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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE

PANAM

SEDE DE BOCAS DEL TORO

TALLER DE COMPUTACIN I

GUA DE ESTUDIO EL FUTURO EN LA TCNOLGIA

Integrantes:
LICENCIADO VCTOR VSQUEZ

CHANGUINOLA, 2017
UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE PANAM
TALLER DE COMPUTACIN I GUA DE ESTUDIO EL FUTURO
EN LA TCNOLGIA

GUA DE ESTUDIO EL FUTURO EN LA


TCNOLGIA

Contenido
Generalidades................................................................................................................... 4

Introduccin del Curso...................................................................................................... 4

Justificacin ....................................................................................................................... 5

Propsito de la asignatura ................................................................................................ 5

Objetivo General ............................................................................................................... 6

Objetivos Especficos ........................................................................................................6


Estrategias de evaluacin ................................................................................................ 6

Contenido de la gua de Estudio ...................................................................................... 7

Bloque I: La PC: Historia y Estructura .................................................................................7


Introduccin a la informtica: Trminos bsicos de la informtica....................................7
Evaluacin formativa.....................................................................................................7
Tabla de comprobacin .................................................................................................7
Historia de la computacin: Generaciones de las computadoras..........................................7
PC VS MAC....................................................................................................................7
Evaluacin formativa.....................................................................................................7
Tabla de comprobacin .................................................................................................7
La computadora: Estructura y componentes ......................................................................7
Estructura fsica de la PC................................................................................................7
Unidades de almacenamiento........................................................................................7
Tarjetas: motherboard, videos, red, sonido entre otros. ..................................................7
Dispositivos de entrada, salida y almacenamiento...........................................................7
Evaluacin formativa.....................................................................................................7
Tabla de comprobacin .................................................................................................7
Software ..........................................................................................................................7
Sistemas operativos: Windows, Linux, MacSO, Solaris, MS-DOS. ......................................7
Evaluacin formativa.....................................................................................................7

Autor: LICENCIADO VCTOR VSQUEZ Pgina 2 de 48


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Tabla de comprobacin .................................................................................................7


Autoevaluacin ................................................................................................................7
Respuestas.......................................................................................................................7
Bibliografa ...................................................................................................................7
Cronograma o planificacin semanal ............................................................................... 8

SEMANA 1 ....................................................................................................................8
SEMANA 2 ....................................................................................................................8
SEMANA 3 ....................................................................................................................8
SEMANA 4 ....................................................................................................................9
SEMANA 5 ....................................................................................................................9
Bibliografa ...................................................................................................................... 41

BORRADOR DE LA GUIA DE ESTUDIO ...................................................................... 48

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TALLER DE COMPUTACIN I GUA DE ESTUDIO EL FUTURO
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Generalidades

Asignatura: Taller de computacin I


Departamento: Ciencia y Tecnologa
Horas sabatinas: 8
Nivel: Superior (Postgrado)
Crditos: 3
Dirigido a: Estudiantes de Postgrado
Autor: Lic. Vctor Vsquez

Introduccin del Curso


La asignatura de Taller de Computacin I se ubica en el Eje Formativo 4
Comunicacin.

El mundo actual se encuentra inmerso de manera ineludible en las Tecnologas de


Informacin y Comunicacin (TIC), ya que la mayor parte de los mbitos de interaccin
de los seres humanos, tales como| econmicos, sociales, polticos, educativos, etc., se
desarrollan en la comunicacin, requiriendo para ello la generacin, procesamiento,
transmisin y presentacin de la informacin, constituidos por un conjunto de servicios,
redes, software y dispositivos que tienen como objetivo la mejora de la calidad de vida
de las personas dentro de su entorno, integrndose como un sistema de
informacin interconectado y complementario. Como individuos en constante cambio,
debemos enfrentar con herramientas tecnolgicas los nuevos retos que se presentan
en todas los aspectos de la esfera humana.

La amplia gama de aplicaciones de las TIC hace necesario desarrollar en


los estudiantes los conocimientos, habilidades y destrezas para su manejo.
Hoy es una obligatoriedad formar profesionales en el uso, manejo y aplicacin
de estas tecnologas, enfatizando en sus capacidades y actitudes personales
para lograrlo.

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Justificacin

Taller de Computacin es importante en el Plan de Estudios por la inmersin


generalizada de los procesadores de textos en la mayora de las actividades humanas
en los mbitos acadmico, laboral, personal, etc., y son en la actualidad los
programas informticos ms empleados que se incorporan al mercado laboral en
organizaciones gubernamentales, sociales, empresariales, etc.; igualmente, el
manejo de programas didcticos y de consulta representan un gran potencial
para los estudiantes, pues convierte a la computadora en una alternativa funcional
de recurso didctico y como herramienta adicional para documentar, revisar, elaborar
y/o fortalecer, de manera transversal, temas y actividades relacionadas con sta y
otras asignaturas del Plan.

Adicionalmente, busca que el profesional sea capaz de manejar referentes sobre la


forma en que han evolucionado y la situacin actual de las TIC; adems de comprender
la importancia de aprovechar estas tecnologas para propiciar su desarrollo personal y
el de la sociedad en general.

