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N
287
Martes 26 de enero de 2010 Ao 7 SUPLEMENTO DE ANLISIS LEGAL DE EL PERUANO

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El MAESTRO
LUIS BRAMONT ARIAS
In memoriam 1919-2010

Bramont Arias form escuela

En defensa de las Jurista ejemplar Un patriarca y discpulos FERNANDO VIDAL / pg. 7
causas penales del derecho penal en las aulas
Al profesor con respeto
LUIS BRAMONT ARIAS / pgs. 2 y 3 LUIS FELIPE BRAMONT / pgs. 4 y 5 NELSN REYES ROS / pg. 6 LUIS LAMAS PUCCIO / pg. 8
2 jurdica Suplemento de
anlisis legal
En defensa de las
causas penales
LUIS BRAMONT ARIAS (*)
Penalista peruano. Profesor Emrito de
las ms importantes universidades del
Per. Fundador de la Academia Peruana
del Derecho. Ex decano del CAL y ex juez
supremo. 1919-2010.
PRESENTACIN
DEL CDIGO
PENAL DE 1991
E
l Cdigo Penal de 1924 apareca
como un instrumento inadecuado
que haca necesario el dictado de
uno nuevo, en vista a tres razones
fundamentales de poltica legislativa. En pri-
mer lugar, por razones de coherencia poltica,
pues no era posible que habindose dictado
la Constitucin de 1979 se continuara sin un
nuevo Cdigo penal acomodado a ella en su
letra y en su espritu.
Evidentemente que existe un estrecho vn-
culo entre los cambios de regmenes polticos y
el Cdigo penal. Se ha dicho que el Cdigo pe-
nal constituye el "termmetro de la evolucin
poltica", porque debe legislar sobre el marco
social y poltico en que han de ser aplicados;
no ha de contener normas que contradigan la
Constitucin del Estado, sino por el contrario,
incluir en su texto todas las disposiciones que
desarrollen y protejan con sanciones debidas
los preceptos de la Carta Magna.
En segundo lugar, por razones de agota-
miento tcnico del Cdigo de 1924. El siste-
ma fundamental del Cdigo de 1924 no res-
ponda a las exigencias sociales, polticas y
tcnico-jurdicas de hoy. Si bien es cierto que
el Cdigo derogado respondi a esa realidad
jurdica, no lo fue menos que hoy apareca
bien alejado de ella y que ante las grandes
jurdica
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MARTES 26 DE ENERO DE 2010 HOMENAJE
innovaciones de la doctrina, la jurisprudencia
y la ley penal contemporneas, se impusie-
ra su actualizacin. A partir de 1924 haban
entrado en vigencia numerosos Cdigos
penales en Europa, la doctrina de la dogm-
tica penal haba sustituido a la concepcin
positiva del delito y la Declaracin Universal
de los Derechos Humanos, en aos posterio-
res, haba penetrado con fuerza vinculante a
nuestro acervo cultural. Tales antecedentes
impedan la aceptacin de la responsabi-
lidad objetiva, o de la peligrosidad como
fundamento de la pena y asentaban el delito
sobre el presupuesto de que es una accin
tpica, antijurdica y culpable.
En tercer lugar, por la necesidad de dis-
poner de leyes penales que permitieran de-
sarrollar la poltica penal que la sensibilidad
social y democrtica de nuestros das exige
de manera perentoria, como lo es el trata-
miento del error de tipo y de prohibicin, o
de las medidas alternativas a la internacin
de los inimputables, y la de mitigar las penas
incompatibles con la sensibilidad humana y
que producen una congestin penitenciaria
de consecuencias funestas.
Para cumplir con el mandato recibido
desde el ao 1984, la Comisin reformadora
tena ante s tres caminos: hacer una refor-
ma parcial del Cdigo de 1924; hacer una
reforma radical de todas las instituciones
penales, de acuerdo con las ms novedosas
doctrinas cientcas; o, elaborar un nuevo
Cdigo Penal, conservando las instituciones
que an pueden seguir desempeando una
funcin ecaz y renovando aquellas otras
que la prctica ha sealado como caducas.
En consideracin a que la tarea de legislar
no es acadmica sino prctica, o sea, que el
legislador no solo debe tener presente las
brillantes concepciones jurdicas de los trata-
distas, sino ante todo la realidad social para
la cual pretende legislar, la comisin opt por
el tercero de los caminos sealados.
Jurdica es una publicacin de
2008 Todos los derechos reservados
HOMENAJE
El Cdigo de 1991 ha conservado, en
lo posible, la estructura del Cdigo penal
de 1924 y no se ha plegado servilmente a
una Escuela de Derecho Penal determinada.
Razones poderosas abonan a esta pruden-
te actitud de la comisin reformadora. Las
reformas parciales de un Cdigo penal, por
cuidadosas que sean, siempre introducen
desarmona en el conjunto. La reforma total,
por su parte, inspirada en excelentes prin-
cipios tericos, muchas veces se tornan im-
practicables, requieren nuevas instituciones,
jueces cuya mentalidad sea diferente a la de
los anteriores y material cientco de difcil
manejo que expone al fracaso a toda inno-
vacin radical.
