metodologa de lo sensorial y emocional en la educacin ambiental

Coordinacin: Jos Luis Ollero Berian

Diseo grfico y realizacin: Lp
Diseo material educativo: Artimaa Diseo S.C.A.
Edita: Organismo Autnomo Parques Nacionales. Ministerio de Medio Ambiente
D.L.: BI-2.749-07
Imprime: GRAFO, S.A.
ISBN: 978-84-8014-712-5
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Para el Ministerio de Medio Ambiente la educacin ambiental ha sido siempre una prioridad anunciada con conviccin y realizada con dificultad.
No es fcil acomodar los tiempos necesarios para los procesos de aprendizaje, la actitud de construccin de nuevas percepciones, con las urgencias
tcnicas, legislativas y de control de los incendios, de los residuos, de la contaminacin.
Tampoco resulta sencillo acompasar las negociaciones internacionales con la necesaria aplicacin nacional en un pas en el que todava estamos
aprendiendo a compatibilizar la descentralizacin con los objetivos comunes.

Sin embargo, la educacin ambiental ha logrado diversificar y optimizar sus cometidos en la bsqueda de ser ms til a las diversas reas
temticas del Ministerio. En este afn ocupa un importante lugar la investigacin y la creacin de nuevas experiencias e instrumentos como el que
ahora presentamos

Esta publicacin significa unir la tradicin, que es la de describir y apreciar la naturaleza, con una
novedad, que es buscar la afeccin emocional ms que la producida por la razn y el conocimiento
cientfico. Con una sencillez que no es simple, se nos ofrece un camino para descubrir las sensaciones
que nos provocan los elementos ms puros y primarios del mundo que nos rodea, la identificacin con
el entorno natura, la comprensin prctica que puede provocar cambios en las actitudes.

Surge de la reflexin sobre los cortos alcances de una instruccin sobre los elementos naturales disgregada por la utilizacin de
las nomenclaturas cientficas. Investigaciones realizadas muestran que el origen de un compromiso vital y profesional por el
ambiente proviene, ms que de los estudios reglados, de una vinculacin emocional, frecuentemente realizada en la infancia. Joy
Palmer y la Universidad de Durham afirman que la experiencia en el entorno natural sin presiones de contenidos o habilidades
librescas, la naturalidad de la percepcin libre y su expresin a travs del arte simple, los dibujos, la msica, la poesa, pueden
lograr esa sintona que buscamos como puntal de la proteccin ambiental.

Hay que agradecer a sus creadores la oferta que realizan para sumergirse en una experimentacin de lo que nos rodea y de nuestra vinculacin con
el entorno, este instrumento, una gua para que cada colectivo la transforme y la utilice en su propia experiencia vital, para lograr una mirada nueva,
un sentimiento de pertenencia y un comportamiento distinto que propicie la sostenibilidad, que es la verdadera urgencia de la comunidad internacio-
nal en general y de este Ministerio en particular. SUSANA CALVO ROY
LUIS CANO MUOZ

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