A lo largo del curso se dar relevancia a la optimizacin de los recursos de apoyo de la


computacin, el ambiente y el entorno, as como la actualizacin constante del
estudiante en sta materia, pues el campo de estudio de la misma hace prioritario
mantener vigente las habilidades y conocimientos, del hardware y el software
informticos.

Propsito de la asignatura

Demostrar dominio de las habilidades y destrezas adquiridas a lo largo del curso


en el manejo de computadoras con sistemas operativos Windows o Linux,
identificar cada una de las partes que componen una computadora, as como
desarrollar y presentar documentos elaborados en procesadores de texto, donde
seleccionar y ejecutar los conos correspondientes con el fin de que sea
diseado con el formato correspondiente; stas habilidades y destrezas le sern
de utilidad en el mbito acadmico, laboral y cotidiano

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Objetivo General

Desarrollar habilidades y destrezas adquiridas a lo largo del semestre en el uso de la


TIC y Programas Informticos.

Objetivos Especficos

Adquirir conocimientos bsicos sobre la historia de las Tic, herramientas


y programas informticos.

Identificar cada una de las partes que componen una computadora.

Desarrollar habilidades y destrezas en cuanto al uso de Programas


informticos (Hardware y Software) para la solucin de problemas a lo
largo de su vida cotidiana.

Estrategias de evaluacin

Asistencia 5%
Parcial I 10%
Parcial II 10%
Parcial III 10%
Parcial IV 10%
Auto evaluacin 40%
Entrega de la gua resuelta 5%
TOTAL 100%

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Contenido de la gua de Estudio

Bloque I: La PC: Historia y Estructura


Introduccin a la informtica: Trminos bsicos de la informtica
Evaluacin formativa
Tabla de comprobacin
Historia de la computacin: Generaciones de las computadoras
PC VS MAC
Evaluacin formativa
Tabla de comprobacin
La computadora: Estructura y componentes
Estructura fsica de la PC
Unidades de almacenamiento
Tarjetas: motherboard, videos, red, sonido entre otros.
Dispositivos de entrada, salida y almacenamiento.
Evaluacin formativa
Tabla de comprobacin
Software
Sistemas operativos: Windows, Linux, MacSO, Solaris, MS-DOS.
Evaluacin formativa
Tabla de comprobacin
Autoevaluacin
Respuestas

Bibliografa

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Cronograma o planificacin semanal

SEMANA 1
Conceptos bsicos de la informtica
Evaluacin formativa
Respuestas

SEMANA 2
Generaciones de las computadoras:
Primera generacin: (1940 1952)
Segunda generacin: (1952-1964)
Tercera generacin: (1964-1971)
Cuarta generacin: (1971-1981)
Quinta generacin: (1981 - actualidad).
PC VS MAC
Evaluacin formativa
Respuestas y ejemplos

SEMANA 3
Estructura de una PC.
Estructura fsica de la PC.
Componentes de una PC
Unidades de almacenamiento
Tarjetas (video, red, sonido, entre otras).
Dispositivos de entrada, salida y almacenamiento.
Evaluacin formativa
Respuestas y ejemplos

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SEMANA 4
Software
Sistemas operativos: Windows, Linux, MacSO, Solaris, MS-DOS.
Evaluacin formativa
Respuestas

SEMANA 5
Autoevaluacin
Presentacin de respuestas

Autor: LICENCIADO VCTOR VSQUEZ Pgina 9 de 48


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Aprendizajes

Identificar conceptos bsicos en


Informtica (dato, informacin,
Conceptos Bsicos
informtica, sistema de informacin,

de la Informtica computadora, computacin

En esta primera semana se


inicia facilitndole al discente
los conceptos bsicos de la
informtica en general.

Hoy por hoy vivimos la poca de la informacin la cual es muy vital y daremos a
conocer los conceptos bsicos de esta: Dato, informacin, informtica,
computacin, sistema, computadora, hardware y software.

Dato: cifra, magnitud, relacin o hecho que se presenta en la vida


cotidiana, no tiene significado por s mismo, su empleo es muy comn en
el mbito informtico.

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Informacin: anlisis e interpretacin de los datos recabados para


obtener un resultad.

Informtica: proviene del francs informatique y es el campo de estudio


que proporciona y define las tcnicas, herramientas y metodologas que
se aplican en el proceso de la informacin. El nombre se origina por la
contraccin de las palabras informacin y automtica.

Sistema de Informacin: conjunto de procedimientos o actividades que


se realizan para recabar datos y procesarlos con la finalidad de obtener
informacin.

La computadora: es la herramienta bsica para el procesamiento de


informacin. Esta se ha convertido en un instrumento importante e
indispensable para la humanidad, permitiendo la optimizacin de recursos
y tiempo en las distintas actividades
realizadas por el ser humano como
son la tecnologa, la ciencia, la
educacin, el comercio, la
administracin, la diversin, etc.

Para que los datos se transformen en


informacin requieren un proceso conocido
como esquema E-P-S, cuyo significado es
Entrada-Proceso-Salida.

La computadora es un sistema compuesto por componentes fsicos y


componente lgicos. Los componentes fsicos son los que vas a conocer en
forma general como Hardware (Hard=duro Ware=materia) y comprende todas
las partes de la computadora que podemos ver y tocar. A los componentes
lgicos se les conoce como Software (Soft=suave Ware=materia) y comprende
los programas instalados en la computadora, es decir, toda una serie de
instrucciones que permitirn utilizar la computadora para procesar datos a gran
velocidad y obtener informacin.

