Gua de actividades y rbrica de evaluacin - Fase 1 - Reconocimiento de la Unidad

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El planteamiento pedaggico acadmico implementado para el desarrollo del curso Diseo y Anlisis de Sistemas de Manufactura
se enfoca en el conocimiento terico-prctico e implementacin del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) durante todo el
perodo acadmico.
Temticas a desarrollar:
Contenido de los mdulos interactivos Visin de Mquina y Control de Calidad 1 y 2.

El estudiante se apropia de los conceptos tericos entregados en la Unidad 1, realizando un estudio exploratorio al contenido de
los dos mdulos disponibles en el entorno de Conocimiento.

Nmero de Fecha: Momento de evaluacin: Entorno: Entorno Inicial, Conocimiento,

semanas: 06 de Febrero a 18 de Inicial Colaborativo, Seguimiento y Evaluacin,
Dos (2). Febrero de 2017. Gestin.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1- Reconocimiento de la Unidad.

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

Actividad
Actividad individual. ponderacin de la ponderacin de la
colaborativa*
actividad individual. actividad colaborativa.
Estudio de Mdulos interactivos. Los productos acadmicos
evaluables que se
Cada estudiante debe realizar un estudio desprenden de esta fase de Socializar y debatir
exploratorio del contenido de las temticas de aprendizaje del curso son: con sus compaeros
la Unidad 1 referente a los Mdulos interactivos. de grupo el
Visin de Mquina y Control de Calidad (1) y Participacin e contenido del mapa
(2), disponibles en el entorno de aprendizaje interaccin en el foro mental en el tema
prctico con el propsito de identificar las creado en el foro
colaborativo con
temticas y su relacin con estaciones de denominado
aportes significativos
trabajo en celdas de manufactura integrada por Unidad 1: Fase 1-
y relevantes con Reconocimiento
computador. Para tal fin se debe realizar lo Ponderacin: 7 puntos
relacin a lo solicitado de la unidad, el
siguiente:
para la actividad cual ubicado dentro
individual. del entorno de
Leer y comprender el contenido de los
mdulos que se encuentran ubicados en Aprendizaje
las OVAS denominadas Visin de Evidencia por parte Colaborativo
Mquina y Control de Calidad (1) y Visin de cada estudiante denominado
de Mquina y Control de Calidad (2). Para que muestre que
ingresar a cada OVA debe dar clic en cada realiment y fue
vnculo respectivo dentro del entorno de realimentado por un
aprendizaje prctico. compaero en
relacin con el
Realizar un mapa mental que incorpore trabajo que aporta en
todos los conceptos fundamentales el foro colaborativo.
observados en las 2 OVAS anteriormente
mencionadas. El mapa mental se realiza
Publicacin en el foro
con ayuda del siguiente software
por parte de cada
estudiante de la
sugerido que est disponible para ser imagen y enlace del
descargado en el siguiente vnculo: mapa mental
realizado
https://www.goconqr.com/es-ES
Documento en PDF
que contenga los
siguientes elementos
solicitados:

Portada
Introduccin
Objetivos del trabajo
Desarrollo del
contenido solicitado:
Imgenes del mapa o
mapas mentales
trabajados
conclusiones
Bibliografa
consultada (con
normas APA).

Este archivo, nombrado

como
NombreCompleto_Grupo
debe ser subido por parte
de cada estudiante en el
entorno de seguimiento y
 evaluacin en el vnculo
respectivo dentro de las
fechas establecidas en la
agenda de actividades

Ponderacin: 18 puntos

Recomendaciones por el docente:

a. Para que la comunicacin sea asertiva y respetuosa, se solicita revisar la netiqueta de la UNAD en el entorno de gestin del
curso.
b. Se recomienda utilizar la herramienta Skype para comunicarse sincrnicamente con sus compaeros de grupo colaborativo
y tutor. De esta forma podrn preparar y coordinar el trabajo grupal con sus compaeros de grupo colaborativo.
c. En el caso que se identifique un caso de copia en alguno de los productos a entregar, archivos o aportes que coloquen en los
diferentes espacios o foros del curso, se asignar una nota de 0, y se dar a conocer el caso a las instancias pertinentes de
la Universidad.
d. Las actividades deben realizarse de forma progresiva y oportuna siguiendo las instrucciones dadas en la gua integradora de
actividades y en los tiempos y perodos establecidos en la agenda del curso.
e. Los productos de cada uno de los momentos descritos en esta gua deben entregarse en las fechas indicadas en la Agenda
del curso.
f. En el caso de los productos grupales, debe entregarse un solo archivo por parte del delegado del grupo en el link indicado en
la gua integradora de actividades. Si el grupo no logra coordinar la entrega y entregan ms de un archivo en el link de
entrega del producto grupal; el tutor tendr en cuenta para revisar y asignar la calificacin grupal el primero que haya sido
entregado.
g. Antes de entregar un producto se sugiere revisar y chequear el cumplimiento de la rbrica de evaluacin de la fase
correspondiente.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado
(estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de
otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
Rbrica de evaluacin
Actividad Inicial. Construccin de un mapa mental Fecha: Agosto de 2016
Nombre del curso: Diseo y Anlisis de Sistemas de Manufactura - 242045

Criterios de desempeo de la actividad individual Puntaje

Aspectos evaluados
A) Participacin individual
del estudiante en la
ejecucin del mapa
mental y construccin del para la construccin del
documento
B) Estructura
del documento
C) Contenido del
documento
Valoracin alta
El estudiante particip de manera
pertinente con la actividad y con
aporte individual significativo
documento.
( Hasta 7 puntos)
El documento presenta la
estructura adecuada y los
elementos solicitados.
( Hasta 7 puntos)
Se cumpli con los objetivos de
la actividad de manera
satisfactoria.
( Hasta 11 puntos)
mximo
Valoracin media Valoracin baja
El estudiante particip de El estudiante particip pero sus
manera pertinente con la aportes no fueron pertinentes
actividad, pero sus aportes para el desarrollo del trabajo.
no fueron significativos. 7
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 punto)
Aunque el documento El estudiante no tuvo en cuenta
presenta una estructura las instrucciones bsicas para la
base, carece de algunos de construccin del documento. 7
los elementos solicitados.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 punto)
Aunque se entrega un El documento no da respuesta a
documento, este no contiene los lineamientos de la actividad
11
los elementos solicitados. propuesta.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 1 punto)
PUNTAJE TOTAL 25