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Psico-USF, v. 8, n. 1, p. 95-96, Jan./Jun.

2003 95

Manual de inteligncia emocional

Claudia Cobro
Bar-on, R. & Parker, J. D. A. (2002). Manual de inteligncia emocional. Porto Alegre: ArtMed, 383 p.

Embora o termo Inteligncia Emocional inteligncia emocional e outros construtos conceitual-


tenha crescido popularmente com a publicao do livro mente relacionados, bem como suas possveis relaes.
Inteligncia Emocional de Daniel Goleman em 1995, esse A psicloga Carolyn Saarni, no Captulo 4,
construto j alvo de muitas pesquisas desde a dcada discute o conceito de competncia emocional e suas
de 90, quando os autores Salovey e Mayer definiram conseqncias medida que essas capacidades
esse conceito pela primeira vez. emocionais so adquiridas. Ainda, a autora comenta
O livro Manual de Inteligncia Emocional dividido sobre a distino entre a competncia emocional e o
em quatro partes. A parte um aborda construtos bsicos conceito de inteligncia emocional.
e formada por sete captulos; a parte dois, formada No Captulo 5, John D. Mayer, Peter Salovey e
por seis captulos, trata do desenvolvimento normal e David R. discutem as diversas maneiras em que o termo
anormal da inteligncia emocional; a parte trs, com inteligncia emocional usado. Explanam sobre trs
quatro captulos, abrange questes e mtodos de significados. O primeiro e mais amplo uma acepo
avaliao; e a quarta e ltima parte discute as estratgias como zeitgeist, ou tendncia intelectual cultural. Um
e intervenes de preveno em cinco captulos. O livro segundo uso, mais popular, designa um grupo de traos
composto, ento, por 22 captulos, escritos por de personalidade considerados importantes para se
autores ligados prtica e pesquisa em Psicologia. obter sucesso na vida. O terceiro e ltimo significado
No primeiro captulo, a autora Sabrina Zirkel foi adotado pelos autores na dcada de 90, quando pela
aborda o conceito e as razes histricas da inteligncia primeira vez definiram o construto inteligncia emo-
social, fazendo, sobretudo, uma reviso da atual cional; concebem-na como o conjunto de capacidades
literatura psicolgica da perspectiva da inteligncia que dizem respeito ao processamento de informaes
social. Para a autora, o modelo de inteligncia social emocionais.
presume diferentes suposies bsicas a respeito do Os autores Mary McCallum e William E. Piper,
comportamento humano, podendo ser proposital e no Captulo 6, exploram a disponibilidade psicolgica e
estratgico, quando orientado para a realizao de algum a inteligncia emocional. Em um primeiro momento
objetivo. Pode ser tambm ativo, quando as pessoas apresentam a definio do conceito de disponibilidade
interpretam ativamente o significado de seu ambiente psicolgica, sua relevncia e medio. Em seguida,
social e as oportunidades e riscos apresentados. O comparam-na com a inteligncia emocional, abordando
comportamento pode ser tambm inerentemente social e as dificuldades associadas conceituao da disponi-
contextualizado, tendo em vista que toda ao ocorre em bilidade psicolgica.
um certo contexto cultural. tambm evolutivo, dado o No Captulo 7, Jennifer Hedlund e Robert J.
lugar e o estgio em que a pessoa se encontra no ciclo da Sternberg fazem uma reviso da pesquisa em inteli-
vida e, por ltimo, o comportamento pode ser cognitivo, gncia social, emocional e prtica. Nessa reviso tentam
visto que os esforos adaptativos das pessoas so responder se essas trs inteligncias so adequadamente
criativos e imaginativos. caracterizadas como habilidades cognitivas ou, ainda, se
J no Captulo 2, os autores Keith Topping, podem ser desenvolvidas medidas confiveis e vlidas e
William Bremner e Elizabeth A. Holmes discutem a se so conceitos distintos.
evoluo conceitual da competncia social, bem como Richard D. Lane, no Captulo 8, estuda as
sua importncia. Sua complexidade, segundo os autores, conexes entre a conscincia emocional e a inteligncia
se d pelo fato de estudos experimentais indicarem que emocional, discutindo as dimenses psicolgicas,
a aprendizagem social seria uma funo de diversas neurobiolgicas e sociais da conscincia emocional. No
variveis, entre as quais estariam os processos de captulo seguinte, de nmero 9, escrito por Antonie
ateno, reteno, reproduo motora e motivao. Bechara, Daniel Tranel e Antonio R. Damsio, abordam-
No Captulo 3, os autores Graeme J. Taylor e R. se os progressos no entendimento do papel da emoo
Michael Bagby abordam as bases histricas e as caracte- na cognio, visto que ela desempenha o importante
rsticas clnicas do construto alexitimia. Discutem papel de influenciar muitas de nossas funes
algumas semelhanas e diferenas entre a alexitimia, a cognitivas e comportamentais, incluindo a memria e a