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Todos los recursos fsicos, elctricos, electrnicos (chips), electromecnicos,


tarjetas controladoras, pantallas, cables, microprocesadores, mouse, etc., se
clasifican dentro del Hardware y a su vez stos son administrados por el Software
que contiene las instrucciones que van a controlarlos.

Un programa (Software) es un conjunto de instrucciones que indican a cada uno


de los recursos fsicos (Hardware) cmo ejecutar su funcin especfica

Computacin: su origen lingstico proviene del latn "computare", que


significa contar o computar algo
con nmeros. Actualmente se
considera una ciencia completa
vinculada al proceso de
informacin con instrumentos
creados por el hombre. Para
hacer una diferencia con el
trmino Informtica, podemos decir que la computacin est
estrechamente ligada a la tecnologa de las computadoras y la Informtica
est estrechamente relacionada con las formas de usar las computadoras
para lograr los resultados deseados.

El Software se divide en dos partes importantes: sistema operativo y programas


de aplicacin. A su vez stos en programas de aplicacin general, programas de
aplicacin especfica y en programas creados por el usuario.

A continuacin encontrars la definicin de cada uno de ellos:

Sistema operativo: Es el conjunto de programas indispensables para la


computadora que van a coordinar la operacin e interaccin entre los
programas de sistema, de aplicacin y los componentes fsicos. A travs
de l, el usuario puede comunicarse con la computadora y sta con el
usuario mediante diversos mensajes; por ejemplo, cuando la impresora

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se encuentra apagada o cuando se termina el papel en la bandeja de


alimentacin enva un mensaje avisando de esta situacin.

Programas de aplicacin: Estos programas se orientan principalmente


a la solucin de problemas y de acuerdo con la naturaleza de los
problemas se clasifican en:

Programas de aplicacin general: Son orientados para utilizarse en un


amplio rango de reas dentro de los giros empresarial, comercial,
educativo, etc. Algunos ejemplos son: los procesadores de palabras
(Word, Works), Hojas de clculo (Lotus 1-2-3, Excel), etc.

Programas de aplicacin especfica: Como su nombre lo indica se


desarrollaron para utilizarse en reas definidas o especficas, un ejemplo
son los programas de
bases de datos (Visual
Dbase, Access) ya que
nicamente se pueden
manipular estructuras para
ordenar datos y obtener
informacin.

Programas desarrollados
por el usuario: Son creados por el propio usuario utilizando algn
lenguaje de programacin que puede ser de alto nivel (C, Pascal, Visual
Basic, etc.) o de bajo nivel (lenguaje ensamblador) basado en cdigos
que son transformados a lenguaje mquina (sistema binario).

Computadora: Es una maquina o dispositivo electrnico capas de recibir datos,


procesarlos y entregar la informacin en la manera en que se desea.

Hardware: son los componentes fsicos que integra una computadora


Tarjeta principal
Impresora

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Monitor

Software: comprenden los componentes lgicos como:


Programas de aplicacin
Sistema operativo
Lenguaje de programacin.

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Evaluacin Formativa
Conceptos Bsicos de la Informtica

INSTRUCCIONES: 40 pts.
Lee con atencin los siguientes planteamientos y coloca dentro del parntesis
de la izquierda la letra de la opcin correcta.

1. ( ) Campo de estudio que proporciona y define las tcnicas,


herramientas y metodologas que se aplican en el proceso de la
Informacin...
a) computacin.
b) informtica.
c) comunicacin.
d) proceso.

2. ( ) Al conjunto de procedimientos o actividades que se realizan para


recabar datos y procesarlos con la finalidad de obtener informacin se le
denomina...
a) sistema de informacin.
b) cifra o magnitud.
c) informacin e interpretacin.
d) anlisis de datos.

3. ( ) A una magnitud, cifra, relacin o hecho que se presenta en la vida


cotidiana y que por s solo carece de significado, se le considera...
a) tecnologa.
b) programa.
c) dato.
d) sistema.

Autor: LICENCIADO VCTOR VSQUEZ Pgina 15 de 48


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4. ( ) Al resultado que se obtiene al analizar e interpretar los datos


recabados se le denomina
a) aplicacin.
b) informacin.
c) componente.
d) proceso.

5. ( ) Es el programa encargado de coordinar el trabajo de los diversos


componentes fsicos de la computadora y establecer comunicacin con el
usuario.
a) aplicacin especfica.
b) aplicacin general.
c) desarrollado por el usuario.
d) sistema operativo.

6. ( ) La herramienta bsica para el procesamiento de informacin,


indispensable para acortar el tiempo entre los procesos y obtener
informacin se le llama...
a) computadora.
b) microprocesador.
c) memoria.
d) dato.
7. ( ) Son ejemplos de programas de aplicacin general
a) PowerPoint y NOI.
b) CorelDraw y Paint.
c) Excel y Word.
d) COI y Excel.

8. ( ) Los programas que se utilizan en reas especficas como los de


contabilidad se denominan de...
a) aplicacin general.
b) sistema operativo.
c) mantenimiento.
d) aplicacin especfica.

