DEPARTAMENTO DE MATEMTICA

MAT 222 MATEMTICA I

PROFESSOR: ALESSANDRO BASTOS

Aluno : ____________________________________________

CONJUNT
OS
LISTAS DE EXERCCIOS. CONJUNTOS
 1. Seja A o conjunto {3, 5, 7, 9, 11, 12}, enumere cada um dos seguintes, conjuntos:

a) {x A / x2 9} =

b) {x A / x +9 = 16} =

c) {x A / x primo} =

d) {x A / x2 12x + 35 = 0} =

e) {x A / (x +1) A} =

2. (EN) Considere os conjuntos A = {x} e B = {x, {A}} e as proposies:

I. {A} B II. {x} AIII. ABIV. B A V. {x, A} B

As proposies falsas so:

a) I,III e V b) II, IV e V c) II, III, IV e V d) I, III, IV e V e) I,

III e IV

3. Sendo U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}; A = {1, 3, 5, 7, 9}; B = {2, 4, 6, 8} e C = {1, 2, 3, 5},

calcule:
a) A C = b) B C =

c) A B = d) A C =

e) A C = f) C A =

g) A B = h) B A =

A C
i) = j) =

A B AC
k) = l) =

A B AC
m) = n) =

o) ( A B ) C = p) ( A C ) ( B C ) =

4. Dados os conjuntos: A = {1,4,5,6,8}, B = {2,6,8,13,17,20} e C = {5,7,8,6}, verifique as igualdades:

a) #(A B) = #(A) +#(B) #(A B)

b) #(A B C) = #(A) + n(B) + #(C) #(A B) #(A C) #(B C) + #(A B C)

5. Sejam A e B dois conjuntos tais que: #(A) = 12; n(B) = 10; #(A B) = 15. Determine:

a) n(A B) = b) #(B A) = c) n(A B) =

6. Determine os conjuntos A, B e C que satisfazem as seguintes condies simultaneamente:

1) A B C = {z, x, v, u, t, s, r, q, p}; 2) A B = {r,s}; 3) B C = {s, x}

4) C A = {s, t}; 5) A C = {p, q, r, s, t, u, v, x}; 6) A B = {p, q, r, s, t, u, x, z}

7. (CN) Considere o diagrama onde A, B, C e U so conjuntos. A regio hachurada pode ser

representada por:

a) (A B) (A C) - (B C) b) (A B) (A C) - (B C)

c) (A B) (A C) (B C) d) (A B) - (A C) (B C)

e) (A - B) (A - C) (B - C)

8. (PUC) Se A = e B = {}, ento:

a) A b) A B = c) A = B d) A B=B e) B A

9. Numa pesquisa sobre preferncia de detergentes realizada numa populao de 100

pessoas, constatou-se que 62 consomem o produto A; 47 consomem o produto B e 10 pessoas
no consomem nem A e nem B. Que parte desta populao consome tanto o produto A quanto
o produto B?

10. Num teste para verificar o aproveitamento de 100 estudantes do terceiro ano do Ensino
Mdio, observou-se o seguinte resultado entre os que conseguiram nota satisfatria em uma s
disciplina: Matemtica, 18; Fsica, 20; Qumica, 22. Em duas das disciplinas: Matemtica e
Qumica, 15; Qumica e Fsica, 17; Matemtica e fsica, 9. Nas das trs disciplinas avaliadas, 6
alunos. Obtenha o nmero estudantes com nota satisfatria em pelo menos duas das
disciplinas avaliadas.

11. Foi realizada uma pesquisa numa indstria X, tendo sido feitas a seus operrios apenas
duas perguntas. Dos operrios, 92 responderam sim primeira pergunta, 80 responderam sim
segunda. 35 responderam sim a ambas e 33 responderam no a ambas as perguntas feitas.
Qual o nmero de operrios da indstria?
12. Em uma pesquisa realizada, foram encontrados os seguintes resultados: 60% das pessoas
entrevistadas fumam a marca A de cigarros; 50% fumam a marca B; 45% fuma a marca C; 20%
fumam A e B; 30% fumam A e C; 15% fumam B e C; 8% fumam A, B e C. Que porcentagem
das pessoas fuma exatamente duas marcas.

13. (CN) Numa cidade constatou-se que as famlias que consomem arroz no consomem
macarro. Sabe-se que: 40% consomem arroz, 30% consomem macarro, 15% consomem
feijo e arroz, 20% consomem feijo e macarro, 60% consomem feijo. O percentual
correspondente s famlias que no consomem esses trs produtos, :

a) 10% b) 3% c) 15% d) 5% e) 12%

14. (AFA) Em um grupo de n cadetes da Aeronutica, 17 nadam, 19 jogam basquetebol, 21

jogam voleibol, 5 nadam e jogam basquetebol, 2 nadam e jogam voleibol, 5 jogam basquetebol
e voleibol e 2 fazem os trs esportes. Qual o valor de n,sabendo que todos os cadetes desse
grupo praticam pelo menos um desses esportes?

15. Ao se aproximar a data de realizao de certo concurso, uma escola que se dedica a
preparar candidatos a cargos pblicos deu trs aulas de reviso intensiva para seus alunos.
Do total T de alunos, sabe-se que 80 compareceram primeira aula, 85 segunda e 65
compareceram terceira aula de reviso. Dos alunos que assistiram primeira aula, 36 no
retornaram para as duas aulas seguintes, 15 retornaram apenas para a segunda e 20
compareceram s trs aulas.
Dos alunos que no estavam presentes na primeira aula, 30 compareceram segunda e
terceira aulas. Com base nessas informaes, se 1/3 do total de alunos no compareceu s
aulas de reviso, calcule o valor de T.

