Unidad 1 Fase II Aire.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora
Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Tec. San.
Ambiental/ Ing. Ambiental
Gua de Actividades
Unidad 1: Fisicoqumica Atmosfrica Fase II Aire
Temticas a desarrollar:
UNIDAD 1. AIRE
En esta fase se da la posibilidad al estudiante de expresar y hacer propuestas frente a problemticas ambientalmente, mientras
adquiere conceptos bsicos que modelan la contaminacin atmosfrica:
Comportamiento fisicoqumico de gases
Cintica de procesos qumicos
Fundamentos del cambio climtico
Nmero de Fechas: Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Momento de evaluacin:
semanas: Del 20 de Febrero al 19 de Entrega: Entorno de Evaluacin y
Intermedia
Cuatro (4) Marzo Seguimiento
Fase de la estrategia de Aprendizaje: Fase II: Aire
Productos
Productos acadmicos y
acadmicos y
Actividad Individual Actividad colaborativa ponderacin de la actividad
ponderacin de la
colaborativa
actividad individual
Lectura, revisin y apropiacin N/A Identificar los ejercicios de los Lineamientos de forma y
de los contenidos la Unidad 1. presentados en el foro que presentacin:
presentan errores o no estn Forma:
Participar en el foro de trabajo
desarrollados en su totalidad.
colaborativo de la fase, dando 1. Tamao de hoja: Carta
respuesta a los ejercicios Corregir y mejorar los ejercicios 2. Mrgenes: todas 2.5cm
propuestos del Anexo 1 Ambiental/
de Ing. Ambiental
este documento. que presenten errores.
Generar el anlisis de los 3. Interlineado: 1.5