TENDENCIA POLTICO CRIMINAL
El Cdigo de 1991 se inspira en los pos-
tulados de la moderna poltica criminal, esto
es, acepta la premisa de que el Derecho penal
no es un instrumento de opresin sino una
verdadera garanta que hace posible en una
sociedad pluralista el ejercicio de todas las li-
bertades reconocidas en la Constitucin y en
las leyes. En este sentido, se dice que el Cdi-
go penal aspira a conseguir un marco mnimo
de convivencia social.
En un Estado social y democrtico del
derecho tal como lo seala el art. 43 de la
Constitucin, el Derecho penal aparece como
la ltima ratio, en ltimo lugar, pues solo entra
en juego cuando es indispensable en el man-
tenimiento del orden jurdico y de la paz ciu-
dadana. Se consagra as el llamado principio
de intervencin mnima que se entiende en un
doble sentido: se han de castigar solo aquellos
hechos que necesitan ser penados, y para la
sancin de tales hechos se han de preferir las
penas que resulten menos onerosas.
La moderacin de las penas que estable-
ce el nuevo Cdigo penal no supone reblan-
decimiento de alguno del sistema punitivo. El
Cdigo ha hecho suyo el viejo principio crimi-
"En un Estado social y democrtico del derecho
tal como lo seala el art. 43 de la Constitucin,
el Derecho penal aparece como la ltima ratio,
en ltimo lugar, pues solo entra en juego cuando
es indispensable en el mantenimiento del orden
jurdico y de la paz ciudadana. Se consagra as el
llamado principio de intervencin mnima que se
entiende en un doble sentido: se han de castigar
solo aquellos hechos que necesitan ser penados, y
para la sancin de tales hechos se han de preferir
las penas que resulten menos onerosas".
nal, expuesto por Csar de Becaria, de que el
mayor freno de los delitos no es la crueldad
de las penas sino su infalibilidad, vale decir la
certeza del castigo, la ecaz persecucin poli-
cial del delito, rapidez en su enjuiciamiento y
efectividad en el cumplimiento de la condena
impuesta. El principio de intervencin mnima
lo desarrolla el Cdigo bajo un escrupuloso
respeto a los principios generales previstos
en el Ttulo Preliminar, entre ellos, el princi-
pio de legalidad. Es cierto que el principio de
legalidad estuvo reconocido en el Cdigo de
1924, pero solamente desde un punto de vis-
ta formal, pues no era respetado a la hora de
denir los delitos en particular y establecer las
sanciones correspondientes. Por eso, el actual
Cdigo procura conseguir la autntica vigen-
cia material del principio de legalidad, supri-
miendo o revisando los preceptos del Cdigo
derogado que quebrantaban las exigencias
de certeza y seguridad jurdica propias de un
Estado social y Democrtico de Derecho.
El poder del Cdigo se extiende a todos los
actos comprendidos bajo la denominacin de
delitos y faltas, con un total de 452 artculos y
el lenguaje en que est escrito merece nues-
tro elogio, pues su castellano es claro, sencillo
y comprensible, y un Cdigo que dice lo que
quiere decir, y como debe decirse, sin que so-
bren ni falten palabras, evidentemente, reduce
en un cincuenta por ciento, cuando menos, los
problemas de interpretacin jurdica.
(*) En reconocimiento al
legado jurdico del Maestro
Luis Bramont Arias, iniciamos
este homenaje con quiz una
de sus ltimas reflexiones
sobre el marco general, actual
y sistemtico del derecho
penal peruano, que a pedido
de la UNIFE, ahora da fe de
este luchador intelectual
incansable por un pas no solo
ms justo sino tambin ms
autnticamente democrtico.
MARTES 26 DE ENERO DE 2010 Suplemento de
anlisis legal
MARIA DEL
PILAR TELLO
Presidenta del Directorio
de Editora Per
E
l homenaje que hoy presentamos
de la revista Jurdica a don Luis
Bramont Arias nos permite co-
menzar a saldar la deuda que la socie-
dad peruana tiene con un gran maestro
universitario. Tuve la suerte de tenerlo raciones de abogados que form con su
entre mis profesores en la Facultad de
Derecho de San Marcos donde inici su
docencia y lleg a ser Decano presti-
gindola con su presencia e integrando
una generacin irrepetible de maestros
sanmarquinos. Entre ellos Luis Roy
Freyre con quien el maestro Bramont
form una valiosa dupla acadmica.
Lo recuerdo junto a Mario Alzamora
Valdez, Ricardo La Hoz Tirado, Luciano
Castillo, Ulises Montoya Manfredi, Do-
mingo Garca Rada, Andrs Arambur
Menchaca, Guillermo Garca Montfar,
Jorge Eugenio Castaeda, Ricardo Nu-
gent y Carlos Llontop Amors.
