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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADEMICO
SUBPROGRAMA DE DISEO ACADMICO
UNIDAD DE DISEO CURRICULAR E INSTRUCCIONAL
AREA INGENIERIA
CARRERA DE INGENIERA INDUSTRIAL

PLAN DE CURSO

I. Identificacin

Nombre del curso ELECTROTECNIA

Cdigo 233

U.C: 4

Carrera INGENIERIA INDUSTRIAL (Cd. 280)/ INGENIERIA DE


SISTEMAS (Cd. 236 )

Cdigo 280

Semestre: VI

Prelaciones: Matemticas V Cdigo 739

Requisito: Fsica general. Cdigo 326

Autor: PROFESOR GERMN OLIVO CABELLO

Diseador Acadmico : Profesora Nancy Ojeda


Profesora Reina Hernndez

Nivel Central
Caracas, Octubre 2007
2

II. FUNDAMENTACIN

El curso de Electrotecnia se encuentra ubicado en el sexto semestre, dentro del


rea de formacin profesional de la carrera de Ingeniera Industrial y tiene como
propsito impartir un conocimiento firme y aplicable en la seleccin y solucin de
problemas en sistemas elctricos. Se busca obtener resultados y conclusiones
concretas y precisas para su posterior aplicacin en Empresas Industriales
productoras de bienes o reas destinadas a prestar un servicio pblico a la
colectividad en general.

El curso est orientado a suministrar al estudiante las bases necesarias para


poder desenvolverse, profesionalmente en el rea de servicios y participar en la
programacin y formulacin de planes industriales dentro de una empresa, con el
fin de lograr eficiencia y lgica de trabajo.

El contenido incluye diferentes aspectos y tpicos necesarios para otras


asignaturas de la carrera de Ingeniera Industrial tales como Instrumentacin y
Control, Instrumentacin industrial y Automatizacin Industrial.

Es un curso obligatorio, de carcter terico prctico, en el cual se realiza un


estudio de todos los principios que rigen el funcionamiento de los sistemas
elctricos, complementado con la realizacin de actividades de campo para aplicar
los conocimientos tericos adquiridos.

De acuerdo a lo pautado en el diseo curricular de la carrera Ingeniera Industrial,


el Ingeniero debe poseer una slida formacin que implique:

Profundos conocimientos de las ciencias bsicas de la ingeniera, que le


permitan abordar con capacidad terica y actitud innovadora los problemas
tcnicos y los cambios tecnolgicos de su rea de incumbencia.
Formacin prctica y tecnolgica que le permita conocer las tecnologas
vigentes, as como seleccionar, manejar, crear y desarrollar nuevas
tecnologas
Capacidad para formular, disear, conducir y participar en proyectos de
investigacin y tecnolgicos.
Espritu crtico para discernir y capacidad para decidir entre varias
opciones.
Conciencia de la limitacin de los recursos naturales no renovables para
encaminar la actividad industrial sin detrimento del equilibrio natural.
Responsabilidad tica y social en el ejercicio profesional.

El curso de Electrotecnia vincula al estudiante a aspectos inherentes a su futura


labor, permitiendo reforzar su pensamiento lgico, eficiencia y, por ende su
desarrollo personal, contribuyendo de esta manera con el reforzamiento de los
rasgos del hacer y el ser segn lo establecido en la matriz curricular de la carrera
de Ingeniera Industrial.

Plan de curso Electrotecnia - Elaborado por Prof Germn Olivo C. . UNA 2006
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Como apoyo al proceso de enseanza aprendizaje el estudiante utilizar como


material instruccional bsico, publicaciones elaboradas por especialistas de la
UNA:

1. Gil R. Julio C., Gil R. Jos R., Vivas J. Lus (1998), FUNDAMENTOS
DE INGENIERIA ELECTRICA, Publicacin UNA.
Se utiliza esta publicacin de la Universidad Nacional Abierta, como texto bsico
por abarcar en su totalidad el contenido asociado a las unidades que forman cada
modulo, sin ser un tratado exhaustivo de Electricidad, sino solo una visin
panormica de los temas ms importantes que se ubican convencionalmente
dentro del mbito de esta rama del saber, se considera es lo que requiere un
Ingeniero Industrial.
A pesar de ser un texto de vieja data (Primera edicin 1983, Sexta reimpresin
1998) no se ha podido ubicar un texto sustituto, que rena la informacin ofrecida.

2. Olivo C. Germn, (2005), Problemario de Electrotecnia, Publicacin UNA


Esta publicacin de la Universidad Nacional Abierta, pone a disposicin del
alumno una amplia serie de problemas resueltos, ya catalogados segn los
objetivos planteados en este Plan de Curso.
De igual forma, para, ampliar y profundizar sus conocimientos sobre diferentes tpicos del
curso, podr emplear el texto titulado:

3. Milton Gussow, (2000), FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD, Serie Schaum


MCGRAW-HILL Interamericana ISBN: 968-422-977-1
Este texto abarca completamente, en forma terica y prctica los aspectos
especificados en las unidades del presente Plan de Curso, constituyndose as en
un excelente apoyo al texto bsico, las explicaciones y las soluciones se dan paso
por paso y en todos sus detalles para que el lector pueda utilizar el texto sin
ayuda de un profesor, pudiendo servir tanto de cuaderno de trabajo como libro de
consulta. A fin de atender a las exigencias de la metodologa y diseo modernos,
los problemas se expresan en los voltajes de uso comn y segn las
caractersticas nominales ms actuales; se mencionan los circuitos y equipos que
suelen encontrarse en los sistemas elctricos actuales.

En la asignatura est contemplada la realizacin de un trabajo prctico


recomendndose las siguientes publicaciones (ordenados en forma prioritaria)
para su elaboracin.

1. Gil R. Julio C., Gil R. Jos R., Vivas J. Lus (1998), FUNDAMENTOS
DE INGENIERIA ELECTRICA, Publicacin UNA.

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2. Penissi Oswaldo,(1987), CANALIZACIONES ELCTRICAS RESIDENCIALES,


Valencia: Universidad de Carabobo, CODECIH, ISBN 980-233-005-1
Este texto da un bosquejo general de lo que son canalizaciones elctricas
comienza a involucrar al lector en pequeos detalles como simplemente qu es
un cajetn y, as, lo va envolviendo paulatinamente hasta que este se encuentra
haciendo clculos relativos a instalaciones residenciales tan completas como las
que necesitan del uso de motores monofsicos y trifsicos y sus correspondientes
sistemas de alimentacin. Cada paso dado es completo en si mismo. El lector es
conducido a travs, y en forma simultnea, de aspectos legales, econmicos,
tcnicos, arquitectnicos, hasta dejar el punto acabado, lo cual lo hace un texto
apegado al ejercicio correcto de la ingeniera.
3. CODIGO ELECTRICO NACIONAL
(CODELECTRA) FONDONORMA.
Este texto presenta toda la normativa legal en Venezuela, aplicable a instalaciones
elctricas e iluminacin de ambientes.
4. Guerrero Alberto, (1992), INSTALACIONES ELECTRICAS EN LAS
EDIFICACIONES, EDITORIAL Mc. GRAW HILL.
Este texto recoge en una forma ordenada y secuencial, el estudio de las
instalaciones elctricas en una edificacin , consta de trece captulos que abarcan
desde las redes elctricas de distribucin, instalaciones de enlaces a edificios,
elctricas, protecciones elctricas, normativas sobre los conductores elctricos,
tablas y tipos de conductores, hasta el desarrollo de proyectos de instalaciones
elctricas.
5. Fernndez Salazar Lus C., Amezua Jaime De Landa, (1993), TECNICAS Y
APLICACIONES DE LA ILUMINACION, Serie electro tecnologas, EDITORIAL Mc.
GRAW HILL.
Este texto est estructurado en base al esquema clsico de manuales de
alumbrado, caractersticas tcnicas de los equipos de iluminacin y aplicaciones,
en la medida de lo posible evita formulaciones excesivamente tericas complejas,
tratando de dar un enfoque prctico y preciso de los temas analizados.

La organizacin del contenido del curso de Electrotecnia tiene la finalidad de dotar,


al futuro Ingeniero Industrial de conocimientos de carcter formativo en las
Ciencias de la Ingeniera Elctrica en una forma no exhaustiva, sino solo una
visin panormica de los temas ms importantes que se ubican
convencionalmente dentro del mbito de esta rama del saber. Se considera lo
esencial para un Ingeniero Industrial, ya que le ser de utilidad durante su
quehacer diario profesional. Constituye tambin la base para, mantenerse
actualizado en relacin a los constantes avances en el desarrollo de las tcnicas y
tecnologas en el rea elctrica,
La seleccin de los temas abarca el estudio de los circuitos elctricos en todas sus
formas, los mecanismos de transformacin de la energa elctrica como
transformadores y mquinas elctricas rotativas, las normas y reglamentos
empleados para distribuir la energa elctrica en un sitio, as como la planificacin
de sus condiciones de iluminacin.

