Diretrizes das reas diversificadas para proposta do Ensino Integral
Disciplina: Espanhol
Planejamento Bimestral: 2
COMPETENCIAS
Ser capaz de utilizar e valorizar as
novas possibilidades de comunicao por meio da
Lngua Espanhola, buscando as diversas
maneiras de expressar-se, utilizando os
mecanismos da Lngua que garantam a coeso e
coerncia na produo oral e escrita.
Compreender e aplicar o seu
conhecimento de mundo, bem como o
conhecimento sistmico adquiridos ao longo do
processo de ensino e aprendizagem da Lngua
Espanhola, na leitura e produo de textos orais e
ou escritos para ser capaz de se posicionar e de
interferir em diferentes momentos e formas de
comunicao.
Ser capaz de utilizar e valorizar as novas
6 ano
EIXO
HABILIDADES CONTEDOS
- Compreender que a Lngua Espanhola - Artculos
assim como a lngua materna flexvel e
pode ser vista e descrita de formas diversas.
- Numeros ordinales ( 1 ao 10)
- Compreender e interpretar, em pequenos
textos, algumas informaes especficas,
tais como: local, data, hora, etc. -Pronombres personales( identificar los miembros de la
familia y hablar sobre ellos, describer personas,
- Comunicar-se, oralmente ou por escrito, expresar posesin, hacer preguntas)
trocando informaes sobre o cotidiano, a
localizao de pessoas, objetos, cidades, - Ser y tener: presente do indicative
estados e pases.
- Posesivos: mi, tu, su.
- Criar dilogos e ou pequenos textos que
relatem aes, situaes e acontecimentos - Quin, ,qu, cmo.
no tempo presente.
- Identificar, reconhecer e redigir palavras e
expresses, relacionando-as e associando-
as com as da lngua materna, atravs de
atividades ldicas (orais e escritas).
7 ANO
- Redigir textos de forma simples. -Futuro imperfecto: poder, poner y venire ( expresar
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possibilidades de comunicao por meio da
Lngua Espanhola, buscando as diversas
maneiras de expressar-se, utilizando os
mecanismos da Lngua que garantam a coeso e
coerncia na produo oral e escrita.
Compreender e aplicar o seu conhecimento de
mundo, bem como o conhecimento sistmico
adquiridos ao longo do processo de ensino e
aprendizagem da Lngua Espanhola, na leitura e
produo de textos orais e ou escritos para ser
capaz de se posicionar e de interferir em
diferentes momentos e formas de comunicao.
Ser capaz de utilizar e valorizar as novas
possibilidades de comunicao por meio da
Lngua Espanhola, buscando as diversas
maneiras de expressar-se, utilizando os
mecanismos da Lngua que garantam a coeso e
coerncia na produo oral e escrita.
acciones futures y hablar sobre fenmenos da
- Ler, escrever para estabelecer a ordem naturaleza)
dos acontecimentos e objetos por meio de
seqncia lgica.
- Pronombres indefinidos
- Formular hipteses sobre a leitura a partir
de seu conhecimento prvio e de mundo. -Conjuciones: consecuencia/ resultado y causa
( hablar sobre los deportes, marcar el tiempo de hechos,
- Inferir sentidos s palavras e expresses acciones y acontecimientos, expresar raciocinio de
durante a leitura e interpretao de textos causa y consecuencia)
atravs de pistas contextuais.
- Adverbios y expresiones de tiempo
- Demonstrar conscincia de que a leitura
no um processo linear, portanto, no
exige o entendimento de cada palavra.
8 ANO
- Conhecer a organizao textual, sua - Pronombre neutros ello
estrutura por meio do reconhecimento de
como a informao apresentada no texto e - Adjetivos, oraciones adjetivas y pronombres
dos conectores de articulao do discurso e relativos
de sua funo enquanto tais.
- Presente de subjuntivo: usos
- Identificar e reconhecer palavras,
expresses e informaes especficas em - Numeros de 51 a 100
atividades ldicas ( orais e escritas).
- Ouvir e entender pequenas histrias,
dilogos, entrevistas e depoimentos.
9 ano
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Ser capaz de utilizar e valorizar as novas
possibilidades de comunicao por meio da
Lngua Espanhola, buscando as diversas
maneiras de expressar-se, utilizando os
mecanismos da Lngua que garantam a coeso e
coerncia na produo oral e escrita.
Compreender e aplicar o seu conhecimento de
mundo, bem como o conhecimento sistmico
adquiridos ao longo do processo de ensino e
aprendizagem da Lngua Espanhola, na leitura e
produo de textos orais e ou escritos para ser
capaz de se posicionar e de interferir em
diferentes momentos e formas de comunicao.
- Uso de Futuro simple
- Trocar informaes, oralmente e ou por
escrito, sobre planos e previses para o - Uso de futuro perfecto y condicional de verbos
futuro. regulares e irregulares
- Expressar idia de tempo, modo, - Uso de estructura creo que + presente de subjuntivo.
freqncia e lugar em que as diversas
situaes do cotidiano acontecem.
- Identificar e reconhecer palavras,
expresses e informaes especficas em
atividades ldicas (orais e escritas).
- Ouvir, entender e escrever pequenas
histrias, dilogos, entrevistas e
depoimentos.
- Ler e ou dramatizar os diversos gneros
textuais atentando para a fluncia e
entonao frasal.
- Identificar, em atividades orais e escritas, o
assunto, o tema e a finalidade dos textos de
diferentes gneros textuais.
Palmas, 14 de maro de 2012.
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