El conjunto de artculos que presen-
tamos en esta oportunidad da forma a
un importante documento testimonial
que recoge desde las impresiones fa-
miliares y amicales a las de destacados
miembros del Foro y colegas de especia-
lidad que lo conocieron cercanamente y
le profesaron el afecto y la admiracin
por su brillante personalidad acadmica
y profunda calidad humana de conmo-
vedora sencillez.
jurdica 3
Luis
Bramont
Arias,
El Gran
Maestro
Personaje inolvidable, hombre es-
tudioso de formacin permanente y de
principios intangibles, amante de los
valores de la justicia y el derecho, cultor
de la verdad, espritu libre y generoso
que ayud a sus alumnos, como bien lo
seala su hijo Luis Felipe, a ser juristas y
abogados, a partir de la seguridad que
l saba estimular y de la conanza en
la verdad y la justicia. Las muchas gene-
apretn de manos sincero y su sonrisa lo
recordarn siempre como adalid y repre-
sentante de un espritu juvenil y amante
de la vida.
Luis Bramont Arias supo desempe-
ar con gran brillantez los cargos que
recibi. Fue Decano del Colegio de Abo-
gados de Lima en dos oportunidades y
supo defender el orden constitucional y
la democracia. Jurista por sentimiento y
vocacin tena en la defensa de la justi-
cia y de los derechos humanos su ban-
dera ms preclara. Como magistrado de-
mostr que la honestidad y la sapiencia
son la mejor opcin para quien recibe la
sagrada misin de impartir justicia.
Va el presente homenaje al hombre
que se identic con la Facultad de De-
recho de San Marcos y fue uno de sus
profesores ms queridos aunque su ge-
nerosidad lo llev a difundir su magis-
terio en otras aulas que seguramente lo
recuerdan con similar afecto. Y es que el
gran maestro don Lucho Bramont que-
dar siempre en el corazn de quienes
fuimos sus alumnos. Honor al honor.
4-5 jurdica
Jurista ejemplar
del derecho penal
LUIS FELIPE
BRAMONT-ARIAS TORRES
Abogado. Doctor en Derecho,
especialidad en Derecho Penal,
Econmico Tributario. Catedrtico de la
Universidad de San Martn de Porres y de la
Academia de la Magistratura.
Ex funcionario de la Sunat.
M
i padre naci el 25 de agosto
de 1919, en el distrito de Ce-
rro Azul, provincia de Caete,
un puerto a 130 kilmetros de la ciudad de
Lima; provena de una familia humilde y de
escasos recursos econmicos.
A muy corta edad, su familia se tras-
lad a Lima, a n de que los menores hijos
pudieran seguir estudios escolares. Mi padre
termin sus estudios secundarios en el Co-
legio Nuestra Seora de Guadalupe y tuvo
el deseo de seguir estudios universitarios en
la Facultad de Medicina de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM);
sin embargo, desisti de dicha inclinacin,
entre otros motivos, por los elevados costos
que demandaba la carrera, inclinndose -
nalmente por el Derecho en dicha casa de
estudios.
Estos hechos sirvieron para forjar su
carcter y personalidad. Las limitaciones
econmicas, la necesidad de progreso y la
vocacin de servicio manifestada al elegir
una carrera para ayudar a los dems lo lle-
varon a ser una persona sencilla con calidad
de hombre de bien, con frrea disciplina de
estudio, con capacidad de interrelacin con
otras personas y con permanente disposi-
cin para ayudar a los dems.
Segn me comentaba, su ingreso a
la docencia en la UNMSM no fue sencillo,
dado que en aquella poca los profesores
provenan de los estratos sociales altos de
la sociedad peruana. Es as que, luego de
haberse recibido de abogado, recibi la in-
vitacin del doctor Emilio Valverde, en ese
entonces profesor de San Marcos, para dic-
tar clases de Derecho de Familia.
Suplemento de
anlisis legal MARTES 26 DE ENERO DE 2010
El doctor Valverde haba escuchado a
mi padre informar ante los Tribunales de
Justicia y le manifest su deseo de que se
incorporara a la docencia por haber visto en
l cualidades innatas de profesor, pero mi
padre declin la invitacin por no sentirse
preparado para dictar dicha materia.
Grande fue su sorpresa cuando transcu-
rrido algunos meses el referido profesor, lue-
go de una serie de gestiones, consigui que
fuera incorporado como profesor auxiliar de
derecho penal; resaltando el hecho de que
para ello, de forma absolutamente inusual,
se le exigi que hubiera optado el grado de
doctor en Derecho y publicado como libro su
tesis La Ley Penal, que fue prologado por el
ilustre penalista y profesor espaol de dere-
cho penal don Luis Jimnez de Asa.