Autor: LICENCIADO VCTOR VSQUEZ Pgina 16 de 48


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TABLA DE COMPROBACIN O RESPUESTAS

Nm. De pregunta. Respuesta Correcta

1 b

2 a

3 c

4 b

5 d

6 a

7 c

8 d

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Aprendizajes
Historia de la computacin: Describir las generaciones
Generaciones de las computaciones y sus respectivas
caractersticas; considerando su
computadoras;
tecnologa (bulbos, transistores, circuitos
PC VS MAC integrados y microprocesadores).

Distinguir las principales caractersticas


de una MAC y una PC.

Los computadores actuales no tienen en su interior mecanismos o ruedas


con dientes, impulsos elctricos que pasan por sus circuitos y que tienen
solo dos posiciones, que corresponden a las cifras empleadas por el
sistema binario, ceros y unos.

Los principios de la computadora se basan en la invencin de mtodos


para contar y calcular, a partir de los dedos de la mano, la invencin del
baco, la primera calculadora y otros ms inventos anteriores a lo que hoy
da conocemos.

La evolucin de las computadoras se divide en cinco generaciones, cada


una de ellas cuenta con computadoras de distintas caractersticas que
fueron evolucionando hasta la actualidad, como a continuacin se
detallan:

Primera Generacin (1940 1952). Estas computadoras se


basaban en bulbos, utilizaban tambores magnticos para
almacenar informacin, los programas y los datos se
transferan a la memoria a travs de tarjetas perforadas de 80
columnas, cuyo uso fundamental era destinado para los
campos cientficos y militares.

Autor: LICENCIADO VCTOR VSQUEZ Pgina 18 de 48


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Segunda Generacin (1952 1964). En esta generacin las


computadoras funcionaban por medio de transistores, surgen las cintas
y discos magnticos para almacenar informacin. Aparecen los
primeros lenguajes de programacin de alto nivel. Empiezan a ser
utilizadas en empresas destinadas a los negocios.

Tercera Generacin (1964 1971). Se basa en


circuitos integrados (resistencias, transistores, etc.),
mismos que se colocaban en una pastilla de silicona
o plstico, utilizaban memoria de ncleos magnticos,
aparecen las terminales remotas, su uso es cientfico
y comercial.

Cuarta Generacin (1971 1981). Aparece el microprocesador (1971) el cual


permiti la fabricacin de computadoras personales, aparecen las memorias
electrnicas, sistemas operativos y diversos lenguajes de programacin y de
base de datos, as como las redes de transmisin de datos.

Quinta Generacin (1981 a la actualidad). Utiliza computadoras con


tecnologa avanzada, redes integradas, entornos multimedia, surge la
inteligencia artificial, la robtica y la programacin orientada a objetos.

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PC VS MAC

Una de las interrogantes ms grandes que se hace un usuario, al decidir qu


equipo adquirir, es si comprar un PC o un Mac.

Ambos equipos cuentan con caractersticas nicas que los hacen destacar en
ciertas actividades, as como tambin con ciertas desventajas que deben ser
evaluadas por el usuario antes de adquirirlos, para as evitar que el equipo no
sea el idneo para el trabajo o la actividad que se desee realizar.

Principales ventajas de Mac


Los Mac, de la casa de computadoras Apple, son ordenadores de gran calidad,
aunque no son del todo compatibles con la mayora del software existente. Entre
las principales ventajas que poseen los Mac, tenemos las siguientes:

Increble diseo que aporta ornamento y belleza, adems de ser sumamente


prcticos, ligeros y fciles de transportar.

Poseen una vida til bastante larga.


Sistema operativo estable y amigable
(Mac OS).

Poderosa opcin para ejecutar


programas grficos y de video.

Son capaces de reconocer formatos de


PC, lo que aumenta su versatilidad.

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Principales ventajas del PC


El PC es el tipo de ordenador ms extendido en el mundo. Posee una enorme
cantidad de ventajas, entre las que podemos destacar las siguientes:

Es considerado como el estndar mundial de la computacin personal.

La mayora del software desarrollado est hecho para trabajar en PC, e incluso
son ms econmicos que los desarrollados para Mac.

Cuenta con soporte para cualquier tipo de perifrico o dispositivo que deseemos.

Puede trabajar con varios sistemas operativos.

Desventajas de Mac
Las principales desventajas de Mac, son las siguientes:

La cantidad de software desarrollado para Mac, no es tan extensa como para


PC.

Soporta equipo de hardware slo de la misma marca Apple.

Precios elevados.

Desventajas del PC
El sistema operativo Windows es bastante inestable y no tan amigable como el
de Mac.

El proceso de instalacin de algunos tipos de hardware es engorroso.

Usos para Mac y PC


Los Mac son utilizados por lo general, para diseo grfico, creacin y edicin de
audio y video, actividades donde los equipos Mac son superiores a todo nivel.

Autor: LICENCIADO VCTOR VSQUEZ Pgina 21 de 48


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Los PC son equipos econmicos ideales para el trabajo cotidiano, es decir,


oficinas, centros educativos, recreacin, etc.