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III. PLAN DE EVALUACION
MODALIDAD OBJETIVO CONTENIDO
ASIGNATURA: ELECTROTECNIA Modulo I: U1,U2
Primera Parcial 1,2,3,4
COD: 233 CRDITOS: 4 - LAPSO: 2007-1 ModuloI II: U3,U4
Semestre VI
CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL Segunda parcial 5,6,7,8 Modulo III: U5,U6, U7,U8
Responsable: Profesor Germn Olivo
Horario de atencin: Lunes-Mircoles(9:00 a 11:00 am) Modulo I: U1,U2
1,2,3,4
Prueba Integral ModuloI II: U3,U4
Telfono: 0212-5552364 5,6,7,8
Modulo III: U5,U6,U7,U8
Correo electrnico: golivo@una.edu.ve
Trabajo Prctico 9 y 10 Mdulo IV: U9; U10
M U O OBJETIVOS
1. Circuitos elctricos de corriente continua.
Calcular la respuesta elctrica de los elementos que conforman un circuito elctrico resistivo en sus diferentes formas de conexin, al
ser conectado a una fuente de energa elctrica continua.
1 1,2 1,2 2. Circuitos elctricos de corriente alterna.
Calcular la respuesta elctrica de los elementos que conforman un circuito elctrico resistivo - reactivo en sus diferentes formas de
conexin, al ser conectado a una fuente de energa elctrica alterna.
3. Sistemas trifsicos.
Calcular la respuesta elctrica de los elementos que conforman un sistema trifsico equilibrado o desequilibrado, al ser conectado a
una fuente de energa elctrica alterna trifsica.
2 3,4 3,4 4. Transformadores elctricos.
Calcular mediante un modelo equivalente la transferencia de energa de un transformador elctrico conectado a una fuente de
energa elctrica alterna.
5. Mquinas elctricas de corriente continua.
Calcular mediante un modelo equivalente la respuesta de una mquina elctrica de corriente continua, al ser empleada como motor o
generador de energa elctrica.
6. Motor de induccin.
Calcular mediante un modelo equivalente la respuesta de un motor elctrico de induccin, al ser conectado a una fuente de energa
3 5,6,7,8 5,6,7,8 elctrica.
7. Alternador.
Calcular mediante un modelo equivalente el comportamiento de un alternador elctrico, para la produccin de energa elctrica.
8. Motor sincrnico.
Calcular mediante un modelo equivalente la respuesta de un motor elctrico sincrnico, al ser conectado a una fuente de energa
elctrica.
9. Canalizaciones elctricas industriales.
Calcular la canalizaciones elctricas correspondientes a una distribucin de cargas elctricas asociadas a una instalacin industrial o un
rea de servicios, aplicando las normas establecidas.
4 9,10 9,10 10. Luminotecnia.
Calcular los parmetros de la iluminacin necesaria para una instalacin industrial o un rea de servicios aplicando las normas
establecidas.

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IV. DISEO DE LA INSTRUCCIN DEL CURSO

Objetivo del curso: Aplicar con eficiencia, los principios bsicos que rigen el funcionamiento de los circuitos elctricos, las
mquinas elctricas rotativas y los sistemas elctricos de tipo industrial.

Objetivo Contenido

1. Circuitos elctricos de corriente continua. Naturaleza de la Electricidad. Normas y convenciones elctricas. Ley de Ohm
Calcular la respuesta elctrica de los elementos y Potencia elctrica. Circuitos serie y paralelo. Generadores de energa
que conforman un circuito elctrico resistivo en elctrica. Leyes de Kirchhof. Aplicacin de teoremas al clculo de redes.
sus diferentes formas de conexin, al ser
conectado a una fuente de energa elctrica
continua.

2. Circuitos elctricos de corriente alterna. Principios de la corriente alterna. Inductancia, reactancia inductiva. Circuitos
Calcular la respuesta elctrica de los elementos inductivos. Capacitancia, reactancia capacitiva. Circuitos capacitivos
que conforman un circuito elctrico resistivo .Circuitos inductivos, capacitivos, resistivos serie y paralelo Relaciones de
reactivo en sus diferentes formas de conexin, forma de onda. Manejo de tringulos de voltaje y potencia elctrica. Expresin
al ser conectado a una fuente de energa compleja de la potencia. Factor de potencia.
elctrica alterna.

3. Sistemas trifsicos. Caractersticas. Conexiones. Acoplamientos. Voltaje y corriente de fase y de


Calcular la respuesta elctrica de los elementos lnea. Diagramas vectoriales. Sistemas trifsicos equilibrados y
que conforman un sistema trifsico equilibrado desequilibrados. Clculo del consumo de potencia elctrica.
o desequilibrado, al ser conectado a una fuente
de energa elctrica alterna trifsica.

4. Transformadores elctricos. Principio de funcionamiento. Expresiones de la F.E.M. primaria y secundaria.


Calcular mediante un modelo equivalente la Relacin de impedancias, transformacin en vaco y en carga. Prdidas y
transferencia de energa de un transformador eficiencia. Pruebas de cortocircuito y circuito abierto.
elctrico conectado a una fuente de energa
elctrica alterna.
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Objetivo Contenido
5. Mquinas elctricas de corriente continua. Modelo simplificado. Devanado de armadura. Modos de excitacin de campo.
Calcular mediante un modelo equivalente la Circuitos equivalentes. Funcionamiento en carga. Ecuaciones de voltaje del
respuesta de una mquina elctrica de corriente generador y regulacin de voltaje. Prdidas y eficiencia. Velocidad de
continua, al ser empleada como motor o funcionamiento. Tipos. Requisitos de arranque.
generador de energa elctrica.

6. Motor de induccin. Principios de funcionamiento. Campo giratorio. Sincronismo, par motor, par
Calcular mediante un modelo equivalente la de giro, deslizamiento, rendimiento y factor de potencia. Arranque. Inversin
respuesta de un motor elctrico de induccin, al del sentido de giro. Diagramas vectoriales. Ensayo en vaco. Pruebas con rotor
ser conectado a una fuente de energa elctrica. parado. Factor de potencia. Circuito equivalente.

7. Alternador. Principio de funcionamiento. Inducido fijo e inmvil. F.E.M. terica y real.


Calcular mediante un modelo equivalente el Armnicos. Factor de forma y arrollamiento. Caractersticas en vaci.
comportamiento de un alternador elctrico, para Funcionamiento en carga, consideraciones generales.
la produccin de energa elctrica.

8. Motor sincrnico. Principio de funcionamiento. Arranque. Circuito equivalente. Funcionamiento


Calcular mediante un modelo equivalente la estable. Caractersticas par-velocidad y ngulo de potencia. Efectos de los
respuesta de un motor elctrico sincrnico, al cambios de carga y cambio de corriente de campo. Correccin factor potencia.
ser conectado a una fuente de energa elctrica.

9. Canalizaciones elctricas industriales. Red elctrica de distribucin. Partes de una canalizacin elctrica. Esquemas
Calcular la distribucin de cargas elctricas elctricos de los diferentes niveles de electrificacin. Criterios de diseo
asociadas a una instalacin industrial o un haciendo uso de tablas de datos tcnicos. Secciones de los conductores
rea de servicios, aplicando las normas empleados en instalaciones elctricas. Instalaciones elctricas bsicas. Cada
establecidas. de tensin en un conductor. Clculo de la seccin de un conductor en funcin
de la cada de tensin.
10. Luminotecnia.
Calcular los parmetros de la iluminacin Fundamentos, conceptos, unidades y magnitudes en luminotecnia,
necesaria para una instalacin industrial o un representacin de curvas fotomtricas y tipos de iluminacin. Iluminacin
rea de servicios aplicando las normas interior, criterios, normas y uso de tablas. Eleccin del sistema de
establecidas. iluminacin. Rendimiento de un sistema de iluminacin. Clculos necesarios.
Altura de suspensin de los aparatos. ndice del local, factores de reflexin,
nmero de aparatos. Tablas de factor de utilizacin. Iluminacin de exteriores.
Altura suspensin de los aparatos de alumbrado.
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ORIENTACIONES GENERALES

9 Los objetivos evaluables que se proponen en este plan difieren de los presentados en las unidades de
aprendizaje del material instruccional debido a que sirven de orientacin y gua al estudiante tanto en el
proceso de aprendizaje como en el de evaluacin presencial del contenido de la asignatura.
9 Se requiere el uso de calculadora.
9 Para aprobar la asignatura se requiere el logro, de mnimo nueve ( 6 ) objetivos, durante el lapso presentado
en este plan de curso.
9 La asignatura comprende la realizacin de un trabajo prctico que ser evaluado en forma oral en el Centro
Local y de ser este Centro Nivel Corrector, igualmente efectuar una evaluacin escrita de dicho trabajo.
9 El trabajo prctico debe ser entregado en su totalidad, tal como lo establece el reglamento presentado en este
Plan de Curso.
9 El estudiante est en la obligacin de ponerse en contacto con el asesor, desde el mismo momento de iniciar el
desarrollo de su trabajo prctico, a los fines de asegurar el posible xito en el mismo, as como la necesidad
que tiene el asesor de tener con antelacin de la defensa oral, pleno conocimiento de la investigacin que va a
evaluar.
9 El asesor establecer actividades de carcter formativo para el mejor aprendizaje de la asignatura.