EXIGENTE Y AMENO
Su ingreso a la docencia fue desde un inicio
una marca indeleble en su vida y se dedic
plenamente a esta tarea. En sus clases, evi-
denciaba simultneamente sapiencia y sen-
cillez para comunicar los diversos conceptos
que integran el conocimiento de las ciencias
penales.
Era exigente y ameno, y desplegaba
familiaridad entre los alumnos, quienes lo
consideraban una gura paterna.
Tena facilidad de palabra y empata in- fesor universitario solicit a mi padre que le
mediata con los alumnos, quienes siempre ayudara en la preparacin de sus clases, a lo
reconocan su entrega y dedicacin a la cual accedi, indicndole que lo llamara por
tarea educativa, as como la disposicin a telfono o se presentara en mi casa antes de
atender y solucionar cualquier inconvenien- las cinco de la maana.
te, trasmitindoles seguridad para que ellos, El joven profesor universitario asisti
a base de su esfuerzo y conanza pudiesen puntualmente a esa hora a lo largo de todo
cumplir con los requerimientos acadmicos. un ciclo y prepar sus clases bajo su direc-
Como profesor universitario, recuerdo su cin y supervisin.
frrea disciplina para preparar sus clases. Estu- Su disposicin a la docencia lo llev a
diaba en toda oportunidad que tuviera duran- que realizara durante su existencia una gran
te el da y, sin falta, todas las madrugadas se cantidad de viajes dentro y fuera del pas.
levantaba a preparar sus clases y escribir art- Tuve la oportunidad de acompaarlo. Ya sea
culos, libros o materiales de enseanza. Segn en cursos, charlas o conferencias pude ob-
me deca, aprovechaba esa hora porque no era servar el gran cario y atencin que reciba,
interrumpido por ninguna otra actividad. ya sea de sus alumnos o de quienes haban
Recuerdo que en alguna poca un alum- ledo sus obras o escuchado tan solo alguna
no suyo, abogado, que se iniciaba como pro- de sus conferencias. Identicado siempre con la UNMSM.
 HOMENAJE

En esta breve semblanza, a riesgo de fragmentar la totalidad de la

imagen de mi padre en la historia del derecho penal peruano, slo me
referir a l como maestro universitario, que en mi concepto constituye
el signo ms distintivo de su quehacer como hombre de derecho, y
que a su vez, constitua la base a travs de la cual desarroll las otras
actividades que le toco vivir a lo largo de su existencia

de su esfuerzo por proporcionar al lector

Luis Bramont Arias
con su esposa Mery
Torres y su maestro
de siempre Luis
Jimnez de Asa.
Y a todos ellos les demostraba su mejor
disposicin y siempre de manera desintere-
sada les brindaba su amistad.
EL MAYOR LEGADO
La larga trayectoria de mi padre como do-
cente universitario y su dedicacin perma-
nente al estudio de las ciencias penales
hicieron que sus propuestas sobre el de-
recho penal se mantuvieran en constante
actualidad. Nunca dej de estudiar ni de
reexionar sobre la materia penal, habiendo
ofrecido en sus obras una sntesis del estado
actual del debate penal, presentando a su
vez su propio anlisis y conclusiones.
Su ltima obra, Derecho Penal Peruano
(Visin Histrica) Parte General, editada por
la Unife, en 2004, constituye una muestra
un marco general, actual y sistemtico del
derecho penal.
Quiero resaltar que para mi padre todo el
esfuerzo que en vida fuera reconfortado por
el cario y reconocimiento de sus alumnos,
no signicaba, como muchas veces ocurre,
una pesada carga sino, todo lo contrario,
una constante realizacin y satisfaccin per-
sonal, la cual lo llenaba de vida y fortaleza
para continuar.
Cuando tuvo ms de 80 aos de edad
y continuaba dictando clases en diversas
universidades del pas me comentaba que al
levantarse y alistarse para asistir a sus cla-
ses se senta cansado, con cierto malestar;
pero que luego de compartir con los alum-
nos todo se desvaneca, por lo que conside-
raba que la docencia constitua su principal
alimento.
No quisiera terminar estas palabras
sobre la vida de mi padre, vinculadas a su
funcin docente, sin rescatar las enseanzas
que con su ejemplo nos dio, da a da, en
nuestro hogar.
En una ocasin, teniendo menos de
nueve aos, me despert muy temprano.
Tena una competencia de judo y le co-
ment a mi padre que no quera partici-
par. l me escuch atentamente y dijo que
si no quera participar, que no lo hiciera,
pero me pidi que lo acompaara a dicho
campeonato.
En el coliseo donde se realizaba el cam-
peonato, vimos ambos varias peleas; luego,
me mir y dijo que consideraba que estaba
preparado para competir; me trasmiti tal
seguridad y conanza que casi sin darme
cuenta me coloqu el uniforme de judo y
particip en el torneo.
