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Tecnolgico Nacional de Mxico

Direccin Acadmica
Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de Competencias Profesionales
Periodo Agosto Diciembre 2016_

Nombre de la asignatura: Taller de Investigacin I


Plan de estudios: LADM-2010-234 Licenciatura en Administracin
Clave de asignatura: ACA-0909

Horas teora horas prcticas crditos: 0-4-4

1. Caracterizacin de la asignatura
La investigacin es un proceso que habilita al licenciado en administracin para conocer, analizar y descubrir reas
de oportunidad en los diferentes mbitos donde desarrollar su profesin y proponer soluciones interdisciplinarias
y colaborativas con un enfoque sustentable.

Adems permite identificar, contextualizar y proponer soluciones fundamentadas en problemticas detectadas,


proporcionando bases metodolgicas para que el futuro profesionista pueda disear y desarrollar proyectos,
generar nuevos productos y servicios o hacer innovacin tecnolgica.

2. Intencin didctica
El profesor de la asignatura debe tener experiencia en la direccin de proyectos de investigacin y
propiciar que los estudiantes construyan el conocimiento fomentando la interaccin interdisciplinar a
travs de proyectos integradores como estrategias de aprendizaje que estimulen la creatividad y
vinculen la teora con la prctica.
El docente en su papel de mediador fomentar actividades de aprendizaje o estrategias que impulsen el
desarrollo de habilidades de indagacin y bsqueda, previas al abordaje terico de los temas, que
faciliten la conceptualizacin, provoquen la reflexin y el anlisis de procesos intelectuales complejos
(induccin, deduccin, anlisis y sntesis), que favorezcan la metacognicin, y permitan potenciar la
autonoma, la toma de decisiones, estimular el trabajo colaborativo y contribuir a la interaccin personal.
El docente de la asignatura deber tener habilidad para vincular el saber, con el hacer y con el saber ser,
para que el proceso formativo sea integral.
La evaluacin de la asignatura debe comprender la valoracin diagnstica, formativa, sumativa y
contemplar saberes de competencias holsticas.

3. Competencia de la asignatura
Elabora un protocolo de investigacin en el que presenta soluciones cientfico - tecnolgicas a problemticas
relacionadas con su campo profesional en diversos contextos.
4. Anlisis por competencias especficas

Tema Competencia especifica Valor que aporta a la


competencia de asignatura

Competencia No. 1 Tipos de investigacin Descripcin: Distingue los tipos de


Investigacin, as como los mtodos y
tcnicas de cada uno de ellos.

Temas y subtemas para desarrollar Actividades de Actividades de Desarrollo de Horas terico-


la competencia especfica aprendizaje enseanza competencias prcticas
(estudiante) (profesor) genricas
1.1 Pura y aplicada Consulta en diversas Verificar la Capacidad de 8 horas
investigacin
1.2 Cualitativa y cuantitativa fuentes los tipos de veracidad y
Habilidad para
1.3 Diagnstica, descriptiva y investigacin, sus confiabilidad de la trabajar en forma
explicativa mtodos y tcnicas en informacin. autnoma
1.4 Investigacin documental y de forma autnoma y Capacidad de
abstraccin, anlisis y
campo elabora un esquema Canaliza el enfoque sntesis
1.5 Experimental y no en forma colaborativa. de la informacin de Habilidades para
experimental acuerdo al contexto buscar, procesar y
1.6 Transversal y longitudinal Identifica en artculos analizar informacin
procedente de
1.7 Tcnicas e instrumentos para cientficos los tipos
la recoleccin de de investigacin y las Retroalimenta la diversas fuentes
Habilidad en el uso
datos: la observacin, la tcnicas empleadas, actividad realizada
de Tecnologas
entrevista, el cuestionario, la presentndolo en un de la informacin y de
encuesta, el censo y la bitcora mapa conceptual la
diario de campo Comparte en el grupo comunicacin
Capacidad de
(Definicin, caractersticas la informacin trabajar en equipo
ventajas y desventajas de cada obtenida.
una de ellas).

