Akbid Kes BR (Iii A)

BORANG AKREDITASI
PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN
BUKU III A
AKADEMI KEBIDANAN KESEHATAN BARU JALAN

BUKIT INSPIRASI/ SIPALAKKI DOLOKSANGGUL
KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN
TAHUN 2014
Borang Akreditasi Prog. Diploma III Kebidanan Akademi Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul Tahun 2013
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA 4
STRATEGI PENCAPAIAN
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM 5
PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 11
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA 15
AKADEMIK
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA 21
SISTEM INFORMASI
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 26
MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
Borang Akreditasi Prog. Diploma III Kebidanan Akademi Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul Tahun
2014
BORANG PROGRAM STUDI
IDENTITAS
Program Studi (PS) : KEBIDANAN

Jurusan/Departemen : KEBIDANAN
Fakultas : -
Perguruan Tinggi : AKADEMI KEBIDANAN KESEHATAN
BARU DOLOKSANGGUL
Nomor SK pendirian PS (*) : 144/ D/ O/ 2006
Tanggal SK pendirian PS : 31 Juli 2006
Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS : Drs. Syuaiban Muhammad, M.Si
Bulan & Tahun Dimulainya
Penyelenggaraan PS : (September 2006)
Nomor SK Izin Operasional (*) : 7472/D/T/K-I/2011
Tanggal SK Izin Operasional : 21 Juni 2011
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : -
Nomor SK BAN-PT : -
Alamat PS : Jalan Bukit Inspirasi/Sipalakki
Doloksanggul Kabupaten
Humbang Hasundutan
No. Telepon PS : 085270168029
No. Faksimili PS : -
Homepage dan E-mail PS : http://www.akkb.ac.id
akbidakperkb@yahoo.co.id
(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir
2014
Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama
dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK
034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.
Pendidikan
NIDN** D4, S1, S2, Bidang Keahlian
Nama Jabatan
Tgl. Gelar S3 dan untuk Setiap
No. Dosen Akademi
Lahir Akademik Asal Jenjang
Tetap k
Perguruan Pendidikan
Tinggi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Pelna 0110088301 10-08- - D4 D4 USU Askeb Kehamilan,
Agusti 1983 Askeb Persalinan
2 Betty 0117048002 17-04- - AMKeb, Askeb Nifas
Saurina 1980 SKM Askeb BBL dan
neonates
3 Robert 0116018001 16-01- - Skom Sarjana Komputer
Daniel 1980 Komputer
Purba Unv. DR.
Soetomo
4 Panuturi 0103067304 03-06- - Dokter Kedokteran Biologi Dasar dan
G 1973 UKI biologi
Sidabutar perkembangan,
Patologi,
Ilmu kesehatan
anak
5 Jan Piter 0116097301 16-09- - SH Sarjana Kewarganegaraan,
L Toruan 1993 Hukum USU Etika
6 Lusianna 0131057001 31-05- - Dokter, Kedokteran Ilmu Kesehatan
Silaban 1970 Magister USU, anak,
Kesehetan IKM USU Biologi Dasar dan
biologi
perkembangan,
7 Linda 0103037803 03-03- - SKM IKM USU Kesehatan
Hutasoit 1978 masyarakat,
Promosi
Kesehatan,
Organisasi dan
manajemen
kesehatan
** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
2014
IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI
Nama : Mayes Felda Simamora

NIDN : -
Jabatan : Penanggung Jawab
Tanggal Pengisian : --
Tanda Tangan :
Nama : Lusi Siahaan

NIDN : -
Jabatan : Ketua
Tanda Tangan :
Nama : Evi Silaban

NIDN : -
Jabatan : Sekretaris
Tanda Tangan :
Nama : Debora Simamora

NIDN : -
Jabatan : Anggota
Tanda Tangan :
2014
STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program
studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.
Direktur mengundang para dosen yang terlibat di program studi dan
stakeholder, membentuk panitia/tim untuk merancang dan menyusun visi,
misi, tujuan dan sasaran program studi. Tim mengadakan pertemuan
dengan alumni dan pengguna alumni Akademi Kebidanan Kesehatan Baru
untuk mendapatkan masukan dan saran sesuai kebutuhan pengguna.
Hasil pertemuan dijadikan bahan pertimbangan penyusunan rancangan
visi, misi, tujuan dan sasaran. Selanjutnya hasil rancangan dibahas di
forum bersama Direktur dan para dosen untuk mengevaluasi, visi, misi,
tujuan dan sasaran program studi untuk dapat melihat kelayakan dengan
kebutuhan pasar kerja lokal dan regional. Setelah disusun visi, misi, tujuan
dan sasaran program studi kemudian diadakan sosialisasi kepada para
dosen, staff, mahasiswa dan masyarakat.
Visi, misi, tujuan dan sasaran Akademi Kebidanan Kesehatan Baru
mengacu pada renstra dan mempertimbangkan kebutuhan
pasar/stakeholder.
Visi Program Studi

Menjadi penyelenggara pendidikan professional unggulan yang
menghasilkan SDM professional memenuhi kebutuhan masyarakat di
bidang kebidanan dalam Asuhan Persalinan Normal dan Keluarga
Berencana Tahun 2020
Misi program studi

Melaksanakan pendidikan jenjang D-III secara professional dalam
bidang kebidanan
Membentuk Ahli Madya Kebidanan dengan kompetensi berkualitas
professional, beriman dan berwawasan global.
2014
Tujuan program studi
1. Meluluskan Ahli Madya Kebidanan yang berkompetensi profesional

dengan kekhususan Asuhan Persalinan Normal dan Keluarga
Berencana untuk meningkatkan kesehatan ibu dan anak serta
keluarga, responsive terhadap trend global.
2. Melaksanakan penelitian di bidang kebidanan yang berkontribusi
terhadap peningkatan kesehatan umat manusia.
3. Melaksanakan pengabdian masyarakat yang berfokus pada
peningkatan kesehatan ibu dan anak serta keluarga sebagai wujud
karya nyata dalam membangun kesehatan bangsa
4. Bermitra dengan pemerintah dan masyarakat setempat untuk
bersinergi membangun kesehatan bangsa.
5. Bermitra dengan lembaga regional dan internasional untuk
bersinergi meningkatkan kualitas kehidupan umat manusia.
1.1.2 Sasaran dan strategi pencapaian.

No Sasaran Strategi Indikator Tahun
Pencapai
an
1 Akreditasi Menyusun borang akreditasi Kegitan tridharma Tahun
A BAN PT yang diikuti dengan perguruan tinggi 2020
perbaikan Kurikulum, berjalan dan
Peningkatan Kualitas Belajar, tercapai sesuai
Peningkatan Kualitas Dosen, dengan renstra
Peningkatan Kualitas dan renop.
Mahasiswa dan Peningkatan
Kerja Sama
2 Kurikulum Peningkatan kualitas Tercapainya Tahun
kurikulum dilakukan melalui kompetensi 2018
monitoring dan evaluasi Kurikulum sesuai
bahan ajar dan menerima dengan kebutuhan
masukan dari stake holder keilmuan dalam
dalam bentuk penyebaran bidang kebidanan
kuisioner yang dilakukan
setiap lima tahun.
3 Peningkatan Peningkatan kualitas proses Proses Tahun
Kualitas perkuliahan dan kinerja pembelajaran 2016
Belajar dosen dengan melengkapi berjalan efektif
sarana dan prasarana dalam sehingga terjamin
proses pembelajaran, :kesesuaian
2014
monitoring dan evaluasi metode belajar,
perkuliahan setiap akhir kesesuaian
semester serta penilaian kerangka acuan
kinerja dosen oleh dan muatan mata
mahasiswa melalui kuisioner kuliah serta
pada setiap akhir semester. terdapat
pemantauan dan
evaluasi
4 Peningkatan Peningkatan kualitas Dosen Penguasaan cara Tahun
Kualitas dengan memfasilitasi dosen mengajar bagi 2016
Dosen untuk meng-up-grade para dosen, serta
pengetahuannya melalui peningkatan
keikutsertaan dalam kegiatan keterampilan
ilmiah dan keorganisasian mengajar.
profesi, memberikan
pelatihan kepada tenaga
kependidikan tentang sistem
informasi akademik,
kearsipan dan mengirim
dosen untuk studi lanjut.
5 Peningkatan Untuk mengembangkan 1. Tercapainya Tahun
Kualitas produk dari Akademi kompetensi 2020
Mahasiswa Kebidanan Kesehatan Baru mahasiswa
(lulusan) agar sesuai dengan selama
kebutuhan pasar maka pendidikan
dilakukan beberapa strategi: kebidanan
a. Memelihara dan 2. Lulusan Akademi
mengembangkan kebidanan
relevansi pendidikan kesehatan baru
dengan Kebutuhan Pasar diterima bekerja
Kerja di instansi
b. Mengikuti perkembangan pemerintahan
ilmu kebidanan melalui negeri dan
khasanah keilmuan untuk swasta
mengetahui posisi ilmu 3. Lulusan bekerja
kebidanan dalam konteks secara mandiri
pelayanan sosial dengan
khususnya membuka klinik
c. Memonitor terus sendiri.
kebutuhan pasar kerja
melalui, studi penelusuran,
pertemuan alumni, kuliah
tamu dan sebagainya
d. Menyelenggarakan
pertemuan-pertemuan
antara akademisi dan
praktisi dalam rangka
pengembangan pelayanan
kesehatan dibidang
kebidanan
2014
6 Peningkatan Menjalin kerja sama dengan Diterimanya Tahun
Kerja Sama pemerintah, lembaga swasta, mahasiswa dalam 2018
Rumah sakit, Puskesmas, melaksanakan
Klinik bersalin. praktek di Rumah
sakit, Klinik,
Puskesmas.
Diikutsertakannya
mahasiswa dalam
kegiatan
pemerintahan di
Kabupaten
Humbanga
hasundutan
1.2 Sosialisasi
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi
serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga
kependidikan.
Dalam penyebaran Sosialisasi visi, misi dan tujuan Program Studi Diploma III
Kebidanan Akademi Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul sebagai
berikut:
a. Ketersediaan website Akademi Kebidanan Kesehatan Baru dengan alamat
http://www.akkb.ac.id sangat membantu dalam penyebarluasan informasi
terkait dengan Akademi kebidanan termasuk sosialisasi visi, misi dan tujuan.
Mahasiswa yang membutuhkan informasi dapat mengakses website
tersebut.
b. Media-media tertulis, penyampaian pada rapat program studi, kegiatan
Pengenalan Kehidupan Kampus Mahasiswa Baru, display di ruang akbid
kesehatan baru, dan juga dipasang di tempat strategis yang mudah dibaca
oleh seluruh civitas akademika, penyebaran brosur, leaflet melalui
mahasiswa dan alumni serta kunjungan langsung ke instansi-instansi
tertentu.
c. Mengundang civitas akademika untuk hadir pada sosialisasi visi, misi, dan
tujuan institusi.
d. Mensosialisasikannya pada dosen, staff institusi, mahasiswa dengan
menempatkannya pada tempat-tempat strategis dan dibacakan pada setiap
awal proses perkuliahan dosen, dan mencetak pada setiap buku panduan.
2014
STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN,
DAN PENJAMINAN MUTU
2.1 Sistem Tata Pamong

Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati
bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan
peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi
yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan,
etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan
dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan,
laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome
serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik)
harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi
dengan peraturan dan prosedur yang jelas.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di program studi
untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel,
bertanggung jawab dan adil.
1. Kredibel
Aspek kredibel antara lain dicerminkan atau dinyatakan dalam tata cara
pemilihan pejabat struktural di lingkungan Akademi Kebidanan Kesehatan Baru
Doloksanggul. Sistem tata pamong AKBID Kesehatan Baru dilakukan pergantian
direktur dan pembantu direktur berkala setiap 5 tahun sekali. Syarat, ketentuan
dan tata cara pemilihan direktur dan pembantu direktur mengacu kepada statuta
AKBID Kesehatan Baru dan peraturan yang ditetapkan pengurus Yayasan
Kesehatan Baru. Untuk mendukung berjalannya organisasi dan aktivitas
pembelajaran seperti bagian perkuliahan, bagian administrasi umum, bagian
keuangan, bagian sistem informasi, bagian teknik, bagian administrasi akademik,
bagian umum, serta bagian perpustakaan berada dalam koordinasi langsung
direktur.
Tata cara pengangkatan, pengembangan, hak dan kewajiban serta
pemberhentiannya diatur dalam peraturan Perguruan Tinggi AKBID Kesehatan
Baru sebagai perpanjangan tangan pengurus Yayasan Kesehatan Baru. Secara
2014
rutin dilakukan rotasi dan penyegaran untuk menjaga kualitas dan kontinuitas
layanan yang lebih baik. Panduan eksplisit dan terperinci menunjukkan kredibilitas
struktur dan tata cara pemilihan pimpinan dan staff di AKBID Kesehatan Baru.
2. Transparan
Aspek transparan antara lain dicerminkan dalam tata cara penyusunan Program
Kerja dan Rencana Anggaran (PKRA) yang dituangkan dalam Surat Keputusan
Direktur setiap tahunnya. Alokasi keuangan disusun oleh institusi dan dirapatkan
dalam Rapat penyusunan PKRA. Hasil-hasil pencapai institusi dinyatakan dalam
bentuk kinerja institusi di sampaikan secara transparan pada beberapa forum,
seperti pertemuan dosen, dialog kemahasiswaan ataupun dalam forum resmi
pimpinan dan pengurus seperti rapat mingguan, rapat mingguan pleno, rapat
program studi, dan rapat kerja tahunan.
Dalam pengelolaannya, institusi selalu mengutamakan kebijakan-kebijakan serta
manual-manual yang terkait dengan administrasi yang tercantum secara jelas
pada dokumen internal (Rencana Operasional, Rencana Induk Pengembangan,
buku pedoman dan statuta) serta Dokumen Manual Mutu dan SPMI. Semua
dokumen dan aturan telah disosialisasikan kepada seluruh dosen maupun
mahasiswa.
Upaya lain, dalam peningkatan aspek transparansi juga dilakukan melalui
pemanfaatan teknologi informasi khususnya dalam hal pelayanan mahasiswa.
Sebagai contoh, mahasiswa dapat melihat rincian biaya perkuliahan, dapat
mengisi jadwal perkuliahan yang ada pada Sistem informasi manual.
3. Aspek Akuntabel
Direktur bekerja sama dengan Pembantu Direktur I bidang Akademik melakukan
evaluasi internal setiap 1 (satu) semester untuk mengevaluasi dan mengkoreksi
penyimpangan dalam pelaksanaan kegiatan akademik sesuai dengan standar
yang telah ditetapkan dalam dokumen manual (SPMI).
Evaluasi mutu internal yang melibatkan program studi diploma mencakup standar:
(1) Isi kurikulum; (2) proses pembelajaran; (3) Kompetensi lulusan; (4) pendidik
dan tenaga kependidikan; (5) penilaian pendidikan.
2014
4. Aspek Tanggung Jawab
Hirarki pembagian tugas yang dibuat menunjukkan keadilan pembagian
wewenang dan tugas setiap jabatan. Dalam menjalankan tugas kesehariannya,
pimpinan dan staff AKBID Kesehatan Baru, serta tenaga kependidikan mengacu
kepada deskripsi kerja yang tercermin pada struktur organisasi, sesuai dengan
statuta. Direktur AKBID Kesehatan Baru mempertanggungjawabkan kinerja dan
pelaksanaan rencana kerja tahunan kepada manajemen dan yayasan setiap
tahun dan pada akhir masa jabatan melalui rapat kerja tahunan.
5. Aspek Keadilan
Institusi mengutamakan aspek keadilan dimana pengaturan distribusi kerja,
kenaikan jabatan, sanksi, reward, dan waktu kerja berlandaskan dari Surat
Keputusan Yayasan Nomor: 89/YKB/V/2010 tentang penetapan peraturan
perusahaan (Kepegawaian Yayasan Kesehatan Baru Doloksanggul.
Dalam kesehariannya aktivitas dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa
diarahkan untuk memiliki semangat, etika dan budaya yang mendukung
terpenuhinya visi dan misi, aturan kode etik dosen, aturan disiplin tenaga
kependidikan dan etika mahasiswa. Pelanggaran terhadap aturan-aturan yang
telah disepakati bersama berakibat pada adanya teguran/hukuman yang
disesuaikan dengan kadar pelanggarannya. Untuk menjaga keadilan maka setiap
ditemukan adanya indikasi pelanggaran baik pada dosen, tenaga kependidikan
atau mahasiswa selalu diselesaikan lewat pertemuan yang akan mendalami
masalah yang muncul dan memberikan rekomendasi yang sesuai berdasar
prinsip-prinsip keadilan dan ketegasan.
Di samping itu, reward juga diberikan untuk dosen berupa piagam penghargaan
atau beasiswa S2, dan tenaga kependidikan juga diberikan reward seperti
kenaikan jabatan, kenaikan tunjangan, dan sebagainya sesuai dengan peraturan
yang berlaku.
2014
Penjabaran masing-masing bagian pada Struktur Organisasi adalah sebagai
berikut:
Program studi ini dikelola oleh Yayasan Kesehatan Baru dengan mengangkat
Direktur untuk melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Direktur melakukan
pembinaan internal dan menjalin hubungan eksternal untuk meningkatkan mutu
proses pembelajaran dalam meluluskan Ahli Madya Kebidanan yang berkualitas
profesional, beriman dan tanggap terhadap perkembangan global.
1. Direktur Bertugas :
- Memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat,
membina tenaga kependidikan, mahasiswa, tenaga administrasi, serta hubungan
dengan lingkungan dan di luar institusi.
- Membina dan melaksanakan kerjasama dengan instansi, Badan swasta dan
masyarakat untuk mendukung dan meningkatkan mutu proses pembelajaran di
Akademi Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul, sehingga dapat melahirkan
bidan-bidan yang profesional.
- Direktur bertanggungjawab kepada yayasan dan senat institusi
- Dalam melaksanakan tugas sehari-hari Direktur dibantu oleh 3 pembantu direktur
yaitu: PUDIR I, PUDIR II, PUDIR III. PUDIR I yang membantu dibidang Akademik,
PUDIR II membantu bidang Administrasi umum dan keuangan, PUDIR III
membantu bidang kemahasiswaan, alumni dan kehumasan.
2. PUDIR I bertugas:
- membantu direktur dalam memimpin pelaksanaan pendidikan, penelitian,
pengabdian masyarakat dan penjaminan mutu pendidikan.
3. PUDIR II bertugas:
- membantu Direktur dalam memimpin pelaksanaan kegiatan administrasi
keuangan, umum dan kepegawaian.
4. PUDIR III bertugas:
- Membantu Direktur dibidang kemahasiswaan, alumni dan kehumasan.
5. Kepala LP/LPM bertugas:
- Membantu direktur dalam melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
6. Ka.Bag Akademik dan Kemahasiswaan
- Membantu Sub Bag ADAK dalam melaksanakan urusan administrasi akademik.
2014
7. Ka. Quality Assurance (Pejabat SPMI) bertugas:
- Membantu Direktur dibidang penjamin mutu pendidikan.
8. Ka.Bag Administrasi Umum dan Keuangan
- Melakukan urusan ketatausahaan, kerumahtanggaan, perlengkapan, hubungan
masyarakat, keuangan dan kepegawaian
9. Ka. Laboratorium bertugas
- Memberi pelayanan kepada praktikan di laboratorium dan layanan kepada Dosen
untuk keperluan pendidikan dan penelitian.
10. Ka. Perpustakaan
- Memberikan layanan bahan pustaka untuk keperluan pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat.
2.2 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua
unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya
organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang
tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan
mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke
depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan
mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk
mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran,
dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan
fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan
organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan
dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional
program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata
kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik
berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi
publik.
2014
Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi
tentang kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan
kepemimpinan publik.
Kepemimpinan operasional dijalankan oleh Direktur melalui pendekatan
partisipatif dan pemberdayaan dengan mengarahkan dan mempengaruhi
perilaku semua unsur dalam Program Studi, untuk mengikuti nilai, norma, etika,
dan budaya organisasi yang disepakati bersama. Dengan demikian sistem
administrasi yang akuntabel dapat terbentuk sekaligus berfungsi untuk
memelihara efektivitas, efisiensi dan produktivitas dalam upaya mewujudkan visi,
pelaksanaan misi, dan pencapaian tujuan serta memelihara integritas Program
studi.
Dalam hal kepemimpinan organisasi, Direktur menstimulasi secara intelektual
dan arif sehingga sivitas akademika bekerja bersama untuk mewujudkan visi
yaitu menjadi penyelenggara pendidikan professional unggulan yang
menghasilkan SDM professional memenuhi kebutuhan masyarakat di bidang
kebidanan. Serta memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh
komponen Program Studi.
Sementara dalam hal kepemimpinan publik, Direktur menjalin kerjasama
dengan berbagai instansi di antaranya rumah sakit, Puskesmas, Klinik bersalin
dan institusi yang terkait lainnya melalui penandatanganan MoU dan senantiasa
menjaga keberlanjutan hubungan kerjasama tersebut dengan berusaha bersikap
dan perilaku yang layak menjadi rujukan bagi publik.
2.3 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup
perencanaan, pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan,
pengarahan, representasi, dan penganggaran.
Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya.

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional pada Program Diploma III
Program Studi Kebidanan mencakup:
1. Perencanaan:
Dalam melaksanakan perencanaan yang berkelanjutan, program studi
2014
melaksanakannya berdasarkan Renstra dan Rencana Induk
Pengembangan (RIP 2010- 2020) dan RENSTRA (2011-2016), baik
perencanaan fisik dan non fisik sehingga pelaksanaan perencanaan
sesuai dengan yang direncanakan.
2. Pengorganisasian
Dalam melaksanakan dan menjalankan organisasinya, program studi
berpegang pada PP 60 Tahun 1999.
3. Pengembangan Staff:
Untuk mencapai tujuan dan sasaran sesuai dengan visi dan menjalankan
misi, maka program studi secara bertahap menyekolahkan SDM-nya
kejenjang yang lebih tinggi (study lanjut S2 dan S3), mengikuti
pelatihan yang dilaksanakan PPSDM, Kopertis, organisasi Profesi dan
lembaga lainnya.
4. Pengawasan:
Dalam pelaksanaannya baik sistem pengelolaan fungsional dan
operasional dikontrol oleh Ketua UPMI.
5. Pengarahan:
Pimpinan memberikan pengarahan kepada staff untuk memperbaiki
kinerja sehingga misi dapat dijalankan dengan baik, tujuan tercapai, peran
dan tugas seluruh unsur masing-masing staf di institusi berjalan sesuai
dengan struktur organisasi dan tanggung jawabnya sesuai SOP.
6. Penganggaran:
Program studi menyusun anggaran operasional setiap tahun sesuai
dengan kebutuhan Program studi dalam melaksanakan Tri Dharma
Perguruan Tinggi, untuk diajukan ke yayasan agar disetujui dan
direalisasikan.
2014
2.4 Penjaminan Mutu
Jelaskan penjaminan mutu pada program studi yang mencakup informasi
tentang kebijakan, sistem dokumentasi, dan tindak lanjut atas laporan
pelaksanaannya.
Pelaksanaan penjaminan mutu Program Diploma III Prodi Kebidanan Akademi
Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul mengangkat Tim Penjaminan Mutu yang
tugasnya:
Secara periodik sistem penjaminan mutu Program Studi melakukan audit mutu
internal (AMI) yang dilaksanakan oleh unit penjaminan mutu. Kegiatan internal antara
lain melakukan evaluasi kualitas perkuliahan dan kinerja dosen, evaluasi layanan
administrasi atau kinerja teknisi laboratorium dilakukan melalui pengisian angket oleh
mahasiswa dan dosen setiap akhir semester. Penjaminan mutu secara eksternal
dilakukan melalui angket.
2.5 Umpan Balik

Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran
melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan
mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik
dan tindak lanjutnya.
Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut
(1) (2) (3)
Dosen Sarana, prasarana sudah - Methode pembelajaran
baik ketepatan waktu harus ditingkatkan dengan
kedisiplinan, kerjasama tim menggunakan metode
sudah baik, namun pembelajaran yang
penguasaan materi bahan bervariasi.
kuliah dan metode - Dosen mata kuliah
penyampaian masih kurang. diwajibkan membuat
bahan ajar/ modul
- Meningkatkan fasilitas
perpustakaan.
- Mengikuti seminar ilmiah.
2014
Mahasiswa - Mahasiswa - Mengajukan anggaran
mengharapkan periode berikutnya untuk
kelengkapan daftar menambah kelengkapan
bacaan di Perpustakaan bacaan di Perpustakaan
ditingkatkan jenis dan - Program studi mengajukan
jumlahnya. penambahan fasilitas
- Mahasiswa laboratorium komputer
mengaharapkan fasilitas untuk anggaran berikutnya
laboratorium komputer dan berencana
diperbaiki mengajukan proposal
untuk mendapatkan hibah
dari Dikti
Alumni Pembekalan mengenai dunia - Memperbaiki komunikasi
kerja, keterlibatan alumni dengan alumni, dan lebih
dalam pengembangan banyak melibatkan alumni
kurikulum, serta komunikasi dalam pengembangan
antara PS Akademi kurikulum.
Kebidanan Kesehatan Baru - Menjalin kerjasama secara
dengan alumni sudah rutin dengan berbagai
dilakukan, namun instansi dalam rekrutmen
pelaksanaannya belum lulusan
maksimal, karena tidak - Menambah ikatan
seluruh alumni dilibatkan. kerjasama dengan instansi
Masih kurangnya PS lain
Akademi Kebidanan
Kesehatan Baru menjalin
kerjasama dengan berbagai
instansi dalam rekrutmen
lulusan.
2014
Pengguna lulusan Tingkat kemahiran alumni - Merencanakan program
masih perlu ditingkatkan praktek yang lebih
khususnya pada penerapan intensive untuk
teori yang dipelajari. memberikan kesempatan
kepada para mahasiswa
melatih kompetensinya
untuk mencapai tingkat
yang memuaskan.
2.6 Keberlanjutan
Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi
ini berikut hasilnya, khususnya dalam hal:
a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