La cualidad de un maestro y padre no
solo est en saber y en trasmitir conoci-
mientos sino en dar seguridad y conanza
a sus alumnos para que en forma autno-
ma puedan enfrentar las diversas situa-
ciones que se presentan en sus vidas. Ese
constituye el mayor legado que ha deja-
do mi padre a todas las generaciones de
APORTE AL FORO PENAL
La gran personalidad del maestro Luis Bramont Arias se evidencia en cada una
de las ocupaciones y cargos que desempeara a lo largo de su vida, sea como
profesor universitario, publicista autor de diversos artculos y libros en mate-
ria penal y procesal penal; autoridad universitaria decano de las facultades
de Derecho de la UNMSM, Universidad de San Martn de Porres (UPSMP) y la
Universidad Femenina del Sagrado Corazn (Unife); miembro del Foro de-
cano del Colegio de Abogados de Lima, miembro honorario de los colegios
de Abogados de Cusco, Trujillo, Lambayeque, ncash, Piura, Ica, Asociacin de
Abogados de Chimbote, y presidente de la Federacin Nacional de Colegios de
Abogados del Per.
Magistrado, adems, de la Corte Suprema de la Repblica del Per y prele-
gislador miembro de las comisiones encargadas de elaborar los nuevos Cdigo
Penal y Procesal Penal del Per, y miembro de la comisin encargada de la elabo-
racin y redaccin del Cdigo Penal Tipo para Latinoamrica.
Desempe tambin funcin docente por ms de cinco dcadas en las di-
versas universidades del pas, inicindose como profesor de derecho penal en
la UNMSM y continuando como tal en la Universidad Nacional de Lambayeque,
Universidad San Luis Gonzaga de Ica, UPSMP, Unife y Universidad de Lima, ha-
biendo dictado los cursos de Derecho Penal Parte General y Parte Especial,
Derecho Procesal Penal, Filosofa del Derecho, Derecho Penitenciario y Seminario
de Derecho Penal.
Asimismo, lleg a ser profesor emrito de la UNMSM, Universidad San Luis
Gonzaga de Ica y UPSMP; profesor extraordinario de la Unife y la Ulima; profesor
honorario de las universidades San Antonio Abad del Cusco y de Iquitos, y profe-
sor visitante de la Universidad Catlica Santa Mara de Arequipa.
En reunin familiar con su esposa y sus hijos Luis Alberto, Luis Miguel y Luis Felipe.
abogados que fueron sus alumnos, disc- dos 90 aos de vida, en mi condicin de hijo
pulos y amigos; as como a nosotros, como y profesor universitario solo me queda agra-
miembros de su familia. decer a Dios por haber permitido su fructfe-
Hoy, producida la muerte del doctor Luis ra existencia en benecio de todos los que
Alberto Bramont Arias luego de transcurri- tuvimos el honor de conocerlo.
6 jurdica
Un patriarca
en las aulas
NELSON REYES ROS
Doctor en Derecho. Docente
universitario. Ex magistrado de
la Corte Suprema de Justicia
de la Repblica. Ex jefe de la Ocina de
Control de la Magistratura (OCMA) en el
perodo enero de 1998 - mayo 2001
U
n primer reconocimiento al doc-
tor Luis Alberto Bramont Arias
es considerarlo siempre como un
"Maestro", con todo el signicado que
contiene la palabra. l deca a sus alumnos
desde el primer da de clases: quisiera ser
algn da no solo un profesor, y conside-
rarlos a ustedes mis alumnos, sino tengo
el anhelo de ser un Maestro y que ustedes
se conviertan en mis discpulos.
Una gran virtud es la humildad, de-
mostrada en su mxima expresin por
Jess al venir a la tierra, y el Maestro Luis
Alberto Bramont Arias siempre la practic
en todas sus dimensiones, acadmicas,
gremiales, judiciales, etc.
l logr los ms altos cargos en cada
una de sus actividades, pero jams pens
en ello, siempre los consider efmeros. Las
personas no son consideradas por los car-
gos u honores, deca el maestro, sino sim-
plemente por lo que son, seres humanos
como cualquiera.
Otras de las virtudes que podemos
resaltar fue su honestidad a carta cabal.
El alto valor que tena para l la prctica
de la cultura de cumplimiento, sin duda,
su mejor legado para otros y todas las ge-
neraciones.
De manera muy resumida, quiero evo-
car algunos pasajes que compart con
l. Fui su colaborador por muchos aos,
desde antes que contrajera matrimonio
con su compaera y discpula de siempre,
Mery Torres, de cuya unin tuvieron tres
hijos, Luis Alberto, Luis Felipe y Luis Miguel
(fallecido), y como no poda ser de otra
manera todos excelentes profesionales,
especialistas en Derecho Penal.
Suplemento de
anlisis legal MARTES 26 DE ENERO DE 2010
Lo conoc en una clase a las 7 de la ma-
ana, para los alumnos del primer ao de
Derecho, la promocin 1964. Por entonces,
el Maestro viva en Pueblo Libre. En esa
poca, conversaba mucho de cmo lleg a por los cargos u honores,
Lima, desde su tierra natal, el poblado de
Ayhuanco, distrito de Cerro Azul, en Cae-
te; y al referirle que era de Yauyos, surgi
una gran familiaridad, quiz por la vecin-
dad de las dos provincias.