Indicadores de alcance Valor del indicador


A. Clasifica los tipos de investigacin adecuadamente 40 %
B. Comprensin de las principales tcnicas e instrumentos de recoleccin de 50 %
datos
C. Utiliza TIC para el desarrollo de la investigacin 10 %

Niveles de desempeo:
Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica
Competencia alcanzada Excelente Cumple en su totalidad con 95-100
los indicadores de alcance.
Notable A, B y C Cumple en su 85-94
totalidad con los
indicadores de alcance de
manera parcial.
Bueno A y B con desempeo 75-84
excelente.
Suficiente A y B con desempeo 70-74
parcial
Competencia no alcanzada Insuficiente No se cumple con el 100% NA (No Alcanzada)
de evidencias conceptuales,
procedimentales y
actitudinales de los
indicadores definidos en el
desempeo excelente
Matriz de evaluacin:
Evidencia de % Indicador de alcance Evaluacin formativa de
aprendizaje la competencia
A B C D E F
Presenta la informacin de 20% X X Se revisar la informacin
forma impresa presentada y se retroalimenta
50% X Se revisar y analizar el mapa
Elabora mapa conceptual conceptual de manera conjunta con
los alumnos
Presentacin de los trabajos 10 % X Validar la utilizacin de las TIC
anteriores utilizando las TIC
Total 20% 70% 10%