1. Membina dan menjalin hubungan dengan para alumni yang telah
bekerja di berbagai daerah.
2. Memasang iklan di Radio, surat kabar dan spanduk di daerah-
daerah strategis.
3. Promosi ke sekolah-sekolah dan ke daerah-daerah.
4. Pemberian beasiswa bagi mahasiswa yang berprestasi yang
tidak mampu secara ekonomi.
5. Mendatangkan dosen tamu yang attractive dari dalam negeri dan
luar negeri.
6. Melaksanakan Open House dengan mengundang siswa SMU
sederajat yang ada di Kabupaten Humbang Hasundutan.
7. Mempublikasikan kegiatan mahasiswa melalui jaringan website,
facebook dan twitter.
8. Mengikuti pameran pembangunan dengan membuka stand
pendidikan.
9. Melakukan kunjungan-kunjungan ke masyarakat yang bersifat
social maupun keagamaan.
10. Melaksanakan pelayanan promosi kesehatan ke sekolah-
sekolah dan organisasi pemuda lainnya.
2014
b. Upaya peningkatan mutu manajemen:
Mutu manajemen Akademik dan administratif ditingkatkan melalui
pengiriman pimpinan Program Studi mengikuti pelatihan
manajemen, melakukan intensifikasi peran tim teknis Program
Studi, melakukan pemeliharaan dan pemutakhiran pangkalan data
akademik, melakukan pemeliharaan dan perbaikan sistematika
penyimpanan dokumen, serta menertibkan prosedur dan
penomoran surat menyurat.
c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:
1. Melaksanakan proses belajar megajar dengan baik, baik teori
maupun praktek laboratorium dan juga praktek belajar lapangan
(klinik bersalin, rumah sakit, puskesmas, desa).
2. Menempatkan dosen pengampu mata kuliah yang kompeten
sesuai dengan bidang ilmu yang diajarkannya.
3. Memberikan pelatihan-pelatihan kesehatan.
4. Mengikuti dan mengadakan seminar kesehatan.
d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:
1. Mengadakan kerjasama MoU dengan rumah sakit, klinik bersalin,
puskesmas untuk tempat praktek mahasiswa.
2. Hasil kerjasama tersebut diupayakan agar mitra kerjasama dapat
menampung para lulusan bekerja pada instansi tersebut.
3. Menciptakan lapangan pekerjaan khususnya bidang kebidanan
dan kesehatan.
e. Upaya dan prestasi memperoleh dana selain dari mahasiswa:
1. Mendapatkan bantuan yang sifatnya tidak mengikat dari
perorangan dan instansi lain.
2. Berusaha mendapatkan hibah dari Dikti dan lembaga lain.
2014
STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN
3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan
3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Calon Jumlah Mahasiswa Jumlah Total Jumlah Lulusan IPK Persentase Lulusan Reguler
Daya Mahasiswa Reguler Baru Mahasiswa Lulusan Reguler dengan IPK :
Tahun
Tampun Regular Reguler Reguler
Akademik Ikut Lulus (2) (2)
g bukan Transfer bukan Transfer bukan Transfer(2) Min Rata2 Mak < 2,75 2,75-3,50 > 3,50
Seleksi Seleksi
Transfer Transfer Transfer
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
2009/2010 80 74 69 69 1 69 1 54 - 3,00 3,19 3,60 - 96,3 3,7
2010/2011 90 96 89 89 - 89 - 54 - 3,02 3,35 3,64 - 81,5 18,5
2011/2012 90 90 86 86 - 86 - 66 1 3,00 3,19 3,65 - 95,5 4,5
2012/2013 90 96 74 74 1 74 1 86 - 2,76 3,19 3,64 - 96,5 3,5
2013/2014 90 74 65 65 - 65 - 77 - 2,89 3,12 3,61 - 99 1
Jumlah 440 430 383 383 2 383 2 337 1
Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min: IPK Minimum; Rata2:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
Catatan:
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi,
siang, sore, malam, dan di seluruh kampus).
(2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah
diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.
Borang Akreditasi Prog. Diploma III Kebidanan Akademi Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul Tahun 2013 22
3.1.2 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam lima tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya
prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).
Nama Prestasi/Penghargaan/Kegiatan dan Waktu Tingkat (Lokal, Wilayah,
No. Prestasi yang Dicapai
Penyelenggaraan Nasional, atau Internasional)
(1) (2) (3) (4)
LOMBA TAHUN 2009
(1) Kebersihan dan Keindahan Taman dalam rangka Wilayah I (satu)
HUT Humbang Hasundutan yang ke-IV (2009)
LOMBA TAHUN 2010
HUT Humbang Hasundutan yang ke-V (2010)
LOMBA TAHUN 2011

HUT Humbang Hasundutan yang ke-VI (2011)
LOMBA TAHUN 2012
(4) Kebersihan dan Keindahan taman dalam rangka Wilayah I (satu)
HUT Humbang Hasundutan yang ke-VII (2012)
(5) Lomba gerak jalan dalam rangka Hari Kesehatan Wilayah I (satu)
Nasional (2012)
3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Diisi oleh PS D3
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada
Tahun Jumlah Lulusan s.d. TS
Tahun*
Masuk (dari Mahasiswa Reguler)
2009 2010 2011 2012 2013
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
2009/2010 (a) = 69 67 67 66 (b)=66 (c)=66
2010/2011 89 86 86 86 86
2011/2012 (d)=86 77 (e)=77 (f)=77
2012/2013 74 72
2013/2014 65
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.
Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e, dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.
3.2 Layanan kepada Mahasiswa
Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
Jenis
Pelayanan
No. Bentuk Kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya
kepada
Mahasiswa
(1) (2) (3)
Bentuk Pelaksanaan Hasilnya
Kegiatan
1 Bimbingan - Perwalian Pelaksaan Perwalian dilakukan rata- - Kemajuan studi mahasiswa dapat dimonitor
dan rata 2-3 kali dalam satu semester dengan baik sehingga memperkecil peluang
konseling antara lain : mahasiswa drop out.
- Konsultasi kemajuan studi dan mata - Memberi motivasi belajar kepada mahasiswa
kuliah yang diambil pada semester sekaligus meningkatkan sikap yang baik.
berjalan.
- Penandatanganan KRS. - Mahasiswa mendapatkan bantuan dalam

mengatasi masalah studi yang dihadapi.
- Evaluasi penilaian hasil studi.
- Konseling - Memberi motivasi untuk belajar. - Mahasiswa termotivasi untuk lebih giat
belajar, dan menumbuhkan percaya diri
dalam menghadapi tantanganproses
pendidikan.
- Bantuan konsultasi bagi mahasiswa - Mahasiswa mendapatkan bantuan dalam

yang menghadapi kendala dalam mengatasi masalah interaksi sosial yang
proses pendidikan dihadapi.
2 Minat dan - Ekstra - Melaksanakan kegiatan olahraga - Mengembangkan interaksi sosial yang baik
bakat Kurikuler volly, tenis meja, basket, gerak mendukung suasana akademik yang
(ekstra jalan, sepak bola dan senam di luar kondusif.
kurikuler) jam perkuliahan.
- Melaksanakan kegiatan kesenian - Mahasiswa diberi kesempatan untuk

dalam bentuk pembinaan paduan mengembangkan bakat dan pengalaman
suara dan vocal group, lomba untuk berkompetisi.
menyanyi, lomba menari, lomba
menulis puisi dan lomba mencari - Membina kekompakan kerjasama antara
bakat. mahasiswa dan memberi kegiatan yang
bervariasi mewujudkan menyeimbangkan
- Mengadakan kegiatan berkebun aktivitas berfikir dan aktivitas fisik.
organik
- Membantu mahasiswa untuk berwawasan
- Melaksanakan English day internasional.
3 Pembinaan - Reatreat - Membawa mahasiswa ke luar - Mahasiswa mempunyai perilaku positif dan
soft skills dan out kampus untuk mengadakan kecerdasan emosional yang lebih baik.
bound pembinaan soft skills dalam bentuk
interaksi kelompok dan permainan
di luar ruangan.
- Melaksanakan seminar dan diskusi

interaktif bersama dosen dan
mahasiwa asing untuk
mengembangkan wawasan
kreatifitas dan soft skills dosen dan
mahasiswa.
4 Beasiswa - Program - Program studi memilih mahasiswa - Dapat membantu mahasiswa dalam
prestasi yang berprestasi dan kurang membayar uang kuliah.
mampu ekonominya untuk
- Bantuan diusulkan mendapat beasiswa. - Dapat memotivasi belajar mahasiswa agar
beasiswa lebih giat lagi.
5 Kesehatan - Pelayanan - Program studi memiliki Klinik dan - Mahasiswa mendapatkan pelayanan
Kesehatan digunakan bagi mahasiswa yang kesehatan gratis.
mengalami sakit ringan.
6 Lainnya - Pelayanan - Memfasilitasi laboratorium - Mempermudah mahasiswa mengakses

Laboratoriu komputer pada mahasiswa informasi terbaru yang berkaitan dengan
m pendidikan dan pelayanan kesehatan.
Komputer
3.3 Jelaskan usaha-usaha program studi/jurusan mencarikan tempat kerja bagi lulusannya dalam hal:
Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu pelaksanaan, pihak
No. Jenis Upaya
yang diundang, atau bentuk kerjasama)
(1) (2) (3)
1 Memberikan informasi tentang kesempatan bekerja Menyurati lembaga kesehatan dan rumah sakit dan rumah
di berbagai instansi pemerintah/ swasta kepada bersalin/klinik tentang formasi bila ada penerimaan agar diberi
mahasiswa/ lulusan. peluang bagi lulusan untuk dapat diterima bekerja pada instansi
mereka.
Lulusan terbaik dipekerjakan dan disekolahkan oleh akademik

2 Membentuk wadah untuk mengumpulkan informasi Ikatan Alumni mengaktifkan jaringan sosial dengan nama jaringan
tentang kesempatan kerja dan membantu lulusan Kampus Inspirasi menjadi wadah komunikasi yang membantu
memperoleh pekerjaan (job placement center). lulusan memperoleh lowongan pekerjaan.
3 Mengundang pihak yang memerlukan tenaga Mengundang Bidan yang memiliki Klinik/Rumah Bersalin untuk
lulusan ke kampus untuk memberi penjelasan memberikan penjelasan dan peluang bekerja bagi lulusan
tentang kesempatan kerja.
4 Menawarkan kepada pihak-pihak yang dianggap Memberitahukan dan menyurati Rumah Sakit, Klinik Bidan dan
memerlukan tenaga lulusan. Klinik Dokter tentang kesiapan alumni untuk di karyakan
5 Kerja sama antara program studi/ jurusan dengan 1. Kerjasama dengan Rumah Sakit Umum Daerah Doloksanggul
pihak pengguna lulusan. 2. Kerjasama dengan Rumah Sakit Estomihi Medan
3. Kerjasama dengan Rumah Sakit H. Adam Malik Medan
4. Kerjasama dengan Rumah Sakit Pirngadi Medan
5. Kerjasama dengan Puskesmas Matiti
6. Kerjasama dengan Puskesmas Pollung
7. Kerjasama dengan Puskesmas Saitnihuta
8. Kerjasama dengan Puskesmas Paranginan
9. Kerjasama dengan Puskesmas Onanganjang
10. Kerjasama dengan Puskesmas Sigompul
11. Kerjasama dengan Klinik Bersalin yang ada di Kabupaten
Humbang Hasundutan.
12. Kerjasama dengan Klinik Bersalin yang ada Kabupaten
Tapanuli Utara.
3.4 Evaluasi Lulusan
3.4.1 Evaluasi kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan
Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi
kinerja lulusan dengan pihak pengguna?
tidak ada

ada
Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi

pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan
ini.
- Metode yang digunakan: Studi pelacakan (Tracer Study) Alumni dan

Pengguna.
- Proses dan mekanisme: Alumni yang menjadi target adalah mereka yang
lulus dalam periode lima tahun terakhir. Pengumpulan data dilakukan
melalui penyebaran kuesioner ke alumni yang menjadi target dan waktu
pengumpulan kuesioner paling lambat 2 bulan setelah hari penyebaran
kuesioner. Penyebaran kuesioner dilakukan melalui pos atau diantar
langsung ke alamat masing-masing. Setelah kuesioner terkumpul kemudian
dilakukan pengolahan data sesuai dengan perencanaan. Kemudian
pelaporan hasil Tracer Study.
- Pelaksanaan Tracer Study Alumni dan Pengguna: dengan melacak150

orang alumni (lulusantahun 2009-2013) atau 50,50% dari total alumni yang
berjumlah 297 orang.
- Tindak Lanjut kegiatan Tracer Study yaitu: Penggunaan hasil pelacakan

untuk perbaikan: (1) proses pembelajaran, (2) penggalangan dana, (3)
informasi pekerjaan, (4) membangun jejaring.
(1) Pada proses pembelajaran dilakukan evaluasi dan perbaikan kegiatan

akademik seperti: evaluasi dan perbaikan kurikulum, proses
pembelajaran, kegiatan dosen dan kemahasiswaan.
Perbaikan dalam bidang sistem pengajaran, yang semula memakai

metode Teacher Centre Learning menjadi Students Centre
Learning atau sering disebut sebagai SISTEM PEMBELAJARAN
BERBASIS KOMPETENSI.
Untuk mendukung proses pembelajaran ini, dilakukan peninjauan
kurikulum berbasis kompetensi (KBK).
Aktivitas penelitian dosen ditingkatkan
Memberi kesempatan yang sebesar-besarnya bagi mahasiswa untuk

mengikuti pembelajaran dengan melakukan pelatihan-pelatihan
untuk mendukung keterampilan lulusan
Memberi kesempatan yang sebesar-besarnya bagi dosen untuk

mengikuti kegiatan workshop dan seminar, berskala regional,
nasional maupun internasional.
(2) Penggalangan dana: sumber danadari yayasan.
(3) Informasi pekerjaan: dilakukan dengan komunikasi antara lulusan tetap

terjadi diantara para lulusan tentang informasi peluang pekerjaan pada
instansi dimana lulusan itu bekerja, penyampaian informasi lowongan
kerja dari tempat kerja alumni secara langsung lewat telpon maupun
email ke dosen, yang kemudian diteruskan ke mahasiswa; Brosur
Lowongan Pekerjaan ditempelkan pada papan pengumuman.
(4) Membangun jejaring: dilakukan dengan diseminasi informasi melalui

web site akkb.ac.id kepada alumni.
Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:
Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.
Tanggapan Pihak Pengguna

Sangat
No. Jenis Kemampuan Baik Cukup Kurang Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi
Baik
(%) (%) (%) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Integritas lulusan baik, tindak lanjutnya ke depan

Integritas (etika dan
1 60 30 10 - harus dipertahankan agar lebih baik lagi etika dan
moral)
moral lulusan.
Keahlian sudah baik, tindak lanjutnya kedepan

diadakan perubahan metode mengajar staf
Keahlian berdasarkan
akademik khususnya untuk berbagai bidang
2 bidang ilmu (kompetensi 70 15 15 -
keahlian khususnya bidang kebidanan dan
utama)
kesehatan dan juga mengadakan pelatihan bidang
kesehatan.
Kemampuan bahasa inggris lulusan masih kurang,
tindak lanjutnya kedepan :
- Mengoptimalkan laboratorium bahasa.
3 Bahasa Inggris 60 30 10 - - Memberikan tugas dan soal ujian dalam bentuk
bahasa inggris.
- Memberlakukan area bahasa inggris bagi civitas
akademik.
Kemampuan teknologi informasi dan simulasi
Penggunaan teknologi
4 60 25 15 - masih kurang, tindak lanjutnya meningkatkan
informasi
ketersediaan fasilitas di laboratorium komputer
sehingga mahasiswa dapat mengakses secara
mandiri informasi akademik di situs program studi.
Komunikasi lulusan baik dengan adanya Ikatan
Alumni dan untuk kedepannya dibuat Ikatan
5 Komunikasi 75 10 15 -
Alumni melalui website yang setiap saat dapat
diakses.
Kerjasama tim cukup baik. Melibatkan mahasiswa
dalam kepanitiaan dalam penyelenggaraan
6 Kerjasama tim 65 20 15 -
seminar dan workshop serta mendukung kegiatan
kemahasiswaan
Pengembangan diri cukup baik.
Meningkatkan kemampuan komunikasi mahasiswa
7 Pengembangan diri 60 30 10 -
melalui keterlibatan dalam kegiatan pengabdian
masyarakat (bakti sosial)
Total (a)450 (b)160 (c)90 (d)
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.

(*) persentase tanggapan pihak pengguna terhadap alumni pada peringkat = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah
tanggapan yang ada)] x 100
3.4.2 Jelaskan keahlian/kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan program studi ini.
Keahliannya : Mahir melakukan asuhan kebidanan secara efektif.
Kemampuan : 1. Mampu berperilaku professional, beretika dan bermoral serta tanggap terhadap nilai sosial budaya
2. Mampu melakukan komunikasi efektif dengan perempuan, keluarga, masyarakat, sejawat dan
profesi lain dalam upaya peningkatan derajat kesehatan ibu dan anak.
3. Mampu memberikan asuhan kebidanan secara efektif, aman dan holistik terhadap ibu hamil,
bersalin, nifas dan menyusui, Bayi Baru Lahir, Balita dan Kesehatan Reproduksi pada kondisi
normal berdasarkan standart praktek kebidanan dan kode etik profesi.
4. Mampu memberikan penanganan kegawatdarutan sesuai dengan kewenenganannya
5. Mampu melakukan uapya promotif, preventif, deteksi dini dan pemberdayaan masyarakat dalam
pelayanan kebidanan.
6. Mampu bekerja dan bermitra secara profesional dengan tenaga kesehatan dan profesi lain dalam
pelayanan kesehatan.
7. Mempunyai kemampuan mengelola kewirausahaan dalam pelayanan kebidanan yang menjadi
tanggungjawabnya.
3.4.3 Rata-rata waktu tunggu lulusan lima tahun terakhir untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 2 3 bulan. Jelaskan
bagaimana data ini diperoleh.
Program studi mengirimkan kuesioner kepada lulusan dari hasil quesioner didapat rata-rata waktu tunggu lulusan mendapat
pekerjaan berkisar 2 sampai 3 bulan setelah lulus
3.4.4 Persentase lulusan lima tahun terakhir yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 100 %. Jelaskan
bagaimana data ini diperoleh.
Dari hasil qusioner yang dikirimkan kepada para lulusan yang mendapat pekerjaan sesuai dengan bidangnya hampir mencapai
100%.
3.4.5 Sebutkan lembaga (instansi/industri) yang memesan lulusan untuk bekerja di lembaga tersebut dalam lima tahun terakhir.
Jumlah Lulusan yang Jumlah Lulusan yang Jumlah Lulusan yang

Tahun Nama Lembaga (Instansi/Industri)
Diwisuda pada Dipesan Diterima
(1) (2) (3) (4) (5)
2008 - - - -
2009 37 1. RS.Elisabet Medan,RS.Bunda Thamrin 6 6
Medan, RS.Ciputra Jakarta
2. Klinik Bidan Swasta 10 10
3. Bidan PNS/Puskesmas - 6
4. Bidan PTT - 8
5. Instansi Pendidikan Kesehatan - 3
2010 54 1. RS Mitra Medika,RSUD.Tarutung,
RS.Siloam Hospital Balikpapan, RSIA
Family Jakarta, RS.Jayapura, RS. 16 16
Martha Friska Medan, RS. Global
Medika Jakarta, RS. Mitra Sejati
3. Bidan PTT - 18
2011 54 1. RS Sintang Kalimantan, RSHKBP
Balige, RSU Papua, RS Tentara 16 16
Pekanbaru, RS Samarinda Medikal
Citra Kalimantan, RS Palangkaraya,
RSIA Family Jakarta,
3. Bidan PTT - 8
2012 67 1. RS Papua, RS. Sangatta Kalimantan,
RS. Mitra Husada, RSUD DEKAI
KUAMENA Papua, RS. Bhayangkara 23 23
Jakarta, RS. Martua Suparlis Medan,
RS UKI Cawang, RSU Anutapura Palu,
RS Hermina Daan Mogot Jakarta Barat,
RS Mitra Husada Tembung
3. Bidan PTT - 8
5. Instansi Pendidikan Kesehatan - -
2013 86 1. RS Ciputra Jakarta, RS Estomihi 8 8
Medan, RSUD.Tarutung
3. Bidan PTT - -
4. Bidan PNS/Puskesmas - -
5. Instansi Pendidikan Kesehatan - -
Total 298 157 222
3.5 Partisipasi Alumni

Jelaskan program kegiatan alumni selama lima tahun terakhir dan hasilnya untuk mendukung kemajuan program studi,
misalnya dalam hal: sumbangan dana, sumbangan fasilitas, masukan untuk perbaikan proses pembelajaran, dan
pengembangan jejaring.
Akademi Kebidanan Kesehatan Baru telah memiliki himpunan alumni melalui Ikatan Alumni AKKB Inspirasi. Kegiatan ikatan
alumni ini adalah membantu perkembangan kemajuan Akbid baik secara moril maupun material.
Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan akademik program studi dalam bentuk:
1. Sumbangan dana dan fasilitas telah diberikan dalam mengembangkan gedung perkuliahan dan peralatan laboratorium.
2. Keterlibatan dalam kegiatan pengembangan akademik juga diberikan oleh alumni melalui pemberian kuliah berkaitan
dengan praktik tenaga teknis kebidanan, kewirausahaan dan undang-undang kesehatan.
3. Dalam pengembangan jejaring: melalui e-mail, Facebook, pihak alumni selalu memberikan/menginformasikan peluang-
peluang berkarir baik di instansi pemerintah maupun swasta seperti pada klionik bidan.
4. Pemberian fasilitas oleh alumni diantaranya tempat untuk pelatihan kerja lapangan (PKL), serta menghubungkan pihak
klinik lainnya agar dapat menerima jika mahasiswa kebidanan memerlukan fasilitas PKL. Untuk mengembangkan
jejaring keterlibatan akademik dalam rangka mengembangkan diri, selalu dilakukan seminar ilmiah oleh alumni yang
telah memiliki keahlian tertentu. Kegiatan seminar ini tentunya akan menambah wawasan dosen dan mahasiswa yang
dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang akhirnya akan memberi kemajuan program studi.
STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA
4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan
Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi,
dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu
penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang
ketersediaan pedoman tertulis).
Sistem seleksi dan pengembangan SDM di Program Diploma III Prodi Kebidanan
Akademi Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul berpedoman pada peraturan
kepegawaian yang berlaku yang penjelasan ringkasnya sebagai berikut :
a. Sistem seleksi /perekrutan :
Sistem seleksi SDM (staf pengajar dan staf administrasi) menggunakan sistem
terbuka yaitu :
Membuka penerimaan SDM (staf pengajar dan staf administrasi) dengan
diumumkan melalui selebaran, Koran
Calon Karyawan Membuat surat permohonan beserta curiculum vitae
(CV) diatas materai
Mengikuti seleksi administrasi dan psikotest
b. Penempatan
Setelah lulus seleksi, karyawan diberikan SK pengangkatan, mengikuti
program pengenalan kerja, Dosen baru dan staf administrasi tersebut
khususnya staf pengajar diberi tugas menjadi asisten dosen dan
mengikuti petunjuk dosen yang senior bagaimana menjalani kegiatan
proses belajar mengajar selama 1 (satu) semester.
Membantu kegiatan di laboratorium
Dan untuk staff administrasi diberikan job description untuk dikerjakan
dan melaksanakan tugas-tugasnya
c. Pengembangan
Bagi staf pengajar :
Mengikuti kegiatan pelatihan belajar mengajar
Mengikuti seminar penelitian dan pengabdian masyarakat
Mengurus kepangkatan akademis dan memperoleh NIDN
Study lanjut kejenjang yang lebih tinggi (S2 dan S3)
Bagi Staf administrasi :
Diberikan mengikuti pelatihan
Semua staf bila baik menjalankan tugas mendapat penghargaan dan
insentif yang sepantasnya sebagai penghargaan atas pekerjaanya untuk
kemajuan institusi.
d. Retensi
Bagi staff dosen dan administrasi disediakan fasilitas akomodasi
Mengadakan program retreat bagi staff sekali dalam setahun
e. Pemberhentian
Peraturan dan tata tertib dibuat oleh Bagian Kepegawaian dan diberikan
pada setiap staff untuk dapat dipedomani.
Sebelum pemberhentian staff, ada sanksi ringan, sedang, berat sesuai
dengan tingkat kesalahan yang dilakukan oleh staff.
4.2 Monitoring dan Evaluasi

Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik
dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang
ketersediaan pedoman tertulis).
Sistem Monitoring dan Evaluasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan ada dilakukan,
dan dievaluasi setiap semester oleh tim Monev program studi. Hasil monitoring ini
disampaikan kepada Pembantu Direktur I dan diteruskan ke unit pengelola yaitu
Direktur untuk ditindak lanjuti. Pedoman tertulis tentang peraturan kepegawaian
dilaksanakan sesuai dengan aturan yang berlaku.
4.3 Dosen Tetap

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan
ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen
penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan
dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen
tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36
jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:
1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
(c)
Sertifikat Pendidikan
(b)
Nama Dosen NIDN Tgl. Jabatan Dosen (Beri D4, S1, S2, S3;
No.
Tanda Jika
(a)
Tetap Lahir Akademik Bidang; Asal PT atau
(d)
Memiliki) Keahlian Praktis
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Pelna Agusti 0110088301 10-08- - - D4 USU
1983
2 Betty Saurina 0117048002 17-04- - - SKM USU
1980
3 Robert Daniel 0116018001 16-01- - - S.Kom Univ. DR.
Purba 1980 Soetomo
4 Panuturi G 0103067304 03-06- - - Kedokteran UKI
Sidabutar 1973
5 Jan Piter L 0116097301 16-09- - - SH USU
Toruan 1993
6 Lusianna 0131057001 31-05- - - S2 Kes. Reproduksi
Silaban 1970 USU
7 Linda Hutasoit 0103037803 03-03- - - SKM USU
1978
8 Helfrida Sihite - 07-03- - - D-IV Helvetia
1987
9 Renta - 19-04- - - D-IV Helvetia
Tumanggor 1990
10 Lenny Nopita - 16-11- - - D-IV USU
Friska Sinaga 1980
11 Hotlinawati - 13-02- - - D-IV USU
Manalu 1980
12 Devika Asima - 07-11- - - D-IV USU
Rohana 1981
Sidabutar
13 Nova Sontry - 13-11- - - SKM UNPRI
Siregar 1988
14 Tetty - 26-05- - - SKM UNPRI
Sihombing 1986
15 Mayes Felda - 26-03- - - SKM UNPRI
Simamora 1987
16 Bilker - 07-12- - - S2 Manajemen
Simamora 1975 Nomensen
17 Isabella - 11-07- - - SKM UNPRI
Nainggolan 1988
(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi

tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
(c) Lampirkan fotokopi ijazah.
(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.
4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:
Jabatan (c)
(b)
Sertifikat Pendidikan
Nama NIDN Akademik
Tgl. Dosen (beri D4, S1, S2, S3; Bidang;
No. Dosen
(a)
Lahir tanda jika Asal PT atau Keahlian
Tetap (d)
memiliki) Praktis
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Janner - 08-01- - - S2 Kesehatan Masyarakat
Simamora 1986 USU
2 Richat Purba - 11-07- - - S1 Hukum HKBP
1981 Nomensen
(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.
4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS
dinyatakan dalam SKS rata-rata per semester pada satu tahun akademik
terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12
SKS setara dengan 36 jam kerja per minggu)
SKS SKS
SKS
Pengajaran pada Pengab-
SKS Manajemen**
Nama dian Jum-
No. PS lain Pene-
Dosen Tetap PS PT kepada lah SKS
PT sen- litian PT sen-
Sendiri lain Masya- PT lain
diri diri
rakat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Pelna Agusti 9 - - 2 2 - - 13
2 Betty Saurina 5 - - 2 2 - - 9
3 Robert Daniel 3 - - - 2 8 - 13
Purba
4 Panuturi G 6 - - - 2 - - 8
Sidabutar
5 Jan Piter L Toruan 4 - - - 2 - - 6
6 Lusianna Silaban 6 - - - 2 - - 8
7 Linda Hutasoit 10 - - - 2 - - 12
8 Helfrida Sihite 4 - - 2 - 6 - 12
9 Renta Tumanggor 6 - - 2 - 4 12
10 Lenny Nopita 3 - - 2 - - - 5
Friska Sinaga
11 Hotlinawati 3 - - 2 - - - 5
Manalu
12 Devika Asima 3 - - 2 - - - 5
Rohana Sidabutar
13 Nova Sontry 3 1 - - - 10 - 14
Siregar
14 Tetty Sihombing 3 1 - 2 2 6 - 14
15 Mayes Felda 3 - - 2 2 4 - 13
Simamora
16 B Simamora 7 - - - 2 - - 9
17 Isabella 6 - - - 2 - - 8
Nainggolan
Jumlah 89 2 - 18 21 38 - 171
Rata-rata* 5,23 0,14 - 1,05 1,29 2,23 - 11,05
Catatan:
SKS pengajaran sama dengan SKS mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen
mengajar kelas paralel, maka beban SKS pengajaran untuk satu tambahan
kelas paralel adalah 1/2 kali SKS mata kuliah.
* rata-rata adalah jumlah SKS dibagi dengan jumlah dosen tetap.
** SKS manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
- rektor/direktur politeknik 12 SKS
- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 SKS
- ketua lembaga/kepala UPT 8 SKS
- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua
senat fakultas 6 SKS
- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris
senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala
balai/ketua PS 4 SKS
- sekretaris PS 3 SKS
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja
manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan
yang setara.
4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya
sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan
mengikuti format tabel berikut:
Jumlah
Jumlah
Kode Jumla Pertemuan
Nama Bidang Nama Mata Pertemuan
No. Mata h yang
Dosen Tetap Keahlian Kuliah yang
Kuliah Kelas Dilaksanak
Direncanakan
an
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Pelna Agusti Kebidanan Bd. 301 Asuhan 2 7 7
Kebidanan
Kehamilan,
Bd. 401 Konsep 2 7 7
Kebidanan
2 Betty Saurina Kesehatan Bd. 304 Asuhan 2 7 7
Kebidanan
Neonatus,
bayi, balita
dan anak pra
sekolah
3 Robert Daniel Pendidikan Bd.104 Komputer 2 14 14
Purba
4 Panuturi G Kesehatan Bd. 211 Ilmu 2 7 7
Sidabutar Kesehatan
Anak,
Bd. 304 Patologi 7 7
5 Jan Piter L Hukum Bd. 102 Kewarganegar 2 7 7
Toruan aan
6 Lusianna Kesehatan Bd. 201 Biologi dasar 2 14 14
Silaban dan Biologi
perkembangan
7 Linda Hutasoit Kesehatan Bd. 503 Promosi 2 7 7
Kesehatan,
Bd. 403 Kesehatan 7 7
Masyarakat,
Bd. 504 Organisasi 7 7
dan
Manajemen
pel-kes
8 Helfrida Sihite Kebidanan Bd. 204 KDK II, 2 7 7
Bd. 305 Asuhan
Kebidanan
Komunitas 2 7 7
9 Renta Kebidanan Bd. 202 Komunikasi 2 7 7