HOMENAJE
Departimos muchos momentos. Siem-
pre celebramos su cumpleaos, el 21 de
agosto, y la bebida era un buen pisco de
Caete. Este acontecimiento era de cum-
plimiento obligatorio todos los aos para
el grupo que formbamos con el Dr. Nstor
Pea, Orlando Tafur, Aurelio Saavedra, Vc-
tor Cceres y otros.
Posteriormente se instituy tambin la
celebracin de la vspera de Navidad en
su estudio del Jirn Apurmac. Esta fami-
liaridad fue acrecentndose hasta que nos
llev a visitar su tierra Ayhuanco, en Cerro
Azul, donde recibimos el calor familiar y
de su gente que realmente mostraba con
humildad el gran cario que le tenan al
Maestro.
En el campo acadmico, siempre nos
mencionaba lo difcil que fue ingresar a
la docencia, no por falta de mritos sino
por otras razones. Sus clases siempre se
caracterizaron por la sencillez, lo prcti-
co en el desarrollo de los temas; siempre
comprensivo, abierto a toda clase de con-
sulta, personal, familiar, como un segundo
padre para todos. Siempre procur apoyar
en todo sentido a los recin ingresados,
encomendndonos siempre alguna tarea.
Tuve la suerte de ser secretario de la
Facultad de Derecho en la UNMSM cuan-
do l fue Decano en 1968, lo que me per-
miti compartir muchas vivencias. En una
ocasin, los alumnos decidieron tomar la
facultad cuando el Maestro era Decano, y
no se hizo problemas ante la demanda es-
tudiantil por el carn universitario. Es ms,
pidi a los alumnos que dejaran la puerta
abierta porque l tambin quera partici-
par del reclamo. As era de comprensivo
"Las personas no son para todos los problemas.
Cuando lo llamaron de la Universidad
consideradas como tal San Luis Gonzaga de Ica para trabajar la
incorporacin de la Maestra en Derecho,
deca el maestro, sino pidi que me incorporaran a la plana do-
simplemente por lo que cente para viajar juntos los sbados en
bus, no quera viajar en automvil, y as lo
son, seres humanos hicimos por ms de dos aos hasta conso-
como cualquiera" lidar dicho posgrado.
HOMENAJE
Bramont Arias form
escuela y discpulos
FERNANDO VIDAL
RAMREZ
Jurista peruano. Ex Decano
del Colegio de Abogados
de Lima. Ex presidente de la Academia
Peruana del Derecho. Juez de la Corte
Interamericana de Derechos Humanos.
Arbitro Internacional.
E
l Maestro Bramont Arias, como ge-
nuino maestro, no ha muerto. Su ge-
nerosa semilla, esparcida a lo largo
de las generaciones que se nutrieron de sus
enseanzas, lo vivica y lo har permanecer
en el recuerdo de quienes a su paso por las
aulas universitarias y en el trato personal
pudimos sentir la clida sencillez de su cor-
dialidad. Maestro por antonomasia, Bramont
Arias est engarzado a los viejos maestros
de San Marcos y ha sido forjador de los que
estn tras de sus huellas.
Naci el 25 de agosto de 1919, al pie del
mar, en Cerro Azul, en el hogar que forma-
ron don Dimedes Bramont y doa Celerina
Arias, a quienes mantuvo siempre en el re-
cuerdo, uniendo sus apellidos. Trado a Lima
y avecindado en los Barrios Altos, sus estu-
dios primarios los hizo en el colegio Sancho
Dvila para luego continuarlos en el tradicio-
nal colegio Nuestra Seora de Guadalupe.
Muy joven, en 1936, inicia sus estudios
universitarios en San Marcos, donde curs
los aos de Letras y destac ntidamente en
su entonces Facultad de Jurisprudencia por
su apego al estudio y su inclinacin por las
Ciencias Penales. Antes de concluir el ciclo
profesional, su mismo apego al estudio lo
conduce a la exgesis del Cdigo Penal en
vigencia desde 1924; el 15 de octubre de
1942, opta el grado de bachiller con un es-
tudio de tesis sobre la emocin violenta que
conduce al homicidio, intitulado El Homicidio
Emocional, que expone y sustenta ante un
jurado que tena entre sus miembros a un
connotado penalista, como lo fue el Dr. Ma-
nuel G. Abastos.
Con el grado de bachiller en derecho,
muy pocos meses despus de concluido su
ciclo profesional, el 21 de julio de 1943 rinde
su examen de n de carrera y recibe el t-
tulo de abogado, con una lucida exposicin
de los expedientes, particularmente el de la
materia penal.