5. Fuentes de informacin y apoyos didcticos


Fuentes de informacin:
Apoyos didcticos:
American Psychological Association (2002). Manual de estilo de publicaciones, Videoproyector
Manual Moderno: Mxico. Laptop
Acosta Silva, David Arturo. (2006). Manual para la elaboracin y presentacin de Pintarrn y marcadores
trabajos acadmicos escritos. Bogot: editado por el autor. Uso de redes de
informacin.
Ander Egg, Ezequiel. (1995). Tcnicas de Investigacin Social (24 ed.). Argentina:
Lumen.
Ander Egg, Ezequiel. (2006). Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social III. Cmo
organizar un Trabajo de Investigacin. Argentina. Lumen. Humanitas.
Bernal Torres, Csar Augusto. (2010). Metodologa de la Investigacin (3 ed.).
Mxico: Colombia Pearson.
Booth Wayne C., Colomb Gregory G., Williams Joseph M. (2001). Cmo convertirse
en un hbil investigador. Barcelona: Gedisa.
Bunge, Mario (2013). La ciencia su mtodo y su filosofa, editorial Buenos Aires
Sudamericana: Argentina.
Cerda Gutirrez, Hugo. (2001). Cmo elaborar proyectos: Diseo, ejecucin y
evaluacin de Proyectos sociales y educativos. (4 ed.). Bogot: Cooperativa
editorial magisterio.
Domnguez Gutirrez Silvia. (2002). Gua para elaborar y evaluar protocolos y
trabajos de investigacin. Mxico: Universidad de Guadalajara.
Earl Babie. (2000). Fundamentos de investigacin social. Mxico: Internacional
Thompson Editores.
Eyssautier de la Mora, Maurice. (2006). Metodologa de la Investigacin, desarrollo
de la inteligencia. 5 Ed. Ed. Mxico CENGAGE Learning.
Gutirrez lvarez, ngela Mara. (2004). Investigacin y desarrollo en Ingenieras.
Cmo elaborar un proyecto. Bogot: Universidad el Bosque.
Hernndez Sampieri, Roberto., Fernndez, Carlo. Baptista, Pilar. (2010)
Metodologa de la Investigacin-5. Mxico: Mc. Graw Hill.
Hernndez Sampieri, Fernndez Collado, Pilar Baptista. (2008). Fundamentos de
metodologa de la investigacin. Mxico: Mc Graw Hill.
Kerlinger, Fred. (1999). Investigacin del comportamiento. Mxico: MGH
Interamericana.
Laure, F. (2002). Tcnicas de presentacin, CECSA: Mxico.
Loredo Javier. (S/F). El proyecto de investigacin, orientaciones para su
elaboracin/Documento de Trabajo/ Mn/ Documento de Trabajo/ Mxico. UPN
Martnez Aureoles, Bernardo y Almeida Acosta, Eduardo. (2006). Cmo organizar un
trabajo de investigacin. Mxico: Universidad Iberoamericana Puebla.
Martnez Chvez, Vctor Manuel. (2004). Fundamentos tericos para el proceso del
diseo de un protocolo en investigacin. (2 ed.). Mxico: Plaza y Valds.
Martnez Patio, Elas. (2004). Elaboracin de textos acadmicos. Mxico: CIIDET.
Mndez A. Carlos E. (1995). Metodologa. Gua para elaborar diseos de
investigacin en ciencias econmicas, contables y administrativas. Mxico: MGH.
Namakforoosh, M. (2008). Metodologa de la investigacin, Limusa: Mxico.
Ocegueda Mercado Corina Guillermina. (2007). Metodologa de la investigacin.
Mxico: Anaya editores.
Ortiz Hernndez, Mateo y Durn Mendoza Temani (2008) Gua para presentar
anteproyectos de investigacin (protocolo). Tabasco, Mxico. Universidad Jurez
Autnoma de Tabasco.
http://www.archivos.ujat.mx/Rios/carreras/alimentos/GuiaAnteproyecto.pdf
Ortiz Uribe, Frida Gisela, Mara del Pilar Garca. (2003) Metodologa de la
investigacin: el proceso y sus tcnicas. Mxico: Limusa.
Pacheco, A. (2008). Metodologa crtica de la investigacin, Patria: Mxico.
Pierez Ballesteros, Francisco Santander (2008) Formulario para la
presentacin de proyectos de investigacin. Bogot. Universidad Central.
Rosas Luca y Hctor G. Riveros. (1984). El mtodo cientfico aplicado a las
ciencias experimentales. Mxico, Trillas.
Schmelkes Corina y Nora Elizondo Schmelkes (2010) Manual para la
presentacin de anteproyectos e informes de investigacin (tesis). Nueva
York y Londres. Oxford
University Press.
Tamayo, Tamayo Mario (2009) El proceso de la Investigacin Cientfica.
Mxico: Limusa Tinoco Mora Zahira, Senz Campos Desire. (1999).
Investigacin cientfica: Protocolos de investigacin. Frmacos. Vol. 12 No. 1: 78-
101. Costa Rica. En lnea
http://www.cendeisss.sa.cr/etica/art1.pdf
Van Dalen, Deobold.B. y Meyer W. J. Manual de tcnicas de investigacin
educacional.
Mxico: Paidos.
Zapatero, J. (2010). Fundamentos de investigacin para estudiantes de
ingeniera, ABiCyTTercer Escaln: Mxico.

6. Calendarizacin de evaluacin en semanas (6):


Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
TP ED EF1 ES
TR
SD

TP=tiempo planeado TR=tiempo real SD=seguimiento departamental


ED=evaluacin diagnstica EFn=evaluacin formativa (competencia especfica n) ES=evaluacin sumativa

Fecha de elaboracin: 28 de Junio de 2016


Participantes:
Tecnolgico de Estudios Superiores de Valle
Lic. Yessica Tinoco Dueas Bravo
Tecnolgico de Estudios Superiores de
Lic. Amarilis Santiago Jimnez Ixtapaluca
Ing. Mara del Roco Lpez Bravo Instituto Tecnolgico Superior de Huichapan
Mtro. Juan Alfonso Hernndez Alba Instituto Tecnolgico Superior de Lagos de Moreno
Ing. Marco Antonio Hernndez Jurez Instituto Tecnolgico Superior de Guanajuato
M.M. Rigoberto Salvador Martnez
Bustos Instituto Tecnolgico de Zacatepec

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