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN


1. 1.1 Material Instruccional: 1.2 EVALUACION SUMATIVA.
Calcular la TEXTO BASICO Universidad Nacional Abierta: Gil R. Julio C., Gil Para el logro del objetivo, se debe obtener la
respuesta R. Jos R., Vivas J. Lus, FUNDAMENTOS DE ING. ELECTRICA respuesta correcta a una pregunta sobre
elctrica de los 1991.Tercera reimpresin. circuitos elctricos de corriente continua, que
elementos que Unidad 1. Estudio y Anlisis de la Leyes y Teoremas circuitales forma parte de una prueba integral de
conforman un MATERIAL DE APOYO. Publicacin Universidad Nacional Abierta. desarrollo.
circuito elctrico Olivo C. Germn E., 2005.
resistivo en sus PROBLEMARIO DE ELECTROCTECNIA. Tema. Circuitos de Se tienen dos oportunidades de lograr el
diferentes formas corriente continua. objetivo, mediante una prueba parcial y una
de conexin, al TEXTO COMPLEMENTARIO Milton Gussow prueba integral de desarrollo, tal como lo
ser conectado a FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD, Serie Schaum, Editorial establece el presente Plan de Curso.
una fuente de McGraw-Hill Interamericana ISBN: 968-422-977-1.
energa elctrica Captulo 1. Naturaleza de la electricidad. EVALUACION FORMATIVA.
continua. Captulo 2. Normas y convenciones elctricas. Trate de cumplir en forma estricta las
Captulo 3. Ley de Ohm y Potencia. actividades descritas dentro de las
Captulo 4. Circuitos serie de corriente continua. estrategias instruccionales para el
Captulo 5. Circuitos paralelo de corriente de corriente objetivo en cuestin.
continua. Recolecte informacin a travs de
Captulo 6. Bateras. tcnicas y procedimientos adecuados
Captulo 7. Leyes de Kirchhoff. (Internet, Foros en Red, Bibliotecas,
Captulo 8. Clculo de Redes. Universidades o Institutos
Actividades: Universitarios) obtenindose as un
9 Realice la lectura de los captulos 1 y 2 del texto complementario conocimiento sobre la congruencia
para repasar conocimientos fundamentales para el desarrollo de para el logro de los objetivos a evaluar.
esta unidad, adquiridos en la asignatura de Fsica. Establezca condiciones en cuanto a
9 Realice, la lectura de la unidad 1 del texto bsico complementada sus hbitos de trabajo y estudio a fin de
con las lecturas de los captulos 3, 4, 5, 6, 7, 8 del texto lograr un equilibrio.
complementario. Procure establecer contacto con otros
9 Analice detalladamente los diferentes aspectos tericos dados, haga
estudiantes para compartir ideas y el
nfasis en comprender los principios que establecen las relaciones estudio en grupo.
elctricas presentadas a medida que avance en la lectura, lo cual le
Analice los resultados obtenidos
permitir orientar sus actividades y canalizar sus esfuerzos. La correcta
mediante el modelo de respuesta
interpretacin del conocimiento adquirido en esta unidad es esencial
correspondiente.
para el resto de las unidades posteriores que forman este Plan de Curso.
Detecte donde y en que nivel existen
9 Verifique en los ejercicios resueltos, los clculos matemticos
dificultades de aprendizaje, permitiendo
asociados producto de la aplicacin de las Leyes y Teoremas
las bsqueda de nuevas estrategias.
presentados.
Haga contacto permanente con su
Centro Local.

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
9 Escoja a su criterio entre los problemas complementarios, aquellos que
considere contemplen todos los aspectos presentes en cada contenido de
la unidad, resulvalos y verifique los resultados obtenidos con las
respuestas ofrecidas por el autor del material instruccional en particular.
Intente su solucin por diversos mtodos y comprelos. Adopte
segn su juicio el mtodo que le permita llegar al resultado en una forma
lgica, eficiente y rpida. Proceda de la misma forma con los ejercicios
resueltos.
9 Verifique los problemas resueltos en la seccin 1 del material de apoyo.

Si desea ampliar el conocimiento adquirido consulte :


Bibliografa.
Roadstrum / Wolaver. INGENIERIA ELECTRICA PARA
TODOS LOS INGENIEROS. 1999. Editorial Alfa Omega.
Alberto Guerrero, Orto Snchez, Jos Alberto Moreno
ELECTROTECNIA. 1998. Editorial Mc.Graw Hill
Sitios WEB. Universidad de Navarra
http://www.esi.unav.es/electricidad.htm
Electricidad y Electrotecnia ( material de estudio )
http://www.esi.unav.es/electricidad.htm

2. 2.1 Material Instruccional: 2.2 EVALUACION SUMATIVA


Calcular la TEXTO BASICO Universidad Nacional Abierta: Gil R. Julio C., Gil Para el logro del objetivo, se debe obtener la
respuesta R. Jos R., Vivas J. Lus, FUNDAMENTOS DE ING. ELECTRICA respuesta correcta a una pregunta sobre
elctrica de los 1991.Tercera reimpresin. circuitos elctricos de corriente alterna, que
elementos que Unidad 2. Circuitos de corriente alterna. forma parte de una prueba integral de
conforman un MATERIAL DE APOYO. Publicacin Universidad Nacional Abierta. desarrollo.
circuito elctrico Olivo C. Germn E., 2005.
resistivo - PROBLEMARIO DE ELECTROCTECNIA. Tema. Circuitos Se tienen dos oportunidades de lograr el
reactivo en sus corriente alterna. objetivo, mediante una prueba parcial y una
diferentes formas TEXTO COMPLEMENTARIO Milton Gussow prueba integral de desarrollo, tal como lo
de conexin, al FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD, Serie Schaum, Editorial establece el presente Plan de Curso.
ser conectado a McGraw-Hill Interamericana ISBN: 968-422-977-1.
una fuente de Captulo 11. Principios de la corriente alterna.
energa elctrica Captulo 12. Inductancia. Reactancia inductiva y circuitos EVALUACION FORMATIVA.
alterna. inductivos.. Trate de cumplir en forma estricta las
Captulo 13. Capacitancia,reactancia capacitiva y circuitos actividades descritas dentro de las
capacitivos.. estrategias instruccionales para el
Captulo 14. Circuitos monofsicos. objetivo en cuestin.
Recolecte informacin a travs de

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Actividades: tcnicas y procedimientos adecuados
Es fundamental para la correcta interpretacin del contenido de esta unidad, (Internet, Foros en Red, Bibliotecas,
analizar detalladamente todos los tpicos referentes al anlisis matemtico, Universidades o Institutos
respecto l uso de fasores y sus formas de representacin, es por ello que debe Universitarios) obtenindose as un
realizar la lectura (Operacin y representacin de nmeros complejos) de la conocimiento sobre la congruencia
unidad 2 del texto bsico, y la lectura del capitulo 11 del texto complementario. para el logro de los objetivos a evaluar.
Analice los ejercicios resueltos en conjunto con la representacin grafica de Establezca condiciones en cuanto a
seales con retraso y adelanto de fase y operaciones entre ellas. sus hbitos de trabajo y estudio a fin de
9 Realice, las lecturas de la unidad 2 del texto bsico: ( Introduccin a la lograr un equilibrio.
corriente alterna ), ( Magnitudes asociadas a la corriente Procure establecer contacto con otros
alterna ), ( Representacin temporal de una funcin sinusoidal ), estudiantes para compartir ideas y el
( Estudio de la tensin y la corriente en los bornes de un elemento estudio en grupo.
pasivo puro, el caso de formas de ondas sinusoidales ), y las Analice los resultados obtenidos
lecturas de los captulos 12, 13, 14 del texto complementario. mediante el modelo de respuesta
9 Analice detalladamente los diferentes aspectos tericos dados, haga correspondiente.
nfasis en comprender los principios que establecen las relaciones Detecte donde y en que nivel existen
elctricas presentadas a medida que avance en la lectura, lo cual le dificultades de aprendizaje, permitiendo
permitir orientar sus actividades y canalizar sus esfuerzos. La correcta las bsqueda de nuevas estrategias.
interpretacin del conocimiento adquirido en esta unidad es esencial Haga contacto permanente con su
para el resto de las unidades posteriores que forman este Plan de Curso. Centro Local.
9 Verifique en los ejercicios resueltos, los clculos matemticos
asociados producto de la aplicacin de las Leyes y Teoremas
presentados.
9 Escoja a su criterio entre los problemas complementarios, aquellos que
considere contemplen todos los aspectos presentes en cada contenido de
la unidad, resulvalos y verifique los resultados obtenidos con las
respuestas ofrecidas por el autor del material instruccional en particular.
Intente su solucin por diversos mtodos y comprelos. Adopte
segn su juicio el mtodo que le permita llegar al resultado en una forma
lgica, eficiente y rpida. Proceda de la misma forma con los ejercicios
resueltos.
9 Verifique los problemas resueltos en la seccin 2 del material de apoyo.
Si desea ampliar el conocimiento adquirido consulte :
Bibliografa.
Roadstrum / Wolaver. INGENIERIA ELECTRICA PARA
TODOS LOS INGENIEROS. 1999. Editorial Alfa Omega.
Alberto Guerrero, Orto Snchez, Jos Alberto Moreno
ELECTROTECNIA. 1998. Editorial Mc.Graw Hill
Sitios WEB. Universidad de Navarra
http://www.esi.unav.es/electricidad.htm
Electricidad y Electrotecnia ( material de estudio )