16. Antes da realizao de uma campanha de conscientizao de qualidade de vida, a

Secretaria de Sade de um municpio fez algumas observaes de campo e notou que dos 300
indivduos analisados 130 eram tabagistas, 150 eram alcolatras e 40 tinham esses dois vcios.
Aps a campanha, o nmero de pessoas que apresentaram, pelo menos, um dos dois vcios
sofreu uma reduo de 20%. Com base nessas informaes, com essa reduo, qual o nmero
de pessoas sem qualquer um desses vcios?

a) 102 b) 104 c) 106 d) 108 e) 110

17. Num colgio verificou-se que 120 alunos no tem pai professor, 130 alunos no tem a me
professora e 5 alunos tem pai e me professores. Qual o nmero de alunos do colgio,
sabendo-se que 55 alunos possuem pelo menos um dos pais professor e que no existem
alunos irmos.

a) 125 b)135 c) 145 d) 155

e) 165

18. (UFRJ) Uma amostra de 100 caixas de plulas anticoncepcionais, fabricadas pela
Nascebem S.A., foi enviada para a fiscalizao sanitria. No teste de qualidade, 60 foram
aprovadas e 40 reprovadas por conterem plulas de farinha. No teste de qualidade 74 foram
aprovadas e 26 reprovadas por conterem um nmero de plulas menor do que o especificado.
 O resultado dos dois testes mostrou que 14 caixas foram reprovadas em ambos os testes.
Quantas caixas foram aprovadas em ambos os testes?

19. Determine o nmero de algarismos que existem na sucesso dos nmeros naturais, de 1 a
4321.

20. Quantos algarismos so utilizados na numerao de um livro com:

a) 234 pginas b) 1499 pginas c) 13247

pginas

21. Determine qual o ltimo nmero N, escrito na sucesso dos nmeros naturais
12345678910111213...N, sabendo que foram escritos 3849 algarismos.

22. Considerando o conjunto Z, quantos so os divisores de12? E de 15? Qual o MDC(12,15)?

A 2n, n Z B 2n 1, n Z
23. (UFG) Sejam os conjuntos: e . Analise as sentenas
abaixo:

A B
I. ; II. A e o conjunto dos nmeros pares; III.
A B Z

Est correto o que se afirma em:

a) I e II, apenas b) II, apenas c) II e III, apenas d) III, apenas e) I,

II e III

24. Quatro nmeros inteiros positivos e distintos, m, n, p e q, satisfazem a equao:

(7 m). (7 n).(7 p).(7 q) = 4.

Calcule a soma m + n + p + q.

25. Seja R o conjunto dos nmeros reais, N o conjunto dos nmeros naturais e Q o conjunto
dos nmeros racionais. Qual a afirmativa falsa?

Q N R Q N R Q N R Q N Q
a) b) c) d) e)
Q R { }

26. (PUC) Um nmero racional qualquer:

a) tem sempre um numero finito de ordens (casas) decimais.

b) tem sempre um numero infinito de ordens (casas) decimais.

c) no pode expressar-se em forma decimal exata.

d) nunca se expressa em forma de uma decimal inexata.

e) nenhuma das anteriores.

3 8 20 7

8 3 9 50
27. Escreva na forma decimal: a) b) c) d)

28. Obtenha as fraes geratrizes das seguintes dzimas peridicas:

1,23 3
a) 0,222... b) 2,777... c) 8,101010... d) 5,1666... e)

29. Preencha os espaos com > ou <.

33 33 3 4 5 2 7
___ ___ ___ ___
22 24 4 5 6 4 5
a) b) c)

d) 2,3243 ____ 2,323456 e) 2,3444... ____ 2,34 f) 3,94478 ____ - 3,94587

6888 2 4
1000
3 7
g) 6,888... ____ h) ____ - 0,7 i) j) _____ 0,5

3

1 2

8 0,333... (30) 1
3
1 1,5
2,133...
1 3 1
32 3 3 5
15 3
30. Resolva: a) b)

3 1 2
3 1 2

31. Desenvolva utilizando produtos notveis: a) b) .

42 3 42 3
33. Verifique se o nmero racional ou irracional.

8 14 3 6 4
34. O valor de igual a:
 2 3 3 2 6 2 5
a) b) c) d) e)
5 2

35. (FUVEST) O numero x no pertence ao intervalo aberto de extremos -1 e 2. Sabe-se que x

< 0 ou

x > 3. Pode-se ento concluir que:

a) x 1 ou x > 3 b) x 2 ou x 0 c) x 2 ou x 1 d) x > 3 e) x
2

36. Escreva os intervalos reais, utilizando colchetes, formados pelos nmeros.

1
2
a) maiores que 3 b) menores que 1 c) maiores ou iguais a

37. Escreva usando a notao de conjuntos os intervalos na reta dos reais.

38. Represente, na reta real, os intervalos:

a) [2, 8] b) [ 6, 1[ c) {x IR / 2 < x < 5} d) c) {x IR / 3 < x 7}

e) [0, +[ f) {x IR / x 1} g) {x IR / 2 x 2}

39. Considere os conjuntos:

A = {x IR / 1 x 2}; B = {x IR / 0 x 5}; C = {x IR / 1 < x < 4}; D = {x IR /

x > 3}

Represente na forma de colchetes ou na reta os conjuntos:

 A B A B D A B
a) b) c) d)
A B C D