Tumanggor Kebidanan,
Bd. 304 Asuhan 2 7 7
Kebidanan
BBL,
Neonatus, dan
Anak pra
sekolah
10 Lenny Nopita Kebidanan Bd. 303 Asuhan 2 7 7
Friska Sinaga Kebidanan Ibu
Nifas
11 Hotlinawati Kebidanan Bd. 302 Asuhan 2 7 7
Manalu Kebidanan
Persalinan dan
Bayi Baru
Lahir
12 Devika Asima Kebidanan Bd. 401 Konsep 2 7 7
Rohana Sidabutar Kebidanan
Bd. 305 Asuhan
Kebidanan
Komunitas,
13 Nova Sontry Kesehatan Bd. 302 Asuhan 2 7 7
Siregar Kebidanan
Persalinan dan
Bayi Baru
Lahir
Bd. 205 Kespro dan 7 7
KB
2
14 Tetty Sihombing Kesehatan Bd. 205 Kespro-KB 2 7 7
Bd. 301 Asuhan 2 7 7
Kebidanan
Kehamilan
15 Mayes Felda Kesehatan Bd. 303 Askeb Nifas 2 7 7
Simamora dan Menyusui
16 B Simamora Theologya Bd. 101 Agama, 2 14 14
Bd. 402 Etika 2 7 7
17 Isabella Kesehatan Bd. 502 Mutu layanan 2 7 7
Nainggolan Kebidanan
Bd. 203 KDK I 2 7 7
4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di
luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format
tabel berikut:
Jumlah Jumlah
Kode
Pertemuan Pertemuan
Nama Bidang Mata Nama Mata Jumlah
No. yang yang
Dosen Tetap Keahlian Kulia Kuliah Kelas
Direncanak Dilaksanak
h
an an
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Janner Kesehatan Bd. Ilmu 2 7 7
Simamora, 501 Kesehatan
Masyarakat
2 Richat Purba Hukum Bd. Etika 2 7 7
402
4.4 Dosen Tidak Tetap

4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel
berikut:
Sertifikat
Bidang
Nama Dosen Pendidikan(c)
Keahlian
Dosen NIDN(b) Tgl. Jabatan (Beri D4, S1, S2,
No. untuk Setiap
Tidak Lahir Akademik Tanda S3 dan Asal
Jenjang
Tetap(a) Jika PT
Pendidikan
Memiliki)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Adelima 19- Kesehatan
1 CR 0119115902 11- - S2 USU
Simamora 1959
2 Robert 0110077204 10- - - S2 USU Kesehatan
Silaban 07-
1972
3. Marthin 0118027603 18- - - Kedokteran Kesehatan
Pasaribu 02- USU
1976
4 Santer 0102117601 02- - - Kedokteran Kesehatan
Sihaloho 11- USU
1976
5 Sahata 0130116902 30- - - SH Pendidikan
Purba 11-
1969
6 Tutur 0104076502 04- - - Kedokteran Kesehatan
Dolok 07-
Siallagan 1965
7 Sandra - 17- - - SKM USU Kesehatan
Simamora 05-
1985
8 Ivan Sihite - 16- - - SPd UNITA Pendidik
12-
1984
9 Marsundut - 02- - - Pendidik
Siregar 07-
1982
10 Eva Purba - 23- - - S.Si USU Apoteker
04-
1977
4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir
di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Jumlah
Kode
Nama Jumla Pertemuan Pertemua
Bidang Mata Nama Mata
No. Dosen h yang n yang
Keahlian Kulia Kuliah
Tdk Tetap Kelas Direnca- Dilaksa-
h
nakan nakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Kesehatan Bd. KDK I, 2 7 7
Adelima CR 203
1
Simamora Bd. KDK II 7 7
204
2 Robert Kesehatan Bd. Biostatistika, 2 7 7
Silaban 215
Bd. Kesehatan 7 7
403 Masyarakat
3. Marthin Kesehatan Bd. Biologi dasar 2 7 7
Pasaribu 201 dan biologi
perkembangan
4 Santer Kesehatan Bd. Biologi dasar 2 7 7
Sihaloho 201 dan biologi
perkembangan
5 Sahata Pendidikan Bd. Kewarganegar 2 14 14
Purba 102 aan
6 Tutur Dolok Kesehatan Bd Biologi dasar 2 7 7
Siallagan 201 dan biologi
perkembangan
7 Ivan Sihite Pendidik Bd. Bahasa 2 14 14
103 Indonesia
8 Marsundut Pendidik Bd. Ilmu Sosial 2 14 14
Siregar 501 Budaya
9 Sandra Kesehatan Bd. Komunikasi 2 7 7
Simamora 202 Kebidanan
10 Eva Purba Kesehatan Bd. Farmakologi 2 14 14
206
Jumlah 20 112 112
4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Tiga Tahun
Terakhir
4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan,
pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)
No. Nama Tenaga
Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan
Ahli/Pakar
(1) (2) (3) (4)
1 Netty Panjaitan Seminar Tuberculosys Multi Drug 25 Oktober 2012
Resistant
2 Dr. Ria Lumban Gaol Seminar HIV/AIDS
3 Sharni Bartlett Oral Health Education 14 April 2012
4 DR. Mary Ellen Tips Cara Melayani Pasien Di 23 Maret 2012
Daerah Pedesaan
5 Ian Carrick Exchange Program Between AKKB 26 Juni 2013
Humbang Students and Seatle
University
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam
bidang yang sesuai dengan bidang PS
Jenjang Tahun
Bidang Perguruan
No. Nama Dosen Pendidikan Negara Mulai
Studi Tinggi
Lanjut Studi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Nova Siregar S2 Kesehatan USU Indonesia 2011
Reproduksi
4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam
seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/pagelaran/pameran/peragaan
yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri
Sebagai
No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Nova Siregar Peningkatan 06-08 April Medan
Kompetensi 2011
Kebidanan dalam
Standar Pelayanan
Minimal Bidang
Kesehatan Bagi
Dosen PTS
Peningkatan
Kemampuan Bandung 16-19 Juni
penyusunan bahan 2011
ajar bagi tenaga
pendidik
Pengembangan
Kurikulum Inti
Program Medan 6-8 Juni
Pendidikan D-III 2012
Kebidanan
Pelatihan
Implementasi
Kurikulum Bogor 2 Agustus
Berbasis 2012
Kompetensi Bagi
Tenaga Pendidik
Dan kependidikan
Diknakes
Pelatihan system
Akreditasi
perguruan tinggi
swasta Berastagi 27-29
Agustus
2012
2 Tetty Peningkatan Bandung 14-16 Juli
Sihombing Kemampuan 2011
Penyusunan
Bahan Ajar bagi
tenaga Pendidik
D-III Kebidanan
Pendekatan Batam
Kemampuan 31-05
Tenaga Pendidik November
Promosi 2011
Kesehatan Dalam
Bidang Study
Pengingkatan KIA
di komunitas
Pelatihan Medan
pengembangan
kurikulum inti
program 6-7 Juni
pendidikan D-III 2012
Kebidanan
3 Helfrida Sihite Sosialisasi MTKP Medan 17-19
Permenkes 1796 Desember
2012
Jumlah
* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop,
Pagelaran, Pameran, Peragaan dll
4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam

pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).
Tingkat
Waktu
No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* (Lokal, Nasional,
Pencapaian
Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Lusianna Penggerak Kegiatan Mei 2009 Lokal
Silaban Cinta Terhadap
Lingkungan Bagi Anak-
anak SD di Desa
Saitnihuta
2 Robert Purba Penggerak Kegiatan April 2010 Lokal
Cinta Terhadap
Lingkungan Bagi
Masyarakat di Desa
Aeklung
3 Tetty Pembina Pelatihan Mei 2011 Lokal
Sihombing Personal Hygiene Pada
Anak-anak HKBP
Dolosanggul
4 Nova Siregar Peringkat 1 Lomba Agustus 2012 Lokal
Karya Tulis Ilmiah Mei 2012
Penggerak Kegiatan Lokal
PHBS Bagi Masyarakat
di Desa Dolokmargu
* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau

organisasi profesi.
Nama Organisasi Tingkat
Kurun
No. Nama Dosen Keilmuan atau (Nasional,
Waktu
Organisasi Profesi Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pelna Agusti IBI 5 Tahun Nasional
2 Tetty Sihombing IBI 5 Tahun Nasional
3 Mayes Felda IBI 5 Tahun Nasional
Simamora
4 Helfrida Sihite IBI 5 Tahun Nasional
4.6 Tenaga kependidikan

4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau
PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan
Jenis Tenaga Pendidikan Terakhir
No. Unit Kerja
Kependidikan S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/S
MK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pustakawan * 1 Prog. Study
2 Laboran/ 6 1 Prog. Study
Teknisi/ Analis/
Operator/
Programer
3 Tenaga 1 2 Prog. Study
Administrasi
4 Lainnya :
Total
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi
dan kompetensi tenaga kependidikan.
No Meningkatkan Meningkatkan kompetensi
kualifikasi
1 Pelatihan PDPT Meningkatkan pemahaman tentang pengisian laporan
semester
2 Pelatihan Meningkatkan kemampuan Teknis pegawai
Kepegawaian
STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara
penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.
Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur
dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung
tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi.
Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian
kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk
memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya,
serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana
pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan
dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard
skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat
diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.
5.1.1 Kompetensi
5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan
Kompetensi utama lulusan Program Diploma III Kebidanan Akademi
Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul adalah:
Mampu melaksanakan Asuhan Kebidanan yang efektif terhadap ibu
hamil, bersalin, nifas, bayi baru lahir, balita dan kesehatan reproduksi
secara efektif dan holistik.
5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

Lulusan Akademi Kebidanan Kesehatahatan Baru Doloksanggul mampu
melaksanakan Asuhan kebidanan secara profesional, beretika dan
bermoral serta tanggap terhadap nilai sosial budaya.
5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan
Lulusan memiliki kemampuan mengelola kewirausahaan dalam pelaynan
kkebidanan yang menjadi tanggungjawabnya.
Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat

dilihat pada Kepmendiknas No. 045/U/2002.
5.1.2 Struktur Kurikulum
5.1.2.1 Jumlah SKS PS (minimum untuk kelulusan) : 110 SKS. Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi
semester, dengan mengikuti format tabel berikut:
Beri Tanda Kelengkapan***

Bobot SKS
Pada Kolom
untuk
yang Sesuai Bobot
Unit/ Jur/ Fak
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah Praktik Insti- Tugas* Deskri Silabus SAP
Penyelenggara
Kuliah um/Pra Inti* tusion * psi
ktek al
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
Bd. 101 Pendidikan Agama 2 1 Prodi
Bd. 102 Pendidikan Kewarganegaraan 2 1 Prodi
Bd. 103 Bahasa Indonesia 2 1 Prodi
Bd. 201 Biologi Dasar dan Biologi 2 2 Prodi
I
Perkembangan
Bd. 203 Keterampilan Dasar Kebidanan I 1 2 Prodi
Bd. 401 Konsep Kebidanan 2 2 Prodi
Bd. 501 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar 2 1 Prodi
Bd. 202 Komunikasi dalam Praktek Kebidanan 1 2 Prodi
Bd. 204 Keterampilan Dasar Kebidanan II 1 2 Prodi
II Bd. 205 Kesehatan Reproduksi dan Keluarga 2 2 Prodi
Berencana
Bd. 402 Etikolegal dalam Praktek Kebidanan 2 2 Prodi
Bd. 403 Kesehatan Masyarakat 2 2 Prodi
Bd. 502 Mutu Layanan Kebidanan dan 2 1 Prodi
Kebijakan Kesehatan
Bd. 301 Asuhan Kebidanan Kehamilan 3 2 Prodi
Bd. 302 Asuhan Kebidanan Persalinan dan 2 1 Prodi
Bayi Baru Lahir
III Bd. 303 Asuhan Kebidanan Nifas dan 3 2 Prodi
Menyusui
Bd. 304 Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, 3 2 Prodi
Balita dan Anak Pra Sekolah
Bd. 305 Asuhan Kebidanan Kegawatdaruratan 2 2 Prodi
Maternal Neonatal
IV
Bd. 306 Asuhan Kebidanan Komunitas 2 2 Prodi
Bd. 404 Metode Penelitian dan Statistik Dasar 1 2 Prodi
Bd. 307 Praktik Kebidanan I (Hamil, Bersalin, - 6 Prodi
Nifas, KB, Neonatus, Bayi, Balita dan
Anak Pra Sekolah Normal)
V Bd. 308 Praktik Kebidanan II ( Asuhan - 6 Prodi
Kebidanan Komunitas, Kesehatan
Reproduksi dan Kegawatdaruratan
Maternal Neonatal)
Bd. 309 Praktik Kebidanan III (Praktek - 8 Prodi
VI
Komprehensif)
Bd. 503 Laporan Tugas Akhir - 3 Prodi
Total SKS 39 57
MATA KULIAH INSTITUSIONAL
Beri Tanda Kelengkapan***

Bobot SKS
Pada Kolom
untuk
yang Sesuai Bobot
Unit/ Jur/ Fak
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah Praktik Tugas* Deskri Silabu SAP
Insti- Penyelenggara
um/ * psi s
Kuliah Inti* tusion
Prakte
al
k
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
I Bd. 216 Komputer 1 1 Prodi
Bd. 205 Kesehatan Reproduksi dan Keluarga - 1 Prodi
II
Berencana
Bd. 301 Asuhan Kebidanan Kehamilan - 1 Prodi
III
Bd. 104 B. Inggris 1 1 Prodi
Bd. 105 Issue Trend 1 1 Prodi
IV
Bd. 104 IMS/HIV/AIDS 1 1 Prodi
Bd. 307 Praktek Klinik I - 1 Prodi
Bd. 308 Praktek Klinik II - 1
V
Bd 309 Praktek Klinik III - 1
Bd. 310 Keterampilan Dasar Kebidanan II - 2
VI Bd. 311 Praktek Kebidanan Komunitas - 2
Total SKS 4 13
* Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e)

** Beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) 20%.
***Beri tanda pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.
5.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di
bawah ini:
No Nama Praktikum / Praktek Isi Praktikum / Praktek Tempat / lokasi Praktikum /
Judul / Modul Jam Pelaksanaan Praktek
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Pendidikan Agama - 28 Ruang Kuliah
2. Pendidikan Kewarganegaraan - 28 Ruang Kuliah
3. Bahasa Indonesia - 28 Ruang Kuliah
4. Biologi Dasar dan Biologi Perkembangan - 56 Ruang Kuliah
5. Keterampilan Dasar Kebidanan I - 56 Laboratorium
6. Konsep Kebidanan - 56 Ruang Kuliah
7. Ilmu Sosial dan Budaya Dasar - 56 Ruang Kuliah
8. Komunikasi dalam Praktek Kebidanan - 56 Ruang Kuliah/Simulasi
9. Keterampilan Dasar Kebidanan II - 56 Laboratorium
10. Kesehatan Reproduksi dan Keluarga Berencana - 56 Laboratorium
11. Etikolegal dalam Praktek Kebidanan - 56 Ruang Kuliah/Simulasi
12. Kesehatan Masyarakat - 56 Ruang Kuliah/Simulasi
13. Mutu Layanan Kebidanan dan Kebijakan - 28 Ruang Kuliah
Kesehatan
14. Asuhan Kebidanan Kehamilan - 56 Laboratorium
15. Asuhan Kebidanan Persalinan dan Bayi Baru Lahir - 56 Laboratorium
16. Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui - 56 Laboratorium
17. Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita dan - 56 Laboratorium
Anak Pra Sekolah
18. Asuhan Kebidanan Kegawatdaruratan Maternal - 56 Laboratorium
Neonatal
19. Asuhan Kebidanan Maternal - 56 Laboratorium
20. Metode Penelitian dan Statistik Dasar - 56 Ruang Kuliah
Keterangan:
Praktikum adalah upaya pembuktian teori (validasi) atau pemahaman substansi yang diberikan dalam mata kuliah.
Praktek adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.
5.2 Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan

dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang

menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi,
berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji,

dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan
mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.2.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan
Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran

dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan.
Program Studi Diploma III Kebidanan Akademi Kebidanan Kesehatan Baru

Doloksanggul mengangkat tim Monitoring dan Evaluasi (Monev).
Monitoring Perkuliahan :
- Kehadiran Dosen :
Tim Monev mengevaluasi kehadiran dosen melalui bagian akademik dan

melihat dari presensi kehadiran dosen ataupun absensi diruang kuliah dan
berita acara perkuliahan.
- Kehadiran Mahasiswa :
Tim Monev mengevaluasi kehadiran mahasiswa, melalui bagian akademik

dengan melihat absensi kehadiran mahasiswa di ruang kuliah.
- Materi Perkuliahan :
Tim Monev mengevaluasi materi perkuliahan melalui bagian akademik

apakah materi perkuliahan sesuai dengan SAP ataupun Silabus.
5.2.2 Berapa waktu yang disediakan untuk pelaksanaan real proses belajar
mengajar yang diselenggarakan oleh program studi :
Teori : 43 Jam per paket program

Praktikum di Laboratorium : 72 jam per paket program
Praktek :
1. Praktek Klinik I : Selama 55 hari = 384 Jam per paket program
2. Praktek di Rumah Sakit selama 36 hari = 256 Jam per paket program
3. Praktek Klinik II : Selama 55 hari = 384 Jam per paket program
4. Praktek Komunitas (Praktek Belajar Lapangan): Selama 128 Jam per
paket program
5. Praktek di Klinik III : Selama 73 hari = 512 Jam per paket program
6. Praktek di Puskesmas : Selama 26 hari = 128 Jam per paket program
Catatan : satu paket program D III = 3 Tahun
i. Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.
5.3 Peninjauan Kurikulum dalam 5 tahun terakhir
5.3.1 Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan

dalam proses peninjauan tersebut.
Peninjauan kurikulum dilaksanakan 5 (lima) tahun sekali, tepatnya pada

tanggal 22 Desember 2011 diadakan rapat penambahan kurikulum, pada
Program Diploma III Kebidanan Akademi Kebidanan Kesehatan Baru
Doloksanggul, akan merubah kurikulum pada Semester Ganjil TA
2012/2013.
Penambahan kurikulum ini dilakukan supaya mahasiswa dapat mengetahui
perkembangan tentang ilmu pendidikan yang saat ini sedang berkembang,
dan dapat menjadi bidan yang profesional yang khususnya dalam bidang
Kebidanan.
5.3.2 Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk silabus/SAP mata kuliah mengikuti format
tabel berikut.
Perubahan
Atas
MK Baru/ pada Berlaku
N usulan/
No. MK Nama MK Lama/ Silab Alasan Peninjauan mulai
o Buku masukan
Hapus us/SA Sem/Th.
Ajar dari
P
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Hasil rapat
Menjadi bangian
1 Bd. 101 Pedidikan Pancasila Hapus dari Pendidikan Tim I / 2012
Kewarganegaraan Kurikulum
Hasil rapat
MK Untuk mendukung
2 Bd. 102 Pendidikan Agama Tetap Tetap Kompetensi Tim I / 2012
Lama
Lulusan Kurikulum
Hasil rapat
Pendidikan MK Untuk mendukung
3 Bd. 103 Tetap Tetap Kompetensi Tim I / 2012
Kewarganegaraan Lama
Lulusan Kurikulum
Hasil rapat
MK Untuk mendukung
4 Bd. 104 Bahasa Inggris Tetap Tetap Kompetensi Tim I / 2012
Lama
Lulusan Kurikulum
Menjadi bagian Hasil rapat
dari MK Biologi
5 Bd. 201 Anatomi Hapus Tim I / 2012
Dasar dan Biologi
Perkembangan Kurikulum
dari MK Biologi
6 Bd. 202 Fisiologi Hapus Tim I / 2012
Dasar dan Biologi
Menjadi bagian dari Hasil rapat
7 Bd. 202 Biologi Reproduksi Hapus MK Biologi Dasar Tim I / 2012
dan Biologi
dari MK Biologi
8 Bd. 204 Biokimia Hapus Tim I / 2012
Dasar dan Biologi
dari MK Biologi
9 Bd. 205 Fisika Kesehatan Hapus Tim I / 2012
Dasar dan Biologi
10 Bd. 206 Farmakologi Hapus Askeb I sampai Tim I / 2012
Askeb V
Kurikulum
11 Bd. 207 Mikrobiologi Hapus MK Biologi Dasar Tim I / 2012
dan Biologi
Hasil rapat
Keterampilan Dasar MK Untuk meningkatkan
12 Bd. 208 Tetap Tetap kerampilan dalam Tim I / 2012
Praktek Klinik I Lama
praktek Kurikulum
dari MK Askeb I
13 Bd. 209 Obstetri Hapus Tim I / 2012
sampai Askeb V
Kurikulum
dari MK Askeb I
14 Bd. 210 Ginekologi Hapus Tim I / 2012
sampai Askeb V
Kurikulum
Menjadi bagian dari
MK Asuhan Hasil rapat
15 Bd. 211 Ilmu Kesehatan Anak Hapus Kebidanan Tim I / 2012
Neonatus, Bayi,
Balita dan Anak Pra Kurikulum
Sekolah
Gizi dalam Kesehatan MK Askeb I sampai
16 Bd. 212 Hapus Tim I / 2012
Reproduksi Askeb V
Kurikulum
17 Bd. 213 Psikologi Hapus MK Askeb I sampai Tim I / 2012
Askeb V
Kurikulum
18 Bd. 214 Epidemiologi Hapus MK Kesehatan Tim I / 2012
Masyarakat
Kurikulum
19 Bd. 215 Biostatistik Hapus MK Metode Tim I / 2012
Penelitian dan
Statistik Dasar Kurikulum
Hasil rapat
Asuhan Kebidanan MK Untuk mendukung
Kehamilan (Askeb I) Lama
Lulusan Kurikulum
Hasil rapat
MK Untuk mendukung
18 Bd. 302 Askeb II (Persalinan) Tetap Tetap Kompetensi Tim I / 2012
Lama
Lulusan Kurikulum
Hasil rapat
MK Untuk mendukung
19 Bd. 303 Askeb III (Nifas) Tetap Tetap Kompetensi Tim I / 2012
Lama
Lulusan Kurikulum
Hasil rapat
Askeb IV (Patologi MK Untuk mendukung
Kebidanan) Lama
Lulusan Kurikulum
Hasil rapat
Askeb V (Kebidanan MK Untuk mendukung
Komunitas) Lama
Lulusan Kurikulum
Hasil rapat
Asuhan Neonatus, Bayi MK Untuk mendukung
dan anak Balita Lama
Lulusan Kurikulum
23 Bd. 307 Kesehatan Reproduksi Hapus MK Kesehatan Tim I / 2012
Reproduksi dan
Keluarga Berencana Kurikulum
24 Bd. 308 Pelayanan KB Hapus MK Kesehatan Tim I / 2012
Reproduksi dan
Keluarga Berencana Kurikulum
Hasil rapat
Menjadi bagian dari
25 Bd. 309 Dokumentasi Kebidanan Hapus MK Askeb I sampai Tim I / 2012
Askeb V Kurikulum
Hasil rapat
Praktek Klinik Kebidanan MK Untuk meningkatkan
26 Bd. 310 Tetap Tetap kerampilan dalam Tim I / 2012
II Lama
praktek Kurikulum
Hasil rapat
MK
27 Bd. 401 Konsep Kebidanan Tetap Tetap Untuk mendukung Tim I / 2012
Lama Kompetensi Lulusan
Kurikulum
Etika Profesi dan Hukum dari MK Etikolegal
28 Bd. 402 Hapus Tim I / 2012
Kesehatan dalam Praktek
Kebidanan Kurikulum
Komunikasi dan Menjadi bagian dari Hasil rapat
29 Bd. 403 Konseling dalam praktik Hapus MK Komunikasi Tim I / 2012
dalam Praktek
Kebidanan Kebidanan Kurikulum
Menjadi bagian
dari MK Mutu Hasil rapat
Mutu Layanan Layanan
30 Bd. 404 Hapus Tim I / 2012
Kebidanan Kebidanan dan
Kebijakan Kurikulum
Kesehatan
31 Bd. 405 Metode Penelitian Hapus dari MK Metode Tim I / 2012
Penelitian dan
Statistik Dasar Kurikulum
Hasil rapat
MK Untuk mendukung
32 Bd. 406 KTI/LTA Tetap Tetap Kompetensi Tim I / 2012
Lama
Lulusan Kurikulum
Ilmu Kesehatan dari MK
33 Bd. 501 Hapus Tim I / 2012
Masyarakat Kesehatan
Masyarakat Kurikulum
Hasil rapat
Ilmu Sosial Budaya MK Untuk mendukung
Dasar Lama
Lulusan Kurikulum
35 Bd. 503 Promosi Kesehatan Hapus dari MK Tim I / 2012
Kesehatan
Masyarakat Kurikulum
Menjadi bagian
Organisasi dan dari MK Mutu Hasil rapat
36 Bd. 504 Manajemen Pelayanan Hapus Layanan Tim I / 2012
Kebidanan dan
Kesehatan Kebijakan Kurikulum
Kesehatan
Hasil rapat
Biologi Dasar dan Biologi MK Untuk mendukung
37 Bd. 201 Kompetensi Tim I / 2012
Perkembangan Baru
Lulusan Kurikulum
Hasil rapat
Komunikasi dalam MK Untuk mendukung
38 Bd. 202 Kompetensi Tim
Praktek Kebidanan Baru
Lulusan Kurikulum
Untuk Hasil rapat I / 2012
Keterampilan Dasar MK meningkatkan
39 Bd. 203 Tim
Kebidanan I Baru kerampilan dalam
praktek Kurikulum
Untuk Hasil rapat I / 2012
Keterampilan Dasar MK meningkatkan
40 Bd. 204 Tim
Kebidanan II Baru kerampilan dalam
praktek Kurikulum
Untuk Hasil rapat
Kesehatan Reproduksi MK meningkatkan
41 Bd. 205 Tim I / 2012
dan Keluarga Berencana Baru kerampilan dalam
praktek Kurikulum
Asuhan Kebidanan Untuk Hasil rapat I / 2012
MK meningkatkan
42 Bd. 304 Neonatus, Bayi, Balita Tim
Baru kerampilan dalam
dan Anak Pra Sekolah praktek Kurikulum
Asuhan Kebidanan Untuk Hasil rapat
MK meningkatkan
43 Bd. 305 Kegawatdaruratan Tim I / 2012
Maternal Neonatal praktek Kurikulum
Asuhan Kebidanan Untuk Hasil rapat
MK meningkatkan
44 Bd. 304 Neonatus, Bayi, Balita Tim I / 2012
dan Anak Pra Sekolah praktek Kurikulum
Hasil rapat
Etikolegal dalam Praktek MK Untuk mendukung
Kebidanan Baru
Lulusan Kurikulum
Hasil rapat
MK Untuk mendukung
46 Bd. 403 Kesehatan Masyarakat Kompetensi Tim I / 2012
Baru
Lulusan Kurikulum
Hasil rapat
Metode Penelitian dan MK Untuk mendukung
Statistik Dasar Baru
Lulusan Kurikulum
Hasil rapat
Mutu Layanan Kebidanan MK Untuk mendukung
dan Kebijakan Kesehatan Baru
Lulusan Kurikulum
Hasil rapat
MK Untuk mendukung
49 Bd. 107 PMS dan HIV AIDS Kompetensi Tim I / 2012
Baru
Lulusan Kurikulum
Hasil rapat
MK Untuk mendukung
50 Bd. 108 Issue Trend Kompetensi Tim I / 2012
Baru
Lulusan Kurikulum
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik /wali dan jumlah mahasiswa yang
dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
Rata-rata
Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa Banyaknya
No
Akademik/Wali Bimbingan Pertemuan/mhs/s
emester
(1) (2) (3) (4)
1. Pelna Agusti 18 3
2. Betty Saurina 18 3
3. Robert Purba 18 3
4. Jhon Piter L. Toruan 18 3
5. Panuturi G Sidabutar 17 3
6. B. Simamora 17 3
7. Nova SN Siregar 17 3
8. Tetty Sihombing 17 3
9. Helfrida Sihite 17 3
10. Renta Tumanggor 17 3
11. Mayes F Simamora 17 3
12. Isabella Nainggolan 17 3
13 Elvina Sirait 4 3
14. Winta Batubara 4 3
15. Janner P Simamora 4 3
16. Rouli Simamora 4 3
17. Tuty H. Purba 4 3
18. Richat Purba 4 3
19 Dewi R Purba 4 3
Total 236
5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini
dalam hal-hal berikut:
No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
1 Tujuan Pembimbingan - Memberikan motivasi belajar dan konseling
kepada mahasiswa
- Memberikan peringatan kepada mahasiswa
apabila dia melakukan kesalahan
- Membantu pemecahan masalah bagi
mahasiswa yang dibimbingnya
- Mengevaluasi hasil study mahasiswa
2 Pelaksanaan Pembimbingan Mengadakan pertemuan 3 kali dalam satu
semester yaitu pada awal pengisian KRS,
Evaluasi UTS dan evaluasi UAS.
3 Masalah yang dibicarakan Tentang kemajuan belajar mahasiswa, kendala-

dalam pembimbingan kendala dalam proses belajar dan sikap
mahasiswa dalam mengikuti proses belajar
4 Kesulitan dalam Kekurangan jumlah pembimbing dan untuk
pembimbingan dan upaya mengatasinya program study mengirim lulusan
untuk mengatasinya terbaik untuk studi lanjut yang pada waktunya
kelak akan menambah pembimbing.
5. Manfaat yang diperoleh Mahasiswa terbantu mengatasi masalah yang
mahasiswa dari timbul dalam proses belajar sekaligus
pembimbingan meningkatkan prestasi akademik.
5.5 Karya Tulis Ilmiah / Tugas Akhir
5.5.2 Pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir.
5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir yang

diterapkan pada PS ini, termasuk informasi tentang ketersediaan panduan
karya/tugas akhir. Jelaskan pula cara sosialisasi dan pelaksanaannya.
Pembimbingan karya/tugas akhir diawali dengan penentuan judul dan

arahan oleh Pembimbing mengenai parameter-parameter yang akan
diobservasi oleh mahasiswa. Bimbingan secara periodik dilakukan setelah
mahasiswa
Borang memperoleh
Akreditasi Prog. data Akademi
Diploma III Kebidanan observasi.
Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul Tahun 2014
Program studi melaksanakan sosialisasi tata cara penulisan karya/tugas
akhir dengan mengadakan pertemuan terjadwal dengan mahasiswa
semester akhir untuk menjelaskan pedoman penulisan Tugas Akhir
Program Studi Diploma III Akademi Kebidanan Kesehatan Baru yang telah
5.5.2.2 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing Karya Tulis Ilmiah
6 (Enam) orang mahasiswa / dosen TA.
5.5.2.3 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan
Karya Tulis Ilmiah : 5-7 kali mulai dari pengajuan judul sampai KT selesai.
5.5.2.4 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing Karya Tulis Ilmiah /
Tugas Akhir, dan Jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti
format tabel berikut :
No Nama Dosen Pembimbing Jumlah