Pueden realizar trabajos de audio y video de calidad similar al Mac, pero con una
inversin de dinero. Al tener un amplio soporte de hardware, son ideales para
centros de comunicacin y para la enseanza de la informtica y por supuesto,
para trabajar con redes.

Autor: LICENCIADO VCTOR VSQUEZ Pgina 22 de 48


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Evaluacin Formativa

Historia de la computacin: Generaciones de las


computadoras; PC VS MAC

INSTRUCCIN I: 15 pts.
Lee con atencin las siguientes interrogantes y responda correctamente segn
los conocimientos obtenidos.

1. Cules son las caractersticas de la segunda generacin de


computadoras?

2. Cul era la utilizacin que se daba a las computadoras de tercera


generacin?

3. A qu generacin corresponden las computadoras personales que


aparecen con diversos lenguajes de programacin, bases de datos y
redes de transmisin?

INSTRUCCIN II: 50 pts.


Elaborar un mapa conceptual sobre las principales caractersticas de las 5
generaciones de las computadoras.

INSTRUCCIN III: 30 pts.


Disear un cuadro comparativo de las PC vs MAC.

Autor: LICENCIADO VCTOR VSQUEZ Pgina 23 de 48


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Respuestas

PARTE I:
a) Transistores y discos magnticos
b) Cientfico y comercial
c) cuarta.

PARTE II: Ejemplo

PARTE III: Ejemplo

Autor: LICENCIADO VCTOR VSQUEZ Pgina 24 de 48


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Aprendizajes
La computadora: Describir la funcin e interrelacin de los
principales componentes fsicos internos
Estructura y (procesador, memoria principal) y externos
(dispositivos de entrada y salida).
componentes
Identificar cada uno de los componentes
que integran una computadora y explicar
la funcin que lleva a cabo para el buen
funcionamiento de una PC.

La computadora es sistema de componentes interconectados que te ayudan a


realizar una funcin determinada; como lo son el Hardware de una computadora
y se dividen en componentes internos y externos.

Los componentes fsicos internos conforman un sistema que permite


trasladar, recibiendo y enviando datos en forma de seales elctricas hacia y
desde el microprocesador bajo la vigilancia del sistema operativo, donde cada
uno de estos componentes es pieza necesaria para el buen funcionamiento de
la computadora. Algunos a mencionar son la tarjeta principal o tarjeta madre y el
microprocesador, incluyendo todos los cables (buses) o perifricos que se
encuentran dentro del gabinete (caja metlica) errneamente definido como CPU
(Unidad Central de Procesamiento).

La tarjeta madre (Motherboard) se conoce tambin como la tarjeta principal. A


ella se encuentran conectados los principales componente fsicos como son el
microprocesador, la memoria principal, las tarjetas de sonido, video y audio, el
disco duro y todos los perifricos.

El microprocesador es una pastilla de silicio (parecida a un imn) que incluye


muchos circuitos slo visibles microscpicamente, los cuales permiten procesar

Autor: LICENCIADO VCTOR VSQUEZ Pgina 25 de 48


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los datos para obtener de ellos la informacin requerida. En l se llevan cabo


las operaciones aritmticas y lgicas.

En la memoria principal se guardan los datos enviados desde algn dispositi vo


externo para ser almacenados en forma temporal. A esta memoria se le identifica
como RAM (Random Acces Memory Memoria de Acceso Aleatorio) y en ella
se conectan todos los elementos primordiales de la computadora como son los
puertos de comunicacin para conectar los dispositivos perifricos incluyendo
las tarjetas de video y sonido.

Tambin hay otro tipo de memoria que es permanente y que se denomina ROM
(Read Only Memory memoria solamente de lectura).

Los componentes fsicos externos sirven para que el usuario tenga una
herramienta que le permita enviar datos de diversas caractersticas (voz, video)
para ser procesados y estos componentes tambin permiten visualizar los datos
procesados en forma de informacin.

Los principales componentes fsicos externos son los que se ilustran a


continuacin:

Monitor: Es un dispositivo perifrico de salida que te


muestra la informacin que se introduce a la computadora
mediante una pantalla.

Autor: LICENCIADO VCTOR VSQUEZ Pgina 26 de 48


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Teclado: Es el dispositivo perifrico de entrada que permite introducir datos a la


computadora.

Mouse: Es el dispositivo perifrico de entrada que permite enviar


seales a la computadora para poder trabajar en un sistema
operativo en entorno grfico.

Los componentes fsicos externos se dividen en: Dispositivos perifricos de


entrada: Son todos aquellos componentes fsicos que te permitirn introducir o
enviar datos a la computadora.

Dispositivos perifricos de salida: Son todos aquellos componentes fsicos que


te enviarn o mostrarn la informacin producida por los datos recabados.

En la siguiente tabla puedes observar la divisin de estos dispositivos de acuerdo


con su funcin.

Dispositivos perifricos de entrada Dispositivos perifricos de salida Teclado


Pantalla (monitor) Mouse Impresora
Otros perifricos Digitalizador de imagen (scanner) Bocinas Palanca de juegos
(joystick) Trazador de lneas (plotter) Lector ptico Micrfono

Autor: LICENCIADO VCTOR VSQUEZ Pgina 27 de 48


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Por ltimo, dentro de los dispositivos perifricos se encuentran los medios de


almacenamiento secundario que permiten la entrada
y salida de datos, por lo que se clasifican como
dispositivos de entrada/salida (E/S), como son el
disco duro, los discos compactos (CD) y los
disquetes.