Realizar revisin de los
resultados (mximo 5 renglones 4. Fuente: Calibri (cuerpo) 11
resultados de los ejercicios
por ejercicio) puntos
obtenidos por los dems 5. Formato: PDF
integrantes del grupo. Consolidar los ejercicios a 6. Toda la informacin debe ser
Dar realimentacin de los entregar en el documento final, digitada. Imgenes de
resultados de los compaeros incluyendo el procedimiento pantallazos, fotos o escner
respectos los resultados detallado anulan la entrega, y la
propios. calificacin generada ser 0
Indicar su posicin sobre el
puntos
Participar en la construccin y cambio climtico con bases
correccin de los ejercicios que fisicoqumicas (Mximo 5
Presentacin:
se encuentren desarrollados renglones por estudiante)
1. Portada (1 pgina)
de forma inadecuada. Es importante tener en cuenta 2. Ejercicios resueltos con anlisis
Realizar una breve que todos los ejercicios deben (Mx. 7 pg.)
investigacin sobre los presentar un anlisis de los 3. Posicin cambio climtico
diferentes puntos de vista resultados obtenidos de mximo (1 pgina)
generados actualmente sobre 5 renglones, con la citacin 4. Referencias bibliogrficas
el fenmeno del cambio bibliogrfica correspondiente. (Sin lmite de hojas)
climtico, y dar a conocer su Los clculos deben realizarse
posicin al respecto desde la empleando el editor de Ponderacin = 60 puntos (12%)
perspectiva fisicoqumica. ecuaciones de Word.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el Roles y responsabilidades para la
desarrollo del trabajo estudiante dentro del grupo produccin de entregables por los
colaborativo colaborativo estudiantes
La planeacin de la actividad colaborativa
es esencial para cumplir a cabalidad y Con el fin de dar orden y contar El objetivo final del curso es evaluar el
obtener buenos resultados, en este con un buen espacio de aprendizaje generado al estudiante y
sentido, se deben seguir los siguientes participacin entre los integrantes establecer las falencias que de este
pasos: del grupo, se debern definir desprendan para generar aportes al
principalmente dos roles en el foro estudiante que faciliten la siguiente entrega.
Reconocimiento: Los estudiantes En este sentido, es necesario entregar los
de acuerdo a lo siguiente:
deben reconocer los participantes del documentos en el entorno y tiempo
grupo al que pertenecen Lder: Coordina el desarrollo estipulados para tal fin. Para esto los
Interaccin: Los estudiantes debern de la actividad colaborativa, estudiantes debern asumir los siguientes
presentar sus aportes individuales y orienta y media en las roles:
aportar a los dems segn sus criterios discusiones que se presenten,
y conocimiento previo, mediante la al final hace la entrega del Revisor: Asegurar que el escrito cumpla
propuesta de recursos tecnolgicos, producto solicitado con las normas de presentacin de
estrategias de bsqueda de Viga del tiempo: Monitorea e trabajo exigidas por el docente
informacin entre otros que permitan inspecciona la conducta del Entregas: Realizar el envo del
el equipo avance. grupo, con base en los documento por el entorno
Lder: El grupo deber seleccionar un compromisos establecidos, correspondiente e indicar a los dems
lder quien ser el encargado de siguiendo la agenda para compaeros que se ha realizado la
realizar las respectivas entregas. cumplir con los tiempos entrega.
Recomendaciones del Ambiental/
docente: Ing. Ambiental
Los trabajos colaborativos son diseados para la participacin de un grupo de integrantes capaces de suplir y generar nueva
informacin. En este sentido, para una excelente participacin y generacin de resultados se recomienda:
Hacer sus respectivos aportes en el foro dispuesto para cada actividad, en un tiempo prudente de tal forma que se permita
la interaccin entre los estudiantes.
Acatar y tener en cuenta las indicaciones y observaciones generadas por el tutor asignado.
Presentar dudas puntuales en el foro en un tiempo prudente, de tal forma que el tutor a cargo pueda generar soluciones y
recomendaciones antes del cierre de la actividad.
Para el correcto manejo de los foros del curso Fisicoqumica Ambiental y generar adecuada comunicacin entre todos los
integrantes la rbrica de los trabajo colaborativos establece como tiempo prudente para iniciar aportes dentro de las dos
primeras semanas de apertura de la actividad.
Toda la informacin contenida en los informes presentados deben ser de autora propiaRealizar aportes argumentados y
consecuentes con la temtica abordada y con la gua de actividades, desde el inicio del foro colaborativo.
Generar debates argumentados al interior del foro colaborativo con coherencia, cohesin y respetando la redaccin y
ortografa.
Con el fin de evitar inconvenientes de ltimo minuto con las entregas de cada fase del curso, se recomienda que adjunten
al entorno de evaluacin y seguimiento los borradores desarrollados, estos podrn irse actualizando en la medida que
ingresen sus aportes. As, en caso de presentar problemas de conexin el da del cierre de la actividad, podrn obtener
calificacin sobre el ltimo trabajo adjuntado, de lo contrario no ser posible obtener realimentacin ni calificacin sobre
documentos que no sean entregados en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.
De acuerdo con los establecido en la resolucin 6808 del 19 de agosto de 2014 Para aquellos estudiantes que ingresan
faltando dos o tres das para el cierre de la actividad, el docente no tendr en cuenta estas participaciones para la
asignacin de la calificacin en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que s lo han hecho.
Aunque los foros de los trabajos colaborativos permiten adjuntar documentos, es necesario realizar sus aportes como
mensaje de texto y/o imagen.
Los trabajos colaborativos slo se podrn entregar de manera individual en caso que en el foro se evidencia la no
participacin de ningn otro integrante del grupo
Ambiental/
Uso de la norma APA, Ing.
versin Ambiental
3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?
El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar
a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Ambiental/ Ing. AmbientalNACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNIVERSIDAD
NOMBRE DEL CURSO: FISICOQUMICA AMBIENTAL
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
El estudiante desarroll todos los El estudiante particip presentando
ejercicios planteados, dio aportes y/oalgunos de los ejercicios planteados El estudiante particip
comentarios a lo presentado por sus pero no todos, y/o no gener presentando slo un
Participacin compaeros. Adems, sus aportes a comentarios a lo presentado por los ejercicio en el foro, o gener
la actividad iniciaron en el foro compaeros. Adems, todos sus todos sus aportes dentro de los
15
en el foro
durante las dos primeras semanas de aportes se generaron a dos semanas 3 ltimos das de la actividad
apertura de la misma. del cierre de la actividad.
Hasta 15 puntos Hasta 10 puntos Hasta 3 puntos
El estudiante indica una posicin El estudiante no genera su
El estudiante genera su posicin sobre el cambio climtico, pero posicin sobre el cambio
Posicin
frente al cambio climtica de manera carece de argumentacin y su climtico, o, la posicin
frente al
argumentativa y clara relacionada posicin no refleja conceptos centrada se centra en 15
cambio
con los procesos fisicoqumicos fisicoqumicos, o excede los 5 informacin alejada de
climtico
renglones solicitados. procesos fisicoqumicos
Ambiental/ UNIVERSIDAD
Ing. Ambiental NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: FISICOQUMICA AMBIENTAL
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El grupo presenta el procedimiento
Procedimiento El grupo presenta el procedimiento realizado para el desarrollo de los El grupo no presenta, o
empleado en realizado para el desarrollo de todos ejercicios. Sin embargo, estos son presenta el procedimiento
el desarrollo los ejercicios y estos estn errados o no se presenta el realizado para el desarrollo de 15
de los desarrollados correctamente procedimientos completo de todos los mximo dos ejercicios
ejercicios ejercicios
El grupo presenta anlisis de
El grupo presenta anlisis correcto de
algunos ejercicios de acuerdo a los El grupo no presenta anlisis
resultados a cada ejercicio planteado,
conceptos vistos y la problemtica de los resultados obtenidos, o la
Anlisis de los en 5 renglones, de acuerdo con los
planteada en cada enunciado. informacin presentada no 10
resultados conceptos vistos y a la problemtica
Adems, los anlisis exceden los 5 corresponde
presentada en cada enunciado.
renglones.
El documento cumple con las 9
El documento excede el nmero
El documento cumple con las 9 pginas solicitadas sin incluir la
de pginas solicitadas, no
Lineamientos pginas solicitadas sin incluir la bibliografa, no contiene citaciones a
presenta citacin de referencias
de forma y bibliografa, y contiene la respectivas lo largo del documento, o no todas 5
o listado de referencias
presentacin citaciones a lo largo del documento las referencias presentadas en la
bibliogrficas.
bibliografa son citadas.
Calificacin final 60

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Generar el anlisis de los 3. Interlineado: 1.5

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