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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR JOS OCHOA LEN

TCNICOS DE ATENCIN PRIMARIA EN SALUD

REHABILITACION BASADA EN LA
COMUNIDAD
INFORME SOBRE LA
CARACTERIZACIN DE LA
POBLACIN CON DISCAPACIDAD
DE LA COMUNIDAD DEL TAPS EN
EL CENTRO DE SALUD LA PAZ.
AUTORA: ADRIANA PALACIOS
ARIAS
DOCENTE: DR. ENRIQUE UNZAGA
CICLO: 3ro
PARALELO: A
PASAJE, ENERO 2017.

INTRODUCCIN
La rehabilitacin basada en la comunidad (RBC) se centra en mejorar la
calidad de vida de las personas con discapacidad y sus familias, atender
sus necesidades bsicas y velar por su inclusin y participacin.

La RBC comenz a aplicarse a mediados del decenio de 1980, pero con el


tiempo se ha convertido en una estrategia multisectorial que habilita a las
personas con discapacidad para que puedan acceder a los servicios
sociales, educativos, sanitarios y de empleo y beneficiarse de ellos.
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Se lleva a cabo mediante los esfuerzos combinados de las personas con


discapacidad, sus familias, las organizaciones, las comunidades y los
servicios gubernamentales y no gubernamentales pertinentes en materia
sanitaria, social, educativa y formativa, entre otras esferas.

Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) Discapacidad es un


trmino general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la
actividad y las restricciones de la participacin. Las deficiencias son
problemas que afectan a una estructura o funcin corporal; las
limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones o
tareas, y las restricciones de la participacin son problemas para participar
en situaciones vitales. Por consiguiente, la discapacidad es un fenmeno
complejo que refleja una interaccin entre las caractersticas del
organismo humano y las caractersticas de la sociedad en la que vive,
tambin manifiesta que por barreras se entiende a todos aquellos factores
ambientales en el entorno de una persona, que a travs de su ausencia o
presencia, limitan el funcionamiento y crean discapacidad. Estos incluyen
aspectos como un ambiente fsico inaccesible, falta de tecnologa
asistencial apropiada, actitudes negativas de las personas hacia la
discapacidad, as como servicios, sistemas y polticas que no existen o que
especficamente dificultan la implicacin de todas las personas, con una
condicin de salud que conlleve una discapacidad, en todas las reas de la
vida.

Desarrollo
1. POBLACIN BENEFICIARIA
Total de discapacitados: 20
2. CARACTERIZACIN POBLACIONAL
TABLA 1. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN CON DISCAPACIDAD
SEGN LA EDAD y SEXO QUE SE ATIENDEN EN EL CENTRO DE
SALUD LA PAZ ENERO 2017.

SEXO
GRUPO PORCENT
MASCULI FEMENI TOTAL
ETARIO AJE
NO NO
< 10 AOS 1 6 7 35.00
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10 A 20
AOS 1 5 6 30.00
21 A 31
AOS 0 0 0 0.00
32 A 42
AOS 3 1 4 20.00
43 A 53
AOS 1 1 2 10.00
54 A 64
AOS 0 0 0 0.00
65 > AOS 1 0 1 5.00
TOTAL 7 13 20 100.00
FUENTE: FICHAS
FAMILIARES

GRAFICO 1. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN CON DISCAPACIDAD


SEGN LA EDAD QUE SE ATIENDEN EN EL CENTRO DE SALUD LA
PAZ ENERO 2017.