Autor: LICENCIADO VCTOR VSQUEZ Pgina 28 de 48


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Evaluacin Formativa
La computadora: Estructura y componentes

INSTRUCCIN I: 25 pts.

Lee con atencin los siguientes planteamientos y encierra en un crculo la


respuesta correcta.

1. Algunos de los principales componentes fsicos internos de la


computadora son...
a) tarjeta madre, microprocesador y memoria principal.
b) microprocesador, mouse y teclado.
c) CPU, impresora y monitor.
d) tarjeta madre, microprocesador y mouse.

2. Las operaciones aritmticas y lgicas son realizadas en...


a) la memoria principal.
b) el monitor.
c) el microprocesador.
d) el sistema operativo.

3. En la memoria principal se almacenan los datos de forma...


a) lgica.
b) temporal.
c) secuencial.
d) permanente.

4. Se cataloga dentro de los dispositivos perifricos de salida.


a) teclado.
b) bocina.
c) micrfono.
d) joystick.

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5. Es un dispositivo perifrico de entrada...


a) Pantalla.
b) scanner.
c) plotter.
d) mouse.

INSTRUCCIN II: 18 pts.


De los siguientes conceptos, escribe en el parntesis una E si es un dispositivo
perifrico de entrada y una S si es un dispositivo perifrico de salida.

6. ( ) Mouse. ( ) Joystick. ( ) Teclado. ( ) Monitor. ( ) Micrfono.

( ) Bocinas.

INSTRUCCIN III: 50 pts.

Elabora un mapa conceptual donde clasifiques los dispositivos de entrada y/o


salida de acuerdo a las diferentes profesiones (arquitecto, diseador, fotgrafo,
contador, abogado, etc.)

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Respuestas

PARTE I:

TABLA DE COMPROBACIN O RESPUESTAS

Nm. De pregunta. Respuesta Correcta


1 A

2 C

3 B
4 C

5 D
6 E
E
E
S
E
S

PARTE II: Ejemplo

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Aprendizajes
Software Caracterizar los sistemas operativos
(monousuario, multiusuario, monotarea y
Sistemas operativos: multitarea).

Windows, Linux,
Describir las principales funciones de los
MacSO, Solaris, MS- sistemas operativos MS DOS, Windows,
Linux y Novell.
DOS.

El conjunto de programas y funciones que controla el funcionamiento del equipo


lo constituye el sistema operativo que puede ser del tipo monotarea y tiene como
caracterstica principal que para realizar una tarea debe esperar a que termine
la anterior; Sucede lo contrario con un sistema operativo multitarea, ya que es
capaz de ejecutar varios programas al mismo tiempo; tambin existe el sistema
operativo monousuario que puede ser utilizado por un solo usuario y el sistema
operativo multiusuario que permite que ms de un usuario utilice el sistema
informtico al mismo tiempo y que tambin es multitarea.

Existen varios sistemas operativos que de acuerdo con su utilizacin cuentan


con diferentes funciones, como el MS DOS (MICROSOFT DISK OPERATING
SYSTEM), que hoy da ya no es muy utilizado.

Es un sistema operativo monotarea y monousuario, teniendo como objetivo


principal controlar los archivos que contiene la computadora, utilizando una
estructura en forma de rbol.

Es de modo texto y se maneja por medio de comandos que debe memorizar el


usuario. De ste surgi el Windows, que incorpora la interfaz grfica de usuario
(GUI), utiliza iconos y ventanas facilitando as su uso y cuenta con una funcin
multitarea; otro sistema operativo es Linux, sistema basado en el sistema
operativo UNIX1, que soporta gran nmero de usuarios y posibilita la ejecucin

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de distintas tareas de manera simultnea (multiusuario y multitarea). Otro


sistema operativo importante es Novell, que se ha convertido en una de las ms
importantes firmas en el mbito de las redes de rea local en todo el mundo.

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Evaluacin Formativa
Software:
Sistemas operativos: Windows, Linux, MacSO, Solaris, MS-DOS.

INSTRUCCIN I: 18 pts.
Lee las siguientes proposiciones y escribe en el parntesis la letra que conteste
correctamente a cada una de ellas.

1. ( ) Un sistema operativo monotarea se caracteriza porque para realizar


una _____________, debe esperar a que termine la _______________.
a) multitarea - anterior
b) tarea - anterior
c) tarea - primera
d) monotarea - primera

2. ( ) Un sistema operativo multiusuario se caracteriza porque permite que


ms de un ____________utilice el sistema informtico al mismo tiempo,
ya que es___________________.
a) programa monotarea
b) sistema multitarea
c) usuario multitarea
d) sistema monotarea

3. ( ) Un sistema operativo multitarea se caracteriza porque es capaz de


________________ varios programas al mismo ___________________.
a) mover - tiempo
b) ejecutar - sistema
c) conectar - programa
d) ejecutar - tiempo

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INSTRUCCIN II: 20 pts.


Las siguientes proposiciones se refieren a las funciones de los sistemas
operativos. Escribe sobre la lnea la palabra que conteste correctamente a cada
una de ellas.