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
http://www.esi.unav.es/electricidad.htm

3.2 EVALUACION SUMATIVA


3.1 Material Instruccional: Para el logro del objetivo, se debe obtener la
3. TEXTO BASICO Universidad Nacional Abierta: Gil R. Julio C., Gil respuesta correcta a una pregunta sobre
Calcular la R. Jos R., Vivas J. Lus, FUNDAMENTOS DE ING. ELECTRICA sistemas trifsicos, que forma parte de una
respuesta 1991.Tercera reimpresin. prueba integral de desarrollo.
elctrica de los Unidad 3. Sistemas trifsicos.
elementos que MATERIAL DE APOYO. Publicacin Universidad Nacional Abierta. Se tienen dos oportunidades de lograr el
conforman un Olivo C. Germn E., 2005. objetivo, mediante una prueba parcial y una
sistema trifsico PROBLEMARIO DE ELECTROCTECNIA. Tema. Sistemas prueba integral de desarrollo, tal como lo
equilibrado o trifsicos. establece el presente Plan de Curso.
desequilibrado, al TEXTO COMPLEMENTARIO Milton Gussow
ser conectado a FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD, Serie Schaum, Editorial EVALUACION FORMATIVA.
una fuente de McGraw-Hill Interamericana ISBN: 968-422-977-1.
Trate de cumplir en forma estricta las
energa elctrica Captulo 17. Sistemas trifsicos.
actividades descritas dentro de las
alterna trifsica.
estrategias instruccionales para el
Actividades:
objetivo en cuestin.
Es fundamental para la correcta interpretacin del contenido de esta unidad,
Recolecte informacin a travs de
analizar detalladamente las relaciones matemticas entre voltajes sinusoidales
tcnicas y procedimientos adecuados
con desfase de 120 entre ellas, mediante el anlisis matemtico trigonomtrico
(Internet, Foros en Red, Bibliotecas,
y fasorial, informacin que encontrar en la unidad 3 del texto bsico y en el
Universidades o Institutos
capitulo 17 del texto complementario, analice, los ejercicios resueltos en este
Universitarios) obtenindose as un
particular en conjunto con la representacin grafica de seales con retraso y
conocimiento sobre la congruencia
adelanto de fase.
para el logro de los objetivos a evaluar.
Establezca condiciones en cuanto a
9 Realice, la lectura de la unidad 3 del texto bsico y las sus hbitos de trabajo y estudio a fin de
lecturas de los captulos 12, 13, 14 del texto complementario. lograr un equilibrio.
9 Analice detalladamente los diferentes aspectos tericos dados, Procure establecer contacto con otros
haga nfasis en comprender los principios que establecen las estudiantes para compartir ideas y el
relaciones elctricas presentadas a medida que avance en la
estudio en grupo.
lectura, lo cual le permitir orientar sus actividades y canalizar sus
Analice los resultados obtenidos
esfuerzos. La correcta interpretacin del conocimiento adquirido
mediante el modelo de respuesta
en esta unidad es esencial para el resto de las unidades posteriores
correspondiente.
que forman este Plan de Curso.
Detecte donde y en que nivel existen
9 Verifique en los ejercicios resueltos, los clculos matemticos
dificultades de aprendizaje, permitiendo
asociados producto de la aplicacin de las Leyes y Teoremas
las bsqueda de nuevas estrategias.
presentados.
9 Escoja a su criterio entre los problemas complementarios, aquellos que Haga contacto permanente con su
considere contemplen todos los aspectos presentes en cada contenido de Centro Local.
la unidad, resulvalos y verifique los resultados obtenidos con las

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
respuestas ofrecidas por el autor del material instruccional en particular.
Intente su solucin por diversos mtodos y comprelos. Adopte
segn su juicio el mtodo que le permita llegar al resultado en una forma
lgica, eficiente y rpida. Proceda de la misma forma con los ejercicios
9 resueltos.

9 Verifique los problemas resueltos en la seccin 2 del material de apoyo.


Si desea ampliar el conocimiento adquirido consulte :
Bibliografa.
Roadstrum / Wolaver. INGENIERIA ELECTRICA PARA
TODOS LOS INGENIEROS. 1999. Editorial Alfa Omega.
Alberto Guerrero, Orto Snchez, Jos Alberto Moreno
ELECTROTECNIA. 1998. Editorial Mc.Graw Hill
Sitios WEB. Universidad de Navarra
http://www.esi.unav.es/electricidad.htm
Electricidad y Electrotecnia ( material de estudio )
http://www.esi.unav.es/electricidad.htm

4.2 EVALUACION SUMATIVA


4.1 Material Instruccional: Para el logro del objetivo, se debe obtener la
TEXTO BASICO Universidad Nacional Abierta: Gil R. Julio C., Gil respuesta correcta a una pregunta sobre
4. Transformadores elctricos, que forma parte
R. Jos R., Vivas J. Lus, FUNDAMENTOS DE ING. ELECTRICA
Calcular, de una prueba integral de desarrollo.
1991.Tercera reimpresin. Unidad 4. Circuitos Magneticos.
mediante
Unidad 5. Transformadores.
un modelo Se tienen dos oportunidades de lograr el
MATERIAL DE APOYO. Publicacin Universidad Nacional Abierta.
equivalente la objetivo, mediante una prueba parcial y una
Olivo C. Germn E., 2005.
transferencia de prueba integral de desarrollo, tal como lo
PROBLEMARIO DE ELECTROCTECNIA.
energa de un establece el presente Plan de Curso.
Tema. Transformadores.
transformador
TEXTO COMPLEMENTARIO Milton Gussow
elctrico EVALUACION FORMATIVA.
FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD, Serie Schaum, Editorial
conectado
McGraw-Hill Interamericana ISBN: 968-422-977-1. Trate de cumplir en forma estricta las
a una fuente de
Captulo 9. Magnetismo y Electromagnetismo. actividades descritas dentro de las
energa elctrica
Captulo 16. Transformadores elctricos. estrategias instruccionales para el
alterna.
objetivo en cuestin.
Actividades: Recolecte informacin a travs de
9 Realice las lecturas de la unidad 4 del texto bsico y el capitulo 9 tcnicas y procedimientos adecuados
del libro complementario, para repasar conocimientos (Internet, Foros en Red, Bibliotecas,
fundamentales para el desarrollo de esta unidad, adquiridos en la Universidades o Institutos
asignatura de Fsica. Universitarios) obtenindose as un
conocimiento sobre la congruencia

Plan de curso Electrotecnia - Elaborado por Prof Germn Olivo C. . UNA 2006
14
OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
9 Realice, las lecturas de la unidad 5 del texto bsico, estudie para el logro de los objetivos a evaluar.
detalladamente la constitucin fsica interna de un transformador as Establezca condiciones en cuanto a
como su principio de funcionamiento utilizando el anlisis matemtico sus hbitos de trabajo y estudio a fin de
correspondiente, tanto desde un punto vista ideal y real, hasta el lograr un equilibrio.
desarrollo de un esquema equivalente por el mtodo de Kapp., Procure establecer contacto con otros
complemente con la lectura del captulo 16 del texto complementario. estudiantes para compartir ideas y el
9 Analice detalladamente los diferentes aspectos tericos dados, haga estudio en grupo.
nfasis en comprender los principios que establecen las relaciones Analice los resultados obtenidos
elctricas presentadas a medida que avance en la lectura, lo cual le mediante el modelo de respuesta
permitir orientar sus actividades y canalizar sus esfuerzos. correspondiente.
9 Verifique en los ejercicios resueltos, los clculos matemticos Detecte donde y en que nivel existen
asociados producto de la aplicacin de las Leyes y Teoremas dificultades de aprendizaje, permitiendo
presentados. las bsqueda de nuevas estrategias.
9 Escoja a su criterio entre los problemas complementarios, aquellos que Haga contacto permanente con su
considere contemplen todos los aspectos presentes en cada contenido de Centro Local.
la unidad, resulvalos y verifique los resultados obtenidos con las
respuestas ofrecidas por el autor del material instruccional en particular.
Intente su solucin por diversos mtodos y comprelos. Adopte
segn su juicio el mtodo que le permita llegar al resultado en una forma
lgica, eficiente y rpida. Proceda de la misma forma con los ejercicios
resueltos.
9 Verifique los problemas resueltos en la seccin 4 del material de apoyo.
Si desea ampliar el conocimiento adquirido consulte :
Bibliografa.
Roadstrum / Wolaver. INGENIERIA ELECTRICA PARA
TODOS LOS INGENIEROS. 1999. Editorial Alfa Omega.
Alberto Guerrero, Orto Snchez, Jos Alberto Moreno
ELECTROTECNIA. 1998. Editorial Mc.Graw Hill

Sitios WEB.

