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ndice

1. Resumen 1
2. Objetivos 1
3. Equipos y materiales 2
4. Fundamento terico 3
5. Clculos y Resultados 5
6. Cuestionario 7
7. Conclusiones 8
8. Bibliografa 8
1. Resumen
En el siguiente laboratorio observaremos el encendido de un fluorescente
para este ensayo dispondremos de un circuito ya armado para nuestro
experimento primero conectaremos el fluorescente con el arrancador y
haremos circular corriente a travs de este circuito una vez observada la
experiencia observaremos que el fluorescente se encender un par de
segundos despus luego ya no conectaremos el arrancador y aremos
circular corriente a travs del fluorescente observando que trata de
encenderse en los extremos de este y para poder encender lo aplicaremos
una diferencia de voltaje brusco desconectando un polo del fluorescente.
Luego mediremos la resistencia, corriente y voltaje del inductor que ya est
integrado en el circuito pero sin el fluorescente despus conectaremos el
fluorescente y mediremos el voltaje entre el fusible y el inductor y
anotaremos estos valores.

2. Objetivos
En el siguiente laboratorio se buscar entender el comportamiento de la
corriente a travs del circuito RL (Resistencia e Inductor), teniendo en
cuenta los potenciales en las diferentes partes del circuito y comprobar el
desfasamiento de 90 que se genera en el voltaje.

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3. Equipos y materiales
FIG1. CIRCUITO ARMADO
FIG2.ARRANCADOR

FIG3. MULTIMETRO
FIG4.INDUCTOR

FIG5. CABLES
FIG6.FUSIBLE

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4. Fundamento Terico

4.1. Corriente alterna


Se denomina corriente alterna (abreviada CA) a la corriente elctrica en la
que la magnitud y el sentido varan cclicamente. La forma de oscilacin de
la corriente alterna ms comnmente utilizada es la oscilacin senoidal con
la que se consigue una transmisin ms eficiente de la energa, a tal punto
que al hablar de corriente alterna se sobrentiende que se refiere a
la corriente alterna senoidal. Sin embargo, en ciertas aplicaciones se utilizan
otras formas de oscilacin peridicas, tales como la triangular o la cuadrada.

El voltaje producido por la fuente presenta un comportamiento senoidal que


vara en el tiempo y se puede expresar mediante la siguiente ecuacin:

V =V m sen ( wt ) (1)

Donde el valor Vm representa el voltaje mximo, w la frecuencia

angular y t el tiempo para n voltaje instantneo. De esta expresin

podemos hallar la ecuacin para la corriente (I) en un cierto tiempo para

una misma resistencia recordando que V =IxR , quedando la siguiente

ecuacin:

I =I m sen( wt ) (2)

En el laboratorio realizado utilizamos un multmetro digital para medir


valores de voltaje y corriente sin embargo estos instrumentos nos dan
lecturas de valores nicos que son llamados valores eficaces. El valor eficaz
de una corriente alterna es igual al valor de una corriente continua que
desarrolla el mismo calor en un tiempo igual a su periodo. A continuacin se
muestra los valores eficaces de voltaje y corriente:

Vm Im
V ef = (3) I ef = (4)
2 2

A partir de ello podemos deducir que existe una potencia en el circuito que
vara con el tiempo pero a su vez existe una potencia eficaz la cual se
expresa en la siguiente ecuacin:

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Pef =V ef x I ef (5)

Una vez aclarados los puntos anteriores analizaremos que es lo que sucede
en un circuito de corriente alterna cuando en l se introduce un inductor.

4.2. Inductor en un circuito de CA


A continuacin en la figura 1 se muestra un circuito de corriente alterna con

un inductor con autoinductancia L y resistencia igual a cero. Suponemos

que la corriente es I =I m sen( wt ) con el sentido positivo de la corriente

tomada en sentido antihorario alrededor del circuito. Aunque no hay

resistencia, s hay una diferencia de potencial V l entre las terminales del

inductor a y b porque la corriente vara con el tiempo, lo que da lugar a una

fem autoinducida. Esta fem inducida en el sentido de I est dada por la

ecuacin, =Ldi/dt ; sin embargo, el

voltaje Vl no es simplemente igual a

. Para ver por qu, observe que si la

corriente en el inductor fluye en el


sentido positivo (antihorario) de a a b y
Figura 1. Circuito con fuente de CA e inductor
va en aumento, entonces di/dt es Fuente. Fsica universitaria Sears Zemansky
12 ed. (v.2)
positiva y la fem inducida se dirige hacia
la izquierda para oponerse al aumento de la corriente; as, el punto a est a
un potencial ms alto que el punto b. Por lo tanto, el potencial al punto a

con respecto al b es positivo y est dado por V l=+ Ldi/dt , el negativo de

la fem inducida.