SEXO MASCULINO SEXO FEMENINO

1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0

FU
ENTE: FICHAS FAMILIARES

En el centro de salud la Paz los resultados muestran que en el rango de


edad de menor de 10 aos y el sexo femenino existe mayor prevalencia de
pacientes con discapacidad teniendo el 35% a diferencia de las edades de
10 a 20 que tiene el 30% y de 32 a 42 donde se encuentra el 20% de
personas con discapacidad.
TABLA 2. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN SEGN EL TIPO DE
DISCAPACIDAD Y SEXO QUE SE ATIENDEN EN EL CENTRO DE SALUD
LA PAZ ENERO 2017.
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TIPO DE SEXO
PORCENT
DISCAPACID MASCULI FEMENI TOTAL
AJE
AD NO NO
FISICA 0 6 6 30.00
VISUAL 1 1 2 10.00
PSICOLOGIC
A 1 0 1 5.00
INTELECTUA
L 5 6 11 55.00
TOTAL 7 13 20 100.00
FUENTE: FICHAS FAMILIARES

GRAFICO 2. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN SEGN EL TIPO DE


DISCAPACIDAD Y SEXO QUE SE ATIENDEN EN EL CENTRO DE SALUD
LA PAZ ENERO 2017.

SEXO MASCULINO SEXO FEMENINO

6 6

1 1

0
FISICA VISUAL PSICOLOGICA INTELECTUAL

F
UENTE: FICHAS FAMILIARES

Segn las fichas familiares aplicadas en el ao 2016 se obtuvieron que la


discapacidad intelectual tiene mayor prevalencia en la poblacin del c.s la
paz con un 55% y con un mayor nmero de pacientes de sexo femenino,
en segundo lugar tenemos la discapacidad fsica con un 30% y por ltimo
la discapacidad visual con el 10%.
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TABLA 3. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN SEGN EL GRADO DE


DISCAPACIDAD Y SEXO QUE SE ATIENDEN EN EL CENTRO DE SALUD
LA PAZ ENERO 2017.

SEXO
GRADO DE PORCENT
TOTAL
DISCAPACIDAD MASCULI FEMENI AJE
NO NO
GRAVE 6 6 12 60.00
LEVE 0 0 0 0.00
MODERADO 0 4 4 20.00
MUY GRAVE 1 3 4 20.00
TOTAL 7 13 20 100.00
FUENTE: FICHAS
FAMILIARES

GRAFICO 3. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN SEGN EL GRADO DE


DISCAPACIDAD Y SEXO QUE SE ATIENDEN EN EL CENTRO DE SALUD
LA PAZ ENERO 2017.

3
MUY GRAVE

4
MODERADO

SEXO MASCULINO
0 SEXO FEMENINO
LEVE

6
GRAVE

0 1 2 3 4 5 6 7

F
UENTE: FICHAS FAMILIARES

Como se observa en el grfico, el grado de discapacidad que tiene mayor


prevalencia es el grave con el 60 % dividido en partes iguales entre sexo
masculino y femenino, teniendo en cuenta que en segundo lugar tenemos
en partes iguales con el 20% los grados de discapacidad moderado y muy
grave.
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TABLA 4. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN CON DISCAPACIDAD


SEGN EL NIVEL DE INSTRUCCIN Y SEXO QUE SE ATIENDEN EN EL
CENTRO DE SALUD LA PAZ ENERO 2017.

SEXO
NIVEL DE
MASCULI FEMENI TOTAL PORCENT
INSTRUCCIN
NO NO AJE
NINGUNO 2 4 6 30.00
PRIMARIA 2 4 6 30.00
SECUNDARIA 1 1 2 10.00
EDUCACIN
ESPECIAL 2 4 6 30.00
TOTAL 7 13 20 100.00
FUENTE: FICHAS
FAMILIARES

GRAFICO 4. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN CON DISCAPACIDAD


SEGN EL NIVEL DE INSTRUCCIN QUE SE ATIENDEN EN EL
CENTRO DE SALUD LA PAZ ENERO 2017.

SEXO MASCULINO SEXO FEMENINO

4
EDUCACIN ESPECIAL
2

1
SECUNDARIA
1

4
PRIMARIA
2

4
NINGUNO
2

FUENTE:
FICHAS FAMILIARES

Segn el censo realizado se pudo conocer que con el 30% las personas
con discapacidad se encuentran en el nivel de instruccin primaria,
educacin especial y ninguna, con el 10% de prevalencia se sabe que han
alcanzado el nivel secundario.
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TABLA 5. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN CON DISCAPACIDAD


SEGN EL INGRESO ECONMICO Y SEXO QUE SE ATIENDEN EN EL
CENTRO DE SALUD LA PAZ ENERO 2017.