Transformadores elctricos
http://zeus.dci.ubiobio.cl/electricidad/transformadores/default.htm

Ejercicios sobre transformadores


http://zeus.dci.ubiobio.cl/electricidad/transformadores/egeneral.htm

Plan de curso Electrotecnia - Elaborado por Prof Germn Olivo C. . UNA 2006
15
OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

5.2 EVALUACION SUMATIVA


5. Para el logro del objetivo, se debe obtener la
Calcular 5.1 Material Instruccional:
TEXTO BASICO Universidad Nacional Abierta: Gil R. Julio C., Gil respuesta correcta a una pregunta sobre
mediante un mquinas elctricas de corriente continua, que
modelo R. Jos R., Vivas J. Lus, FUNDAMENTOS DE ING. ELECTRICA
1991.Tercera reimpresin. Unidad 6. Mquinas elctricas de forma parte de una prueba integral de
equivalente la desarrollo.
respuesta de corriente continua.
mquinas MATERIAL DE APOYO. Publicacin Universidad Nacional Abierta.
Olivo C. Germn E., 2005. Se tienen dos oportunidades de lograr el
elctricas de objetivo, mediante una prueba parcial y una
corriente PROBLEMARIO DE ELECTROCTECNIA. Tema. Generadores y
motores de corriente continua. prueba integral de desarrollo, tal como lo
continua, al ser establece el presente Plan de Curso.
empleada como TEXTO COMPLEMENTARIO Milton Gussow
motor o FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD, Serie Schaum, Editorial
McGraw-Hill Interamericana ISBN: 968-422-977-1. EVALUACION FORMATIVA.
generador de
Captulo 10. Generadores y motores de corriente continua. Trate de cumplir en forma estricta las
energa elctrica
Actividades: actividades descritas dentro de las
Realice, la lectura de la unidad 6 del texto bsico complementada con la lectura estrategias instruccionales para el
del capitulo 10 del texto complementario, estudie detalladamente la constitucin objetivo en cuestin.
fsica interna de un Generador y un Motor de corriente continua, as como su Recolecte informacin a travs de
principio de funcionamiento. tcnicas y procedimientos adecuados
9 Analice detalladamente los diferentes aspectos tericos dados, haga (Internet, Foros en Red, Bibliotecas,
nfasis en comprender los principios que establecen las relaciones Universidades o Institutos
elctricas presentadas a medida que avance en la lectura, lo cual le Universitarios) obtenindose as un
permitir orientar sus actividades y canalizar sus esfuerzos. conocimiento sobre la congruencia
9 Estudie detalladamente todos los tpicos referentes al anlisis para el logro de los objetivos a evaluar.
matemtico de un modelo simplificado as como los tipos de excitacin Establezca condiciones en cuanto a
usados. sus hbitos de trabajo y estudio a fin de
9 Verifique en los ejercicios resueltos, los clculos matemticos lograr un equilibrio.
asociados producto de la aplicacin de las Leyes y Teoremas Procure establecer contacto con otros
presentados. estudiantes para compartir ideas y el
9 Escoja a su criterio entre los problemas complementarios, aquellos que estudio en grupo.
considere contemplen todos los aspectos presentes en cada contenido de Analice los resultados obtenidos
la unidad, resulvalos y verifique los resultados obtenidos con las mediante el modelo de respuesta
respuestas ofrecidas por el autor del material instruccional en particular. correspondiente.
Intente su solucin por diversos mtodos y comprelos. Adopte segn su Detecte donde y en que nivel existen
juicio el mtodo que le permita llegar al resultado en una forma lgica, dificultades de aprendizaje, permitiendo

Plan de curso Electrotecnia - Elaborado por Prof Germn Olivo C. . UNA 2006
16
OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
eficiente y rpida. Proceda de la misma forma con los ejercicios las bsqueda de nuevas
resueltos.
9 Verifique los problemas resueltos en la seccin 5 del material de apoyo.
Si desea ampliar el conocimiento adquirido consulte :
Bibliografa.
Roadstrum / Wolaver. INGENIERIA ELECTRICA PARA TODOS LOS
INGENIEROS. 1999. Editorial Alfa Omega.
Alberto Guerrero, Orto Snchez, Jos Alberto Moreno
ELECTROTECNIA. 1998. Editorial Mc.Graw Hill

Sitios WEB.

Fundamentos generales de las mquinas elctricas


http://zeus.dci.ubiobio.cl/electricidad/maquinas/paginas/pagina-fundamentos.html
6.2 EVALUACION SUMATIVA
Para el logro del objetivo, se debe obtener la
6. 6.1 Material Instruccional: respuesta correcta a una pregunta sobre
Calcular TEXTO BASICO Universidad Nacional Abierta: Gil R. Julio C., Gil motores de induccin, que forma parte de una
mediante un R. Jos R., Vivas J. Lus, FUNDAMENTOS DE ING. ELECTRICA prueba integral de desarrollo.
modelo 1991.Tercera reimpresin.
equivalente la Unidad 7. Mquinas rotativas de induccin. EVALUACION FORMATIVA.
respuesta de un MATERIAL DE APOYO. Publicacin Universidad Nacional Abierta. Trate de cumplir en forma estricta las
motor elctrico Olivo C. Germn E., 2005. actividades descritas dentro de las
de induccin, al PROBLEMARIO DE ELECTROCTECNIA. estrategias instruccionales para el
ser conectado a Tema. Motores de induccin. objetivo en cuestin.
una fuente de TEXTO COMPLEMENTARIO Milton Gussow
Recolecte informacin a travs de
energa FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD, Serie Schaum, Editorial
tcnicas y procedimientos adecuados
elctrica. McGraw-Hill Interamericana ISBN: 968-422-977-1.
(Internet, Foros en Red, Bibliotecas,
Captulo 15. Generadores y motores de corriente alterna.
Universidades o Institutos
seccin Motores de induccin polifsicos.
Universitarios) obtenindose as un
conocimiento sobre la congruencia
Actividades:
para el logro de los objetivos a evaluar.
9 Realice, la lectura de la unidad 7 del texto bsico complementada con la Establezca condiciones en cuanto a
lectura de la seccin indicada del capitulo 15 del texto complementario, sus hbitos de trabajo y estudio a fin de
estudie detalladamente la constitucin fsica interna de un motor de lograr un equilibrio.
induccin, as como su principio de funcionamiento.
Procure establecer contacto con otros
9 Analice detalladamente los diferentes aspectos tericos dados,
estudiantes para compartir ideas y el
haga nfasis en comprender los principios que establecen las
estudio en grupo.
relaciones elctricas presentadas a medida que avance en la
Analice los resultados obtenidos
lectura, lo cual le permitir orientar sus actividades y canalizar sus
mediante el modelo de respuesta
esfuerzos.
correspondiente.
9 Estudie detalladamente, la generacin del par motor y deslizamiento

Plan de curso Electrotecnia - Elaborado por Prof Germn Olivo C. . UNA 2006
17
OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
asociado a la velocidad, el par de arranque necesario y sus variaciones Detecte donde y en que nivel existen
para el accionamiento del motor. Las relaciones matemticas presentes dificultades de aprendizaje, permitiendo
en los parmetros del motor, bajo un modelo fsico de circuito las bsqueda de nuevas estrategias.
equivalente. Factor de potencia presente y pruebas a que es sometido un Haga contacto permanente con su
motor de induccin. Centro Local.
9 Verifique en los ejercicios resueltos, los clculos matemticos
asociados producto de la aplicacin de las Leyes y Teoremas
presentados.

9 Escoja a su criterio entre los problemas complementarios, aquellos que


considere contemplen todos los aspectos presentes en cada contenido de
la unidad, resulvalos y verifique los resultados obtenidos con las
respuestas ofrecidas por el autor del material instruccional en particular.
Intente su solucin por diversos mtodos y comprelos. Adopte
segn su juicio el mtodo que le permita llegar al resultado en una forma
lgica, eficiente y rpida. Proceda de la misma forma con los ejercicios
resueltos.
9 Verifique los problemas resueltos en la seccin 6 del material de apoyo.
Si desea ampliar el conocimiento adquirido consulte :
Bibliografa.
Roadstrum / Wolaver. INGENIERIA ELECTRICA PARA
TODOS LOS INGENIEROS. 1999. Editorial Alfa Omega.
Alberto Guerrero, Orto Snchez, Jos Alberto Moreno
ELECTROTECNIA. 1998. Editorial Mc.Graw Hill
Sitios WEB.