De la ecuacin V l=Ldi /dt y asumiendo que la corriente es senoidal

podemos decir que:

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(
V l=L I m w cos ( wt ) o V l= L I m w sen wt +
2 )
Comparando esta ltima ecuacin con la ecuacin nmero 1 podemos

notar que:
V m=I m L w

4.2. Circuito RLC

Un circuito RLC es aquel circuito donde se encuentra una resistencia, una

bobina y un capacitor, en este circuitos RLC en serie, este circuito estar


conectado a una fuente que arroja un voltaje que vara senoidalmente
respecto al tiempo y a su posee una corriente variable, el voltaje en las
terminales del resistor est en fase con la corriente, el voltaje en las
terminales del inductor se adelanta 90 a la corriente y el voltaje en las
terminales del capacitor se atrasa 90 a la corriente. Con el uso de esta
correspondencia de fase, se expresan los voltajes instantneos en las
terminales de los tres elementos de circuito como:
v R=I max Rsen ( wt )

v c =I max X c sen(wt /2)

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5. Clculos y resultados
5.1. Segunda Parte

Determinamos el valor de la reactancia inductiva de


manera grfica trabajando con un circuito compuesto
nicamente por el reactor y la fuente corriente alterna.
Este reactor funciona como una resistencia y una
bobina conectadas en serie por lo que se analiza a
travs de fasores.

Calculamos L :

Del grfico I Z L =IwL=220.76 V

I =0.405 A w=2 f =120 Hz

Z L =545.086 y L=1.446 henrios

La potencia disipada en la resistencia es Pm=I ef V ef cos ( )

Pm=6.249W Figura 1

Pnominal=20W %error=68

5.2. Tercera parte

En esta parte del experimento trabajamos con el reactor y encendemos un


fluorescente, de esta manera tenemos un circuito con una resistencia del
reactor, su bobina y la resistencia del fluorescente. Al agregar una
resistencia al circuito la intensidad vara, pero como hemos trabajado antes
con la resistencia y la bobina del reactor conocemos el fasor que resulta de
la suma de estos dos en relacin con la intensidad de corriente. De manera
que pasamos a buscar un tercer fasor que sumado con el anterior nos arroje
como resultado un fasor resultante de magnitud igual al voltaje eficaz
entregado por la fuente. Este proceso se realiza geomtricamente.

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PASO 1: Realizamos la PASO 2: Dibujamos dos circunferencias en el
grfica del voltaje de la
inicio y final del fasor resultante de radios V f
resistencia y la bobina
del reactor para la V fl
y respectivamente para hallar el fasor
nueva intensidad
que faltara.
calculada

V f : Voltaje de la fuente
( V reactor =200.9V ).

V fl : Voltaje del fluorescente

Donde:
V f =221.3 V

V fl =62.1 V

PASO 3: Borramos los


trazos que hicimos para De esta manera podemos apreciar el ngulo

calcular el fasor y como de desfase que presenta el voltaje de la

resultado obtenemos los resistencia del fluorescente con lo que

3 fasores y la resultante. podemos calcular la potencia:

Pm=IVcos ( )

Pm=0.34662.1cos ( 15 )

Pm=20.75W

Potencianominal=15W

%error =38.33
Figura 2

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6. Cuestionario
1. Por qu el tringulo DAC es el tringulo del circuito?
Porque presenta la resultante de los tres fasores ya sea la resistencia, la
bobina y la lmpara fluorescente.
2. Mida el ngulo EDA ( 2 ).

Como se indica en los clculos y resultados el valor de 2 es 15

3. Utilizando los valores de V PN , I y 2 calcule la potencia disipada

a travs de la lmpara fluorescente. Cmo se compara este valor


con el que aparece impreso sobre el tubo de la lmpara
fluorescente?

En la seccin clculos y resultados se calcula dicha potencia obtenindose


un valor 20.75w y un porcentaje de error del 38.33% respecto a la nominal.

4. Indique si el comportamiento de la lmpara fluorescente es


inductivo o capacitivo.
El comportamiento de la lmpara es inductiva debido a que la componente
en el eje y es positiva
5. Es posible hacer funcionar la lmpara fluorescente sin usar el
arrancador?
S es posible, segn lo experimentado solo necesitamos conectar el cable en
un solo borne de la lmpara y automticamente esta se encender
6. Explique detalladamente el hecho de que al interrumpirse la
corriente en el arrancador aparece un alto voltaje a travs del tubo,
es ste voltaje mayor que el voltaje de lnea?
Por defecto hay un borde del tubo que est conectado al enchufe, si usamos
los cables para conectarlo al arrancador y este a su vez hacia el otro borde,
entonces no existir una diferencia de potencial para poder encender el
fluorescente, el uso del arrancador es que al pasar la corriente por ah este
se dilatar y en su interior se interrumpir la conexin y como consecuencia

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de esto, la corriente no pasar hacia el otro borde, con esto se generar una
diferencia de potencial en el tubo y finalmente se encender.
Aparentemente este voltaje es mayor que el de lnea, pero en realidad no es
as ya que se encuentra desfasado.
7. De acuerdo a las mediciones de voltaje efectuados, Se cumple la
segunda ley de Kirchhoff?
S se cumple la segunda ley pero haciendo los consideraciones fasoriales
respectivas.

7. Conclusiones
Despus de tomar los datos necesarios, notamos que la suma algebraica de
la diferencia de potencial que llega al enchufe, no corresponde con la suma
algebraica de las diferencias de potenciales en la resistencia sumada con la
del inductor, por ello tenemos que aplicar otro tipo de teora la cual nos
menciona que ocurre un desfasamiento en la diferencia de potencial y que
se debe calcular vectorialmente.

8. Bibliografa
Fsica para ciencias e ingeniera Serway, Jewett 7a ed.
(v.2) pag.923-928
Fsica universitaria Sears Zemansky 12a ed. (v.2) pag.
1061-1066

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