibida en mensajes orales. 2.2.3. Utilizacin de oraciones y pronunciacin clara de las palabras al narrar, oralmente,
experiencias propias.
2.2.4. Reproduccin literal de narraciones que escucha. (ancdotas, leyendas entre otras)
2.2.5. Anticipacin de los resultados segn el contenido de la informacin recibida.
2.2.6. Creacin oral de noticias (reales o ficticias), cuentos, poemas, rimas, retahlas, adivinanzas,
canciones, entre otras.
2.3.1. Pertinencia de la estructura del mensaje segn la intencin comunicativa. (Comunicar
2.3. Participa en situaciones comunicativas de estados de nimo, informar)
manera responsable y respetuosa para establecer 2.3.2. Formulacin de preguntas y anticipacin de la respuesta.
acuerdos y tomar decisiones. 2.3.3. Utilizacin de los adjetivos apropiados en la descripcin de personajes, objetos y lugares.
2.3.4. Inicio, desarrollo y cierre con armona de dilogos y conversaciones con nios y adultos
dentro del ambiente escolar.
3. Interpreta mensajes verbales, textos 3.1.1. Creacin de un lenguaje de seas para ser utilizado como cdigo en el proceso
icnicos e conoverbales propios de su 3.1. Establece la diferencia entre los diversos comunicativo.
entorno sociocultural. tipos de mensajes: visuales, auditivos, icnicos, 3.1.2. Utilizacin de gestos y movimientos corporales para aclarar o modificar mensajes.
entre otros. 3.1.3. Utilizacin de la informacin presentada por medio de tablas, mapas y otros recursos
grficos.
3.1.4. Utilizacin de los apoyos grficos utilizados en los diferentes textos: subrayado, negrillas,
vietas, entre otros.
3.2.1. Identificacin de signos y seales convencionales y naturales en su entorno desde la
3.2. Interpreta la informacin explcita e infiere la cosmovisin de los pueblos.
informacin implcita presente en textos que 3.2.2. Interpretacin de seales de trnsito y otros smbolos que expresan orientacin,
presentan imagen y escritura. precaucin, riesgo, peligro o alerta y referencias sanitarias.
3.2.3. Utilizacin de smbolos, seales y otros recursos grficos para establecer comunicacin con
otros.
7. Utiliza la normativa del idioma para el 7.1.1. Reconocimiento de los elementos de la palabra: fonemas (sonidos), grafas (letras), otros
logro de una comunicacin escrita eficaz. 7.1. Aplica, en los textos escritos, los elementos signos grficos propios de los distintos idiomas.
normativos emanados del estudio de los sonidos 7.1.2. Utilizacin de los grafemas (letras), de los signos de puntuacin y otros signos grficos
y de las palabras. propios del idioma.
7.1.3. Discriminacin de los sonidos de las palabras y de la correspondencia fonema - grafema.
7.1.4. Identificacin de la estructura de la palabra: slaba o su equivalente.
7.1.5. Clasificacin de las palabras segn su acentuacin: agudas, graves, esdrjulas, entre otras.
7.1.6. Identificacin de la estructura de la palabra segn los distintos idiomas: morfema base
(raz), morfema clase (terminacin), afijos (prefijos y sufijos)
7.1.7. Aplicacin, en los textos que produce, de cambios verbales en verbos
regulares e irregulares (persona, nmero, aspecto y tiempo).
7.1.8. Utilizacin de los modificadores del verbo: adverbios de lugar, tiempo,
negacin, modo, duda.
7.1.9. Utilizacin de las diferentes clases de sustantivo (comn, propio, individual,
colectivo en espaol; por la posicin y composicin en idiomas mayas) y sus
modificadores (el artculo y el adjetivo); funcin del sustantivo en la oracin.