4. Basado en el sistema operativo UNIX soporta gran nmero de usuarios y


posibilita la ejecucin de distintas tareas de forma simultnea
(multiusuario y multitarea). ____________________.

5. Es una de las ms importantes firmas en el mbito de las redes de rea


local en todo el mundo. ________________________.

6. Sistema operativo tipo texto cuya tarea principal es controlar los archivos
que contiene la computadora y se maneja por medio de comandos que el
usuario debe memorizar __________________________:

7. Incorpora la interfaz grfica de usuario, utilizando iconos y ventanas,


facilitando su uso y es multitarea. __________________________.

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TABLA DE COMPROBACIN O RESPUESTAS

Nm. De pregunta. Respuesta Correcta


1 B

2 C

3 D
4 Linux

5 Novel
6 MS-DOS

7 WINDOWS

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Autoevaluacin de la sesin
1, 2 y 3.

Tiempo aproximado para resolver estas preguntas: 20 minutos.

INSTRUCCIN I: 35 Pts.
Lee con atencin las siguientes proposiciones y escribe sobre la lnea la que
complete correctamente cada una de ellas.

1. Cul es el campo de estudio que define las tcnicas, herramientas y


metodologas que se aplican en el proceso de la
informacin?___________________________________________.

2. La parte lgica o los programas de la computadora se conocen como


__________________________________________.

3. La herramienta bsica para el procesamiento de informacin,


indispensable para acortar el tiempo entre los procesos y obtener
informacin se llama ____________________________________.

4. Las magnitudes, cifras, relaciones o hechos que se presentan en la vida


cotidiana y por s solos carecen de significado se conocen como
__________________________________.

5. La parte fsica de la computadora se conoce como


____________________________, ya que es la parte tangible que
podemos ver y tocar, como el teclado, el monitor, el mouse, etc.

6. El anlisis e interpretacin de datos que se obtienen de los resultados


generados mediante la aplicacin de diversas tcnicas y metodologas se
denomina ___________________________________.

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7. El conjunto de procedimientos o actividades que se realizan para recabar


datos y procesarlos con la finalidad de obtener informacin se conoce
como __________________________________.

INSTRUCCIONES II: 10 pts.


Lee con atencin las siguientes proposiciones y anota en el parntesis la letra
que conteste correctamente a cada una de ellas.

8. ( ) Los programas de aplicacin especfica se definen como...


a) el conjunto de programas que conforman Office.
b) los diferentes sistemas operativos.
c) los que son utilizados en ambientes de red.
d) los que se utilizan slo en reas bien definidas.

9. ( ) La hoja de clculo y el procesador de palabras son ejemplos de


programas de
a) tipo didctico.
b) aplicacin especfica.
c) aplicacin general
d) consulta.

INSTRUCCIN III: 10 Pts.


Lee con atencin las siguientes proposiciones y escribe dentro del parntesis la
letra de la respuesta correcta.

10. ( ) En la evolucin tecnolgica de las computadoras, la quinta


generacin se caracteriza por:
a) microprocesadores, memorias electrnicas y sistemas
operativos.

b) bulbos, tambores magnticos y sistemas de


almacenamiento.

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c) circuitos integrados, memorias de ncleos magnticos y


terminales remotas.

d) programacin orientada a objetos, redes integradas y


entornos multimedia.

11. ( ) Generacin en que surgen las terminales remotas y las


computadoras emplean tecnologa basada en circuitos integrados y
ncleos magnticos para almacenar informacin.

a) primera.
b) segunda.
c) tercera.
d) cuarta

INSTRUCCIN IV: 45 pts.


Realice un resumen mapa mental del contenido de los temas presentados en
esta gua de estudio. El mismo debe contener
Portada
Contenido mximo 3 paginas
Conclusin.

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TABLA DE COMPROBACIN O RESPUESTAS

Nm. De pregunta. Respuesta Correcta


1 Informtica

2 Software

3 Computadora
4 Datos

5 Hardware
6 Informacin

7 Sistemas de informacin

8 D
9 C

10 D
11 B

Rubrica para evaluar el resumen:

Resumen
Indicadores Escala de evaluacin
PORTADA 5
CONTENIDO 3 PAGINAS MAXIMO 25
ORIGINALIDAD Y ORDEN SECUENCIAL 5

CONCLUSIN CON RELACIN AL TEMA 5

EL RESUMEN ES ORIGINAL (DENOTA QUE FUE 5


ESCRITO POR EL ESTUDIANTE)

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Bibliografa
Cadetto, G. (s.f.). Introduccion a la Informatica. Obtenido de Conceptos Bsicos:
http://centrosdeinternet.bilib.es/uploads/tx_icticontent/Introduccion_a_la_inform
atica_Tema01_v1.0_01.pdf
Carlos, A. /. (10 de Agosto de 2015). MAC vs PC. Obtenido de
http://blog.carlossanin.com/mac-vs-pc/
Carrasco, I. (s.f.). Componentes de un ordenador. Obtenido de
http://ocw.uc3m.es/ingenieria-informatica/informatica/documentos-teoria/tema-
2-componentes-de-un-ordenador
Luis, D. (s.f.). Sistemas Operativos. Obtenido de https://www.educacion-
holistica.org/notepad/documentos/Informatica/Software/sistemas-
operativos%20(2).PDF
Ortega, E. (7 de septiembre de 2015). Estructura y Componentes de la Computadora.
Obtenido de https://prezi.com/lgogggrkan-p/unidad-2-estructura-y-
componentes-de-la-computadora/
Ramirez, E. (21 de Abril de 2010). Conceptos bsicos de la Informtica. Obtenido de
http://islasg213.fullblog.com.ar/conceptos-basicos-de-la-informatica.html