Mahasiswa
(1) (2) (3)
1. Adelima CR Simamora 6
2. Janner P Simamora 6
3. Tetty Sihombing 6
4. Nova Siregar 6
5. Elvina Sirait 6
6. Winta Batubara 6
7. Rouli Simamora 5
8. Tuty Purba 5
9. dr. Lusiana Silaban 5
10. Robert Silaban 5
11. Helfrida Sihite 5
12. Mayes F Simamora 5
13. Renta M Tumanggor 5
14. S. Harianja 5
15. Iwan Simamora 5
16. Sandra Simamora 5
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran
Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan
dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Butir Upaya Perbaikan
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Materi Menyediakan Hand Out, Pemahaman materi
Modul dan buku panduan perkuliahan mahasiswa
serta menyediakan layanan menjadi lebih baik dan
internet untuk mengakses hasil evaluasi mahasiswa
teori-teori terbaru. dapat ditingkatkan
Metode Ceramah, Diskusi, Motivasi belajar
Pembelajaran Seminar, Role play mahasiswa meningkat
melakukan praktek di dan proses pengajaran
Laboratorium dan PKL di lebih efektif.
tempat-tempat praktek
yang bekerja sama dengan
AKBID
Penggunaan Menyediakan LCD Pencapaian materi lebih
Teknologi proyektor tiap ruangan, efektif dan minat belajar
Pembelajaran Laboratorium computer. mahasiswa dapat
ditingkatkan
Cara-cara Pemberian tugas, kuis, Capaian hasil studi
Evaluasi Ujian Tengah Semester mahasiswa meningkat
dan Akhir Semester
Pengenalan - Membawa mahasiswa Meningkatkan motivasi
Mahasiswa studi banding ke Rumah dan wawasan mahasiswa
terhadap Sakit, Dinas kesehatan tentang dunia kerja
Dunia Kerja dan juga pada
Puskesmas, serta
Rumah Bersalin.
- Mendatangkan
pimpinan Rumah Sakit,
Dinas Kesehatan,
Puskesmas dan Rumah
Bersalin dan Dosen
Tamu Dalam dan Luar
Negeri
5.7. Peningkatan Suasana Akademik

5.7.1 Jelaskan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan,
kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik) serta ketersediaan
dokumen pendukungnya.
Suasana akademik dibangun melalui interaksi yang baik antar sivitas

akademika, staff pengajar yang kompeten sesuai bidang masing-masing
dan komitmen yang tinggi dalam memenuhi jadwal perkuliahan,
menunjukkan keteladanan perilaku dan menampilkan kerjasama yang baik
antar tenaga teknis di lahan praktek, serta menjaga kedisiplinan seluruh
sivitas akademika dalam memenuhi aturan peraturan yang telah disepakati.
5.7.2 Jelaskan ketersedian dan jenis prasarana, sarana dan dana yang
memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika,
serta status kepemilikan prasarana dan sarana.
No. Jenis Kondisi Kepemilikan

1 Ruang Kuliah serta sarana Baik Milik Sendiri
perkuliahan Glass white
board, LCD, Laptop,
Pengeras suara yang
tersedia pada setiap ruang
kuliah.
2 Ruang Laboratorium ANC Baik Milik Sendiri
3 Ruang Laboratorium INC Baik Milik Sendiri
4 Ruang Laboratorium PNC Baik Milik Sendiri
5 Ruang Laboratorium Anak Baik Milik Sendiri
6 Ruang Laboratorium KB Baik Milik Sendiri
7 Ruang Laboratorium Baik Milik Sendiri
Komunitas
8 Ruang Laboratorium Baik Milik Sendiri
komputer
9 Ruang Audio visual Baik Milik Sendiri
11 Ruang Rapat Baik Milik Sendiri
12 Ruang Kantor Baik Milik Sendiri
13 Ruang Perpustakaan Baik Milik Sendiri
14 Ruang Nutrisi Baik Milik Sendiri
15 Ruang Bimbingan Baik Milik Sendiri
konseling
16 Ruang Bendahara Baik Milik Sendiri
17 Sarana Olahraga dan Baik Milik Sendiri
prasarana olah raga, seni
18 Lahan Organik Baik Milik Sendiri
19 Transportasi untuk Baik Milik Sendiri
menunjang pelaksanaan
praktek belajar lapangan
bagi mahasiswa
20 Sarana tempat ibadah Baik Milik sendiri
21 Fasilitas parkir kendaraan Baik Milik sendiri
5.7.3 Jelaskan Program dan kegiatan didalam dan diluar proses pembelajaran,
yang dilaksanakan baik dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan
suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium,
lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan
kampus dan temu dosen-mahasiswa-alumni) serta hasil yang diperoleh.
Untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif program dan kegiatan
yang dilaksanakan adalah :
a. Didalam Kelas
Kegiatan Hasil
Seminar Mahasiswa dapat berargumentasi secara
bebas dan bertanggungjawab sesuai dengan
teori/ilmu pengetahuan yang diharapkan.
Praktikum Mahasiswa dapat mengaplikasi teori yang
didapat serta dipraktekkan di laboratorium
dan diklinik.
b. Diluar Kelas
Kegiatan Hasil
Retreat Mempererat tali persaudaran dan
meningkatkan kerja sama antar mahasiswa
Pelayanan Sekolah Membentuk pribadi mahasiswa agar lebih
Minggu mandiri, terampil, mampu berkomunikasi
dengan lingkungan sekitar
Mahasiswa berkesempatan untuk melatih
Bakti Sosial dan dan meningkatkan kecerdasan
Pengobatan Gratis emosionalnya
Pengabdian Masyarakat Menanamkan dan menumbuhkan
- Pemeriksaan golongan kepedulian sosial mahasiswa terhadap
darah dan penyuluhan kebutuhan masyarakat
cuci tangan
- Jamban Sehat
- Pemberian motivasi
belajar
Memamfaatkan waktu senggang dengan
Program Organic Home bertani kebun organik disekitar tempat kerja.
Garden Gani Silaban Dimana kegiatan ini mengahasilkan suasana
refresing dan kegiatan olahraga yang dapat
menghasilakan kebutuhan sehari-hari
sekaligus memberdayakan lahan sempit
menjadi lebih bermanfaat
Sistem Pelayanan Mahasiswa mengetahui dan memahami
Kesehatan di Amerika perkembangan dunia kesehatan dari negara
oleh Dr. Mary Allen dan Amerika.
Mr. Gani Silaban
Mahasiswa mengetahui pengobatan pada
Pengobatan TB MDR oleh pasien dengan TB MDR
Multi Drug Resistents oleh
Netty Panjaitan
Meningkatkan pemahaman tentang
Seminar HIV/AIDS oleh HIV/AIDS sekaligus menumbuhkan
Dr. Ria Lumban Gaol kesadaran atas bahayanya
Social & Culture Exchange Menambah wawasan pengetahuan tentang
Program in Humbang with budaya masyarakat di Jepang
Hyogo University and
People and Green Village
Japan by Prof. K.
Harada, Interpreted by :
Menambah pengetahuan dan pemahaman
Gani Silaban
mahasiswa tentang masalah penyakit gigi
Oral Health Education by dan mulut serta pencengahanya.
Ms. Sharni Bartlett Oral
Health Profesional, Aid
and Development Worker
BrisbaneAustralia
Mahasiswa mengetahui program pendidikan
Interpreter by : Gani
di Amerika khususnya Seattle University.
Silaban
Sciences Exchange
Program Between AKKB
Humbangs Students and
Seattle Universitys
Students with Mr. Ian
Carrick & Mr. Cameron
Carrick Interpreter by :
Gani Silaban
5.7.4 Jelaskan interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa,
serta antar dosen serta hasilnya .
Interaksi akademik antara dosen-mahasiwa dilaksanakan melalui perkuliahan,
pembimbingan akademik, pembimbingan tugas akhir dan mengikutsertakan
mahasiswa dalam kegiatan pengabdian kepada Masyarakat. Terjalin
komunikasi yang baik antar dosen-mahasiswa sehingga mendukung proses
belajar mengajar.
Interaksi antar mahasiswa dilaksanakan melalui keikutsertaan dalam
kepanitian Pengenalan program studi, seminar, organisasi Himpunan
Mahasiswa, kegiatan kunjungan studi lapangan. Kegiatan-kegiatan tersebut
menghasilkan keakraban dan kerukunan sesama mahasiswa, menumbuhkan
kemampuan kerja sama tim.
Sementara interaksi antar dosen dilakukan melalui penelitian bersama,
pengabdian kepada masyarakat, seminar dan diseminasi hasil pelatihan yang
diikuti oleh dosen. Kegiatan interaksi antar-dosen tersebut menghasilkan
laporan-laporan penelitian dan pengabdian masyarakat, laporan praktek kerja
lapangan, tugas akhir dan perbaikan kualitas pengajaran.
5.8 Pembekalan Etika Profesi

Apakah ada lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi sebelum
mereka lulus ?
[ Ya / Tidak ] Coret yang tidak sesuai
Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut.
Pembekalan etika profesi ada diberikan kepada mahasiswa sewaktu :
1. Perkuliahan
2. Praktek
Bentuk pembekalan : Teori dan praktek saat di laboratorium juga didalam
praktek belajar lapangan ( PBL )
5.9 Keselamatan Kerja

Upaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja
dalam kegiatan praktikum / praktek.
a. Apakah telah memiliki pedoman system keselamatan kerja praktikum /
praktek :
[ Ya / Tidak ] . Coret yang tidak sesuai .
b. Apakah sistem keselamatan kerja yang telah dilaksanakan dengan
semestinya berdasarkan pedoman keselamatan kerja yang dimaksud
pada pernyataan 5.8.a diatas : [ Ya / Tidak ]. Coret yang tidak sesuai.
c. Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam
system keselamatan kerja dimaksud.
No Nama Peralatan / Fungsi
Bahan
(1) (2) (3)
1. Handscoon Mencegah infeksi / kontaminasi
2. Sepatu bot Menghindari dari darah pasien
3. Alat pemadam Sebagai alat bantu untuk siap sedia
kebakaran digunakan apabila sewaktu-waktu
terjadi kebakaran di tempat kerja.
4. Sterilisasator Mensterilkan alat-alat dengan cara
direbus
5. Masker Untuk menghindari kontaminasi
bakteri dari udara
6. Tempat cuci tangan Untuk membersihkan dari kontaminasi
bakteri
7. Jas Laboratorium Untuk melindungi dari kuman / infeksi
STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM
INFORMASI
6.1 Pengelolaan Dana

Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang
proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban
penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang
transparan dan akuntabel.
Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan

dana.
Sumber dana program Diploma Kebidanan Akademi Kebidanan Kesehatan Baru
berasal dari SPP mahasiswa, uang pembangunan dan hasil usaha lainnya.
Sumber dana tersebut terlebih dahulu masuk ke kas institusi, kemudian program
studi mengusulkan kebutuhan-kebutuhan dana rutin yang diperlukan seperti biaya
operasional (gaji dan honor dosen), uang praktek dan lain-lainnya setiap akhir bulan.
Proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban
keuangan dilaksanakan secara transparan dan akuntabel.
6.2Perolehan dan Alokasi Dana

6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta
rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
Sumber Dana Jumlah Dana (Juta Rupiah)
Jenis Dana
2010 2011 2012
(1) (2) (3) (4) (5)
Usaha Sendiri Klinik Kesehatan Baru - - -
Mahasiswa Uang Pembangunan 133.5 118.5 112.5
Uang Kuliah 527,5 582,5 597,5
Pemerintah Kopertis 42 42 42
Sumber lain Donatur 260 260 260
Total 963 1.003 1.012
Penggunaan dana:
Jumlah Dana (Juta Rupiah)
No. Jenis Penggunaan
2010 2011 2012
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendidikan 564 584 594
2 Penelitian 10 10 15
3 Pelayanan/pengabdian 3.320 3.120 12

kepada Masyarakat
Jumlah dana operasional 577.320 597.120 621
4 Investasi prasarana 310 320 330
5 Investasi sarana 42 56 72
6 Investasi SDM 60 60 110
Jumlah dana untuk 412 436 512

investasi
Jumlah dana (operasional + 989.320 1.033.120 1.133

investasi)
Jumlah mahasiswa aktif 211 233 239
(student body)
6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang
melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi,
dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber
Jumlah Dana*
Tahun dan
Judul Penelitian (dalam juta
Jenis
rupiah)
Dana
(1) (2) (3) (4)
2010 1. Nama Peneliti : Institusi 2.5
1. Linda Hutasoit, SKM
2. Betty Saurina
Judul : Gambaran Pengetahuan Ibu
Tentang Pola Pemberian Air Susu Ibu
(MP-ASI) Pada Bayi Usia 0-2 Bulan di
Wilayah Kecamatan Lintongnihuta
Kabupaten Humbang Hasundutan
Tahun 2010.
2. Nama Peneliti : Betty Saurina Institusi 2.5

Judul : Gambaran Pengetahuan
Remaja Putri Tentang Dampak
Pernikahan Dini Terhadap Kesehatan
Reproduksi di Kelas XI A SMA Negeri
1 Lintongnihuta Kecamatan
Lintongnihuta Kabupaten Humbang
Hasundutan Tahun 2010.
3. Nama Peneliti : Institusi 2.5

1. Pelna Agusti
2. Lusianna Silaban
Tentang Rendahnya Penggunaan Alat
Kontrasepsi Implant di Poskesdes
Desa Dolokmargu Kecamatan
Hasundutan Tahun 2010
4. Nama Peneliti : Pelna Agusti Institusi 2.5

Tentang Kontrasepsi Pil KB di
Puskesmas Pancur Batu Tahun 2010.
Total I 10
2011 1. Nama Peneliti : Robert Silaban Institusi 2.5
Tentang Penyakit Infeksi Saluran
Pernafasan Akut (ISPA) Pada Anak
Balita di Poskesdes Aeklung Kecamatan
Doloksanggul Kabupaten Humbang
2. Nama Peneliti : Linda Hutasoit Institusi 2.5
Primigravida Tentang Perawatan
Payudara di Desa Silaban Siponjot
Kecamatan Lintongnihuta Kabupaten
Humbang Hasundutan Tahun 2011.
3.Nama Peneliti : Janner Simamora Institusi 2.5
Judul : Pengalaman Siswi SMP Kelas
VIII-2 Dalam Menghadapi Menarche di
SMP Negeri 2 Doloksanggul Kecamatan
1. Jan Piter L.Toruan
2. Janner Simamora, SKM
Judul : Hubungan Metode Promosi
Kesehatan Tentang Kebersihan Gigi
dan Mulut dengan Pengetahuan Anak
Kelas 5 SD Negeri 173315 Desa
Silaban Kecamatan Lintongnihuta
Tahun 2011.
Total II 10
2012 1.Nama Peneliti : Institusi 2.5
1. Helfrida Sihite
2. Isabella Nainggolan
Judul : Hubungan Karakteristik Ibu
Pada Saat Nifas dan Dukungan Suami
dengan Bounding Attachment di Klinik
Bidan T. Tobing Desa Matiti
Kecamatan Doloksanggul Kabupaten

1. Lusianna Silaban
2. Renta Tumanggor
Judul : Gambaran Pengetahuan dan
Sikap Remaja Putri Kelas X2 Tentang
Keputihan Fisiologis dan Keputihan
Patologis di SMA Negeri 1
Lintongnihuta Kecamatan
3. Nama Peneliti : Mayes F Simamora Institusi 2.5

Judul : Gambaran Pengetahuan
Masyarakat Tentang Posyandu di
Poskesdes Pandumaan Kecamatan
Pollung Kabupaten Humbang
4. Nama Peneliti : Tetty Sihombing Institusi 2.5
Hamil Tentang Manfaat Asam Folat Di
Desa Sipituhuta Kecamatan Pollung
Tahun 2012.
5. Nama Peneliti : Pelna Agusti Institusi 2.5
Judul : Hubungan Karakteristik Ibu
Hamil dan Sumber Informasi dengan
Pengetahuan tentang Program
Jampersal di Wilayah Kerja Poskesdes
Lumban Purba Kecamatan
6. Nama Peneliti : Betty Saurina Institusi 2.5

Judul : Persepsi Masyarakat Terhadap
Pelayanan Puskesmas Parlilitan
Kecamatan Parlilitan kabupaten
Total III 15
Jumlah 35
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian

dari studi lanjut.Kontrak penelitian disiapkan untuk asesmen lapangan.
6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian
kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel
berikut:
Jumlah Dana
Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian Sumber dan
Tahun (dalam juta
kepada Masyarakat Jenis Dana
rupiah)
(1) (2) (3) (4)
Pemeriksaan fisik Senam lansia, Institusi 2.1
Pemberian makanan sehat pada usia
2010 lanjut di Dusun I Pakkat Toruan
Kesehatan dan kebersihan lingkungan Institusi 1.220
di Desa Pakkat Toruan
Total I 3.320
Pengukuran gula darah dan Asam urat Institusi 1.9
2011 pada usia lanjut Di Desa Aek Lung
Kesehatan dan kebersihan Lingkungan di Institusi 1.220
Dusun I Aek Lung
Total II 3.120
Pemeriksaan golongan darah dan Institusi 1.5
penyuluhan cuci tangan di SD Negeri
173430 Saitnihuta
Penyuluhan Jamban Sehat Di Dusun II Institusi 1.5
Desa Dolok Margu
Penyuluhan Kesehatan dan motivasi Institusi 1.5
belajar bagi siswa/siswi kelas tiga di SMA
Negeri I Pakkat
Promosi Kesehatan dan motivasi belajar Institusi 1.5
bagi siswa/siswi kelas tiga di SMA Negeri I
2012 Baktiraja
Penyuluhan Kesehatan dan pemberian Institusi 1.5
motivasi belajar bagi siswa/siswi kelas tiga
di SMA N I Siborongborong
Promosi Kesehatan dan motivasi belajar Institusi 1.5
bagi siswa/siswi kelas tiga di SMA Negeri I
Pollung
1.5
Penyuluhan Kesehatan dan motivasi
Institusi
belajar bagi siswa/siswi kelas tiga di SMK
N I Doloksanggul
1.5
Promosi Kesehatan dan motivasi belajar Institusi
bagi siswa/siswi kelas tiga di SMA Negeri
I Sijamapolang
Total III 12
Jumlah 18.440
6.3 Prasarana
6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang Jumlah Luas (m2)
(1) (2) (3)

1 Ruangan (a)=64m2
Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen 2 Ruangan (b)=48m2
=50m2
Satu ruang untuk 2 dosen 1 Ruangan (c)= 50m2
Satu ruang untuk 1 dosen (bukan (d)=
ruangan pimpinan jurusan/
direktorat/fakultas/PT)
TOTAL (t) =212m2
6.3.2Tuliskan data prasarana(kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio,

ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang
dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti
format tabel berikut:
Kepemi
Juml Total Kondisi Utilisasi
No Jenis likan
ah Luas (Jam/mi
. Prasarana S Tidak
Unit (m2) SD Tera-wat nggu)
W Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Kantor 2 76m2 SD - Terawat - 48 Jam
2 Ruang Kuliah 3 240m2 SD - Terawat - 48 Jam
3 Ruang 4 282m2 SD - Terawat - 48 Jam
Laboratorium
4 Laboratorium 1 120m2 SD - Terawat - 66 Jam
Komputer
5 Perpustakaan 1 100m2 SD - Terawat - 66 Jam
6 Ruang rapat 1 50m2 SD - Terawat - 10 Jam
7 Ruang 4 250m2 SD - Terawat - 168 Jam
Asrama
8 Gedung 2 240m2 SD - Terawat -
serba guna 63 Jam
9 Ruang Audio 1 112m2 SD - Terawat - 12 Jam
Visual
10 Kebun 1 3500m2 SD - Terawat - 6 Jam
Organik
11 Klinik 1 200m2 SD Terawat 28 Jam
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.3Tuliskan data prasarana lainyang menunjang (misalnya tempat olah raga,

ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti
Kepemilika
Kondisi
Jum n Unit
No Jenis Prasarana Total
lah Tidak Pengelo
. Penunjang Luas (m2) S
Unit SD Terawat Tera la
W
wat
(1) 2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
2
1 Lapangan bola 1 72 m SD - Terawat - Institusi
volly
2 Lapangan Bola 1 400 m2 SD - Terawat - Institusi
Kaki Mini
3 Lapangan Basket 1 510 m2 SD - Terawat - Institusi
4 Kantin 1 24m2 SD - Terawat - Institusi
5 Ruang Tenis 1 40m2 SD - Terawat - Institusi
6 Ruang Tamu 1 80 m2 SD - Terawat - Institusi
7 Kamar mandi 17 85m2 SD - Terawat - Institusi
8 Garasi 1 40m2 SD - Terawat - Institusi
9 Halaman parkir 1 1500 m SD - Terawat - Institusi
10 Taman 1 1800 m SD - Terawat - Institusi
11 Klinik 1 16m SD - Terawat - Institusi
Keterangan:SD= Milik PT/fakultas/jurusan sendiri;

SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk
CD-ROM dan media lainnya)
Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan
bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut:
Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy

(1) (2) (3)
Buku teks 265 529
Handbook (buku Pegangan) 11 16

Modul praktikum/praktek 5 33
KTI 183 249
Jurnal yang terakreditasi oleh lembaga 2 14
resmi (Dikti. LIPI, dll).
Jurnal internasional* 5 5
Majalah ilmiah 2 9
Prosiding 6 6
TOTAL 479 861
Catatan * = termasuk e-journal.
6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan

lainnya) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa
program studi ini.Jika ada kerjasama, bukti agar disiapkan saat asesmen
lapangan.
1. Perpustakaan Universitas Sumatra Utara (USU)

2. Perpustakaaan Umum
3. www.google.co.id
4. www.depdiknas.go.id
5. www.jurnal.lipi.go.id
6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit,
puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses
pembelajaran di jurusan/fakultas/PT dengan mengikuti format tabel berikut:
Kepemilikan Kondisi Rata-

Rasio
rata
Alat:Mhs
Waktu
Jumlah per
No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Penggu
Unit Kegiatan SD SW Baik Rusak
naan
Praktikum/
(jam/mi
Praktek
nggu)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Keterampilan Pemeriksaan Fisik
Dasar Klinik - Tensimeter 7 1 : 12 SD - 24
- Stetoskop 7 1 : 12 SD - 24
- Termometer Axilla 7 1 : 12 SD - 24
- Refleks hammer 7 1 : 12 SD - 24
- Tongue spatel 7 1 : 12 SD - 24
- Pen light 7 1 : 12 SD - 24
- Pengukur TB 7 1 : 12 SD - 24
- Timbangan BB 7 1 : 12 SD - 24
- Snellen charts 7 1 : 12 SD - 24
- Garpu tala 7 1 : 12 SD - 24
- Bak instrumen 7 1 : 12 SD - 24
- Spekulum hidung 7 1 : 12 SD - 24
- Spekulum telinga 7 1 : 12 SD - 24
- Trolly 7 1 : 12 SD - 24
- Baki 7 1 : 12 SD - 24
- Termometer Digital 7 1 : 12 SD - 24
- Termometer Timpani 7 1 : 12 SD - 24
- Metline 7 1 : 12 SD - 24
- Opthalmoscope 7 1 : 12 SD - 24
- Jam dengan Detik / stopwatch 7 1 : 12 SD - 24
- Bengkok 7
1 : 12 SD - 24
- Kom kecil tertutup 7 1 : 12 SD - 24
- Kom sedang 7 1 : 12 SD - 24
7 1 : 12 SD - 24
Memandikan Pasien
- Waslap 14 1 : 12 SD - 24
- Pakaian Pasien 7 1 : 12 SD - 24
- Handuk Besar 7 1 : 12 SD - 24
- Apron 7 1 : 12 SD - 24
- Waskom 14 1 : 12 SD - 24
- Rak waskom 7 1 : 12 SD - 24
- Ember pakaian kotor 7 1 : 12 SD - 24
- Sabun mandi
- Baby oil
- Bedak
- Cotton
- Kapas
Oksigenisasi
- Tabung Oksigen 2 SD - 24
- Nasal canul 7 1 : 12 SD - 24
- Simple mask 7 1 : 12 SD - 24
- Rebreathing mask 7 1 : 12 SD - 24
- Non Rebreathing mask 7 1 : 12 SD - 24
- BVM 7 1 : 12 SD - 24
Vital Sign
- Termometer Axilla 7 1 : 12 SD - 24
- Nierbeken 7 1 : 12 SD - 24
- Spigmomanometer 7 1 : 12 SD - 24
- Sthetoskop 7 1 : 12 SD - 24
- Gloves
- Alkohol Swab
Merapikan Tempat Tidur
- Tempat tidur 7 1 : 12 SD -
- Sarung bantal 7 1 : 12 SD - 24
- Alas kasur 7 1 : 12 SD - 24
- Kasur 7 1 : 12 SD - 24
- Bantal 7 1 : 12 SD - 24
- Sprei 7 1 : 12 SD - 24
- Perlak 7 1 : 12 SD - 24
- Alas perlak 7 1 : 12 SD - 24
- Stik laken 7 1 : 12 SD - 24
- Selimut 7 1 : 12 SD - 24
- Boven laken 7 1 : 12 SD - 24
- Ember kecil 7 1 : 12 SD - 24
- Lap kerja 7 1 : 12 SD - 24
- Keranjang tertutup 7 1 : 12 SD - 24
Menjahit Luka
- Arteri klem 7 1 : 12 SD - 24
- Nald powder 7 1 : 12 SD - 24
- Pinset anatomis 7 1 : 12 SD - 24
- Pinset cirurgis 7 1 : 12 SD - 24
- Jarum otot 7 1 : 12 SD - 24
- Jarum kulit 7 1 : 12 SD - 24
- Korentang 7 1 : 12 SD - 24
- Tempat korentang 7 1 : 12 SD - 24
- Duk bolong steril 7 1 : 12 SD - 24
- Model untuk menjahit luka 7 1 : 12 SD - 24
- Gunting hecting 7 1 : 12 SD - 24
Pemasangan NGT
- Spuit berujung kateter ukuran 50 7 1 : 12 SD - 24
cc 1 buah
- Stetoskop 7 1 : 12 SD - 24
- Pengalas / handuk 7 1 : 12 SD - 24
- Senter kecil 7 1 : 12 SD - 24
- Klem 7 1 : 12 SD - 24
- Selang nasogastrik sesuai ukuran 7 1 : 12 SD - 24
1 buah ( no 14 18 ) 7 1 : 12 SD - 24
- Pelumas dalam tube
- Gunting verban 7 1 : 12 SD - 24
- Bengkok 7 1 : 12 SD - 24
- Model untuk pemasangan NGT 7 1 : 12 SD - 24
Resusitasi Jantung Paru