SEXO
INGRESOS PORCENT
MASCULI FEMENI TOTAL
ECONMICOS AJE
NO NO
MEDIO 2 5 7 35.00
BAJO 5 8 13 65.00
TOTAL 7 13 20 100.00
FUENTE: FICHAS
FAMILIARES

GRAFICO 5. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN CON DISCAPACIDAD


SEGN EL INGRESO ECONMICO Y SEXO QUE SE ATIENDEN EN EL
CENTRO DE SALUD LA PAZ ENERO 2017.

MEDIO BAJO
8

5 5

2 2

F
UENTE: FICHAS FAMILIARES

Segn los datos de las fichas familiares el ingreso econmico el 35% de las
personas con discapacidad tiene un ingreso medio y el 65% tienen un
ingreso bajo.
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TABLA 6. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN CON DISCAPACIDAD


SEGN LOS FACTORES DE RIESGO Y SEXO QUE SE ATIENDEN EN EL
CENTRO DE SALUD LA PAZ ENERO 2017.
FACTORES DE SEXO
RIESGO MASCULINO FEMENINO
PREDISPONENTES 7 13
FACILITADORES 8 10
PROTECTORES 9 11
POTENCIALES 7 9
FUENTE: FICHAS FAMILIARES

GRAFICO 6. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN CON DISCAPACIDAD


SEGN LOS FACTORES DE RIESGO Y SEXO QUE SE ATIENDEN EN EL
CENTRO DE SALUD LA PAZ ENERO 2017.

9
POTENCIALES
7

11
PROTECTORES
9

10
FACILITADORES
8

13
PREDISPONENTES
7

0 2 4 6 8 10 12 14

SEXO MASCULINO SEXO FEMENINO

FUENTE: FICHAS
FAMILIARES
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Segn los datos y de las fichas familiares y las visitas domiciliarias se tiene
el conocimiento que el factor que tiene una alta prevalencia son los
factores predisponentes y los protectores, mientras que en segundo lugar
encontramos los factores facilitadores con el y por ltimo los factores
potenciales.

TABLA 7. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN CON DISCAPACIDAD


SEGN LA RELACIN FAMILIAR Y SEXO QUE SE ATIENDEN EN EL
CENTRO DE SALUD LA PAZ ENERO 2017.

SEXO
RELACIN PORCENT
MASCULI FEMENI TOTAL
FAMILIAR AJE
NO NO
INCLUSIN 5 12 17 85.00
EXCLUSIN 1 1 2 10.00
ABANDONO 1 1 5.00
TOTAL 7 13 20 100.00
FUENTE: FICHAS
FAMILIARES

GRAFICO 7. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN CON DISCAPACIDAD


SEGN LA RELACIN FAMILIAR Y SEXO QUE SE ATIENDEN EN EL
CENTRO DE SALUD LA PAZ ENERO 2017.

SEXO MASCULINO SEXO FEMENINO

12

5
1

1 1

INCLUSIN EXCLUSIN ABANDONO


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FUENTE: FICHAS
FAMILIARES

Segn el censo realizado el 85% de personas con discapacidad son


incluidas dentro de su ncleo familiar y el 10% de estas sufren exclusin
por parte de sus familiares.

PARTICIPACIN DE LOS ACTORES SOCIALES Y


DIFERENTES SECTORES HACIA LOS DISCAPACITADOS

En el Ecuador se ha desarrollado e incrementado la red de salud que est


compuesta por organizaciones no gubernamentales, nacionales e
internacionales, que tienen como misin trabajar por la salud de los individuos y
el ambiente. Entre las organizaciones podemos decir que trabajan:

MIES
MINISTERIO DE SALUD PUBLICA
CENTRO DE SALUD
GAD MUNICIPAL
CLINICAS PRIVADAS
COMUNIDAD
CENTRO GERONTOLOGICO

Estos actores sociales participan en la organizacin y el desarrollo de servicios


de salud eficaces en beneficio de las personas con diferentes discapacidades

ROL DE LOS DIFERENTES ACTORES SOCIALES

Para la implementacin de la propuesta en nuestras comunidades saludables


es necesario entender que esto se lograra si cada uno de los diferentes
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actores asume un rol protagnico en esta implementacin, y que finalmente


contribuyan desde su posicin al desarrollo local.

