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PLANO DE AULA

TEMA: Esporte e lazer

OBJETIVOS

GERAL:
compreender a cidadania como participao social e poltica, assim
como exerccio de direitos e deveres polticos, civis e sociais, adotando,
no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperao e repdio s
injustias, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito;
posicionar-se de maneira crtica, responsvel e construtiva nas
diferentes situaes sociais, utilizando o dilogo como forma de mediar
conflitos e de tomar decises coletivas;
conhecer caractersticas fundamentais do Brasil nas dimenses
sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente
a noo de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinncia
ao Pas;
conhecer e valorizar a pluralidade do patrimnio sociocultural
brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e naes,
posicionando-se contra qualquer discriminao baseada em diferenas
culturais, de classe social, de crenas, de sexo, de etnia ou outras
caractersticas individuais e sociais;

ESPECFICOS:
desenvolver coordenao motora ampla e fina.
Desenvolver Habilidades motoras tais como, correr, saltar, equilibrar,
arremessar, quicar, chutar, lanar, flexionar.
desenvolver velocidades, agilidade, flexibilidades, lateralidade.
desenvolver corperatividade trabalhando em equipes durante as
atividades, sabendo trabalhar em companheirismo.

CONTEDO

Jogos cooperativos.
Jogos e brincadeiras.
Atividades de recreao e lazer.
Esporte.
Ginstica rtmica.
Jogos ldicos (brinquedoteca).
METODOLOGIA DE ENSINO

Aulas prticas e aluas tericas:


Prticas: Desenvolver oficinas e atividades com os alunos na
quadra poliesportiva desenvolvendo os contedos nas aulas prticas.
Tericas: aulas dispositivas com data show, explicao tericas
das histrias e regras dos contedos de cada oficina.

AVALIAO

A avaliao cognitivo e prtico:


Cognitivo: por simulados, trabalhos e provas.
Prtico: Interesse e participao nas aulas prticas no decorrer das
oficinas.

RRECURSOS NECESSRIOS

Bolas de futebol, bolas de voleibol, bolas de handebol, bolas de


basquetebol, data show, brinquedoteca, jogos matemticos, jogos de
tabuleiros, cones, cordas, bambols, bolas de queimadas.

REFERNCIAS

Bsica:

COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da Educao Fsica. So


Paulo: Cortez, 1992. Coleo Magistrio 2 grau srie formao do
professor.

FREIRE, J.B. e Alcides, J. educao com prtica corporal,


SCIPICONE,2003.

Oliveira, M.A.T. Educao do Corpo da Escola Brasileira. Autores


Associados ,2006.

Complementar:

SILVEIRA, G. C. F.; PINTO, J. F. Educao Fsica na perspectiva da cultura


corporal: uma proposta pedaggica. In Revista Brasileira de Cincias
do Esporte. Campinas: Autores Associados, v. 22, n. 3, pp. 137-150,
2001.
.

VYGOTSKY, L. S. A formao social da mente. So Paulo: Martins


Fontes, 1994.

Diretrizes Curriculares Verso Preliminar, SEED Superintendncia da


Educao, julho, 2006.
Plano
De
Trabalho

Professor: Rogerio de Souza Chagas filho


Oficina: Esporte e Lazer.