Autor: LICENCIADO VCTOR VSQUEZ Pgina 41 de 48


1 3 5 7
ELEMENTOS Le hace falta ms Le hace falta 4 Le hace falta 2 Cuenta con todos
INTRODUCTORIOS 4 elementos elementos elementos los elementos
introductorios a la introductorios a la gua introductorios a la gua introductorios
Ttulo del programa gua de estudio de estudio de estudio solicitados.

Portada Ttulo del Ttulo del programa


programa Ttulo del programa Ttulo del programa
Identificacin de la Portada
asignatura Portada Portada Portada
Identificacin de la
Destinatarios Identificacin de la Identificacin de la Identificacin de la asignatura
asignatura asignatura asignatura
ndice de contenidos Destinatarios
Destinatarios Destinatarios Destinatarios
Esquema general de ndice de contenidos
contenido ndice de ndice de contenidos ndice de contenidos
contenidos Esquema general de
Presentacin general de la Esquema general de Esquema general de contenido
asignatura contenido contenido
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Esquema general Presentacin general de


Objetivo general de contenido Presentacin general Presentacin general la asignatura
Presentacin de la asignatura de la asignatura
Evaluacin general de la Objetivo general
asignatura Objetivo general Objetivo general
Equipo docente Evaluacin
Objetivo general Evaluacin Evaluacin
Equipo docente
Evaluacin Equipo docente Equipo docente

Equipo docente

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La informacin no La informacin est La informacin est La informacin est


est relacionada relacionada con el relacionada con el claramente
con el tema tema principal pero tema principal y relacionada con el
Unidades de aprendizaje principal y no proporciona pocas proporciona varias tema principal y
proporciona pocas ideas secundarias y/o ideas secundarias y/o proporciona varias
ideas secundarias pocos ejemplos. pocos ejemplos. ideas secundarias y/o
y/o pocos ejemplos. ejemplos.

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No hay Hay pocas actividades Hay Actividades de Existen Actividades


actividades de de conocimientos conocimientos de conocimientos
Actividades de conocimientos aprendidos o aprendidos o aprendidos o
conocimientos aprendidos o evaluaciones evaluaciones formativas evaluaciones
aprendidos o evaluaciones formativas del del contenido de la gua, formativas del
evaluaciones formativas formativas del contenido de la gua, pero no son pertinentes a contenido de la gua.
del contenido de la gua. contenido de la que ayuden al los contenidos que se van
gua, que ayuden aprendizaje de los a desarrollar en la unidad.
al aprendizaje de contenidos que se van
los contenidos a desarrollar en la
que se van a unidad.
desarrollar en la
unidad.

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La gua no La gua proporciona La gua proporciona La gua proporciona


proporciona ayudas didcticas, pero pocas ayudas ayudas didcticas, que
Ayudas didcticas ayudas no ayudan a que el didcticas, que hacen hacen del material algo
didcticas material algo del material algo competitivo, atractivo
competitivo, atractivo y competitivo, atractivo y y motivador.
motivador. motivador.

Algunas fuentes de Todas las fuentes Todas las fuentes Todas las fuentes
informacin y de informacin y de informacin y las de informacin y
Fuentes grficas no estn grficas estn grficas estn las grficas estn
documentadas. documentadas, documentadas, documentadas y
pero muchas no pero unas pocas no en el formato
estn en el estn en el formato deseado.
formato deseado. deseado

Evaluacin No presenta Presenta una Presenta


Auto -evaluacin Auto-evaluacin pero Auto-evaluacin
no es pertinente al pertinente al
contenido desarrollado contenido
desarrollado

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No tiene Tiene imgenes Tiene imgenes, Tiene imgenes,


imgenes pero sin con su respectiva con su respectiva
explicacin explicacin pero no explicacin y son
Imgenes corresponden al texto o acordes al texto
al aprendizaje esperado y al aprendizaje
esperado

Esttica Es desagradable Ocupa colores Ocupa colores Ocupa colores

Rbrica para una Gua de Estudio

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BORRADOR DE LA GUIA DE ESTUDIO

ELEMENTOS INTRODUCCTORIOS
Titulo
Portada
Identificacin de la asignatura
Destinatarios
ndice o contenido
Esquema general de contenido o ndice de contenidos
Presentacin general de la asignatura
Objetivo general
Evaluacin
Autor o elaborador de la gua.

UNIDADES DE APRENDIZAJE (DESARROLLO TEMTICO).


Introduccin a la unidad de aprendizaje
Objetivos especficos de aprendizaje de la unidad
Actividades de aprendizaje
Auto evaluacin
Fuentes de bibliografa de consultas

AYUDAS DIDACTICAS PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE


Mapas conceptuales
Preguntas intercaladas
Actividades