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tomada de decises. em inmeros estudos conduzido no mundo, durante os


No Captulo 10, Robert J. Sternberg e Elena L. ltimos 17 anos. Descreve tambm o desenvolvimento
Grigorenko revisam a literatura e o desenvolvimento da e as propriedades psicomtricas do EQ-i.
inteligncia prtica. Estabelecem comparaes entre as Os Captulos 18 e 19 abordam as estratgias e
trajetrias evolutivas da inteligncia acadmica e da intervenes de preveno nas escolas. No Captulo 18
inteligncia prtica, as quais, segundo os autores do so discutidos os critrios para avaliar a qualidade de
captulo, apresentam trajetrias bastante distintas. programas escolares de aprendizagem social e
A autora Elaine Scharfe, no Captulo 11, faz emocional, enquanto o Captulo 19 trata da eficcia dos
uma sntese da literatura evolutiva recente, examinando programas escolares para a promoo da competncia
o desenvolvimento da expresso, do entendimento e da social. Ainda nesse captulo, apresentada uma viso
regulao das emoes em bebs e crianas jovens. geral de mais de 700 relatrios de pesquisas de avaliao
Enfatiza, ainda, a competncia no mundo emocional dos resultados de programas escolares para aumentar a
das crianas associada a habilidades sociais superiores e competncia social.
aceitao dos amigos. No Captulo 20, Cary Cherniss aborda a
O captulo 12, escrito por Robert R. McCrae, competncia social e emocional no local de trabalho,
descreve o perfil da personalidade da pessoa hipoteti- discutindo a longa histria de tentativas para ajudar os
camente inteligente do ponto de vista emocional, na trabalhadores a aumentar sua inteligncia emocional.
perspectiva do modelo dos cinco grandes fatores. O Os autores Gerald Mattheus e Moshie Zeidner
autor aborda algumas implicaes do conceito de abordam, no Captulo 21, o sucesso do enfrentamento
inteligncia emocional, valendo-se do conhecimento a em situaes de estresse e relacionam o estresse com a
respeito das caractersticas da personalidade. inteligncia emocional. Os autores exploram pers-
James R. Averill discute no captulo 13 o pectivas para defender a inteligncia emocional como
conceito de inteligncia e as capacidades que a compe. um novo conceito explicativo na pesquisa do estresse.
Busca, nesse captulo, a relao da inteligncia com Para finalizar o livro, o autor James D. A.
outras aptides humanas importantes, principalmente as Parker, no Captulo 22, discute brevemente as
relacionadas com a emoo e a criatividade. implicaes clnicas e teraputicas do conceito de
Nos captulos subseqentes 14, 15, 16 e 17, os inteligncia emocional. Aborda, tambm a psicoterapia
autores abrangem as questes e mtodos de avaliao. para clientes alexitmicos e a terapia em grupo.
Assim, no captulo 14, discutem-se medidas de auto- O livro Manual de Inteligncia Emocional (2002)
avaliao e avaliao por meio de um observador da um livro bem abrangente e destinado a profissionais
alexitimia. J no Captulo 15, o foco a medida para a interessados na rea da inteligncia emocional. Os
inteligncia emocional, defendendo as escalas de autores participantes foram eficazes e claros ao
aptido e abordando alguns dos instrumentos j descrever o assunto, colaborando para torn-lo um livro
existentes, como o MEIS e o MSCEIT. O relato da de grande valia para pesquisadores da rea, dando uma
histria e do desenvolvimento feito no Captulo 16, viso global do construto e de suas implicaes em
bem como dos resultados preliminares do Emotional diversos contextos. um livro mais acadmico,
Competence Inventory (ECI), um novo teste de inteligncia baseado em pesquisas, com rigor cientfico, podendo
emocional baseado no modelo de competncias. No ser considerado o primeiro livro acadmico base sobre a
Captulo 17, o autor Reuven Bar-on descreve idias a inteligncia emocional, ao contrrio do livro de
respeito da inteligncia social e emocional, levantadas Goleman que um livro popular.
com a aplicao do Emotional Quocient Inventory (EQ-i)

Sobre a autora:
Claudia Cobro psicloga e mestranda do Programa de Mestrado de Psicologia da Universidade So Francisco.

Psico-USF, v. 8, n. 1, p. 95-96, Jan./Jun. 2003