Fundamentos generales de las mquinas elctricas

http://zeus.dci.ubiobio.cl/electricidad/maquinas/paginas/pagina-fundamentos.html

Mquinas de Induccin

http://zeus.dci.ubiobio.cl/electricidad/maquinas/paginas/home.html

7.1 Material Instruccional: 7.2 EVALUACION SUMATIVA


7.
TEXTO BASICO Universidad Nacional Abierta: Gil R. Julio C., Gil Para el logro del objetivo, se debe obtener la
Calcular
R. Jos R., Vivas J. Lus, FUNDAMENTOS DE ING. ELECTRICA respuesta correcta a una pregunta sobre
mediante un
1991.Tercera reimpresin. alternadores elctricos que forma parte de una
modelo
Unidad 8. Mquinas elctricas sincrnicas. prueba integral de desarrollo.
equivalente el
Seccin 8.1 El alternador.
comportamiento

Plan de curso Electrotecnia - Elaborado por Prof Germn Olivo C. . UNA 2006
18
OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
de un alternador MATERIAL DE APOYO. Publicacin Universidad Nacional Abierta. Se tienen dos oportunidades de lograr el
elctrico, para la Olivo C. Germn E., 2005. objetivo, mediante una prueba parcial y una
produccin de PROBLEMARIO DE ELECTROCTECNIA. prueba integral de desarrollo, tal como lo
energa elctrica. Tema . Alternadores. establece el presente Plan de Curso.
TEXTO COMPLEMENTARIO Milton Gussow
FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD, Serie Schaum, Editorial
McGraw-Hill Interamericana ISBN: 968-422-977-1.
Captulo 15. Generadores y motores de corriente alterna.
Seccin Alternadores.

Actividades: EVALUACION FORMATIVA.


9 Realice, la lectura de la seccin 8.1 unidad 8 del texto bsico
Trate de cumplir en forma estricta las
complementada con la lectura de la seccin indicada del capitulo 15 del
actividades descritas dentro de las
texto complementario, estudie detalladamente la constitucin fsica
estrategias instruccionales para el
interna de un alternador, as como su principio de funcionamiento.
objetivo en cuestin.
9 Analice detalladamente los diferentes aspectos tericos dados, haga
Recolecte informacin a travs de
nfasis en comprender los principios que establecen las relaciones
tcnicas y procedimientos adecuados
elctricas presentadas a medida que avance en la lectura, lo cual le
(Internet, Foros en Red, Bibliotecas,
permitir orientar sus actividades y canalizar sus esfuerzos.
Universidades o Institutos
9 Estudie detalladamente los aspectos de un alternador relacionados con
Universitarios) obtenindose as un
la generacin de fuerza electromotriz F.E.M. terica y real, su
conocimiento sobre la congruencia
funcionamiento en carga bajo un modelo equivalente y su anlisis
para el logro de los objetivos a evaluar.
matemtico correspondiente mediante los mtodos de Bench-
Eschemburg y Potier. Establezca condiciones en cuanto a
9 Verifique en los ejercicios resueltos, los clculos matemticos sus hbitos de trabajo y estudio a fin de
asociados producto de la aplicacin de las Leyes y Teoremas lograr un equilibrio.
presentados. Procure establecer contacto con otros
9 Escoja a su criterio entre los problemas complementarios, aquellos que estudiantes para compartir ideas y el
considere contemplen todos los aspectos presentes en cada contenido de estudio en grupo.
la unidad, resulvalos y verifique los resultados obtenidos con las Analice los resultados obtenidos
respuestas ofrecidas por el autor del material instruccional en particular. mediante el modelo de respuesta
Intente su solucin por diversos mtodos y comprelos. Adopte correspondiente.
segn su juicio el mtodo que le permita llegar al resultado en una forma Detecte donde y en que nivel existen
lgica, eficiente y rpida. Proceda de la misma forma con los ejercicios dificultades de aprendizaje, permitiendo
resueltos. las bsqueda de nuevas estrategias.
9 Verifique los problemas resueltos en la seccin 8 del material de apoyo. Haga contacto permanente con su
Si desea ampliar el conocimiento adquirido consulte : Centro Local.
Bibliografa.
Roadstrum / Wolaver. INGENIERIA ELECTRICA PARA

Plan de curso Electrotecnia - Elaborado por Prof Germn Olivo C. . UNA 2006
19
OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
TODOS LOS INGENIEROS. 1999. Editorial Alfa Omega.
Alberto Guerrero, Orto Snchez, Jos Alberto Moreno
ELECTROTECNIA. 1998. Editorial Mc.Graw Hill

8.1 Material Instruccional:


8. TEXTO BASICO Universidad Nacional Abierta: Gil R. Julio C., Gil 8.2 EVALUACION SUMATIVA
Calcular R. Jos R., Vivas J. Lus, FUNDAMENTOS DE ING. ELECTRICA Para el logro del objetivo, se debe obtener la
mediante un 1991.Tercera reimpresin. respuesta correcta a una pregunta sobre
modelo Unidad 8. Mquinas elctricas sincrnicas. motores sincrnicos, que forma parte de una
equivalente la Seccin 8.2 El motor sincrnico. Principio prueba integral de desarrollo.
respuesta de un MATERIAL DE APOYO. Publicacin Universidad Nacional Abierta.
Olivo C. Germn E., 2005. Se tienen dos oportunidades de lograr el
motor elctrico
PROBLEMARIO DE ELECTROCTECNIA. objetivo, mediante una prueba parcial y una
sincrnico, al ser Tema. Motores sincrnicos.
conectado a una TEXTO COMPLEMENTARIO Milton Gussow
prueba integral de desarrollo, tal como lo
fuente de energa FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD, Serie Schaum, Editorial establece el presente Plan de Curso.
elctrica. McGraw-Hill Interamericana ISBN: 968-422-977-1.
Captulo 15. Generadores y motores de corriente alterna. EVALUACION FORMATIVA.
Seccin Motores sincrnicos. Trate de cumplir en forma estricta las
Actividades: actividades descritas dentro de las
9 Realice, la lectura de la seccin 8.2 unidad 8 del texto bsico estrategias instruccionales para el
complementada con la lectura de la seccin indicada del capitulo 15 del objetivo en cuestin.
texto complementario, estudie detalladamente la constitucin fsica Recolecte informacin a travs de
interna de un motor sincrnico, as como su principio de funcionamiento. tcnicas y procedimientos adecuados
9 Analice detalladamente los diferentes aspectos tericos dados, haga (Internet, Foros en Red, Bibliotecas,
nfasis en comprender los principios que establecen las relaciones Universidades o Institutos
elctricas presentadas a medida que avance en la lectura, lo cual le Universitarios) obtenindose as un
permitir orientar sus actividades y canalizar sus esfuerzos. conocimiento sobre la congruencia
9 Verifique, el funcionamiento en carga de un motor sincrnico bajo un para el logro de los objetivos a evaluar.
modelo equivalente y su anlisis matemtico de rendimiento y potencia Establezca condiciones en cuanto a
par mediante el mtodo Bench-Eschemburg. sus hbitos de trabajo y estudio a fin de
9 Verifique los clculos matemticos asociados producto de la aplicacin lograr un equilibrio.
de las Leyes y Teoremas presentados en los ejercicios resueltos. Procure establecer contacto con otros
9 Escoja a su criterio entre los problemas complementarios, aquellos que estudiantes para compartir ideas y el
considere contemplen todos los aspectos presentes en cada contenido de estudio en grupo.
la unidad, resulvalos y verifique los resultados obtenidos con las Analice los resultados obtenidos
respuestas ofrecidas por el autor del material instruccional en particular.

Plan de curso Electrotecnia - Elaborado por Prof Germn Olivo C. . UNA 2006
20
OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Intente su solucin por diversos mtodos y comprelos. Adopte mediante el modelo de respuesta
segn su juicio el mtodo que le permita llegar al resultado en una forma correspondiente.
lgica, eficiente y rpida. Proceda de la misma forma con los ejercicios Detecte donde y en que nivel existen
resueltos. dificultades de aprendizaje, permitiendo
9 Verifique los problemas resueltos en la seccin 9 del material de apoyo. las bsqueda de nuevas estrategias.
Si desea ampliar el conocimiento adquirido consulte : Haga contacto permanente con su
Bibliografa. Centro Local.
Roadstrum / Wolaver. INGENIERIA ELECTRICA PARA TODOS LOS
INGENIEROS. 1999. Editorial Alfa Omega.
Alberto Guerrero, Orto Snchez, Jos Alberto Moreno
ELECTROTECNIA. 1998. Editorial Mc.Graw Hill

9. 9.1 Material Instruccional:


