UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARABA UEPB

CENTRO DE CINCIAS BIOLGICAS E DA SADE CCBS

Aluno: A. H. B.

Professora: MARIA DA CONCEIO ALVES RODRIGUES

Disciplina: METODOLOGIA CIENTFICA

RESENHA

CAMPINA GRANDE PB

/2014
SILVEIRA, J. L. G. C. Pesquisa na graduao: Princpio Cientifico e Educativo IN: PADILHA,
W.W. N. Inovao no ensino odontolgico. Joo pessoa: APESB, 2002, p. 29- 44.

Joo Luiz Gurgel Calvet da Silveira tem ntimo contato com a profisso odontolgica,
possui mais de 15 anos de experincia, especialmente com a sade pblica, aps sua graduao fez
dois cursos de especializao e obteve a qualificao de mestre e de doutor em Odontologia Social
pela UFF-RJ, alm de ser professor do curso de odontologia na universidade Iguau.

Introduo

No captulo em anlise apresentada uma proposta pedaggica analisada em trabalho de

pesquisa que foi convertida em dissertao de mestrado, apresentada em agosto de 2000, no
programa de Ps-graduao em Odontologia Social da UFF-RJ. proposto um modelo de ensino
atravs da metodologia cientifica, que incentiva a pesquisa na graduao, mais especificamente em
de odontologia, a fim de desenvolver e aprimorar a capacidade crtica e poltica dos alunos em
relao a prtica odontolgica e a prpria sociedade.

A via dupla do conhecimento: a pesquisa cientfica e o ensino universitrio

Mais associada ps graduao, a pesquisa cientfica nem sempre foi estimulada

durante a graduao, porm a proposta a presentada mostra que com a pesquisa na graduao
o aluno capaz de desenvolver sua capacidade crtica em relao ao conhecimento da
sociedade, sua profisso e ao seu autoconhecimento. Abolindo com o mtodo cristalizado de
conhecimento em que normalmente o aluno no tem autonomia no processo de ensino-
aprendizagem, e a figura do professor fortemente centralizada, sendo este detentor do
conhecimento e o aluno mero observador e repetidor, o desenvolvimento de pesquisa na
graduao surge beneficiando ambos, aluno e professor, pois esse novo conhecimento traz em
si o potencial renovador e transformador da realidade.
perceptvel que com essa proposta o ensino se d de forma bilateral, ou seja, o
professor ensina e aprende ao mesmo tempo, com a aplicao de tcnicas e conhecimentos da
metodologia cientfica em acrscimo com o desenvolvimento da capacidade crtica. O
professor tambm se qualifica, pois esse processo se d pela constante atualizao dos
conhecimentos em relao as pesquisas desenvolvidas, associadas odontologia.
O incentivo publicao e apresentao dos trabalhos de pesquisa em eventos
peridicos cientficos, torna a produo cientfica mais abrangente em reas de conhecimento
e linhas de pesquisa, alm de no limitar o aluno participao de atividades apenas em
classe.
Concluso

Apesar dos vrios obstculos enfrentados para se realizar uma pesquisa e, da resistncia
inicial dos alunos em ter que dividir o tempo de dedicao com outras disciplinas tcnicas,
desenvolver pesquisas na graduao algo de fundamental importncia para a formao
profissional e social do indivduo. Ao refletir sobre os problemas e a situao em que vivemos,
podemos atravs da investigao melhorar essa realidade, e nos tornarmos cidados mais ativos,
no cirurgies-dentistas meramente tcnicos, que possuem pouca ou nenhuma reflexo crtica do
que se faz e da prpria prtica de sade como um profissional dessa rea. O autor foi feliz ao dizer
que ambos, professor e aluno, so beneficiados nesse processo, e porque no dizer que a
sociedade como um todo pode desfrutar de melhoras, talvez na cura de algumas doenas ou na
diminuio/erradicao de problemas de vrios tipos.