Estudioso identicado con el quehacer
universitario, realiza sus estudios en el ciclo
doctoral y los concluye con una tesis sobre
La Ley Penal, en 1950, optando el ttulo de
doctor en derecho. Su tesis, poco tiempo
despus, editada y prologada por Luis Jim-
nez de Asa, se convirti en un texto obliga-
do para el aprendizaje de la parte general del
derecho penal y ha devenido en un clsico de
nuestra literatura jurdica, por lo que mereci
el Premio de Fomento a la Cultura Francisco
Garca Caldern, con el que, por entonces, se
distingua a los autores de las ms destaca-
das obras de derecho.
La brillantez con la que defendi su tesis
sobre El Homicidio Emocional y su posicin en
la sustentacin de los expedientes, as como
su tesis doctoral, determin su pronta incor-
poracin al claustro sanmarquino y que, des-
de 1951, el Maestro Bramont Arias se iniciara
en las ctedras de derecho penal y de derecho
procesal penal que regent por largos aos.
Ese mismo ao, la Universidad de San
Marcos celebr el cuarto centenario de su
fundacin. A la cita acadmica concurrie-
MARTES 26 DE ENERO DE 2010 Suplemento de
anlisis legal
ron celebridades del mundo del derecho y
los ms afamados juristas, entre ellos Luis
Jimnez de Asa, el autor de La Ley y el De-
lito, que Bramont Arias difunda entre sus
alumnos y por quien guardaba una especial
admiracin. La presencia en San Marcos del
clebre penalista espaol dio ocasin a que
prologara la edicin del estudio doctoral de
Bramont Arias.
ACADEMIA PERUANA DEL DERECHO
Los largos aos de docencia en San Marcos
le signicaron a Bramont Arias que se le eli-
giera decano de la Facultad de Derecho entre
1960 y 1964. Por esos aos, a iniciativa de
ese otro gran maestro sanmarquino que fue
Mario Alzamora Valdez, se constituy la Aca-
demia Peruana de Derecho, que tuvo entre
sus fundadores al Maestro Bramont Arias,
y que congreg, al lado de los catedrticos
de San Marcos, a los ms destacados juris-
tas como Alberto Ulloa Sotomayor, Jos Luis
Bustamante y Rivero, Carlos Rodrguez Pas-
tor, Jos Len Barandiarn, Domingo Garca
Rada, Andrs Arambur Menchaca, Andrs
Len Montalbn, Ren Boggio Amat y Len,
Javier Vargas, Jorge Basadre, Ulises Montoya
Manfredi, Ral Ferrero Rebagliati, Eleodoro
Romero Romaa, Guillermo Garca Mont-
far, Manuel G. Abastos, Manuel Snchez Pa-
lacios, Ricardo Bustamante Cisneros, scar
jurdica 7
Mir Quesada, Jorge Eugenio Castaeda y
Flix Navarro Irvine, entre los ms ilustres.
En 1970, el Foro lo eligi decano del Co-
legio de Abogados de Lima y lo reeligi en
1971, correspondindole iniciar y desarrollar
su mandato cuando, producida la ruptura del
orden constitucional, se amenazaban las li-
bertades pblicas. El Maestro Bramont Arias,
desde el decanato, hizo invocaciones para la
necesaria preservacin de los derechos hu-
manos y sostuvo su naturaleza inalienable
como derechos fundamentales inherentes a
la persona humana.
Retirado de la docencia sanmarquina
como profesor emrito, Bramont Arias fue
invitado a incorporarse como magistrado
de la Corte Suprema de la Repblica y para
integrar la Sala Penal. Pero la vocacin por la
docencia del Maestro le hizo preferir el aula
a la curia. Y esa vocacin lo hizo discurrir por
las aulas de otras universidades, a las que
siempre estuvo presto a dar su concurso.
Las facultades de Derecho de la Universidad
Nacional de Lambayeque, de San Luis Gon-
zaga de Ica, de la Universidad de Lima, de
San Martn de Porres y de la Unif les dieron
oportunidad a sus estudiantes de disfrutar
de las lecciones del Maestro.
Bramont Arias ha estado identicado
con San Marcos. Y ha sido uno de sus maes-
tros ms queridos, pues a la facilidad con la
que expona los conceptos en clase una la
sencillez del trato con los estudiantes. Tena
la humildanza de la bondad y la sabidura de
los hombres justos. Varias promociones de
egresados llevan su nombre y l era partcipe
de las reuniones de camaradera.
Form escuela y discpulos, como Luis
Eduardo Roy Freyre, Heradio Zamora Vidal,
Juan Portocarrero Hidalgo, as como sus
propios hijos, y tantos otros que sera largo
enumerar. Como estudiante sanmarquino
disfrut de sus lecciones y de la sencilla cor-
dialidad de su trato, pero mi vocacin me
llev al cultivo de disciplinas distintas de las
que cultivaba Bramont Arias, pero aprend a
sentirlo como Maestro por su humildanza, su
hombra de bien y su generosidad.