- Kom kecil 7 1 : 12 SD - 24
- Kom sedang 7 1 : 12 SD - 24
- Model untuk RJP 7 1 : 12 SD - 24
Pemasangan Kateter
- Nierbeken 7 1 : 12 SD - 24
- Urine Bag 7 1 : 12 SD - 24
- Pinset Anatomis 7 1 : 12 SD - 24
- Kassa Hidrofil
- Folley Catheter
- Ky Jelly
- Gloves Dispossible
- Bethadine
- Aquades
- Syringe 10 cc
- Hand Scoon
Pemasangan NGT
- Gunting Perban 7 1 : 12 SD - 24
- Nierbeken 7 1 : 12 SD - 24
- Pengalas 7 1 : 12 SD - 24
- Sthetoskop 7 1 : 12 SD - 24
- Pen Light 7 1 : 12 SD - 24
- Kom tutup 7 1 : 12 SD - 24
- Stomatch tube 7 1 : 12 SD - 24
- Pinset Anatomis 7 1 : 12 SD - 24
- KY Jelly
- Kateter Tip
- Ultrafix
- Cotton Bud
- Gloves
- Tissue
- Hand Scoon
Memberikan Suntikan (IM, SC, IC,
dan IV)
- Nierbeken 7 1 : 12 SD - 24
- Kom Tutup 7 1 : 12 SD - 24
- Pengalas 7 1 : 12 SD - 24
- Torniquet 7 1 : 12 SD - 24
- Kom tanpa tutup 7 1 : 12 SD - 24
- Vit C
- Syringe 1 cc
- Kapas
- Kassa hidrofil
- Gloves
- Cyanocobalamin
- Neurobion
- B Compleks
- Syringe 3 cc
- Syringe 5 cc
- Alkohol 70 %
- Micropore
Pemasangan Infus
- Kom Tutup 7 1 : 12 SD - 24
- Pengalas 7 1 : 12 SD - 24
- Torniquet 7 1 : 12 SD - 24
- Standar Infus 7 1 : 12 SD - 24
- Nierbeken 7 1 : 12 SD - 24
- Kom tanpa tutup 7 1 : 12 SD - 24
- Infus Set 7 1 : 12 SD - 24
- Gunting Plester 7 1 : 12 SD - 24
- IV cath no. 20
- IV cath no. 22
- NaCl 0,9%
- Kapas
- Ultrafix
- Gloves
- Alkohol 70%
- Bethadine
- Micropore
- Kassa Hidrofil
- Plester
Huknah Tinggi/Rendah & Semprit
Gliserin
- Pengalas 7 1 : 12 SD - 24
- Semprit Gliserin 7 1 : 12 SD - 24
- Nierbeken 7 1 : 12 SD - 24
- Kom Tutup 7 1 : 12 SD - 24
- Pispot / Bedpan 7 1 : 12 SD - 24
- Handuk Besar 7 1 : 12 SD - 24
- Irrigator 7 1 : 12 SD - 24
- Klem arteri 7 1 : 12 SD - 24
- Rectal tube 7 1 : 12 SD - 24
- Vaselin
- Tissue
- Kapas Sublimate
- Gloves
- NaCl 0,9%
- Gliserin
- Hand Scoon
Perawatan Luka
- Pinset Anatomi 7 1 : 12 SD - 24
- Pinset Chinurgis 7 1 : 12 SD - 24
- Gunting Lurus 7 1 : 12 SD - 24
- Kom Tututp 7 1 : 12 SD - 24
- Nierbeken 7 1 : 12 SD - 24
- Bak Instrumen 7 1 : 12 SD - 24
- Korentang 7 1 : 12 SD - 24
- Standart korentang 7 1 : 12 SD - 24
- Cotton Bud
- Kassa Steril
- Kassa Lipat
- Micropore
- Bethadine
- NaCl 0,9%
- Gloves
- Aquades
- Bethadine Zalf
- Lomatule
Pemasangan EKG
- Mesin EKG 2 1 : 42 SD 24
- KY Jelly
- Tissue
2. Maternitas Pemeriksaan Kehamilan (ANC)
- Sthetoscope 7 1 : 12 SD - 24
- Spigmomanometer 7 1 : 12 SD - 24
- Refleks Hammer 7 1 : 12 SD - 24
- Jangka Martin 7 1 : 12 SD - 24
- Monoral 7 1 : 12 SD - 24
- Meteran 7 1 : 12 SD - 24
- Dopler 7 1 : 12 SD - 24
- Tissue
- KY Jelly
Perawatan Payudara
- Handuk besar 7 1 : 12 SD - 24
- Waslap 14 1 : 12 SD - 24
- Waskom 14 1 : 12 SD - 24
- Nierbeken 7 1 : 12 SD - 24
- Masker 7 1 : 12 SD - 24

- Baby oil
- Kapas
- Lysol
- Gloves
Vulva Hygiene
- Nierbeken 7 1 : 12 SD - 24
- Kom tutup 7 1 : 12 SD - 24
- Gunting lurus 7 1 : 12 SD - 24
- Pinset chirugis 7 1 : 12 SD - 24
- Selimut ekstra 7 1 : 12 SD - 24
- Softex (pembalut)
Menolong Persalinan (INC)
- Kateter Urine Metal 7 1 : 12 SD 24
- Tali pengikat
- Sarung tangan
- Arteri klem 14 1 : 12 SD 24
- Pinset anatomis 7 1 : 12 SD 24
- Pinset chinurgis 7 1 : 12 SD 24
- Gunting tali pusat 7 1 : 12 SD 24
- Gunting bengkok 7 1 : 12 SD 24
- Bethadine
- Cat gut plain
- Bak instrumen besar 7 1 : 12 SD 24
- Kassa
- Alkohol 70%
- Syringe 3cc
- Syringe 5cc
- Nierbeken 7 1 : 12 SD 24
- Duk bayi
- Duk persalinan
- Pispot 7 1 : 12 SD 24
- Waskom 7 1 : 12 SD 24
- Kom tutup 7
1 : 12 SD 24
- Lysol
- Korentang 7 1 : 12 SD 24
- Standart korentang 7 1 : 12 SD 24
KB IUD
- Pantom IUD 7 1 : 12 SD - 24
- Bak instrumen besar 7 1 : 12 SD - 24
- Baki 7 1 : 12 SD - 24
- Pengalas 7 1 : 12 SD - 24
- Perlak 7 1 : 12 SD - 24
- Short/celemek 7 1 : 12 SD - 24
- Speculum/Cocor bebek 7 1 : 12 SD - 24
- Sonde uterus 14 1 : 12 SD - 24
- Tenaculum satu 7 1 : 12 SD - 24
gigi/dua gigi 7 1 : 12 SD - 24
- Tang tampon/Pinset 7 1 : 12 SD - 24
panjang 7 1 : 12 SD - 24
- Gunting lurus 7 1 : 12 SD - 24
- Nierbekken 2 buah 14 1 : 12 SD - 24
- Lampu sorot 7 1 : 12 SD - 24
- Com cuci tangan 14 1 : 12 SD - 24
- Com besar 14 1 : 12 SD - 24
- Kain kasa steril
- Cooper T 380 A IUD
- Hanscoen steril
- Kapas DTT
Implant
- Baki 7 1 : 12 SD - 24
- Pengalas 7 1 : 12 SD - 24
- Perlak 7 1 : 12 SD - 24
- Bak instrument sedang 7 1 : 12 SD - 24
- Gunting perban 7 1 : 12 SD - 24
- Trokart 7 1 : 12 SD - 24
- Bisturi 7 1 : 12 SD - 24
- Batang Implant 7 1 : 12 SD - 24
- Kom terbuka kecil 7 1 : 12 SD - 24
- Spuit
- Larutan anti septik
- Kain kasa steril
- Handscoen
- Lidocain
- Plester
- Betadine
- Kapas
3. Asuhan Pada Memandikan Bayi
Neonatus - Bedak
- Tempat bedak
- Baby Oil
- Sabun + tempat
- Nierbeken 7 1 : 12 SD - 24
- Kapas
- Timbangan Bayi 7 1 : 12 SD - 24
- Cotton Bud
- Bethadine
- Kom 7 1 : 12 SD - 24
- Aquadest
- Kassa
- Ember mandi 7 1 : 12 SD - 24
- Waslap 14 1 : 12 SD - 24
- Handuk 7 1 : 12 SD - 24
- Perlak 7 1 : 12 SD - 24
- Baju bayi 7 1 : 12 SD - 24
- Popok Bayi 7 1 : 12 SD - 24
- Gurita 7 1 : 12 SD - 24
- Sarung tangan bayi 7 1 : 12 SD - 24

- Topi 7 1 : 12 SD - 24
- Kain bedong 7 1 : 12 SD - 24

Imunisasi
- Vaksin BCG
- Vaksin DPT
- Vaksin Hepatitis
- Vaksin Polio
- Vaksin Campak
- Syringe 1cc
- Nierbeken 7 1 : 12 SD - 24
- Kapas
- Alkohol 70%
- Plester
4 Kebidanan Pengkajian
Komunitas - Tensi meter air raksa 7 1 : 12 SD - 24
- Stetoskop 7 1 : 12 SD - 24
- Termometer ( Axila ) 7 1 : 12 SD - 24
- Tangue spatel 7 1 : 12 SD - 24
- Penlight 7 1 : 12 SD - 24
- Bak instrumen sedang 7 1 : 12 SD - 24
- Talquist 7 1 : 12 SD - 24
- Hb meter 7 1 : 12 SD - 24
- Hb sahli 7 1 : 12 SD - 24
- Glukotes 7 1 : 12 SD - 24
Penyuluhan di Masyarakat
- Projector film 2 1 : 42 SD - 24
- Slide projector 2 1 : 42 SD - 24
- Wire less 2 1 : 42 SD - 24
- Film penyuluhan
KIA
KB
TBC
Kusta
Posyandu
Gizi
Aids
- Perlengkapan imunisasi 7 1 : 12 SD - 24
Termos es
Bak spuit
7 1 : 12 SD - 24
- Poster : KIA, KB, gizi, immunisasi,
kesling, TBC, kusta, posyandu,
AIDS
Penyuluhan di Posyandu
- Timbangan bayi 7 1 : 12 SD - 24
- Poster 7 1 : 12 SD - 24
- Contoh makanan sehat 7 1 : 12 SD - 24
- Timbangan dacin 7 1 : 12 SD - 24
- PHN Kit :
Bak instrumen kecil 7 1 : 12 SD - 24
Pinset anatomis 7 1 : 12 SD - 24
Arteri klem 7 1 : 12 SD - 24
Gunting nalpoeder 7 1 : 12 SD - 24
Gunting verban 7 1 : 12 SD - 24
Refleks hammer 7 1 : 12 SD - 24
Metlin 7 1 : 12 SD - 24
Suction anak 7 1 : 12 SD - 24
Stetoskop 7 1 : 12 SD - 24
Termometer 7 1 : 12 SD - 24
Bengkok 7 1 : 12 SD - 24
Kom kecil 7 1 : 12 SD - 24
Kom sedang 7 1 : 12 SD - 24
Timbangan gantung 7 1 : 12 SD - 24
Duk bolong 7 1 : 12 SD - 24
Hb sahli 7
1 : 12 SD - 24
Barak schort 7 1 : 12 SD - 24
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.
6.4.4 Lengkapi tabel berikut untuk wahana praktik klinik/ komuniitas dalam satu
tahun terakhir.
Jumlah Komitmen
Jumlah Jumlah
Nama Wahana Daya Tempat sebagai
No BOR Mahasiswa Pembi
Praktik Tampung Tidur Jenis Kasus Wahana
. (%) Program m-bing
klinik/kom. Mahasiswa Praktik
Studi Klinik
klinik/kom
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. RSUD.
Doloksangg 75 130 60% 74 9 Penyakit MOU
ul umum
KDK I Dan
KDK II 75 74 9
Manajeme
n Ruangan
75 74 9
Asuhan
Persalinan
dan
Noenatus
2. RS Estomihi Penyakit MOU
Medan Umumn,
KDK I, KDK II 80 200 78% 78 4 Perawatan
dan dasar,
Kegawatdaru Perawatan
ratan pasien,
Kebidanan
Patologi
3 RS Pirngadi Penyakit MOU
Medan Umumn,
KDK I, KDK Perawatan
II dan PKK, dasar,
Kegawatdaru Perawatan
ratan pasien,
Maternal Kebidanan
Neonatal Patologi
5 Puskesmas 15 5 90% 7 15 7 kegiatan MOU

Matiti Puskesma
Puskesmas 15 5 90% 6 14 s
Saitnihuta
Puskesmas 15 5 90% 7 14
Paranginan
Puskesmas 15 5 90% 7 15
Sigompul
Puskesmas 15 4 90% 6 15
Pollung
Puskesmas 15 4 90% 6 15
Onanganjang
6 Praktek
Klinik
Kebidanan 2 2 80% 2 3
Klinik Bidan
R. Simbolon
(Saitnihuta) 2 2 80% 2 3
Klinik Bidan Askep
L. Silaban ANC,
(Saitnihuta) 3 3 100% 2 3 Askep
Klinik Bidan INC,
Askep MOU
D. Hutasoit
PNC,
(Bakkara) 100% 2 3 Askep
Klinik Bidan 2 2 BBLR,
Askep,
R. Silaban BBL
(Bakkara) Askep KB
3 4 80% 2 3
Klinik Bid.
R.Tobing
2 2 80% 2 3
Klinik Bid.
R.Ginting 3 5 60% 2 3
Klinik Bid.
R.Siregar 2 2 60% 2 3
Klinik Bid.
R.Simanun 80% 2 3
gkalit 3 2
Klinik R.
Silaban 3 2 80% 2 3
Klink Bid. P
BR.Nababa 2 3 80% 2 3
n
Klinik Bid.
R.Br 5 4 80% 2 3
Nababan
Klinik Bidan 4 3 80% 2 3
S. Siregar
Klinik Bidan 2 2 80% 2 3
R.
Aritonang 3 3 80% 2 3
Klinik Bidan
Itche Sihite
Klinik Bidan 80% 2 3
E.Rajagukg 2 2
uk 90% 2 3
Klinik Bidan 2 2
R. Silaban
Klinik Bidan 3 90% 3
M. 2 2
Tampubolo
n 2 100% 2 3
Klinik Bidan 2
N.
Tambunan
Klinik Bidan
R.
Simanjunta
k
7 PBL: Pengumpu MOU

Desa 86 86 18 lan Data,
Saitnihuta MMD,
Doloksanggul Menerapak
an konsep
Desa 66 66 ilmu (UKS,
Dolokmargu PHBS/Kelu
Lintong arga
Nihuta Binaan/
gotong
Desa 77 77 royong,
Sitolubahal Promosi
Lintong Kesehatan
Nihuta .
6.5 Sistem Informasi
6.5.1Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi
untukproses pembelajaran (hardware, software, e-learning,akseson-line ke
perpustakaan, dll.).
Jaringan Wirelesss Area Network (WAN) menggunakan speedy paket familia (Up 2
Mbps) telah tersambung diruang dosen, Kantor, sebagian ruang kuliah dan mess.
Di ruang kuliah dipasang LCD saat kuliah. Sistem surat menyurat untuk
menyampaikan pesan dari pimpinan program studi kesemua dosen dan staff Akbid
Kesehatan Baru, sebagian melalui e-mail. Untuk kedepan diharapkan semua dosen
memanfaatkan e-mail yang sudah ada, sehingga penyebarannya akan lebih lancar,
ekonomis, efisien dan efektif.
6.5.2 Beri tanda pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data,
dengan mengikuti format tabel berikut:
No Jenis Data Sistem Pengelolaan Data
Dengan Dengan
Secar Dengan
Komputer Komputer
a Komputer
Jaringan Jaringan
Manua Tanpa
Lokal Luas
l Jaringan
(LAN) (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1. Mahasiswa
2. Kartu Rencana Studi (KRS)
3. Kartu Rencana Studi (KHS)
4. Jadwal mata kuliah
5. Nilai mata kuliah
6. Transkrip akademik
7. Lulusan
8. Dosen
9. Pegawai
10. Keuangan
11. Inventaris
12. Perpustakaan
STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT,

DAN KERJASAMA
7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS

7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang
dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga
tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Pembiayaan TS-2 (2011) TS-1 (2012) TS (2013)

(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti - - -
PT yang bersangkutan 4 4 5
Depdiknas - - -
Institusi dalam negeri di luar - - -
Depdiknas
Institusi luar negeri - - -
Jumlah 4 4 5
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan
7.1.2 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga
tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan
Dihasilkan/ Tahun Tingkat*
Nama-nama
No. Judul Dipublikasika Penyajian/ Internasion
Dosen Lokal Nasional
n pada Publikasi al
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Gambaran
Pengetahuan Ibu
Primigravida Tentang
Perawatan Payudara
Linda Hutasoit Laporan
Di Desa Silaban 2011
Penelitian
Siponjot Kecamatan
Lintongnihuta
Kabupaten Humbang
Hasundutan
2 Hubungan Metode
Promosi Kesehatan
Tentang Kebersihan
Gigi Dan Mulut Jan Piter L.
Dengan Pengetahuan Toruan
Laporan
Anak Kelas 5 SD 2011
Penelitian
Negeri 173315 Desa Janner
Silaban Kecamatan Simamora
Lintongnihuta
Kabupaten Humbang
Hasundutan
3 Pengalaman Siswi
SMP Kelas VII-2
Dalam Menghadapi
Menarche DiSMP
Negeri 2 Janner Laporan
2011
Doloksanggul Simamora Penelitian
Kecamatan
Doloksanggul
Kabupaten Humbang
Hasundutan
4 Gambaran
Pengetahuan Ibu
Tentang Penyakit
Infeksi Saluran
Pernafasan Akut Robert Silaban
Laporan
(ISPA) Pada Anak 2011
Penelitian
Balita Diposkesdes
Aeklung Kecamatan
Doloksanggul
Kabupaten Humbang
Hasundutan
5. Hubungan
Karakteristik Ibu
Hamil Dan Sumber
Informasi Dengan
Pengetahuan
Tentang Program
Laporan
Jampersal Di Wilayah Pelna Agusti 2012
Penelitian
Kerja Poskesdes
Lumban Purba
Kecamatan
Doloksanggul
Kabupaten Humbang
Hasundutan
6. Persepsi Masyarakat
Terhadap Pelayanan
Puskesmas Di
Laporan
Puskesmas Parlilitan Betty Saurina 2012
Penelitian
Kecamatan Parlilitan
Kabupaten Humbang
Hasundutan
7. Gambaran
Pengetahuan Ibu
Hamil Tentang
Manfaat Asam Folat Tetty Laporan
2012
Di Desa Sipituhuta Sihombing Penelitian
Kecamatan Pollung
Kabupaten Humbang
Hasundutan
8. Gambaran
Pengetahuan
Masyarakat Tentang
Posyandu Di
Mayes F. Laporan
Poskesdes 2012
Simamora Penelitian
Pandumaan
Kecamatan Pollung
Kabupaten Humbang
Hasundutan
9. Gambaran
pengetahuan dan
sikap ibu serta
dukungan keluarga
tentang ASI Eksklusif
Laporan
dengan pertumbuhan Lusi Siahaan 2013
Penelitian
bayi umur 6 bulan di
wilayah kerja
Puskesmas Matiti
Kabupaten Humbang
Hasundutan
10. Gambaran
pengetahuan ibu
primigravida tentang
pemenuhan nutrisi Mayes Felda Laporan
2013
pada ibu hamil di Simamora Penelitian
klinik bidan E
Ambarita Kecamatan
Doloksanggul
11. Hubungan
Pengetahuan Kader
tentang ASI Eksklusif
terhadap pencegahan
Lusianna Laporan
pemberian MP Asi 2013
Silaban Penelitian
pada bayi umur 0-6
bulan di Pustu
Siponjot Kecamatan
Lintong nihuta
12. Gambaran
Pengetahuan Ibu
tentang depresi
pasca persalinan di
klinik bidan R Siregar Laporan
Robert Silaban 2013
desa Sihite Penelitian
Kecamatan
Doloksanggul
Kabupaten Humbang
Hasundutan
13 Hubungan
Pengetahuan ibu
post partum tentang
pemberian Vitamin K
terhadap pencegahan
Laporan
perdarahan BBL di Nova Siregar 2013
Penelitian
wilayah kerja bidan N
Sitorus Desa Siponjot
Kecamatan Lintong
Nihuta Humbang
Hasundutan
Catatan: * = beri tanda pada kolom yang sesuai. Untuk jurnal ilmiah tingkat nasional, yang dimaksud
adalah jurnal yang telah terakreditasi oleh Dikti. Jika tidak terakreditasi Dikti, digolongkan
jurnal tingkat lokal.
7.1.3 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa program studi yang telah memperoleh
Hak atas Kekayaan Intelektual (Paten/HaKI) atau karya yang mendapat
pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/ internasional selama tiga tahun
terakhir.
Nama Karya*
Karya yang Mendapat
Pengakuan/Penghargaan dari
No. Paten/HaKI
Lembaga
Wilayah/Nasional/Internasional
(1) (2) (3)
1 - -
2 - -
Dst.
* Lampirkan surat paten/HaKI atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/
internasional.
7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)

7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (*) yang sesuai
dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen
tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel
berikut:
Sumber Dana Kegiatan

Pelayanan/Pengabdian kepada TS-2 (2011) TS-1 (2012) TS (2013)
Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen - - -
PT yang bersangkutan 2 2 8
Depdiknas - - -
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas - - -
Institusi luar negeri - - -
Jumlah 2 2 8
Catatan: (*) Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk
menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri,
pemerintah, dsb.)
7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat dalam tiga tahun terakhir?
Ya
Tidak
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
Pada pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat mahasiswa disertakan sebagai
pelaksana kegiatan UKS, PHBS, Penyuluhan KB, Senam Lansia, Pemeriksaan
Asam urat, Pemeriksaan Kadar Gula Darah, Pemeriksaan Kolesterol, Pemeriksaan
Golongan Darah, Pemeriksaaan HB, dimana kegiatan ini menjadi wujud interaksi
antara dosen dengan mahasiswa. Bentuknya ada mahasiswa yang terlibat penuh
dalam kegiatan dan ada juga dosen sebagai penanggung jawabnya.
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan
program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
No Jenis Kurun Waktu Manfaat yang Telah
Nama Instansi
. Kegiatan Kerjasama Diperoleh
Berakhi
Mulai
r
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1. Rumah Sakit Mahasiswa dapat mengimple
Praktek
Umum Daerah 2011 2015 mentasikan ilmu dan teori
Lapangan
Doloksanggul yang telah dipelajari
2. Rumah Sakit Mahasiswa mendapatkan kes
Umum Pusat H. Praktek empatan yang baik untuk
2009 2014
Adam Malik Lapangan melatih kompetensi yang
dimiliki
3. Rumah Sakit Mahasiswa berkesempatan u
14
Umum Daerah Praktek 14 Mei ntuk melatih dan
Mei
Dr. Pirngadi Lapangan 2015 meningkatkan kompetensi
2012
Kota Medan melalui praktek di rumah sakit
4. Rumah Sakit Mahasiswa mendapatkan kes
Esthomihi Praktek empatan yang baik untuk
2008 2013
Medan Lapangan melatih kompetensi yang
dimiliki
5 Klinik Bidan R. Mahasiswa dapat
Simbolon mengimplementasikan
Praktek
(Saitnihuta) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
kompetensinya melalui
praktek di klinik
6 Klinik Bidan L. Mahasiswa dapat
Silaban mengimplementasikan
Praktek
(Saitnihuta) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
7 Klinik Bidan Mahasiswa dapat
D. Hutasoit mengimplementasikan
Praktek
(Bakkara) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
Silaban Praktek mengimplementasikan
2012 2016
(Bakkara) Klinik ilmunya dan meningkatkan
praktek di klinik
9 Klinik Bidan D. Mahasiswa dapat
Simanungkalit mengimplementasikan
Praktek
Klinik
praktek di klinik
10 Klinik Bidan S. Mahasiswa dapat
Siregar mengimplementasikan
Praktek
Klinik
praktek di klinik
Aritonang mengimplementasikan
Praktek
Klinik
praktek di klinik
Itche Sihite mengimplementasikan
Praktek
Klinik
praktek di klinik
13 Klinik Bidan E. Mahasiswa dapat
Ambarita (D. mengimplementasikan
Praktek
Sangul) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
Siregar (Sihite) mengimplementasikan
Praktek
2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
Rajagukguk mengimplementasikan
Praktek
(Siborboron) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
16 Klinik Bidan R. Praktek 2012 2016 Mahasiswa dapat
Silaban (Pakkat Klinik mengimplementasikan
Toruan) ilmunya dan meningkatkan
praktek di klinik
17 Klinik Bidan M. Mahasiswa dapat
Tampubolon mengimplementasikan
Praktek
(Paranginan) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
18 Klinik Bidan H. Mahasiswa dapat
Sihombing mengimplementasikan
Praktek
Klinik
praktek di klinik
Siburian mengimplementasikan
Praktek
Klinik
praktek di klinik
Manurung mengimplementasikan
Praktek
Klinik
praktek di klinik
Wastini Sinurat mengimplementasikan
Praktek
(Sihite II) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
Simanullang mengimplementasikan
Praktek
(Pollung) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
Togatorop Praktek mengimplementasikan
2012 2016
(Silangit) Klinik ilmunya dan meningkatkan
praktek di klinik
Aritonang mengimplementasikan
Praktek
(Silangit) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
Saragih mengimplementasikan
Praktek
(Sibuluan) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
Tambunan mengimplementasikan
Praktek
(Sosor Tambok) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
27 Klinik Bidan T. Mahasiswa dapat
Simanungkalit mengimplementasikan
Praktek
(Aeklung) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
Ginting mengimplementasikan
Praktek
(Aeklung) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
Marpaung mengimplementasikan
Praktek
(Lobu Siregar) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
30 Klinik Bidan N. Mahasiswa dapat
Sitorus mengimplementasikan
Praktek
(Silaban) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
31 Klinik Bidan S. Praktek 2012 2016 Mahasiswa dapat
Batuara (D. Klinik mengimplementasikan
Margu) ilmunya dan meningkatkan
praktek di klinik
32 Klinik Bidan B. Mahasiswa dapat
Silaban mengimplementasikan
Praktek
(Hutasoit) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
Siahaan mengimplementasikan
Praktek
(Hutasoit) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
L.Gaol mengimplementasikan
Praktek
(Simangaronsa 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
ng) kompetensinya melalui
praktek di klinik
Tumanggor mengimplementasikan
Praktek
(Janji) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
36 Klinik Bidan A. Mahasiswa dapat
Manalu mengimplementasikan
Praktek
(Pearung) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
Nababan mengimplementasikan
Praktek
(Nagasaribu) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
Manalu (L. Praktek mengimplementasikan
2012 2016
Nihuta) Klinik ilmunya dan meningkatkan
praktek di klinik
39 Klinik Bidan J. Mahasiswa dapat
Sihombing mengimplementasikan
Praktek
(Sibuntuon) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
Simanjuntak mengimplementasikan
Praktek
(Bahal Batu) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
Tambunan mengimplementasikan
Praktek
(Sitabo-tabo) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
Tobing (Matiti) mengimplementasikan
Praktek
2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
Simanullang mengimplementasikan
Praktek
(Tapian Nauli) 2012 2016 ilmunya dan meningkatkan
Klinik
praktek di klinik
44 Puskesmas Mahasiswa dapat
Paranginan mengimplementasikan
Praktek
2009 2013 ilmunya antara teori dan
Lapangan
praktek di klinik dan
dilingkungan masyarakat
Sigompul mengimplementasikan
Praktek
Lapangan
46 Puskesmas Praktek 2009 2013 Mahasiswa dapat
Saitnihuta Lapangan mengimplementasikan
ilmunya antara teori dan
Matiti mengimplementasikan
Praktek
Lapangan
Pollung mengimplementasikan
Praktek
Lapangan
Onan Ganjang mengimplementasikan
Praktek
Lapangan
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis
No. Nama Instansi Kerjasama Manfaat yang Telah Diperoleh
Kegiatan
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 - - - - -
2 - - - - -
3 - - - - -
dst.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan.
AKREDITASI PROGRAM STUDI
DIPLOMA
BUKU IIIB
BORANG UNIT PENGELOLA
PROGRAM STUDI
AKADEMI KEBIDANAN KESEHATAN BARU JALAN

