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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Se reconoce como Ser-Persona dinmico e innovador desde el desarrollo y apropiacin de habilidades de su cuerpo
voz, de tal manera que le permitan expresarse a partir de un ejercicio escnico; orienta la mirada del estudiante
hacia la nocin del teatro, en aras de posibilitar la creacin de una propuesta escnica desde un juego ldico y
creativo.
Competencias generales del curso:
Cognitivas: Comunica desde su cuerpo voz en la concepcin del mundo subjetivo, en razn al reconocimiento de s
mismo, del otro y de su entorno como unidad.
Procedimentales:
Resuelve dilemas desde su expresin cuerpo-voz a partir de la elaboracin de ejercicios que le llevan a potenciar sus
destrezas y habilidades ldicas, creativas y comunicativas.
Actitudinales:
Muestra reciprocidad y capacidad crtica frente a las propuestas escnicas planteadas.
Respeta la diferencia, en razn a opiniones y propuestas diversas de otros.
Se relaciona con el otro, en razn a una mayor y mejor disposicin para la creacin.
Asume compromiso durante el proceso y desarrollo del curso.
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Altuna, B. (2010). El rostro: Espejo del alma? En Una Historia Moral del
Mi cuerpo Rostro. (pp.19-39). Valencia: Pre-textos. Recuperado de:
voz, http://www.academia.edu/3176625/Una_historia_moral_del_rostro._Pri
creativo, mer_Cap%C3%ADtulo
ldico e
innovador Le Bretn, D. (2010). Aprender a travs del cuerpo: La enseanza de las
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3. Reconociendo mi voz
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4. Mis emociones
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=true&db=asu&AN=97740942&lang=es&site=ehost-live
El Espacio escnico
Torres, J. (2016).El gnero dramtico. (pp.1-7). Bogot: UNAD.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9513
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1. Juego a Improvisar
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2. El personaje
Asumiendo un rol
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Presencia escnica
Tiempo: 10:05
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Referencias Estrada, D. & Espina, C. (2012). Representaciones del cuerpo en la era de la tecnociencia. Una
bibliogrficas reflexin tica. Revista Gerencia Y Polticas De Salud, (pp. 85-96). Recuperado de:
complement http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bi
arias bliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=89240638&lang=es&site
=ehost-live
Sagardo, A & Bravo, A. (2010). Las criaturas de Prometeo: (Cuerpo Danza Expresin). [Archivo
de video] Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=fpi56m85oow&list=PLJmd1oF_j7D4IcOJubXVeh5c7nXJNiqC
b
Avidosis. (2010).El Actor y la mscara.[Archivo de video] Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=Eu-POCkyLXo
Sagardo, A & Bravo, A. (2010). Las criaturas de Prometeo: (Cuerpo Danza Expresin). [Archivo
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b
Avidosis. (2010).El Actor y la mscara.[Archivo de video] Recuperado de:
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Tiempo:9,59
Morales, J. (2011) Emociones Bsicas. [Archivo de video] recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=HTg3jXmvzTM
Tiempo:7.37
DV8 Phisical Theater (2012) The Cost of Living. [Archivo de video] Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=nXykoQRImho&list=TLL2qV8aJGzYQ
Agudelo, J. (2013). Le Geste: La casa del silencio tomado. Teatro Fsico Gestual. [Archivo de
video] Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=xPoHmvWEyjc&list=TLL2qV8aJGzYQ
Tiempo: 6,06
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad I Contenido de Compet Estrategia de N Evaluacin1
de
Aprendizaje encia Aprendizaje Sem
Propsito Indicador Ponde
es de Criterios de racin
desempe evaluacin
o
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Identific Mediante
a sus propuesta de
diversos ejercicios
estados escnicos,
emocio pone en
4.Mis nales prctica
emociones para diversos
encami estados
narlos emocionales.
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creativa
mente
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desarrollando dramtico.
actividades y Escribe un texto
ejercicios Vdeo con dramtico que
especficos. representa contiene: (inicio-
cin de conflicto y
2.Juego a Desarro ejercicio desenlace)
improvisar lla Desarrollo teatral
destrez creativo y escnico.
as para ldico
realizar Realiza
ejercicio ejercicios
s escnicos
bsicos desde la
de improvisacin.
3.El personaje creaci
n de
persona
je.
4.Presencia
Escnica
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