8 jurdica Suplemento de
anlisis legal
Al profesor con respeto
LUIS LAMAS PUCCIO
Abogado. Asesor internacional
en materia de criminalidad
econmica y legitimacin
de capitales. Integrante del
Grupo de expertos de la OEA en materia de
prevencin y lavado de dinero. Ex vicedecano
del Colegio de Abogados de Lima.
P
ara todos aquellos que conocimos
al prestigioso maestro universitario
doctor Luis Alberto Bramont Arias,
ya sea a travs de sus ctedras en las distin-
tas universidades peruanas desempeando
labores acadmicas y de docencia, ensean-
do los inolvidables cursos de derecho penal,
derecho procesal penal, penologa, losofa
del derecho, derecho penitenciario u ocu-
pando distintos cargos directivos en las fa-
cultades de derecho del pas, o a travs de
la entretenida lectura de sus distintas obras
jurdicas y comentarios sobre el desarrollo
del derecho penal, el ejercicio de la abo-
gaca defendiendo causas justas y vlidas,
en el desempeo fugaz de la magistratura
como juez de la Corte Suprema de Justicia
de la Repblica, o su paso galopante en
calidad de decano y secretario por el Ilustre
Colegio de Abogados de Lima, su reciente
fallecimiento acaecido hace unos das en la
ciudad de Lima, entiendo que debi haber
suscitado una serie de apreciaciones y ex-
periencias existenciales muy personales, que
van desde la aoranza, el recuerdo, la ense-
anza, la tristeza y lo ms importante que es
lo que hace trascender a un ser humano: el
reconocimiento de sus virtudes personales
tanto como abogado, profesor, magistrado
o como ser humano.
Recuerdo mis pocas universitarias y
mis primeros pasos como practicante en
los tribunales correccionales de la Corte Su-
perior de Justicia de Lima, all por los aos
de 1970-1975, cuando de manera juvenil, y
hasta cierto punto poco ingenua, escucha-
ba afanosamente las audiencias judiciales
que se realizaban por aquel entonces en
los tribunales de justicia, y de manera pa-
ralela durante la noche antes de acostarme
lea afanosamente y con un inters inusita-
do las obras de derecho penal del maestro
Bramont Arias. Recuerdo vivamente como si
MARTES 26 DE ENERO DE 2010 HOMENAJE
fuera ayer y el tiempo no hubiera transcurri-
do, la viva emocin y el entusiasmo personal
que me invada al tratar de llevar a la prc-
tica y comparar los conceptos dogmticos y
principios que provenan de la lectura de las
distintas obras del maestro Bramont Arias.
Era la poca del romanticismo puro del
derecho, en la que todo era posible y en la
que justicia era plena en sus conceptos y
realidades. Eran los momentos en que rega
el recordado Cdigo penal nacional de 1924,
producto de las reminiscencias de principio
de aquel siglo y que, a su vez, recoga en
gran medida muchos de los conceptos de la
legislacin penal suiza del siglo XIX.
Aunque el maestro Luis Alberto Bramont
Arias continu desarrollndose en el plano
intelectual y personal en el campo del de-
recho penal a lo largo de todos los aos,
no podemos negar y dejar de reconocer
que existi una fuerte relacin doctrinaria
y personal entre el Cdigo Penal de 1924 y
su propia trayectoria profesional, en razn a
que gran parte de su propio desempeo per-
sonal, tanto como abogado y como maestro
y jurista, estuvo enmarcada en la enseanza
e interpretacin de muchos de los conceptos
y principios que rigieron este cdigo, tanto
en lo referente a su parte general como tam-
bin especial. El delito era una concepcin
abstracta y los criterios que en materia de
penalidad prevalecan segn Liszt se sinteti-
zaban en la siguiente frase: "La nalidad de
la punicin no la constituye el delito sino el
delincuente", razn por las cuales el razona-
miento punitivo se encontraba enmarcado
por los principios de la simplicacin de las
penas, el paralelismo entre ellas, su elastici-
dad, su marcado propsito de disminuirlas
de forma progresiva a penas de corta dura-
cin y la introduccin de medidas preventi-
vas y de seguridad. Lo mismo suceda con
la parte especial, que como deca Tyren: se
trataba de los llamados delitos contra la so-
ciedad. Es decir, delitos que creaban un peli-
gro colectivo y eran un peligro social, como
el incendio y otros estragos, los delitos con-
"Es un modo precario de vivir, el existir en funcin de tra la salubridad pblica, contra las comu-
no morir, de no perder la vida. Es un error, porque la vida nicaciones pblicas, los delitos perpetrados
como tal no se pierde. En rigor, no tenemos vida sino que en buques de guerra, contra la moneda, el
delito de duelo, los atentado contra la segu-
vivimos, estamos vivos, y mejor an, somos vida. ridad militar o la legislacin que reprima a
Razn por la cual todo lo que nace tiene que morir" los vagos y maleantes.