9.2 EVALUACION SUMATIVA
Calcular las TEXTO BASICO Universidad Nacional Abierta: Gil R. Julio C., Gil
La evaluacin del objetivo, ser a travs de un
canalizaciones R. Jos R., Vivas J. Lus, FUNDAMENTOS DE ING. ELECTRICA
Trabajo prctico en el
elctricas 1991.Tercera reimpresin.
cual se contempla:
correspondientes Unidad 13. Canalizaciones elctricas industriales.
1. Evaluacin oral
a una distribucin TEXTOS COMPLEMENTARIOS:
2. Evaluacin escrita
de cargas a) Penissi Oswaldo, CANALIZACIONES ELCTRICAS RESIDENCIALES,
elctricas 1987, Valencia. Universidad de Carabobo. CODECIH, ISBN 980-233-
Las instrucciones para la realizacin del
asociadas a una 005-1 326p (Materiales, equipos, criterios de diseo para elaboracin de
trabajo, se anexan al Plan de Curso.
instalacin proyectos, planos de canalizaciones elctricas residenciales).
industrial o un b) Alberto Guerrero, INSTALACIONES ELECTRICAS EN LAS
EDIFICACIONES, 1992, EDITORIAL Mc. GRAW HILL. EVALUACION FORMATIVA.
rea de servicios,
aplicando las c) Codigo elctrico nacional (CODELECTRA). Trate de cumplir en forma estricta las
normas actividades descritas dentro de las
establecidas. Actividades: estrategias instruccionales para el
objetivo en cuestin.
9 Realice, la lectura de todos los conceptos y criterios de diseo Recolecte informacin a travs de
presentados. tcnicas y procedimientos adecuados
9 Verifique con detenimiento, los diferentes mtodos de clculos asociados (Internet, Foros en Red, Bibliotecas,
a criterios de diseo empleados, as como las formulas para el clculo de Universidades o Institutos
propiedades de los circuitos elctricos y su relacin con las diferentes Universitarios) obtenindose as un
tablas de capacidades de carga, propiedades elctricas y fsicas de conocimiento sobre la congruencia
cables elctricos. para el logro de los objetivos a evaluar.
9 Como estrategia de auto evaluacin, escoja entre los ejemplos de Establezca condiciones en cuanto a
diagramas de canalizaciones presentados, aquellos que considere sus hbitos de trabajo y estudio a fin de
contemplen todos los aspectos de cada contenido de la unidad, y lograr un equilibrio.
verifique las caractersticas de la canalizacin, comparando el resultado Procure establecer contacto con otros
de sus clculos con los ofrecidos en el material instruccional en estudiantes para compartir ideas y la
particular. realizacin de los aspectos bsicos del
9 Verifique la reglamentacin y normas, para la elaboracin de un plano trabajo en grupo.

Plan de curso Electrotecnia - Elaborado por Prof Germn Olivo C. . UNA 2006
21
OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
fsico de una instalacin en el cual se represente las canalizaciones Haga contacto permanente con su
elctricas en un local, con los ejemplos ofrecidos en el material Centro Local.
intruccional en particular.

10. 10.1 Material Instruccional:


Calcular la TEXTO BASICO Universidad Nacional Abierta: Gil R. Julio C., Gil
10.2 EVALUACION SUMATIVA
Iluminacin R. Jos R., Vivas J. Lus, FUNDAMENTOS DE ING. ELECTRICA
La evaluacin del objetivo, ser a travs de un
necesaria para 1991.Tercera reimpresin.
trabajo prctico en el
una Unidad 15. Canalizaciones elctricas industriales.
cual se contempla:
instalacin TEXTOS COMPLEMENTARIOS:
1. Evaluacin oral
industrial o un a) Lus C. Fernndez Salazar, Jaime De Landa Amezua,
2. Evaluacin escrita
rea TECNICAS Y APLICACIONES DE LA ILUMINACION, 1993, serie
de servicios electro tecnologas, EDITORIAL Mc. GRAW HILL
aplicando las b) Codigo elctrico nacional ( CODELECTRA).
Las instrucciones para la realizacin del
normas trabajo, se anexan al Plan de Curso.
Actividades:
establecidas.
EVALUACION FORMATIVA.
9 Realice, la lectura de todos los conceptos y criterios de diseo
presentados. Trate de cumplir en forma estricta las
9 Verifique con detenimiento los diferentes mtodos de clculos asociados actividades descritas dentro de las
a criterios de diseo empleados, as como las formulas para el calculo de estrategias instruccionales para el
propiedades de iluminacin y su relacin con las diferentes tablas de objetivo en cuestin.
iluminacin, propiedades elctricas y fsicas de luminarias. Recolecte informacin a travs de
9 Como estrategia de auto evaluacin, escoja entre los diagramas de tcnicas y procedimientos adecuados
iluminacin presentados, aquellos que considere contemplen todos los (Internet, Foros en Red, Bibliotecas,
aspectos presentes en cada contenido de la unidad, y verifique las Universidades o Institutos
caractersticas de la iluminacin comparando el resultado de sus clculos Universitarios) obtenindose as un
con los ofrecidos en el material instruccional en particular. conocimiento sobre la congruencia
9 Verifique la reglamentacin y normas, para la elaboracin de un plano para el logro de los objetivos a evaluar.
fsico de una instalacin en el cual se represente la ubicacin de Establezca condiciones en cuanto a
luminarias en un local, con los ejemplos ofrecidos en el material sus hbitos de trabajo y estudio a fin de
instruccional en particular. lograr un equilibrio.
Procure establecer contacto con otros
estudiantes para compartir ideas y la
realizacin de los aspectos bsicos del
trabajo en grupo.
Haga contacto permanente con su
Centro Local.

Plan de curso Electrotecnia - Elaborado por Prof Germn Olivo C. . UNA 2006
Pgina 22 de 33
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
REA DE INGENIERA
CARRERA INGENIERA INDUSTRIAL

INSTRUCTIVO DE REALIZACION
TRABAJO PRCTICO

ASIGNATURAS :
FUNDAMENTOS DE INGENIERIA ELECTRICA CDIGO :221
ELECTROTECNIA CODIGO: 233
CARRERA : INGENIERA INDUSTRIAL CDIGO :280
ESPECIALISTA EN CONTENIDO: PROFESOR GERMAN OLIVO C.
Telf. Oficina: (0212) 555-23-64 E-mail: golivo@una.edu.ve
EVALUADOR: Lic. Freddy Herradas
LAPSOS ACADMICO: 2.007-1

OBSERVACIONES:
9 La asignatura comprende la realizacin de un trabajo practico que ser
evaluado en forma oral en el Centro Local y de ser este Centro Nivel
Corrector, igualmente efectuar una evaluacin escrita de dicho trabajo.
9 El trabajo prctico debe ser entregado en su totalidad, tal como lo establece
el Plan de Curso de la asignatura.
Pgina 23 de 33

TRABAJO PRACTICO
APLICACIN DE REGLAMENTOS INHERENTES A INSTALACIONES
ELECTRICAS EN UN SECTOR INDUSTRIAL O AREA DE SERVICIO.
M U O DESCRIPCION DE OBJETIVO
Elaborar planos de distribucin.
4 9 9 Calcular parmetros elctricos y escogencia de
materiales
Comparar clculos elctricos obtenidos y situacin
actual de la instalacin.

APLICACIN DE REGLAMENTOS INHERENTES A ILUMINACIN EN UN


SECTOR INDUSTRIAL O AREA DE SERVICIO.
M U O DESCRIPCION DE OBJETIVO
Elaborar planos de distribucin.
Calcular parmetros fsicos y elctricos y escogencia
de materiales.
4 9 10
Comparar clculos elctricos obtenidos y situacin actual
de la instalacin.
Pgina 24 de 33

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA


REA DE INGENIERA
CARRERA INGENIERA INDUSTRIAL

TRABAJO PRCTICO: X

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE INGENIERA ELECTRICA


CDIGO: 221

ASIGNATURA: ELECTROTECNIA
CDIGO: 233

FECHA DE ENTREGA: Una semana antes de la administracin de la


prueba integral.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

CDULA DE IDENTIDAD:

CENTRO LOCAL:

CARRERA: Ingeniera Industrial

NMERO DE ORIGINALES:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

LAPSO: 2.007 /2

UTILICE ESTA MISMA PGINA COMO CARTULA DE SU TAREA O


TRABAJO
Pgina 25 de 33

INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIN DEL TRABAJO


PRCTICO

El objetivo del trabajo practico ser el estudio de las Canalizaciones


Elctricas e Iluminacin en Empresas Industriales productoras de
Bienes o reas destinadas a prestar un servicio pblico a la
colectividad en general tales como Hospitales, Centros Educativos,
Empresas estadales de servicio que atiendan un sector importante en
la sociedad, as como de un nivel importante de complejidad respecto
a lo requerido en dicho trabajo.

De ser necesario, solicite a la Coordinacin del Centro Local la carta


de presentacin que lo identifica como estudiante de la Universidad
Nacional Abierta, a los fines de poder realizar el trabajo prctico.

En la pgina 11 se muestra una carta modelo.

Entrega y evaluaciones:

Antes de la realizacin de la primera prueba parcial el estudiante


debe tener escogido el sitio en donde realizar el trabajo con el
visto bueno del asesor del Centro Local.

El estudiante realizar una presentacin oral en el Centro Local


respectivo con su asesor acadmico, la cual se llevar a cabo a
ms tardar una semana antes de la administracin de la prueba
integral. El trabajo debe ser entregado al nivel corrector el da de
presentacin de la prueba integral.
NO HABRA PRORROGA.

El trabajo debe ser entregado en forma completa, con todos los


aspectos contemplados en el, no se admiten aspectos parciales
en cuyo caso los objetivos correspondientes no sern obtenidos
por el alumno.

