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Semana 7.

Fsica 2
Sesin 20. Unidad 5: Fenmenos electromagnticos.
Contenido 5.14. Interaccin electromagntica entre
temtico. conductores rectilneos.
5.15. Atraccin o repulsin entre
conductores con corriente.

Conceptuales
Describe la fuerza de atraccin o de repulsin que se
observa entre dos conductores con corriente elctrica
constante, y establece la dependencia de la fuerza de
Aprend interaccin magntica entre los conductores con su
izajes separacin.
esperad Procedimentales
os del Elaboracin de indagaciones bibliogrficas.
grupo
Presentacin en equipo.
Actitudinales
Cooperacin, responsabilidad, respeto y tolerancia,
contribuir al trabajo en un ambiente de confianza.
Materia De cmputo:
les PC.
general Conexin a internet.
es De proyeccin:
Can.
Proyector.
Programas:
Moodle.
Google docs.
Correo electrnico.
Excel.
Word.
Power Point.
Didctico:
Indagaciones bibliogrficas de los temas.
De laboratorio:
Bateras de 9 volts.
Alambre.
Magneto.
Regla de madera 30 cm.
Fase de apertura
El Profesor hace la presentacin de las preguntas:

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ntas un conductor electromagnet les les qu define la
rectilneo al ismo en qu ocurre ocurre consiste Ley de
pasar consiste la a dos a dos la Ley Gauss?
corriente Ley del conduc conduct Ampere
elctrica? pulgar tores ores ?
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observa cmo maneras; para va. repulsi cerrado superficie
las limaduras direcciones y va. es cerrada es
se alinean movimientos proporc proporcio
alrededor de vectoriales ional nal a la
conductor, lineales, y de la magnitud
tomando la para corrient de las
forma de movimientos e que fuentes de
crculos y direcciones recorre dicho
concntricos. rotacionales. en ese campo
Ampere ide contorn que hay
As, cuando
una regla para o. en el
se hace girar
determinar la interior de
un
direccin del la misma
sacacorchos o
campo que superficie
un tornillo
rodea un .
"hacia la
conductor
derecha" (en
recto denomin
el sentido de
ada regla de
la agujas de
pulgar de la
un reloj) el
mano
sacacorchos o
derecha.
el tornillo
La densidad "avanza", y
del viceversa,
flujo magnti cuando se
co B, hace girar un
generada por sacacorchos o
una corriente un tornillo
a travs de un "hacia la
conductor, izquierda"
puede (contrario a
calcularse con las agujas del
la siguiente reloj), el
expresin: sacacorchos o
el tornillo
B= I
"retroceden".
2r
Donde:
B= Densidad
del flujo
magntico en
teslas.
=
Permeabilidad
del medio que
rodea al
conductor de
Tm/A.
I= Intensidad
de la corriente
que circula
por el
conductor de
amperes.
R=Distancia
perpendicular
entre el
conductor y
un punto
determinado
en metros.

Los alumnos en equipo, discuten y escriben sus respuestas en el


cuadro, utilizando el procesador de palabras:
Se realiza una discusin en el grupo, mediada por el Profesor para
consensar las respuestas.
Fase de desarrollo
Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las
indicaciones del Profesor:
Solicitar el material requerido para realizar las actividades
siguientes:
Cortar 10 cm de alambre magneto y alinear el alambre
cada tramo.
Quitar el barniz al extremo de cada alambre y conectar a
los polos de la batera.
Acercar las secciones rectas de los alambres y medir las
distancias de atraccin o repulsin de los alambres.
Tabular y graficar los datos.
Escribir los cambios observados.
En equipo los alumnos discuten y obtiene conclusiones.

Consultar la pgina:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/campo_magnetico/
varilla/varilla.htm

Dos cables, misma Dos cables, Conductor muy largo


circulacin circulacin opuesta perpendicular a la pantalla
Fase de cierre
Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusin
extensa, en la clase, de lo que se aprendi y aclaracin de dudas
por parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevarn la informacin a su casa y los que
tengan computadora e internet, indagaran los temas de la
siguiente sesin, de acuerdo al cronograma .
Se les sugiere que abran una carpeta nombrada Fsica 2;
en la cual almacenar su informacin, se les solicitar que
los equipos formados, se comuniquen va e-mail u otro
programa para comentar y analizar los resultados, para
presentarla al Profesor en la siguiente clase en USB.
Los alumnos que tengan PC y Programas elaborarn su
informe, empleando el programa Word, para registrar los
resultados.
Informe en Power Point de la actividad.
Evaluac
Contenido:
in
Resumen de la Actividad.