Ecletismo Terico em Psicologia

Harley Pacheco de Sousa

So Paulo
Brasil
2012

Em dilogos com psiclogos e alunos do curso de psicologia pude perceber

uma forte inclinao para o ecletismo terico e tcnico. Em alguns momentos
esse cenrio pode parecer favorvel ao desenvolvimento da psicologia, mas de
fato no . Essa uma pratica perigosa, infeliz e equivocada que deve ser
evitada a todo custo.

Parece-me que presses conceituais, metodolgicas e praticas alm da

ausncia de conhecimento e domnio terico esto forando os profissionais a
enfrentarem a rdua tarefa de lidar e explicar fenmenos psicolgicos de modo
incompatvel com suas abordagens.

Eu mesmo certa vez tive uma divergncia terica com uma professora acerca
deste tema na qual ela explicava que os alunos poderiam nas praticas usar
tcnicas de diferentes linhas, mas a essa no uma atividade assertiva porque
as vises de mundo, concepes de homem e as tcnicas so muitas vezes
incompatveis no cerne das abordagens.

A dificuldade em encontrar dentro de sua escola respostas para lidar com

esses fenmenos psicolgicos conotam falta de conhecimento e aceitao de
que sua escola no minimamente suficiente para manejar boa parte do
material clinico demandado pelos clientes.

A escola escolhida pelo profissional para atuao deve ser capaz de responder
as demandas que surgir no ambiente clinico a qualquer momento, se isso no
ocorre pura e simplesmente por dois motivos, ou a abordagem falha e
inconsistente ou o profissional no a domina plenamente.

Basta observar o que ensinado nos cursos de Psicologia para facilmente

perceber que o aluno no preparado para dominar sua abordagem no
momento da anlise.

Diversas vezes ouvi relatos de estagirios que dizem se sentir inseguros,

ansiosos ou confusos na pratica clinica supervisionada, restando ao supervisor
tentar adivinhar o que se passa com o cliente.

O ecletismo terico representa um comportamento que afasta o terapeuta do

seu papel mais genuno que trazer para a situao clnica a proposta
conceitual de sua abordagem.
Segundo Guilhard (1982) Uma proposta terica s pode ser criticada e
desenvolvida a partir de seu prprio referencial, isto , uma abordagem s
pode crescer e se rever com o engajamento, por parte de seus adeptos, na
pesquisa e na reflexo crtica sobre seus conceitos.

Segundo Branch (1987) o ecletismo (terico) pode parecer sedutor, parecer

mesmo um exemplo de mente aberta, mas incuo. O desenvolvimento e a
compreenso de uma posio terica uma tarefa rdua, mas exatamente
esse esforo que leva ao avano cientfico (e, portanto, tecnolgico). Ter uma
viso unificada promove consistncia por parte do terapeuta e permite teste e
refinamento (ou at mesmo abandono) de sua viso com a progressiva
experincia. Assumir uma posio terica faz com que o terapeuta se torne um
participante pleno da empreitada a que chamamos cincia (Branch, 1987,pp.
79 e 80).

Podemos concluir que a nica possibilidade para atuao profissional que se

escuse a eminente necessidade de ecletismo terico a dedicao e empenho
por parte do profissional, alm de investigao cientifica da demanda proposta
pelo cliente.

Deve estar claro que o ecletismo, alm de ser uma pratica perigosa tambm
equivocada e infeliz. O ecletismo terico nada mais que assinar o atestado
profissional de incompetncia e a certido de bito da escola psicologia que
serve como referencial terico.