Es obligatoria la evaluacin oral y escrita.


Pgina 26 de 33
EVALUACIN NIVEL CORRECTOR

CANALIZACIONES ELECTRICAS.

1. Realizar segn un diagnostico previo, el levantamiento en plano del


diagrama unifilar de la situacin elctrica del rea, destacando :

PLANOS DE DISTRIBUCIN.

Tablero principal ( Interruptor principal, Interruptores secundarios).


Subtablero de iluminacin.
Subtablero de fuerza.
Tuberas utilizadas.
Cables alimentadores utilizados.
Cargas elctricas conectadas, destacando el consumo de corriente
por circuito.

2. CALCULOS ELECTRICOS.

Calculo de las diferentes potencias consumidas por las cargas


elctricas.
Calculo de las corrientes de consumo de los sistemas de
iluminacin.
Escogencia del calibre de cables de alimentacin.
Escogencia de los cables segn su cada de tensin.
Escogencia de las tuberas.
Escogencia de la proteccin para los motores.
Escogencia de los interruptores necesarios.

3. COMPARACIN DE RESULTADOS.

Debe comparar lo obtenido por usted en los clculos realizados, con la


situacin elctrica del rea escogida en la empresa.
Presentando conclusiones y recomendaciones.
ILUMINACIN DEL AREA. Pgina 27 de 33

1. Realizar un diagnostico previo del sistema de iluminacin


empleado en el rea en estudio, efectuar un levantamiento en un
plano de dicho sistema de iluminacin, destacando:

PLANOS DE DISTRIBUCIN.

Tipos de aparato de alumbrado utilizados.


Mtodo de alumbrado utilizado.
Dimensiones del rea.

2. CALCULOS DEL TIPO ILUMINACION.

Justificacin de la eleccin del tipo de lmparas.


Justificacin de la eleccin del tipo de sistema de iluminacin.
Altura de suspensin de los aparatos de iluminacin.
Clculo del ndice del local.
Factores de reflexin de los techos.
Factor de reflexin en las paredes.
Nmero mnimo de aparatos de alumbrado.
Clculo del flujo luminoso total.

3. COMPARACIN DE RESULTADOS.

Debe comparar lo obtenido por usted en los clculos realizados, con el


tipo de iluminacin utilizada en el rea escogida en la empresa.
Presentando conclusiones y recomendaciones.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Pgina 28 de 33
AREA DE INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL

INSTRUMENTO DE

EVALUACIN TRABAJO PRCTICO

FUNDAMENTOS DE INGENIERIA ELECTRICA


(221)

ELECTROTECNIA
(233)

Especialista en Contenido: Profesor Germn Olivo C.


Estimado Profesor:

A continuacin encontrar el instrumento para la evaluacin oral y


escrita del Trabajo Prctico de la asignaturas FUNDAMENTOS DE
INGENIERIA ELECTRICA (221), ELECTROTECNIA (233).
Tal como se especifica en el Plan de evaluacin y en el instructivo del
Trabajo Prctico, el estudiante debe exponer su trabajo, el cual abarca los
objetivos 9,10 de dicha asignatura, una semana antes de la fecha prevista para
la prueba INTEGRAL.
La evaluacin de este trabajo, estar conformada por lo tanto en dos partes:
exposicin oral y trabajo escrito, dndosele un peso del 50 % a la evaluacin oral
y 50% a la evaluacin escrita.
EXPOSICIN ORAL:
El estudiante deber exponer todos los objetivos del trabajo. El asesor de la
carrera emitir un resultado en funcin a la hoja de evaluacin anexa. Los
resultados de dicha evaluacin sern enviados a quin corresponda ser nivel
corrector.
TRABAJO ESCRITO:
La evaluacin presencial tiene por objetivo lograr precisar el dominio que
tiene el estudiante sobre los objetivos evaluados. Por lo tanto con el propsito de
afinar la evaluacin escrita es necesario que el trabajo prctico sea enviado al
Nivel Central (de ser este el nivel corrector) conjuntamente con la prueba
integral.
Es de suma importancia cualquier comentario que desee realizar en cuanto
al desempeo del estudiante para la ejecucin del proyecto, as como sus
impresiones sobre esta modalidad de evaluacin.

ESCALA DE EVALUACIN
Este instrumento servir para realizar la evaluacin tanto escrita como oral
del Trabajo Prctico. En caso de ser el nivel corrector el Nivel Central, el asesor
slo evaluar lo correspondiente a la Exposicin, de ser as, deber enviar dicha
evaluacin conjuntamente con la prueba integral y el trabajo escrito.
En la siguiente pgina siguiente encontrar la descripcin de los aspectos a
evaluar. Recuerde que el logro del objetivo se alcanza con el 60% o ms.
Dado que el asesor pondr su evaluacin en escala establecida para cada
aspecto, se recomienda la siguiente escala:
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AREA DE INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL

PONDERACION
BAJO MEDIO ALTO
Deficiencia en el Cumple con lo Cumple cabalmente con
contenido. mnimo exigido. lo exigido, utilizando de
Desarrolla el Desarrolla el manera clara las
objetivo sin la objetivo, pero deja herramientas necesarias.
relevancia de usar alguna
requerida. herramienta.
15 5 10 15
%
Escala 10 2 5 10
%
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CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE C. I


CENTRO LOCAL CDIGO
NOMBRE DEL ASESOR FIRMA

EVALUACIN ORAL (50%) Obj.


FACTORES A EVALUAR 9
Dominio del Objetivo (0 15%)
Coherencia (0 15%)
Uso de medios (0 10%)
Defensa Oral (0 10%)
TOTAL

EVALUACIN ESCRITA (50%) Obj.

FACTORES A EVALUAR 10
Desarrollo del objetivo (0 15%)
Aplicacin de
conocimiento (0 15%)
y habilidad analtica.
Calidad del trabajo (0 10%)
Aporte del trabajo (0 10%)
TOTAL

RESUMEN DE CALIFICACION

Objetivos 9 10
TOTAL
Logro del Objetivo
0 (no ) 1 ( si ) Mnimo 60 %

SELLO DEL CENTRO LOCAL


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AREA DE INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL

DESCRIPCIN DE LOS ASPECTOS A EVALUAR

EVALUACIN ESCRITA

Desarrollo del Objetivo: Se evidencia la comprensin por parte del estudiante


en el tema a tratar en el objetivo.
Aplicacin de conocimiento y habilidad analtica: Capacidad de razonar
soluciones adecuadas de manera lgica y sensata, ante circunstancias y
problemas tcnicos, para lograr la aplicacin y uso de conocimientos,
destrezas y habilidades adquiridas.
Calidad del Trabajo: Modo de presentacin del trabajo prctico en cuanto a la
trascripcin, redaccin, coherencia gramatical y uso de grficos.
Aporte del Trabajo: Implica la fortaleza en los conocimientos del estudiante,
participacin del Asesor y beneficios a la Empresa y/o Estudiante.
EVALUACIN ORAL

Dominio del Objetivo: Demostracin de la capacidad y dominio del objetivo


tratado y las relaciones que el estudiante establece entre conceptos y
fundamentos que respaldan sus observaciones globales.
Coherencia: Consistencia entre el objetivo a tratar y lo desarrollado por el
estudiante en la exposicin.
Uso de medios: Utilizacin de medios audiovisuales e imgenes, tales como:
pizarrn, rotafolio, retroproyector, computadora, video beam, etc.
Defensa Oral: Justificacin con argumentos vlidos en defensa de una
posicin o idea.
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AREA DE INGENIERIA
CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL

CARTA MODELO

LOGOTIPO DEL CENTRO LOCAL


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICE- RECTORADO ACADMICO
CARRERA INGENIERA INDUSTRIAL
CENTRO LOCAL -------------------
Lugar y Fecha

A QUIEN PUEDA INTERESAR

Por medio de la presente tenemos el agrado de presentar a ustedes al Bachiller ------


-----------------------, titular de la Cdula de Identidad N------------------, estudiante de
INGENIERA INDUSTRIAL, Estudios Profesionales VI, lapso -------- quien cursa la
asignatura FUNDAMENTOS DE INGENIERIA ELECTRICA/ELECTROTECNIA, la
cual contempla en su evaluacin la realizacin de un TRABAJO PRCTICO.
Queremos hacer de su conocimiento que la estrategia de enseanza implementada
por la Carrera Ingeniera Industrial, la cual consiste en la realizacin de Trabajos Prcticos,
con la finalidad de estrechar los vnculos entre el sector educativo y el sector industrial.
Estamos interesados que los egresados de esta Carrera se integren al sector Laboral con un
grado de capacitacin que minimice el lapso de entrenamiento y adaptacin, dentro de las
empresas a las cuales ingresen en el futuro.
Por tal razn, apreciamos su colaboracin con el estudiante portador de la presente,
en el sentido de apoyar y suministrar en la medida de lo posible, aquella informacin que l
requiera..
Agradeciendo de antemano la atencin que pueda prestar a la presente, se despide.

Atentamente.

Nombre del Coordinador C.I Firma


Telfono del Centro Local
Sello