BUKIT INSPIRASI/ SIPALAKKI DOLOKSANGGUL
KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN
TAHUN 2014
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA 4

STRATEGI PENCAPAIAN
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM 5

PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 9
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA 10

AKADEMIK
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA 11

SISTEM INFORMASI
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 14

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
BORANG
UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI DIPLOMA
IDENTITAS
Nama Perguruan Tinggi : Akademi Kebidanan Kesehatan Baru

Alamat : Jalan Bukit Inspirasi/Sipalakki Doloksanggul
No. Telepon : 085270168029
No. Faksimili : -
Homepage dan E-Mail : akbidakperkb@yahoo.co.id
Nomor dan Tanggal
SK Pendirian Institusi : 144/ D/ O/ 2006 31 Juli 2006
Pejabat yang Menerbitkan SK : Drs. Syuaiban Muhammad, M.Si
Identitas berikut ini mengenai Unit Pengelola Program Studi Diploma dari
Perguruan Tinggi :
Nama Unit Pengelola
Program Studi : Akademi Kebidanan Kesehatan Baru
Doloksanggul
Alamat : Jalan Bukit Sipalakki/Inspirasi Doloksanggul
No. Telepon : 085270168029
No. Faksimili : -
Homepage dan E-Mail : www.akkb.ac.id
akbidakperkb@yahoo.co.id
Nomor dan Tanggal

SK Pendirian Unit Pengelola
Program Studi : 144/ D/ O/ 2006 31 Juli 2006
Pejabat yang Menerbitkan SK : Drs. Syuaiban Muhammad, M.Si
Program studi yang dikelola oleh unit pengelola program studi diploma:
1. PS Kebidanan (Jenjang pendidikan D-III)
Isian selanjutnya adalah informasi yang mencakup semua program studi

yang dikelola oleh unit pengelola program studi diploma.
Keterangan:
* Borang ini diisi oleh unit pengelola program studi diploma. Unit pengelola
adalah lembaga yang melakukan fungsi manajemen (perencanaan,
pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan,
representasi, dan penganggaran) terutama dalam rangka resource deployment
and mobilization, untuk penjaminan mutu program studi. Unit pengelola
program studi ditentukan oleh perguruan tinggi, misalnya pada jurusan,
departemen, fakultas, direktorat, atau sekolah tinggi.
IDENTITAS PENGISI BORANG
Nama : Nova Sontry N Siregar

NIDN : -
Jabatan : Ketua
Tanda Tangan :
Nama : Helfrida Sihite

NIDN : -
Jabatan : Sekretaris
Tanda Tangan :
Nama : Lusi Siahaan

NIDN : -
Jabatan : Anggota
Tanda Tangan :
STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN
1.3 Visi, misi, tujuan, dan sasaran serta strategi pencapaian di tingkat unit
pengelola program studi diploma
1.3.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran di tingkat
unit pengelola program studi diploma, serta pihak-pihak yang dilibatkan.
Direktur mengundang para dosen yang terlibat di program studi dan stakeholder,
membentuk panitia/tim untuk merancang dan menyusun visi, misi, tujuan dan
sasaran program studi. Tim mengadakan pertemuan dengan alumni dan pengguna
alumni Akademi Kebidanan Kesehatan Baru untuk mendapatkan masukan dan
saran sesuai kebutuhan pengguna. Hasil pertemuan dijadikan bahan pertimbangan
penyusunan rancangan visi, misi, tujuan dan sasaran. Selanjutnya hasil rancangan
dibahas di forum bersama Direktur dan para dosen untuk mengevaluasi, visi, misi,
tujuan dan sasaran program studi untuk dapat melihat kelayakan dengan kebutuhan
pasar kerja lokal dan regional. Setelah disusun visi, misi, tujuan dan sasaran
program studi kemudian diadakan sosialisasi kepada para dosen, staff, mahasiswa
dan masyarakat.
Visi, misi, tujuan dan sasaran Akademi Kebidanan Kesehatan Baru mengacu pada
renstra dan mempertimbangkan kebutuhan pasar/stakeholder.
Visi unit pengelola program studi diploma
Menjadi penyelenggara pendidikan professional unggulan yang menghasilkan

SDM professional memenuhi kebutuhan masyarakat di bidang kebidanan dalam
asuhan persalinan normal dan Keluarga Berencana Tahun 2018
Misi unit pengelola program studi diploma
Melaksanakan pendidikan jenjang D-III secara professional dalam bidang

kebidanan
Membentuk Ahli Madya Kebidanan dengan kompetensi khusus dalam Asuhan
Persalinan Normal dan Keluarga Berencana berkualitas professional, beriman
dan berwawasan global.
Tujuan unit pengelola program studi diploma
1. Meluluskan Ahli Madya Kebidanan yang berkompetensi profesional untuk

meningkatkan kesehatan ibu dan anak serta keluarga, responsive terhadap
trend global.
2. Melaksanakan penelitian di bidang kebidanan yang berkontribusi terhadap
peningkatan kesehatan umat manusia.
3. Melaksanakan pengabdian masyarakat yang berfokus pada peningkatan
kesehatan ibu dan anak serta keluarga sebagai wujud karya nyata dalam
membangun kesehatan bangsa
4. Bermitra dengan pemerintah dan masyarakat setempat untuk bersinergi
membangun kesehatan bangsa.
5. Bermitra dengan lembaga regional dan internasional untuk bersinergi
meningkatkan kualitas kehidupan umat manusia.
1.1.2 Sasaran dan strategi pencapaian
No Sasaran Capaian Tahun Strategi Pencapaian Indikator

2016 2018 2020
1 Akreditasi B A A Menyusun borang Kegiatan
BAN-PT akreditasi yang tridharma
diikuti dengan perguruan tinggi
perbaikan berjalan dan
Kurikulum, tercapai sesuai
Peningkatan dengan renstra
Kualitas Belajar, dan renop.
Peningkatan
Kualitas Dosen,
Peningkatan
Kualitas
Mahasiswa dan
Peningkatan Kerja Tercapainya
Sama kompetensi
Peningkatan Kurikulum
kualitas kurikulum sesuai dengan
dilakukan melalui kebutuhan
monitoring dan keilmuan dalam
evaluasi bahan bidang
ajar dan menerima kebidanan
masukan dari
stake holder
dalam bentuk
penyebaran
kuisioner yang
dilakukan setiap
Penguasaan
lima tahun.
cara mengajar
Peningkatan
bagi para dosen,
Kualitas Dosen
serta
Melalui:
peningkatan
Peningkatan
keterampilan
kualitas Dosen
mengajar
dengan
memfasilitasi
dosen untuk
meng-up-grade
pengetahuannya
melalui
keikutsertaan
dalam kegiatan
ilmiah dan
keorganisasian
profesi,
memberikan
pelatihan kepada 4. Tercapainya
tenaga kompetensi
kependidikan mahasiswa selama
tentang sistem pendidikan
informasi kebidanan
akademik, 5. Lulusan Akademi
kearsipan dan kebidanan
mengirim dosen kesehatan baru
untuk studi lanjut. diterima bekerja di
instansi
Peningkatan
pemerintahan
Kualitas negeri dan swasta
Mahasiswa. 6. Lulusan bekerja
Untuk secara mandiri
mengembangkan dengan membuka
produk dari Akademi klinik sendiri.
Kebidanan Kesehatan
Baru (lulusan) agar
sesuai dengan
kebutuhan pasar maka
dilakukan beberapa
strategi:
e. Memelihara dan
mengembangkan
relevansi pendidikan
dengan Kebutuhan
Pasar Kerja
f. Mengikuti
perkembangan ilmu
kebidanan melalui
khasanah keilmuan
untuk mengetahui
posisi ilmu
kebidanan dalam
konteks pelayanan
sosial khususnya
g. Memonitor terus
kebutuhan pasar
kerja melalui, studi
penelusuran, Diterimanya
pertemuan alumni, mahasiswa
kuliah tamu dan dalam
sebagainya melaksanakan
Menyelenggaraka praktek di
n pertemuan- Rumah sakit,
pertemuan antara Klinik,
akademisi dan Puskesmas.
praktisi dalam
Diikutsertakanny
rangka
a mahasiswa
pengembangan
dalam kegiatan
pelayanan
pemerintahan di
kesehatan
Kabupaten
dibidang
Humbang
kebidanan
Hasundutan
Peningkatan
Kerja Sama
dengan Menjalin
kerja sama
dengan
pemerintah,
lembaga swasta,
Rumah sakit,
Puskesmas, Klinik
bersalin.
2 Pelaksana 8 10 12 1. Membekali dosen Terrealisasi
an dibidang penelitian pelaksanaan
Penelitian melalui workshop. penelitian
2. Menyelenggarakan melalui
simposium dan
monitoring
seminar pendidikan
kesehatan Terpublikasinya
kebidanan yang hasil penelitian
berskala nasional dalam jurnal
dan internasional nasional dan
secara rutin internasional
3. Memotivasi dosen
untuk
mempublikasikan
hasil penelitiannya
di jurnal nasional
dan internasional.
3 Peningkat 10 12 15 1. Akbid Kesehatan Terrealisasi
an Baru memberikan pelaksanaan
Kualitas dana untuk pengabdian
dan pengabdian kepada melalui
pelayanan masyarakatyang
monitoring
dalam dikoordinir oleh
pengabdia Institusi. Diperoleh dana
n kepada 2. Mendorong dosen dari dikti untuk
masyarak agar mengajukan kegiatan
at oleh proposal pengabdian
staff pengabdian kepada Meningkatnya
dosen dan masyarakat yang animo
masyarak didanai oleh Ditjen masyarakat
at Dikti. kepada Akbid
3. Menjalin kerja sama Kesehatan Baru
dengan berbagai
pihak yang
melalui
membutuhkan peningkatan
keahlian yang mahasiswa yang
dimiliki oleh dosen. mendaftar di
4. Melakukan akbid kesehatan
pelayanan kepada baru.
masyarakat berupa
konsultasi, pelatihan
dan penyuluhan
sesuai dengan
kompetensi dosen di
bidang kesehatan.
4 Peningkat Ters Terse Ters 1. Melaksanakan Terselenggaran
an kerja elen leng- elen pelatihan ya kegiatan
sama g- garan ggar professional untuk temu alumni.
dengan gara ya a- para alumni baik
Terlaksananya
alumni nya temu nya yang berkaitan
temu alumn temu dengan bidang
kegiatan yang
alum i alum kesehatan, mengikut
ni ni penelitian, dan sertakan alumni
seca pengabdian kepada seperti seminar,
ra masyarakat. penelitian dan
berk 2. Membuat website pengabdian
ala yang memuat data Ter-updatenya
base alumni. semua data
3. Mengup-date data alumni.
base alumni setiap
tahun
1.4 Sosialisasi
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi
serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga
kependidikan.
Dalam penyebaran Sosialisasi visi, misi dan tujuan Program Studi Diploma
III Kebidanan Akademi Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul sebagai
berikut:
e. Ketersediaan website Akademi Kebidanan Kesehatan Baru dengan
alamat http://www.akkb.ac.id sangat membantu dalam
penyebarluasan informasi terkait dengan Akademi kebidanan
termasuk sosialisasi visi, misi dan tujuan. Mahasiswa yang
membutuhkan informasi dapat mengakses website tersebut.
f. Media-media tertulis, penyampaian pada rapat program studi,
kegiatan Pengenalan Kehidupan Kampus Mahasiswa Baru, display
di ruang akbid kesehatan baru, dan juga dipasang di tempat
strategis yang mudah dibaca oleh seluruh civitas akademika,
penyebaran brosur, leaflet melalui mahasiswa dan alumni serta
kunjungan langsung ke instansi-instansi tertentu.
g. Mengundang civitas akademika untuk hadir pada sosialisasi visi,
misi, dan tujuan institusi.
h. Mensosialisasikannya pada dosen, staff institusi, mahasiswa
dengan menempatkannya pada tempat-tempat strategis dan
dibacakan pada setiap awal proses perkuliahan dosen, dan
mencetak pada setiap buku panduan.
STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN
DAN PENJAMINAN MUTU
2.1 Tata Pamong

Tata pamong adalah suatu sistem yang dapat menjadikan kepemimpinan,
sistem pengelolaan dan penjaminan mutu berjalan secara efektif di dalam
universitas/institusi yang mengelola program studi. Hal-hal yang menjadi
fokus di dalam tata pamong termasuk bagaimana kebijakan dan strategi
disusun sedemikian rupa sehingga memungkinkan terpilihnya pemimpin dan
pengelola yang kredibel dan sistem penyelenggaraan program studi secara
kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan menerapkan prinsip-
prinsip keadilan.
Organisasi dan sistem tata pamong yang baik (good governance)
mencerminkan kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggungjawab dan
keadilan unit pengelola program studi diploma dalam mengelola program
studi.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di unit

pengelola program studi diploma untuk memilih pemimpin dan membangun
sistem tata pamong yang kredibel, akuntabel, transparan, bertanggung jawab
dan adil.
1. Kredibel
Aspek kredibel antara lain dicerminkan atau dinyatakan dalam tata cara
pemilihan pejabat struktural di lingkungan Akademi Kebidanan Kesehatan Baru
Doloksanggul. Sistem tata pamong AKBID Kesehatan Baru dilakukan pergantian
direktur dan pembantu direktur berkala setiap 5 tahun sekali. Syarat, ketentuan
dan tata cara pemilihan direktur dan pembantu direktur mengacu kepada statuta
AKBID Kesehatan Baru dan peraturan yang ditetapkan pengurus Yayasan
Kesehatan Baru. Untuk mendukung berjalannya organisasi dan aktivitas
pembelajaran seperti bagian perkuliahan, bagian administrasi umum, bagian
keuangan, bagian sistem informasi, bagian teknik, bagian administrasi akademik,
bagian umum, serta bagian perpustakaan berada dalam koordinasi langsung
direktur.
Tata cara pengangkatan, pengembangan, hak dan kewajiban serta
pemberhentiannya diatur dalam peraturan Perguruan Tinggi AKBID Kesehatan
Baru sebagai perpanjangan tangan pengurus Yayasan Kesehatan Baru. Secara
rutin dilakukan rotasi dan penyegaran untuk menjaga kualitas dan kontinuitas
layanan yang lebih baik. Panduan eksplisit dan terperinci menunjukkan kredibilitas
struktur dan tata cara pemilihan pimpinan dan staff di AKBID Kesehatan Baru.
2. Transparan
Aspek transparan antara lain dicerminkan dalam tata cara penyusunan Program
Kerja dan Rencana Anggaran (PKRA) yang dituangkan dalam Surat Keputusan
Direktur setiap tahunnya. Alokasi keuangan disusun oleh institusi dan dirapatkan
dalam Rapat penyusunan PKRA. Hasil-hasil pencapai institusi dinyatakan dalam
bentuk kinerja institusi di sampaikan secara transparan pada beberapa forum,
seperti pertemuan dosen, dialog kemahasiswaan ataupun dalam forum resmi
pimpinan dan pengurus seperti rapat mingguan, rapat mingguan pleno, rapat
program studi, dan rapat kerja tahunan.
Dalam pengelolaannya, institusi selalu mengutamakan kebijakan-kebijakan serta
manual-manual yang terkait dengan administrasi yang tercantum secara jelas
pada dokumen internal (Rencana Operasional, Rencana Induk Pengembangan,
buku pedoman dan statuta) serta Dokumen Manual Mutu dan SPMI. Semua
dokumen dan aturan telah disosialisasikan kepada seluruh dosen maupun
mahasiswa.
Upaya lain, dalam peningkatan aspek transparansi juga dilakukan melalui
pemanfaatan teknologi informasi khususnya dalam hal pelayanan mahasiswa.
Sebagai contoh, mahasiswa dapat melihat rincian biaya perkuliahan, dapat
mengisi jadwal perkuliahan yang ada pada Sistem informasi manual.
3. Aspek Akuntabel
Direktur bekerja sama dengan Pembantu Direktur I bidang Akademik melakukan
evaluasi internal setiap 1 (satu) semester untuk mengevaluasi dan mengkoreksi
penyimpangan dalam pelaksanaan kegiatan akademik sesuai dengan standar
yang telah ditetapkan dalam dokumen manual (SPMI).
Evaluasi mutu internal yang melibatkan program studi diploma mencakup standar:
(1) Isi kurikulum; (2) proses pembelajaran; (3) Kompetensi lulusan; (4) pendidik
dan tenaga kependidikan; (5) penilaian pendidikan.
4. Aspek Tanggung Jawab

Hirarki pembagian tugas yang dibuat menunjukkan keadilan pembagian
wewenang dan tugas setiap jabatan. Dalam menjalankan tugas kesehariannya,
pimpinan dan staff AKBID Kesehatan Baru, serta tenaga kependidikan mengacu
kepada deskripsi kerja yang tercermin pada struktur organisasi, sesuai dengan
statuta. Direktur AKBID Kesehatan Baru mempertanggungjawabkan kinerja dan
pelaksanaan rencana kerja tahunan kepada manajemen dan yayasan setiap
tahun dan pada akhir masa jabatan melalui rapat kerja tahunan.
5. Aspek Keadilan
Institusi mengutamakan aspek keadilan dimana pengaturan distribusi kerja,
kenaikan jabatan, sanksi, reward, dan waktu kerja berlandaskan dari Surat
Keputusan Yayasan Nomor: 89/YKB/V/2010 tentang penetapan peraturan
perusahaan (Kepegawaian Yayasan Kesehatan Baru Doloksanggul.
Dalam kesehariannya aktivitas dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa
diarahkan untuk memiliki semangat, etika dan budaya yang mendukung
terpenuhinya visi dan misi, aturan kode etik dosen, aturan disiplin tenaga
kependidikan dan etika mahasiswa. Pelanggaran terhadap aturan-aturan yang
telah disepakati bersama berakibat pada adanya teguran/hukuman yang
disesuaikan dengan kadar pelanggarannya. Untuk menjaga keadilan maka setiap
ditemukan adanya indikasi pelanggaran baik pada dosen, tenaga kependidikan
atau mahasiswa selalu diselesaikan lewat pertemuan yang akan mendalami
masalah yang muncul dan memberikan rekomendasi yang sesuai berdasar
prinsip-prinsip keadilan dan ketegasan.
Di samping itu, reward juga diberikan untuk dosen berupa piagam penghargaan
atau beasiswa S2, dan tenaga kependidikan juga diberikan reward seperti
kenaikan jabatan, kenaikan tunjangan, dan sebagainya sesuai dengan peraturan
yang berlaku.
Program studi ini dikelola oleh Yayasan Kesehatan Baru dengan mengangkat
Direktur untuk melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Direktur melakukan
pembinaan internal dan menjalin hubungan eksternal untuk meningkatkan mutu
proses pembelajaran dalam meluluskan Ahli Madya Kebidanan yang berkualitas
profesional, beriman dan tanggap terhadap perkembangan global.
1. Sistem tata pamong dilaksanakan dengan berpedoman kepada :
a. Pedoman kelembagaan yang terdiri dari Statuta, Rencana Induk Pengembangan
dan Rencana Strategis
b. Pedoman instrument terdiri dari pedoman penjaminan mutu dan peraturan
akademik
c. Perangkat pendukung terdiri dari : pedoman praktek belajar lapangan, pedoman
praktek laboratorium, pedoman penulisan KTI
d. Kebijakan terdiri dari : Kebijakan penentuan kelulusan, Kebijakan kehadiran
Dosen, Kebijakan kehadiran mahasiswa.
e. Peraturan terdiri dari : peraturan pendaftaran mahasiswa baru, peraturan Orientasi
Belajar Mahasiswa (OBM), peraturan kampus, peraturan Ujian Akhir Semester.
f. Kode Etik terdiri dari : Kode Etik Dosen dan Kode Etik Mahasiswa
2. System tata pamong ini kemudian disosialisasikan dalam bentuk rapat akademik
di awal semester dan diberikan kepada setiap dosen, mahasiswa, serta tenaga
kependidikan.
3. System tata pamong dilaksanakan dengan konsisten sesuai aturan yang sudah
ditetapkan
4. Setelah itu dilakukan pengawasan terhadap pelaksanaan system secara
menyeluruh
5. Kemudian dievaluasi atau dilakukan penilaian terhadap pelaksanaan kegiatan tata
pamong, untuk mengetahui kekurangan atau permasalahan yang masih ada
untuk dapat diperbaiki pada masa yang akan datang.
2.2 Struktur Organisasi, Koordinasi dan Cara Kerja Unit Pengelola Program Studi
Diploma
Gambarkan struktur organisasi unit pengelola program studi diploma serta

tugas/fungsi dari tiap unit yang ada.
STRUKTUR ORGANISASI AKADEMI KEBIDANAN KESEHATAN BARU

DOLOKSANGGUL
Direktur
Nova S N Siregar, SKM,
M.Kes
Senat
Akademik
SPMI
Lusi PUDIR I PUDIR II PUDIR III
Siahaan, Mayes Simamora, Fernando Silaban, Helfrida Sihite, SST
SKM AMKeb, SKM SPd
LPPM Ka.Bag Ka.Bag Kabag Kabag.

Norawanda Akademik Administrasi Keuangan Kemahasiswaa
Pengajaran Umum Debora n dan Humas
Rumapea, Gani Silaban,
Swandi Simamora, Simamora,
SKM AMd
Amd AMKeb
BEM
Ka. Ka. Ka. Laboratorium Ka. Laboratorium Perpustaka