DIRECCIN REGIONAL DE SALUD:

Norma la implementacin de la propuesta de comunidades saludables,


incorpora en planes operativos y estratgicos.

REDES DE SERVICIOS DE SALUD:

Brinda asistencia tcnica a los Centros de Salud y Puestos de Salud para la


implementacin de la propuesta, Supervisa y monitorea la propuesta.

CENTROS Y PUESTOS DE SALUD:

Lideran la propuesta; realizan el trabajo extramural, la sectorizacin, asignacin


de responsabilidades.
Capacitan a la comunidad y lderes comunales para implementar la propuesta
de comunidades saludables.

ROL DE LA COMUNIDAD:

Participa activamente a travs de sus lderes y organizaciones existentes en la


comunidad. Realizan sus planes comunales a travs de un auto diagnstico y
priorizacin de problemas.

Hacen seguimiento al cumplimiento de sus planes comunales.

Negocian proyectos con instituciones locales y mesas de concertacin.

Realizan la auto evaluacin de sus avances en la implementacin de la


propuesta.

ROL DE LAS INSTITUCIONES:

MUNICIPALIDAD

Brindan apoyo mediante el programa de discapacidad en rehabilitacin de tres


tipos: arte terapia, equino terapia y fisioterapia.

MIES
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Se involucran en contraparte con la municipalidad y el Ministerio de Educacin


para brindar atencin en terapia fsica, recreativa, ocupacional y manejan el
rea educativa a travs de la Escuela de Discapacidades.

MSP

Realiza Seguimiento y visitas domiciliarias para control y orientacin con los


cuidadores y la familia. Coordina entrega de ayudas tcnicas de acuerdo a la
previa calificacin que en cada unidad operativa maneja.

ESPACIOS DE CONCERTACIN:

Generar condiciones polticas a nivel distrital y/o provincial para promover la


implementacin de la propuesta de comunidades saludables.

Socializar la propuesta de comunidades saludables a todas las instituciones


pblicas y privadas.

CONCLUSIONES
Discapacidad no significa imposibilidad; las personas con discapacidad
tambin tienen capacidades y en relacin a ellas estn posibilitados para
trabajar, por lo tanto deben tener acceso a un empleo digno y productivo,
sin discriminacin y con una remuneracin justa.

La forma ms apropiada para referirnos a quienes poseen alguna


deficiencia es el de persona con discapacidad, ya que de esta manera,
no slo se hace alusin a sus caractersticas fsicas o mentales, sino que al
anteponerse el trmino persona, dndosele prioridad, nos recuerda su
naturaleza y con ello, su dignidad y valor; de esta manera, de lo que se
trata es de evitar la discriminacin y humillacin de dichas personas,
evitndose tambin, expresiones despectivas que den pie a lo anterior o
bien a la generacin de lstima.
En la antigedad, debido a las creencias mgico-religiosas sobre las
causas de la discapacidad, quienes la posean o bien eran objetos de culto
y adoracin, o bien de asesinatos o exclusin. Gracias al posterior
conocimiento de tales causas (genticas, mdicas y/o accidentales),
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fueron eliminados los asesinatos, ms no la discriminacin y humillacin,


stas aunque en menor grado, siguen estando presentes en la realidad de
las personas con discapacidad.
Si bien existen normas jurdicas y programas gubernamentales que
apoyan a las personas con discapacidad, es ms importante la creacin de
una cultura de respeto y sensibilizacin de las necesidades de las
personas con discapacidad, as como un trato digno y respetuoso hacia
ellas; dicha cultura debe comenzar desde la infancia, en cada uno de los
hogares y darle continuidad en los diferentes niveles de educacin a
travs de programas concernientes en el tema.

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