Laboratorium Laboratorium PNC/KB Komputer an
KDK/ANC INC/NEO Aslina Silaban, Robert Purba, Lucky
Dewi Hutagaol, Evi Silaban, AMKeb S.Kom Silaban,
AMKeb AMKeb Amd
Uraian tugas pejabat struktural Akbid Kesehatan Baru sesuai Struktur Organisasi :
1. Direktur
Direktur adalah pemimpin dan penanggung jawab utama dalam program
studi dimana tugas dan fungsinya adalah sebagai berikut :
a. Menyusun dan melaksanakan rencana strategis berdasarkan rencana
induk pengembangan sesuai dengan masa jabatannya
b. Menyusun rencana kerja dan anggaran tahunan
c. Melaksanakan pengembangan pendidikan tinggi sesuai dengan
kompetensinya
d. Mengarahkan dan mengevaluasi kegiatan Tri Dharma perguruan tinggi,
kegiatan kemahasiswaan, dan kegiatan kerjasama
e. Mengkoordinir evaluasi kurikulum, silabus, satuan acara perkuliahan dan
modul setiap mata kuliah
f. Mengkoordinir pembuatan buku pedoman penulisan tugas akhir, praktek
laboratorium, buku praktek belajar lapangan dan buku praktek klinik.
g. Melaksanakan pembinaan Dosen, pegawai dan mahasiswa
h. Memimpin pelaksanaan urusan tata usaha
i. Mengevaluasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan
j. Mewakili akademi dalam rapat-rapat dinas ditingkat yayasan
k. Memimpin rapat program studi
l. Melakukan evaluasi atas prestasi Dosen, tenaga kependidikan dan
mahasiswa setiap semester
m. Memimpin proses seleksi dan penetapan Dosen pengajar, pembimbing
akademik dan pembimbing tugas akhir
n. Menetapkan pembagian tugas Dosen
o. Menandatangani Ijazah dan Transkrip nilai
p. Melakukan tugas-tugas lain sesuai dengan perintah atasan
q. Menyusun dan menyampaikan laporan tahunan akademi.
2. Pembantu Direktur I
Pudir I Bertanggung jawab kepada Direktur untuk melaksanakan tugas
tentang kegiatan akademik yang terdiri dari :
a. Membantu Direktur menyusun dan melaksanakan rencana strategis
berdasarkan rencana induk pengembangan sesuai dengan masa
jabatannya
b. Membantu menyusun rencana kerja dan anggaran tahunan bidang
akademik
c. Mengimplementasikan kegiatan Tri Dharma perguruan tinggi.
d. Melaksanakan evaluasi kurikulum, silabus, satuan acara perkuliahan dan
modul setiap mata kuliah
e. Memonitor pembuatan buku pedoman penulisan tugas akhir, praktek
f. Membantu mengevaluasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan
g. Mewakili Direktur dalam rapat-rapat dinas pada saat Direktur
berhalangan.
h. Membantu melakukan evaluasi atas prestasi Dosen, tenaga
kependidikan dan mahasiswa setiap semester
i. Membantu proses seleksi dan penetapan Dosen pengajar, pembimbing
j. Merekomendasikan pembagian tugas Dosen
k. Memeriksa dan memaraf Ijazah dan Transkrip nilai untuk ditandatangani
Direktur
l. Melakukan tugas-tugas lain sesuai dengan perintah atasan
m. Membantu menyusun dan menyampaikan laporan tahunan akademi
3. Pembantu Direktur II
Pudir II Bertanggung jawab kepada Direktur untuk melaksanakan tugas
tentang pengelolaan SDM, Keuangan, perlengkapan dan Administrasi
Umum :
jabatannya
b. Membantu menyusun rencana kerja dan anggaran tahunan
c. Membantu mengimplementasikan kegiatan Tri Dharma perguruan tinggi.
d. Membantu melaksanakan evaluasi kurikulum, silabus, satuan acara
perkuliahan dan modul setiap mata kuliah
e. membantu pembuatan buku pedoman penulisan tugas akhir, praktek
f. Membantu mengevaluasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan
g. Membantu melakukan evaluasi atas prestasi Dosen, tenaga
h. Membantu proses seleksi dan penetapan Dosen pengajar, pembimbing
i. Membantu merekomendasikan pembagian tugas Dosen
j. Memeriksa dan memaraf usulan anggaran untuk ditandatangani Direktur
k. Melakukan tugas-tugas lain sesuai dengan perintah atasan
l. Membantu menyusun dan menyampaikan laporan tahunan akademi.
4. Pembantu Direktur III
Pudir III Bertanggung jawab kepada Direktur untuk melaksanakan tugas
tentang kegiatan kemahasiswaan dan hubungan masyarakat yang terdiri
dari :
jabatannya
b. Membantu menyusun rencana kerja dan anggaran tahunan bidang
kemahasiswaan dan Humas
c. Membantu mengimplementasikan kegiatan Tri Dharma perguruan tinggi.
d. Membantu mengevaluasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan.
e. Membantu melakukan evaluasi atas prestasi Dosen, tenaga
f. Membantu proses seleksi dan penetapan Dosen pengajar, pembimbing
g. Melakukan tugas-tugas lain sesuai dengan perintah atasan
h. Membantu menyusun dan menyampaikan laporan tahunan akademi
bidang kemahasiswaan dan Humas
i. Menyusun mengajukan rencana kegiatan kemahasiswaan dan Humas.
5. Unit Jaminan Mutu Internal
Adalah bagian yang bertangung jawab kepada Direktur, yang bertugas
khusus untuk pengendalian standart dan penjaminan mutu akademik
dengan tugas-tugas yang terdiri dari:
a. Melaksanakan koordinasi, pemantauan dan evaluasi terhadap
pelaksanaan tugas yang dilaksanakan pada akademik
b. Menyusun buku pedoman penjaminan mutu yang terdiri dari kebijakan
mutu, manual mutu, standart mutu dan formulir pencatatan mutu
c. Mengimplementasikan kegiatan penjaminan mutu
d. Mengaudit mutu internal
e. Memberikan umpan balik hasil evaluasi sistem penjaminan mutu kepada
Direktur
f. Membantu mempersiapkan evaluasi mutu eksternal dalam pengisian
borang akreditasi BAN-PT.
6. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Adalah bagian yang bertangung jawab kepada Direktur, yang bertugas
untuk kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat dengan tugas-tugas
yang terdiri dari:
a. Merencanakan, melaksanakan dan mengembangkan pembinaan
terhadap Dosen tentang kegiatan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
b. Menginventarisasi kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat.
c. Mengusulkan dana penelitian dan pengabdian pada masyarakat secara
periodik kepada Direktur
d. Mengumpulkan dan mendistribusikan informasi tentang sumber-sumber
dana pendidikan
e. Menentukan arah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
f. Mengusahakan penyebarluasan hasil penelitian melalui publikasi ilmiah
g. Mengkoordinasikan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat untuk
mengembangkan kontribusi pembangunan bangsa melalui kerjasama
antara perguruan tinggi atau lembaga lain dari dalam atau pun luar
negeri
h. Melakukan koordinasi dengan bidang akademik untuk memastikan
relevansi antara bidang penelitian dan pengabdian masyarakat dengan
bidang pendidikan
7. Kepala Bagian Akademik
Adalah bagian yang bertangung jawab kepada Pudir I, yang bertugas untuk
melaksanakan kegiatan Akademik dengan tugas-tugas yang terdiri dari:
a. Mengkoordinasikan unit administrasi dalam jajaran tata usaha yang
khusus untuk pelaksanaan administrasi pengajaran dan pelaksanaan
perkuliahan
b. Membantu menyelenggarakan sistem informasi akademik
c. Menyiapkan dan melayani absensi perkuliahan dan absensi dosen dan
membuat rekapitulasi absensi untuk disampaikan kepada Direktur
d. Mengusulkan kebutuhan pemanfaatan pemeliharaan dan
pengembangan sarana dan prasarana bagian administrasi akademik
yang diperlukan dalam penyelenggaraan pembelajaran.
e. Melaksanakan registrasi mahasiswa.
f. Mempersiapkan Jadwal Kegiatan tempat dan waktu perkuliahan.
g. Mengeluarkan kartu tanda mahasiswa.
h. Melaksanakan administrasi Kartu Rencana Studi dan Kartu Hasil Studi
Mahasiswa.
i. Menyelenggarakan sistem informasi akademik.
j. Melaksanakan penyusunan, penyimpanan dan pemanfaatan database
akademik.
k. Melaksanakan pengelolaan data bidang administrasi akademik.
l. Membantu melaksanakan pengisian secara berkala bahan-bahan yang
diperlukan dalam penyusunan borang administrasi akademik
m. Mempersiapkan dan melaksanakan kegiatan rapat akademik
n. Melakukan pemantauan penyelenggaraan dan evaluasi akademik
o. Melakukan tugas-tugas lain sesuai dengan perintah Pudir I
8. Kepala Bagian Administrasi Umum
Adalah bagian yang bertangung jawab kepada Pudir II, yang bertugas untuk
melaksanakan kegiatan Administrasi umum dengan tugas-tugas yang terdiri
dari:
a. Membuat rencana kegiatan pengadministrasian, surat/dokumen/data
pada unit yang bersangkutan berdasarkan kebijakan Direktur, data yang
dikumpulkan dan peraturan yang terkait untuk persiapan pelaksanaan
kegiatan.
b. Mengusulkan kebutuhan ATK pada unit yang bersangkutan berdasarkan
rencana kegiatan yang telah ditetapkan untuk meminta persetujuan
atasan
c. Mengetik surat/dokumen sesuai dengan konsep format yang berlaku dan
petunjuk atasan serta memeriksa dan memperbaiki kembali hasil ketikan
sampai benar
d. Mengagendakan surat/dokumen yang diterima dengan cara mencatat
nomor, tanggal dan perihal surat dan memberinya kertas disposisi serta
menyampaikan kepada Direktur
e. Mengagendakan surat/dokumen yang dikirim dengan cara mencatat
nomor, tanggal dan perihal surat dan memberinya kertas disposisi serta
menyampaikan kepada Direktur
f. Mencatat jadual rapat/pertemuan atasan pada papan tulis yang sudah
disediakan agar atasan mudah mengetahuinya.
g. Mempersiapkan pelaksanaan rapat/pertemuan pada unit kerja yang
bersangkutan dengan cara menyiapkan sarananya dan daftar hadir rapat
agar dapat berjalan dengan lancar
h. Membuat laporan hasil pelaksanaan kegiatan pengadministrasian umum,
untuk disampaikan kepada atasan agar mengetahui perkembangannya
i. Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan dalam rangka
kelancaran pelaksanaan tugas.
9. Kepala Bagian keuangan
Adalah bagian yang bertangung jawab kepada Direktur melalui Pudir II,
yang bertugas untuk melaksanakan kegiatan keuangan dengan tugas-tugas
yang terdiri dari:
a. Menyusun anggaran sesuai dengan program kerja yang telah ditetapkan
b. Melakukan pengelolaan anggaran belanja pendidikan
c. Menyelenggarakan pengelolaan kas kecil pendidikan
d. Menyusun kebijakan pengelolaan barang inventaris pendidikan
e. Menyelenggarakan akuntansi dan penyusunan laporan keuangan
pendidikan
f. Melakukan tugas-tugas lain sesuai dengan perintah atasan
10. Kepala Bagian kemahasiswaan dan Humas
Adalah bagian yang bertangung jawab kepada Direktur melalui Pudir III,
yang bertugas untuk melaksanakan kegiatan kemahasiswaan dan Humas
dengan tugas-tugas yang terdiri dari:
a. Menyusun program dan rencana kerja kemahasiswaan.
b. Melayani konsultasi mahasiswa dalam hal motivasi mahasiswa untuk
menaati dan mengikuti proses dan prosedur perkuliahan.
c. Melakukan pembinaan mahasiswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
melalui organisasi kemahasiswaan.
d. Berkoordinasi dengan perwakilan mahasiswa dalam menampung
aspirasi mahasiswa untuk bahan evaluasi penyelenggaraan pendidikan.
e. Membentuk lembaga-lembaga kemahasiswaan.
f. Mendorong mahasiswa untuk melakukan kegiatan ilmiah berupa seminar
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
g. Mempersiapkan segala sesuatu yang diperlukan dalam pengurusan
surat-surat kerjasama.
h. Menerima, mengagendakan, meneruskandan mengarsipkan semua
surat-surat masuk yang berhubungan dengan kerjasama.
i. Mengusahakan wadah pengembangan minat, bakat dan penalaran
mahasiswa.
j. Mengurusi segala sesuatu yang berhubungan dengan kehumasan.
k. Melakukan tugas-tugas lain sesuai dengan perintah atasan
11. Kepala Laboratorium
Adalah bagian yang bertangung jawab kepada Direktur melalui Pudir I, yang
bertugas untuk melaksanakan kegiatan di laboratorium dengan tugas-tugas
yang terdiri dari:
a. Menyusun rencana kegiatan pelayanan laboratorium berdasarkan data-
data permintaan laboratorium yang telah ditentukan
b. Melaksanakan pelayanan laboratorium dengan cara menyediakan alat-
alat dan bahan-bahan penunjang
c. Menyusun laporan kegiatan laboratorium
d. Menyimpan, membersihkan dan memelihara mikroskop dan peralatan
penunjang lainnya, serta ruangan laboratorium agar selalu dalam
keadaan baik, bersih dan siap pakai
e. Menyusun laporan berkala pelayanan laboratorium
f. Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan dalam rangka
kelancaran tugas.
12. Kepala Laboratorium Komputer
bertugas untuk melaksanakan kegiatan di laboratorium komputer dengan
tugas-tugas yang terdiri dari:.
a. Menyusun usulan rencana program/kegiatan dan anggaran tahunan
lingkup Unit Komputer.
b. Menyusun rancangan Rencana Pelaksanaan Kegiatan (RPK) Unit
Komputer.
c. Menyiapkan bahan penyusunan rancangan usulan pengembangan di
lingkup Unit Komputer untuk disampaikan kepada Direktur melalui Pudir
I.
d. Menyusun usulan pengunaan, seta pengadaan bahan habis pakai dan
perangkat kerja pada Unit Komputer untuk di sampaikan kepada
Direktur Pudir I.
e. Melakukan penyajian dan penyimpanan data dan informasi pada unit
komputer dengan cara menganalisis dan mengolah data pada komputer
untuk disampaikan kepada Direktur melalui Pudir I.
f. Menyelenggarakan layanan dan pendayagunaan komputer untuk
keperluan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
g. Menyelenggarakan layanan urusan tata usaha Unit Komputer.
h. Menyusun bahan pembinaan dan pengendalian pelaksanaan kegiatan
pada unit computer untuk disampaikan kepada Direktur melalui Pudir I.
i. Menyusun laporan berkala/ rutin pelaksanaan kegiatan Unit Komputer
untuk disampaikan kepada Direktur melalui Pudir I.
j. Mengembangkan website pendukung siistem informasi akademik dan
penyediaan fasilitas e-learning.
k. Melakukan Up-date secara berkala pada website sekaligus
mendiseminasikan informasi akademis dan kegiatan pendidikan lainnya.
l. Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan berdasarkan
arahan, penugasan dan lain-lain yang terkait dengan kedinasan dalam
rangka kelancaran pelaksanaan tugas.
13. Kepala perpustakaan
bertugas untuk melaksanakan kegiatan di perpustakaan dengan tugas-
tugas yang terdiri dari:
a. Menyusun usulan rencana empat tahunan lingkup unit perpustakaan
b. Menyusun usulan rencana program/kegiatan dan anggaran tahunan
lingkup unit perpustakaan
c. Menyusun rancangan rencana pelaksanaan kegiatan (RPK) unit
perpustakaan
d. Menyiapkan bahan rancangan usulan pengembangan di unit
perpustakaan untuk disampaikan kepada Direktur melalui Pudir I
e. Menyusun usulan penggunaan, serta pengadaan bahan habis pakai
dan perangkat kerja pada unit perpustakaan
f. Menyelenggarakan penyediaan dan pengelolaan bahan pustaka.
g. Menyelenggarakan layanan dan pendayagunaan bahan pustaka untuk
keperluan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
h. Menyelenggarakan pemeliharaan bahan pustaka.
i. Melaksanakan pendataan dan pemeliharaan bahan pustaka pada unit
perpustakaan sesuai dengan peraturan yang berlaku agar pelayanan
dapat berjalan secara efektif dan efisien
j. Menyelenggarakan layanan urusan tata usaha perpustakaan dalam
rangka kelancaran pelaksanaan tugas dan tertib administrasi pada unit
perpustakaan secara efektif dan efisien
k. Melaksanakan pembinaan dan pengendalian pelaksanaan kegiatan di
unit perpustakaan untuk disampaikan kepada Direktur
l. Menyusun laporan berkala/rutin pelaksanaan kegiatan unit
perpustakaan untuk disampaikan kepada Direktur melalui Pudir I
m. Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan berdasarkan
arahan, penugasan dan lain-lain yang terkait dengan kedinasan dalam
rangka kelancaran pelaksanaan tugas.
2.3 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua
unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya
organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang
tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan
mengartikulasi visi yang realistis, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke
depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan
mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk
mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran,
dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan
fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan
organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan
dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional
program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata
kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik
berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi
publik.
Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi

tentang kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan
kepemimpinan publik.
Kepemimpinan operasional dijalankan oleh Direktur melalui pendekatan
partisipatif dan pemberdayaan dengan mengarahkan dan mempengaruhi
perilaku semua unsur dalam Program Studi, untuk mengikuti nilai, norma, etika,
dan budaya organisasi yang disepakati bersama. Dengan demikian sistem
administrasi yang akuntabel dapat terbentuk sekaligus berfungsi untuk
memelihara efektivitas, efisiensi dan produktivitas dalam upaya mewujudkan visi,
pelaksanaan misi, dan pencapaian tujuan serta memelihara integritas Program
studi.
Dalam hal kepemimpinan organisasi, Direktur menstimulasi secara intelektual
dan arif sehingga sivitas akademika bekerja bersama untuk mewujudkan visi
yaitu menjadi penyelenggaraan pendidikan professional unggulan yang
menghasilkan SDM professional memenuhi kebutuhan masyarakat di bidang
kebidanan asuhan keluarga berencana. Serta memberikan arahan, tujuan,
peran, dan tugas kepada seluruh komponen Program Studi.
Sementara dalam hal kepemimpinan publik, Direktur menjalin kerjasama
dengan berbagai instansi di antaranya rumah sakit, Puskesmas, Klinik bersalin
dan institusi yang terkait lainnya melalui penandatanganan MoU dan senantiasa
menjaga keberlanjutan hubungan kerjasama tersebut dengan berusaha bersikap
dan perilaku yang layak menjadi rujukan bagi publik.
2.4 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup
perencanaan, pengorganisasian, pengembangan staff, pengawasan,
pengarahan, representasi, dan penganggaran.
Jelaskan sistem pengelolaan unit pengelola program studi diploma serta

ketersediaan renstra dan renop.
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional pada Program Diploma III

Program Studi Kebidanan mencakup:
1. Perencanaan:
Dalam melaksanakan perencanaan yang berkelanjutan, program studi
melaksanakannya berdasarkan Renstra (2012-2016) dan Rencana Induk
Pengembangan (2010- 2020), baik perencanaan fisik dan non fisik.
2. Pengorganisasian
Dalam melaksanakan dan menjalankan organisasinya, program studi
berpegang pada PP 60 Tahun 1999.
3. Pengembangan Staff:
Untuk mencapai tujuan dan sasaran sesuai dengan visi dan menjalankan
misi, maka program studi secara bertahap menyekolahkan SDM-nya
kejenjang yang lebih tinggi (study lanjut S2), mengikuti pelatihan yang
dilaksanakan PPSDM, Kopertis, organisasi Profesi dan lembaga lainnya.
4. Pengawasan:
Dalam pelaksanaannya baik sistem pengelolaan fungsional dan
operasional dikontrol oleh Ketua Unit Pengendalian Mutu Interen.
5. Pengarahan:
Pimpinan memberikan pengarahan kepada staff untuk memperbaiki
kinerja sehingga misi dapat dijalankan dengan baik, tujuan tercapai, peran
dan tugas seluruh unsur masing-masing staf di institusi berjalan sesuai
dengan struktur organisasi dan tanggung jawabnya sesuai SOP.
6. Penganggaran:
Program studi menyusun anggaran operasional setiap tahun sesuai
dengan kebutuhan Program studi dalam melaksanakan Tri Dharma
Perguruan Tinggi, untuk diajukan ke yayasan agar disetujui dan
direalisasikan.
2.5 Sistem Penjaminan Mutu Unit Pengelola Program Studi Diploma

Jelaskan sistem penjaminan mutu di unit pengelola program studi diploma.
Jelaskan pula standar mutu yang digunakan serta pelaksanaannya.
Pelaksanaan penjaminan mutu Program Diploma III Prodi Kebidanan Akademi
Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul mengangkat Tim Penjaminan Mutu
yang tugasnya:
Secara periodik sistem penjaminan mutu Program Studi melakukan audit mutu
internal (AMI) yang dilaksanakan oleh unit penjaminan mutu. Kegiatan internal
antara lain melakukan evaluasi kualitas perkuliahan dan kinerja dosen, evaluasi
layanan administrasi atau kinerja teknisi laboratorium dilakukan melalui pengisian
angket oleh mahasiswa dan dosen setiap akhir semester. Penjaminan mutu
secara eksternal dilakukan melalui angket.
STANDAR 3. MAHASISWA DAN LULUSAN
3.1 Mahasiswa
3.1.1 Sistem Rekrutmen Mahasiswa Baru
Kebijakan system rekrutmen mahasiswa baru mencakup: Kebijakan rekrutmen
calon mahasiswa baru, kriteria seleksi mahasiswa baru, system pengambilan
keputusan, dan prosedur penerimaan mahasiswa baru.
Efektivitas implementasi sistem rekrutmen mahasiswa baru untuk menghasilkan

mahasiswa baru yang bermutu diukur dari pemenuhan criteria seleksi, jumlah
peminat, proporsi pendaftar terhadap daya tamping dan proporsi yang diterima
terhadap yang registrasi.
Jelaskan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru yang diterapkan
pada unit pengelola program studi diploma ini, serta efektivitasnya.
Kebijakan rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa dilakukan secara

terpusat pada tingkat akademi dengan kriteria, prosedur, instrumen, dan
sistem pengambilan keputusan. Sedangkan rekrutmen dan seleksi
Penerimaan Mahasiswa Baru Pendidikan Tenaga Kesehatan (Sipensimaru
Diknakes) dilakukan oleh Institusi Akademi Kebidanan Kesehatan Baru
Doloksanggul.
a. Kriteria: Persyaratan umum calon mahasiswa yang diterima di Akademi

Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul antara lain: wanita, memiliki
ijazah pendidikan menengah atas atau sederajat, berbadan sehat serta
tinggi badan minimal 150 cm.
b. Prosedur: Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru Akademi Kebidanan

Kesehatan Baru Doloksanggul diselenggarakan melalui ujian Seleksi
Penerimaan Mahasiswa Baru Pendidikan Tenaga Kesehatan
(SIPENSIMARU DIKNAKES) yang dikelola oleh institusi. Sistem seleksi
berupa test akademik, test kesehatan dan psikotest. Test akademik
meliputi materi ujian Matematika, Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris.
Test kesehatan meliputi pemeriksaan fisik, buta warna, golongan darah
dan pemeriksaan urine. Sedangkan psikotest meliputi penilaian
terhadap aspek kecerdasan, usaha, keterampilan sosial dan kehidupan
emosi. Penetapan kelulusan mahasiswa baru didasarkan pada
pencapaian kualitas dan calon mahasiswa yang dinyatakan lulus
mendapat surat keputusan sebagai mahasiswa Akademi Kebidanan
Kesehatan Baru Doloksanggul.
c. Instrumen: Seleksi calon mahasiswa Akademi Kebidanan Kesehatan

Baru Doloksanggul didasarkan pada beberapa elemen pertimbangan
yakni meliputi mutu prestasi, reputasi akademik dan bakat jenjang
pendidikan serta hasil ujian terbaik dari jalur ujian tertulis.
d. Sistem Pengambilan Keputusan: Penetapan calon mahasiswa

Diploma III Kebidanan yang diterima dilakukan berdasarkan standar
baku yang telah ditetapkan oleh institusi.
Efektivitas implementasi sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru

yang bermutu diukur berdasarkan beberapa indikator. Diantaranya adalah
melihat perkembangan jumlah peminat, proporsi pendaftar terhadap daya
tampung dan proporsi yang diterima dan yang melakukan registrasi. Agar
peminat dan pendaftar terus meningkat dilakukan bebagai promosi langsung
dan tidak langsung. Dengan meningkatnya peminat calon mahasiswa akan
diperoleh calon mahasiswa yang lebih berprestasi sehingga sistem rekrutmen
dan seleksi semakin efektif.
3.1.2 Tuliskan data mahasiswa baru regular, mahasiswa baru transfer, dan total
mahasiswa regular untuk masing-masing program studi pada TS (tahun akademik
penuh yang terakhir) di unit pengelola program studi diploma sesuai dengan
Jumlah
Mahasiswa pada
Total
No. Hal PS:
Mahasiswa
PS DIII
Kebidanan
(1) (2) (3) (4)
1 Mahasiswa baru bukan transfer 65 65
2 Mahasiswabaru transfer 0 0
3 Total mahasiswa regular (student 65 65
body)
Catatan:
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program
pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan
di seluruh kampus).
(2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi
dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik
dari dalam PT maupun luar PT.
3.1.3 Uraikan alasan/pertimbangan unit pengelola program studi diploma dalam

menerima mahasiswa transfer, kriteria penerimaan, dan proses
pelaksanaan. Jelaskan pula alasan mahasiswa melakukan transfer.
Akademi Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul menerima mahasiswa

transfer pada awal semester yaitu mahasiswa yang berasal dari D-III Kebidanan
lain yang memiliki program studi yang sama, dan tidak terkena skorsing atau
sanksi DO dari PTS asal. Mahasiswa pindahan harus berkelakuan baik yang
dikuatkan dengan Surat Rekomendasi dari Direktur. Alasan perpindahan
mengikuti pindah tugas orang tua kandung.
3. 2 Lulusan
3.2.1 Tuliskan rata-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan dari mahasiswa
reguler bukan transfer untuk tiap program studi diploma yang sejenjang
yang dikelola oleh unit pengelola program studi diploma dengan mengikuti
Rata-rata Masa Rata-rata IPK
No. Program Studi Keterangan
Studi (Tahun) Lulusan
(1) (2) (3) (4) (5)
2 tahun 11 bulan 3,19 2009/2010
2 tahun 11 bulan 3,35 2010/2011
1 PS 1: D-III Kebidanan 2 tahun 11 bulan 3,19 2011/2012
2 tahun 11 bulan 3,19 2012/2013
2 tahun 11 bulan 3,12 2013/2014
Rata-rata di unit
pengelola PS
Catatan:
A. Data masa studi dan rata-rata IPK lulusan, untuk mahasiswa:
D4 dihitung hanya dari mahasiswa tahun akademik TS-6.
B. Jika data di atas tidak tersedia (baru menerima beberapa angkatan), maka
perhitungan didasarkan atas data mahasiswa angkatan pertama, dan
isikan tahun akademiknya pada kolom 5 (Keterangan).
3.2.2 Uraikan pandangan unit pengelola program studi diploma tentang rara-rata
masa studi dan rata-rata IPK lulusan, yang mencakup aspek : kewajaran,
upaya pengembangan, dan upaya peningkatan mutu. Uraikan pula
kendala-kendala yang dihadapi.
Perlu data masa studi mahasiswa Kebidanan dari 2009-10, 10-11, 11-12.Lalu di
bandingkan dengan syarat masa studi maksimum.
Sebagaimana dapat dilihat dalam tabel, lulusan tahun 2009 sampai dengan tahun
2012, untuk Program Studi D-III Kebidanan dengan masa studi 2 tahun 11 bulan.
Sedangkan Indeks Prestasi tertinggi adalah 3,80 dan indeks prestasi terendah
adalah 2,76. IPK dari lulusan berkisar antara: 3,01 s/d 3,80 (2009), 3,00 s/d 3,60
untuk tahun 2010,3,02 s/d 3,64 (2011) dan 3,03-3,64 (2012).Dari seluruh lulusan
yang memiliki IPK di atas 3 adalah 100% (2009), 100% (2010), 100% (2011) dan
100% (2012).
Hal ini terkait bahwa mahasiswa mendapatkan Dosen Pembimbing bila telah
mencapai 111 SKS dan rata-rata terjadi pada semester VI dan penyelesaian Karya
Tulis Ilmiah sekitar 6 bulan. Sehingga mahasiswa dapat menyelesaikan kuliah dan
penelitian dalam waktu yang bersamaan. Mengacu pada Peraturan Akademik
bahwa batas masa studi maksimum adalah 6 semester.
STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA
4.1 Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan
ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen
penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan
dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen
tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36
jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
4.1.1 Tuliskan jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan
masing-masing PS di lingkungan unit pengelola program studi diploma,
berdasarkan jabatan fungsional dan pendidikan tertinggi, dengan mengikuti
Jumlah Dosen Tetap yang Bertugas
pada Program Studi:
Total di
No. Hal PS-1 PS-2 PS-3 Dst
Institusi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
A Jabatan Fungsional : - - - - -
1 Asisten Ahli - - - - -
2 Lektor - - - - -
3 Lektor Kepala - - - - -
4 Guru Besar/Profesor - - - - -
TOTAL - - - - -
B Pendidikan Tertinggi :
1 S1/D4 15 - - - -
2 S2/Profesi/Sp-1 2 - - - -
3 S3/Sp-2 - - - - -
TOTAL 17 - - - -
4.1.2 Tuliskan banyaknya pengembangan dosen tetap yang bidang keahliannya
sesuai dengan program studi pada unit pengelola program studi diploma dalam
tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
PS-1 PS-2 PS-3 Dst
Total di
No. Hal
Institusi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Banyaknya dosen 1 - - - 1
tugas belajar
S2/Profesi/Sp-1
2 Banyaknya dosen - - - - -
tugas belajar S3/Sp-2
4.1.3 Uraikan pandangan unit pengelola program studi diploma tentang data
pada butir 4.1.1 dan 4.1.2, yang mencakup aspek: kecukupan, kualifikasi,
dan pengembangan karir. Jelaskan kendala yang ada dalam
pengembangan tenaga dosen tetap.
Dari segi jumlah tenaga dosen akademi telah melampaui syarat minimum akan
tetapi dari segi kualifikasi masih belum memadai. Keseluruhan dosen belum
memiliki kewenangan akademis dan mayoritas dosen masih memiliki jenjang
pendidikan S1.
Kesulitan yang dihadapi oleh pengelola dalam memenuhi kewenangan akademis
bagi tenaga dosen terutama adalah karena belum diperolehnya NIDN, dimana
untuk memperoleh NIDN kualifikasi Dosen mengisyaratkan S2. Ketiadaan NIDN
mengakibatkan pegurusan kewenangan akademis tidak dapat dilakukan.
sedangkan dosen tetap yang memiliki NIDN masih memiliki ijasah S1 dan juga
tidak dapat mengurus kewenangan akademis. Saat ini pengelola sedang
menyekolahkan satu (1) orang untuk jenjang S2 dan diharapkan akan
menyelesaikan studi dalam waktu dekat, dan pada waktunya diharapkan dapat
memenuhi syarat pengurusan kewenangan akademis. Kendala lain yang
dihadapi pengelola adalah terbatasnya kemampuan dana untuk pengurusan
dosen studi lanjut termasuk kesulitan untuk mendapatkan beasiswa yang
disediakan pemerintah karena kesulitan memnuhi persyaratannya.
4.2 Tenaga kependidikan
Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di unit pengelola program studi
diploma dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Tenaga Kependidikan
di Unit Pengelola Program Studi Diploma
Jenis Tenaga
No. dengan Pendidikan Terakhir
Kependidikan
S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/S
MK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Pustakawan * - - - - 1 - - -
2 Laboran/ Teknisi/ Analis/ - - - - 6 - - 1
Operator/ Programer
3 Tenaga administrasi - - - - 1 - - 2
4 Lainnya : - - - - - - - -
Total - - - - 8 - - 3
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
Uraikan pandangan unit pengelola program studi tentang data di atas yang
mencakup aspek: kecukupan, dan kualifikasi. Jelaskan kendala yang ada
dalam pengembangan tenaga kependidikan.
Dari segi jumlah tenaga kependidikan akademi telah memiliki kecukupan yang
memenuhi standart minimal namun dari segi kualifikasi masih perlu ditingkatkan
agar dapat melaksanakan fungsi ketenaga pendidikannya yang mendukung
pencapaian visi dan misi serta tujuan institusi secara baik. Secara umum
kendala yang dihadapi dalam usaha peningkatan kuantitas dan kualitas tenaga
kependidikan adalah terbatasnya dana yang dapat dialokasikan untuk bidang ini.
Untuk masa yang akan datang pengelola berharap dapat memanfaatkan bantuan
pemerintah yang dialokasikan melalui Dikti untuk hal mana perlu mempersiapkan
persyaratan yang diperlukan.
STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Jelaskan peran unit pengelola program studi diploma dalam penyusunan dan
pengembangan kurikulum untuk program studi yang dikelola.
Dalam upaya mengimbangi pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan

untuk memenuhi tuntutan kebutuhan pengguna lulusan maka Akademi
Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul melakukan upaya peninjauan
kurikulum.
Rambu-rambu kurikulum diatur sesuai dengan Peraturan Presiden RI No. 8
Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia dan SK Mendiknas
No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan
Penilaian Hasil Belajar peserta didik. Kemudian dilengkapi dengan SK
Mendiknas No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi
menggantikan SK Mendiknas No.056/U/1994. Semula disebut sebagai
Kurikulum Berbasis Isi (KBI), kemudian dirubah menjadi Kurikulum Berbasis
Kompetensi (KBK). Semangat dari SK Mendiknas No.232/U/2000 adalah
memberikan keleluasaan dan kebebasan berkreasi bagi setiap pengelola
perguruan tinggi dalam mengembangkan kurikulum sesuai minat dan potensi
masing-masing.
Akademi Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul selalu menfasilitasi dalam
evaluasi dan pengembangan kurikulum pada setiap program studi. Hasil ini
ditunjukkan dengan selalu direncanakan dan dianggarkan serta dilaksanakannya
work shop kurikulum dan pengembangan perangkat pembelajaran pada setiap
tahunnya, antara lain: Satuan Acara Perkuliahan (SAP), bahan ajar, dan media
pembelajaran. Selain itu juga dikembangkan bahan dan media pembelajaran
elektronik yang di upload di Website Akademi Kebidanan Kesehatan Baru
Doloksanggul.
5.2 Pembelajaran
Jelaskan peran unit pengelola program studi diploma dalam memonitor dan
mengevaluasi pembelajaran.
Akademi Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul mengawasi jalannya

perkuliahan, yaitu dengan cara mengedarkan presensi dan isian kegiatan
perkuliahan pada setiap perkuliahan.
Pada setiap akhir semester dilakukan evaluasi terhadap kehadirah mahasiswa dan
dosen. Untuk dapat mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS) mahasiswa minimal
menghadiri 80% jumlah tatap muka tiap mata kuliah yang diikutinya. Bagi yang
tidak memenuhi persyaratan tersebut maka tidak dapat ikut serta dalam UAS.
Untuk mengevaluasi kehadiran dosen dilakukan rekapitulasi kehadiran dosen
dalam memberikan kuliah dan jika tidak mencapai 100% maka dosen
bersangkutan harus melakukan kuliah di luar jadwal sehingga terpenuhi 16 kali
tatap muka.
Pada setiap akhir semester perkuliahan mahasiswa mengisi kuisioner penilaian
kinerja dosen. Hasil monitoring perkuliahan dan penilaian kinerja dosen dievaluasi
oleh Tim Monitoring Evaluasi (Tim monev) dan dilaporkan Direktur serta
disampaikan kepada masing-masing dosen untuk dijadikan sebagai bahan
perbaikan dan pertimbangan pengambilan keputusan yang lain.
Hasil rekapitulasi kuisioner kinerja dosen dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Penilaian Mahasiswa
No. Kriteria Sangat Kura
Baik Cukup
Baik ng
(%) (%) (%) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Kehadiran sesuai jadwal kuliah 100.00 0.00 0.00 0.00
Jumlah kehadiran sesuai
2 100.00 0.00 0.00 0.00
dengan jadwal kuliah
3 Kehadiran tepat waktu 50.00 35.00 15.00 0.00
4 Penguasaan materi perkuliahan 50.00 37,50 12.50 0.00
Kesiapan diri untuk memberi
5 87.50 12.50 0.00 0.00
kuliah
Kepercayaan diri dalam
6 87.50 12.50 0.00 0.00
memberikan kuliah
Bahasa dan metode
7 50.00 37.50 12.50 0.00
penyampaian kuliah
Memberikan kesempatan
9 mahasiswa untuk bertanya dan 25.00 50.00 25.00 0.00
diskusi di kelas
Meluangkan waktu untuk
10 berdiskusi dengan mahasiswa di 25.00 50.00 25.00 0.00
luar kelas
Menjawab pertanyaan
11 75.00 25.00 0 0
mahasiswa
Materi kuliah sesuai dengan
12 100 00 00 0
silabus
Pustaka untuk materi kuliah
13 75 25 0 0
mudah diperoleh
Kesesuaian materi kuliah
dengan tujuan & arah
14 75 25 0 0
pendidikan diploma yang
diharapkan
Relevansi materi kuliah dengan
15 75 25 0 0
dunia kerja
Materi kuliah tidak tumpang
16 50 50 0 0
tindih dengan matakuliah lain
Soal ujian sesuai dengan bahan
17 75 25 0 0
kuliah
Rata-rata 67.19 27.1875 5.625 0
5.3 Suasana Akademik

Jelaskan peran unit pengelola program studi diploma dalam mendorong
suasana akademik yang kondusif, terutama dalam: (1) Kebijakan tentang
suasana akademik, (2) penyediaan prasarana dan sarana, (3) dukungan
dana, dan (4) kegiatan akademik di dalam dan di luar kelas.
Peran Akademi Kebidanan Kesehatan Baru Doloksanggul dalam mendorong

suasana akademik yang kondusif sangat berpengaruh dalam kehidupan
mahasiswa di kampus. Untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif,
pimpinan Akademi Kebidanan Kesehatan Baru menetapkan kebijakan untuk
melaksanakan Upacara penaikan Bendera setiap hari Senin, dan melakukan
Apel Pagi setiap hari lainnya. Selain itu mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti
penyegaran Rohani setiap jam 05.00 subuh dan pada malam hari jam 10.00 Wib
sebelum tidur. Kebijakan pendukung lainnya adalah mahasiswa dan staff wajib
melaksanakan senam kesegaran jasmani secara bersama-sama. Sejumlah
Kebijakan ini diharapkan mewujudkan suasana akademik yang baik. Pengelola
juga menyiapkan ruangan perkuliahan dan ruangan perpustakaan yang nyaman,
tenang dan dilengkapi fasilitas seperti whiteboard, Laptop, LCD, jaringan LAN,
WiFi, dan menyediakan ruangan serbaguna yang difasilitasi dengan berbagai
peralatan pendukung dalam bidang seni dan olahraga. Kampus dan seluruh
fasilitas ini jauh dari kebisingan sehingga sangat mendukung suasana akademik
yang baik. Pengelola mengalokasikan dana untuk mendukung pelaksanaan
kebijakan, pengadaan dan pemeliharaan sarana prasarana, pelaksanaan
kegiatan ilmiah berupa seminar dan mendatangkan Dosen Tamu.
STANDAR 6. PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA SERTA SISTEM

INFORMASI
6.1 Pembiayaan
6.1.1 Tuliskan jumlah dana termasuk gaji yang diterima di unit pengelola
program studi diploma selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format
tabel berikut:
Jumlah Dana (juta Rp)
Sumber Dana Jenis Dana
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
Usaha sendiri Klinik Kesehatan Baru - - -
Mahasiswa Uang pembanguna 133.5 118.5 112.5
Uang kuliah 527,5 582,5 597,5
Pemerintah Kopertis 42 42 42
Sumber lain Donatur 260 260 260
Total 963 1.003 1.012
Penggunaan dana:
Persentase Dana
No. Jenis Penggunaan
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendidikan 564 584 594
2 Penelitian 10 10 15
3 Pelayanan/pengabdian 3.320 3.120 120
kepada Masyarakat
Jumlah dana operasional (juta 577.320 597.120 621
Rp)
4 Investasi prasarana 310 320 330
5 Investasi sarana 42 56 72
6 Investasi SDM 60 60 110
Jumlah dana untuk investasi (juta 412 436 512
Rp)
Penggunaan dana untuk penyelenggaraan kegiatan tridarma per program
studi:
No. Nama Program Studi Jumlah Dana (juta Rp)
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Akademi Kebidanan 989.320 1.033.120 1.133
Kesehatan Baru
6.1.2 Uraikan pendapat pimpinan unit pengelola program studi diploma tentang
perolehan dana pada butir 6.1.1, yang mencakup aspek: kecukupan dan
upaya pengembangannya. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.
Untuk ketersediaan ruang laborotorium komputer yang saat ini masih kurang
mampu menampung mahasiswa dalam jumlah besar, untuk ke depannya perlu
dilakukan penambahan luas ruangan.
6.2 Sarana
6.2.1 Uraikan penilaian unit pengelola program studi diploma tentang sarana
untuk menjamin penyelenggaraan program tridarma PT yang bermutu
tinggi. Uraian ini mencakup aspek: kecukupan/ketersediaan/akses dan
kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun mendatang.
Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan sarana.
Ketersediaan sarana untuk penyelenggaraan Tridharma PT sudah sangat
memadai baik dari segi jumlah maupun kondisi. Sarana yang tersedia meliputi
bangku, meja, LCD, Laptop dan white board untuk perkuliahan serta komputer,
printer, filing cabinet, lemari, rak, mesin fotokopi, riso graf dan lain-lain untuk
kegiatan administrasi.
Kegiatan penelitian didukung oleh berbagai peralatan yang canggih.
6.2.2 Tuliskan sarana tambahan untuk meningkatkan mutu penyelenggarakan

program tridarma PT pada semua program studi yang dikelola dalam tiga
tahun terakhir. Uraikan pula rencana investasi untuk sarana dalam lima tahun
mendatang, dengan mengikuti format tabel berikut:
Investasi Rencana Investasi Sarana Dalam
sarana selama Lima Tahun Mendatang
Jenis Sarana
No. tiga tahun Nilai
Tambahan
terakhir (juta Investasi Sumber Dana
Rp) (juta Rp)
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Sarana Penelitian dan 53.440 DEPKEU dan
Pengabdian DIKNAS
2. Sarana Laboratorium 67 DEPKEU, DIKNAS,
Persatuan Orang
Tua Mahasiswa
3. Sarana Perkuliahan 38 Dana Masyarakat
dan POM
4. Sarana Perkantoran 65 DEPKEU dan
DIKNAS
6.3 Prasarana
6.3.1 Uraikan penilaian unit pengelola program studi diploma tentang prasarana
yang telah dimiliki, khususnya yang digunakan untuk program-program
studi. Uraian ini mencakup aspek: kecukupan dan kewajaran serta rencana
pengembangan dalam lima tahun mendatang. Uraikan kendala yang
dihadapi dalam penambahan prasarana.
Akademi Kebidanan Kesehatan Baru saat ini mempunyai gedung dan bangunan
dengan berbagai peruntukan seperti perkantoran, ruang kuliah, ruang
laboratorium, ruang rapat, ruang rapat (Tabel 6.3.1).
6.3.1. Luas Bangunan Gedung Akademi Kebidanan Kesehatan Baru
Doloksanggul
No. Jenis Bangunan Luas Kondisi Status Kepemilikan
1 Kantor 76m2 Baik Milik sendiri
2 Ruang Kuliah 240m2 Baik Milik sendiri
3 Ruang Laboratorium 282m2 Baik Milik sendiri
4 LaboratoriumKomputer 120m2 Baik Milik sendiri
5 Perpustakaan 100m2 Baik Milik sendiri
6 Ruang rapat 50m2 Baik Milik sendiri
7 Ruang Asrama 250m2 Baik Milik sendiri
8 Gedung serba guna 240m2 Baik Milik sendiri
2
9 Ruang Audio Visual 112m Baik Milik sendiri
10 Kebun Organik 3500m2 Baik Milik sendiri
11 Klinik 200m2 Baik Milik sendiri
6.3.2 Sebutkan penambahan prasarana untuk semua program studi yang

dikelola dalam tiga tahun terakhir. Uraikan pula rencana investasi untuk
prasarana dalam lima tahun mendatang, dengan mengikuti format tabel
berikut:
Perkembangan Akademi Kebidanan Kesehatan Baru saat ini sangat pesat sekali,
penambahan sarana dan prasarana dalam kurun waktu tiga tahun terakhir ini
cukup menggembirakan. Penambahan ruang kuliah, Laboratorium, Ruang rapat
dan begitu juga pembuatan kebun percobaan dalam satu gedung seluas 4.072 M
yang saat ini dijadikan sebagai Gedung Induk Akademi Kebidanan Kesehatan
Baru.
Investasi Rencana Investasi Prasarana dalam

Prasarana Lima Tahun Mendatang
Jenis
No. Selama Tiga
Prasarana Nilai Investasi (juta
Tahun Terakhir Sumber Dana
Rp)
(juta Rp)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Ruang Kuliah 30
2 Ruang 30
Laboratorium
KDK/ANC
3 Ruang 30
Laboratorium
INC/Neonatus
4 Ruang 30
Laboratorium
PNC/KB
5 Ruang 30
Laboratorium
Komunitas/Audio
Visual
6 Ruang Rapat 20
7 Kebun 10
percobaan
Catatan: Jika prasarana yang terkait dengan program studi dikelola di tingkat
perguruan tinggi, maka informasi tentang prasarana mesti digali pada
tingkat tersebut.
6.4 Sistem Informasi
6.4.1 Jelaskan sistem informasi manajemen dan fasilitas ICT (Information and
Communication Technology) yang digunakan unit pengelola program studi
diploma untuk (1) proses pembelajaran termasuk e-learning, (2)
penyelenggaraan administrasi (misalkan SIAKAD, SIMKEU, SIMAWA,
SIMFA, SIMPEG), dan (3) pemanfaatannya dalam proses pengambilan
keputusan dalam pengembangan institusi (antara lain informasi berupa
deskripsi, ringkasan, dan trend berbagai jenis data).
6.4.2 Beri tanda pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis
data, dengan mengikuti format tabel berikut.
Sistem Pengelolaan Data
Dengan Dengan
Dengan
Komputer Komputer
Jenis Data Secara Komputer
Melalui Melalui
Manual Tanpa
Jaringan Jaringan
Jaringan
Lokal (LAN) Luas (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5)
Sistem Pengelolaan Data
Dengan Dengan
Dengan
Komputer Komputer
Jenis Data Secara Komputer
Melalui Melalui
Manual Tanpa
Jaringan Jaringan
Jaringan
Lokal (LAN) Luas (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Mahasiswa
2. Kartu Rencana

Studi (KRS)
3.Jadwal mata kuliah
4. Nilai mata kuliah
5.Transkrip akademik
6. Lulusan
7. Dosen
8. Pegawai
9. Keuangan
10. Inventaris
11.Pembayaran SPP
12. Perpustakaan
6.4.3 Jelaskan upaya penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika

dan tenaga kependidikan di unit pengelola program studi diploma (misalnya
melalui rapat/pertemuan, surat, faksimili/telepon/SMS, e-mail, mailing list,
bulletin, dll.).
Untuk mengawali tahun akademik, dilakukan rapat dengan mengundang seluruh

dosen dan statff untuk membahas rencana kerja di program studi sesuai dengan
tri dharma perguruan tinggi, membagi tugas pada seluruh dosen dan staff
selama satu tahun ajaran. Penyebaran informasi untuk civitas akademik
(pemberitahuan UTS, UAS dan undangan rapat evaluasi kerja) dilakukan dengan
memberikan melalui sms, e-mail, faksimili, website, surat, banner dan
pertemuan.
6.4.4 Uraikan rencana pengembangan sistem informasi jangka panjang dan

upaya pencapaiannya. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.
Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan sistem informasi adalah menambah
fasilitas laboratorium komputer, penambahan jaringan internet, pengembangan
aktivitas belajar mengajar dengan mengakses data, informasi akademik, bahan
ajar, dan konsultasi dengan dosen melalui website program studi.
STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT
7. 1 Penelitian
7.1.1 Tuliskan jumlah dan dana penelitian yang dilakukan oleh dosen tetap pada
masing-masing PS diploma sejenjang di lingkungan unit pengelola
program studi diploma dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format
tabel berikut:
Total Dana Penelitian

Nama Program Jumlah Judul Penelitian
No. (juta Rp)
Studi Diploma
TS-2 TS-1 TS TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Akademi 4 4 6 10 10 15
Kebidanan
Kesehatan Baru
Total 4 4 6 10 10 15
Catatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PS atau lebih sebaiknya
dicatat sebagai kegiatan PS yang relevansinya paling dekat.
7.1.2 Uraikan pandangan pimpinan unit pengelola program studi diploma tentang
data pada butir 7.1.1, dalam perspektif: kesesuaian dengan visi dan misi,
kecukupan, kewajaran, upaya pengembangan dan peningkatan mutu.
Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.
Dalam pelaksanaan penelitian dosen diharapkan dapat mengembangkan ilmu

yang berkontribusi terhadap peningkatan kesehatan umat manusia. Secara
kuantitatif jumlah penelitian di Akademi Kebidanan Kesehatan Baru sudah
memadai. Namun dari aspek kualitas masih perlu ditingkatkan agar setiap
penelitian berorientasi pada publikasi, baik nasional maupun internasional, serta
kemungkinan perolehan Paten/HAKI, sehingga dapat mewujudkan visi Akademi
Kebidanan Kesehatan Baru yang unggul dan bermakna. Upaya yang dilakukan
untuk meningkatkan kegiatan penelitian telah dilakukan oleh Akademi Kebidanan
Kesehatan Baru dengan menyediakan dana dan fasilitas penelitian yang baik.
Kendala yang dihadapi diantaranya penelitian yang kurang memenuhi state of
the art serta kemampuan peneliti dalam menulis artikel ilmiah menggunakan
Bahasa Inggris. Untuk menanggulangi kendala dalam menulis artikel ilmiah ini
telah diupayakan melalui penyediaan Jurnal Online Akademi Kebidanan
Kesehatan Baru, menyediakan dana bantuan penulisan artikel dan penulisan
buku ajar dan mendorong para dosen agar berusaha mendapatkan dana
penelitian secara bersaing dari Dikti.
7. 2 Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu
untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri,
pemerintah, dsb.)
7.2.1 Tuliskan jumlah dan dana kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap pada masing-masing PS
diploma sejenjang di lingkungan unit pengelola program studi diploma
dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Total Dana
Jumlah Judul Kegiatan
Kegiatan Pelayanan/
Nama Program Pelayanan/Pengabdian
No. Pengabdian kepada
Studi Diploma kepada Masyarakat
Masyarakat (juta Rp)
TS-2 TS-1 TS TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Akademi 2 2 8 3,200 3,120 12
Kebidanan
Kesehatan
Baru
Total 2 2 8 3,200 3,120 12
Catatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PS atau lebih agar dicatat
sebagai kegiatan PS yang relevansinya paling dekat.
7.2.2 Uraikan pandangan unit pengelola program studi diploma tentang data pada
butir 7.2.1 dalam perspektif: kesesuaian dengan visi dan misi, kecukupan,
kewajaran, upaya pengembangan dan peningkatan mutu. Uraikan pula
kendala-kendala yang dihadapi.
Sesuai dengan visi dan misi Akademi Kebidanan Kesehatan Baru yaitu
menghasilkan SDM profesional memenuhi kebutuhan masyarakat dan
membentuk lulusan dengan kompetensi berkualitas profesional, beriman, dan
berwawasan global, yang lebih bermakna di masyarakat maka Akademi
Kebidanan Kesehatan Baru berupaya melaksanakan pengabdian kepada
masyarakat. Secara kualitatif kegiatan pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat oleh civitas akademika Akademi Kebidanan Kesehatan Baru sudah
memadai. Kegiatan ini mendapat sambutan baik dari masyarakat karena materi
yang disampaikan sangat dibutuhkan dan sesuai dengan kondisi kesehatan
masyarakat yang dikunjungi. Tetapi secara kuantitatif jangkauan yang diinginkan
belum tercapai. Hal ini disebabkan ketersediaan dana yang terbatas yang
merupakan kendala yang dihadapi Akademi Kebidanan Kesehatan Baru .
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* dengan unit
pengelola program studi diploma dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis
No. Nama Instansi Kerjasama Manfaat yang Telah Diperoleh
Kegiatan
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1. Rumah Sakit Mahasiswa dapat mengimplem
Praktek
Umum Daerah 2011 2015 entasikan ilmu dan teori yang
Lapangan
Doloksanggul telah dipelajari
2. Rumah Sakit Mahasiswa mendapatkan kese
Praktek
Umum Pusat H. 2009 2014 mpatan yang baik untuk melatih
Lapangan
Adam Malik kompetensi yang dimiliki
3. Rumah Sakit Mahasiswa berkesempatan unt
14
Umum Daerah Praktek 14 Mei uk melatih dan meningkatkan
Mei
Dr. Pirngadi Kota Lapangan 2015 kompetensi melalui praktek di
2012
Medan rumah sakit
4. Rumah Sakit Mahasiswa mendapatkan kese
Praktek
Esthomihi 2008 2013 mpatan yang baik untuk melatih
Lapangan
Medan kompetensi yang dimiliki
Simbolon mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Saitnihuta) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
kompetensinya melalui praktek
di klinik
6 Klinik Bidan L. Mahasiswa dapat
Silaban mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Saitnihuta) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
D. Hutasoit mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Bakkara) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
Praktek
Klinik
di klinik
Simanungkalit mengimplementasikan ilmunya
Praktek
Klinik
di klinik
10 Klinik Bidan S. Praktek 2012 2016 Mahasiswa dapat
Siregar Klinik mengimplementasikan ilmunya
(Bakkara) dan meningkatkan
di klinik
Aritonang mengimplementasikan ilmunya
Praktek
Klinik
di klinik
12 Klinik Bidan Itche Mahasiswa dapat
Sihite (Bakkara) mengimplementasikan ilmunya
Praktek
2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
Ambarita (D. mengimplementasikan ilmunya
Praktek
Sangul) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
Siregar (Sihite) mengimplementasikan ilmunya
Praktek
Klinik
di klinik
Rajagukguk mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Siborboron) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
Silaban (Pakkat Praktek mengimplementasikan ilmunya
2012 2016
Toruan) Klinik dan meningkatkan
di klinik
Tampubolon mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Paranginan) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
18 Klinik Bidan H. Mahasiswa dapat
Sihombing mengimplementasikan ilmunya
Praktek
Klinik
di klinik
Siburian mengimplementasikan ilmunya
Praktek
Klinik
di klinik
Manurung mengimplementasikan ilmunya
Praktek
Klinik
di klinik
Wastini Sinurat mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Sihite II) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
Simanullang mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Pollung) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
23 Klinik Bidan R. Praktek Mahasiswa dapat
2012 2016
Togatorop Klinik mengimplementasikan ilmunya
(Silangit) dan meningkatkan
di klinik
Aritonang mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Silangit) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
Saragih mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Sibuluan) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
Tambunan mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Sosor Tambok) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
Simanungkalit mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Aeklung) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
Ginting mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Aeklung) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
Marpaung (Lobu mengimplementasikan ilmunya
Praktek
Siregar) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
Sitorus (Silaban) mengimplementasikan ilmunya
Praktek
Klinik
di klinik
Batuara (D. mengimplementasikan ilmunya
Praktek
Margu) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
32 Klinik Bidan B. Mahasiswa dapat
Praktek
(Hutasoit) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
Siahaan mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Hutasoit) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
L.Gaol mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Simangaronsan 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
g) kompetensinya melalui praktek
di klinik
Tumanggor mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Janji) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
36 Klinik Bidan A. Mahasiswa dapat
Praktek
Manalu 2012 2016 mengimplementasikan ilmunya
Klinik
(Pearung) dan meningkatkan
di klinik
Nababan mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Nagasaribu) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
Manalu (L. mengimplementasikan ilmunya
Praktek
Nihuta) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
39 Klinik Bidan J. Mahasiswa dapat
Sihombing mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Sibuntuon) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
Simanjuntak mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Bahal Batu) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
Tambunan mengimplementasikan ilmunya
Praktek
(Sitabo-tabo) 2012 2016 dan meningkatkan
Klinik
di klinik
Tobing (Matiti) mengimplementasikan ilmunya
Praktek
Klinik
di klinik
43 Klinik Bidan M. Praktek 2012 2016 Mahasiswa dapat
Simanullang Klinik mengimplementasikan ilmunya
(Tapian Nauli) dan meningkatkan
di klinik
Paranginan Praktek mengimplementasikan ilmunya
2009 2013
Lapangan antara teori dan praktek di klinik
dan dilingkungan masyarakat
Sigompul Praktek mengimplementasikan ilmunya
2009 2013
Saitnihuta Praktek mengimplementasikan ilmunya
2009 2013
Matiti Praktek mengimplementasikan ilmunya
2009 2013
Pollung Praktek mengimplementasikan ilmunya
2009 2013
Onan Ganjang Praktek mengimplementasikan ilmunya
2009 2013
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* dengan unit
pengelola program studi diploma dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis Kerjasama Manfaat yang Telah
No. Nama Instansi
Kegiatan Berakhi Diperoleh
Mulai
r
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 - - - - -
2 - - - - -
dst.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asessmen lapangan

Akbid Kes BR (Iii A)

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Akbid Kes BR (Iii A)

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

BORANG AKREDITASI

PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN

AKADEMI KEBIDANAN KESEHATAN BARU JALAN

Program Studi (PS) : KEBIDANAN

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

Nama : Mayes Felda Simamora

Nama : Lusi Siahaan

Nama : Evi Silaban

Nama : Debora Simamora

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

Visi Program Studi

Misi program studi

1. Meluluskan Ahli Madya Kebidanan yang berkompetensi profesional

1.1.2 Sasaran dan strategi pencapaian.

2.1 Sistem Tata Pamong

2.3 Sistem Pengelolaan

Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya.

2.5 Umpan Balik

a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

LOMBA TAHUN 2011

- Penandatanganan KRS. - Mahasiswa mendapatkan bantuan dalam

- Bantuan konsultasi bagi mahasiswa - Mahasiswa mendapatkan bantuan dalam

- Melaksanakan kegiatan kesenian - Mahasiswa diberi kesempatan untuk

- Melaksanakan seminar dan diskusi

6 Lainnya - Pelayanan - Memfasilitasi laboratorium - Mempermudah mahasiswa mengakses

Lulusan terbaik dipekerjakan dan disekolahkan oleh akademik

Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi

- Metode yang digunakan: Studi pelacakan (Tracer Study) Alumni dan

- Pelaksanaan Tracer Study Alumni dan Pengguna: dengan melacak150

- Tindak Lanjut kegiatan Tracer Study yaitu: Penggunaan hasil pelacakan

(1) Pada proses pembelajaran dilakukan evaluasi dan perbaikan kegiatan

Perbaikan dalam bidang sistem pengajaran, yang semula memakai

Untuk mendukung proses pembelajaran ini, dilakukan peninjauan

Aktivitas penelitian dosen ditingkatkan

Memberi kesempatan yang sebesar-besarnya bagi mahasiswa untuk

Memberi kesempatan yang sebesar-besarnya bagi dosen untuk

(2) Penggalangan dana: sumber danadari yayasan.

(3) Informasi pekerjaan: dilakukan dengan komunikasi antara lulusan tetap

(4) Membangun jejaring: dilakukan dengan diseminasi informasi melalui

Tanggapan Pihak Pengguna

Integritas lulusan baik, tindak lanjutnya ke depan

Keahlian sudah baik, tindak lanjutnya kedepan

Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.

Keahliannya : Mahir melakukan asuhan kebidanan secara efektif.

Jumlah Lulusan yang Jumlah Lulusan yang Jumlah Lulusan yang

3.5 Partisipasi Alumni

4.2 Monitoring dan Evaluasi

4.3 Dosen Tetap

(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

9 Renta Kebidanan Bd. 202 Komunikasi 2 7 7

4.4 Dosen Tidak Tetap

4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam

4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau

4.6 Tenaga kependidikan

5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat

Beri Tanda Kelengkapan***

MATA KULIAH INSTITUSIONAL

Beri Tanda Kelengkapan***

* Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e)

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan